小学体育传统项目学校

1. 湖南省体育传统项目学校有哪些

体育传统项目学校

民国时期，长沙市岳云、长郡中学的男子田径，明德中学的男子排球，兑泽中学和省立一师的男子游泳，雅礼中学的足球，周南女中的排球，明宪女中的田径，常德省立二师的游泳，都已形成各自的传统优势。
1954年，长沙、衡阳、邵阳、株洲、湘潭、常德等城市，开始在学校中开展专项业余训练。各校专项的确定一般考虑到民国时期“选手”训练的主要项目。以后省内部分学校在专项业余训练的基础上，办起了业余体校。1972年《全国青少年业余体校座谈会纪要》中提出：“业余体校应逐步由地（市）、县（市）办。”自此，学校逐步成为业余体校的训练网点，并根据特点和基础形成了各自的体育传统项目。
1980年省体委、省教育厅根据1978年国家体委在《烟台会议纪要》中提出的“学校抓一、两个项目作重点，逐步形成传统，并实行中、小学对口挂钩，使学生能够多年进行系统训练，这也是业余训练的一种形式，应大力提倡”的精神，并遵照国家体委和教育部联合制定颁发的《体育传统项目学校试行办法》，结合全省各学校多年来形成的体育传统项目的基础，以及湖南省体育战略的统一布局，在全省发展体育传统项目学校（以下简称“传统校”）。传统校的命名，由学校申请，经县、地（市）、省体委和教委对照《体育传统项目学校试行办法》规定的8个条件和两项标准，检查验收合格后，分别命名为县（市）、地（市）、省三级传统校，各级传统校均报上一级体委、教委备案。1980年省级传统校170所（含小学84所），各地（市）和县也相应地确定了一批传统校。
1984年省教育厅、省体委在衡阳市召开传统校经验交流会，将省级170所传统校调整为124所（小学52所），分布在全省13个地（州）、市和98个县、市（区）。1986年全省有地（州）、市级传统校161所，县（市）级传统校303所。
1987年9月，省体委与省教委决定每年对传统校进行一次综合评比奖励，制订了《湖南省传统项目学校综合评比奖励试行办法》，根据《办法》逐校进行检查评估，综合评定。每年重点表彰奖励成绩突出的30所学校，其中设一等奖5个，每个奖2000元；二等奖10个，每个奖1500元；三等奖15个，每个奖1000元。获奖学校另奖锦旗一面，连续3年获奖的学校，授予“湖南省优秀传统校”牌匾。对条件较好但成绩平平的学校，实行暂缓挂牌的警告处罚，限期一年改正；对不符合条件的学校撤销省级传统校称号；对创造了条件重新申报的学校，通过检查验收后予以审批。同年12月，省体委、省教委还联合制定了《湖南省体育传统项目学校管理暂行条例》，明确要求省级传统校必须具备7个条件。上述两方面的措施，有力地促进了传统校的发展和办校质量的提高。
1989年全省三级传统校发展到711所（省级90所，地、市级211所，县级410所），坚持长年系统训练的人数达5000多人；办学水平由原来的全国三类跃居全国一类。省级传统校的建设成绩尤为突出，学生人平体育经费达26．16元（含场地、器材费），其中用于课余体育训练的经费人平达6．75元，人平体育场地面积达9．61平方米。各地教育部门还在招生方面给予传统校一些优惠政策，加强了小学与中学的挂钩衔接，使传统校步入梯队建设，学生来源更为广泛，因而体育苗子大部分云集在这些学校。这类学校的学生体育课考核成绩及格率达97．8％；学生每天平均参加体育活动时间为57．8分钟，适龄学生达《国家体育锻炼标准》率为93．7％，专项技术水平提高较快，在校一级运动员由1986年11人次增加到42人次；二级运动员由189名增加到485名。1980—1988年，省级传统校输送运动员后备人才489人，其中进省运动队73人，考入省体校86人，考入体育院校330名。多次被评为全国先进传统校的临湘二中，是一所农村完全中学，多年来，立足乡村，坚持开展田径训练。1980年批准为省级首批传统校。从1985年以来，该校学生参加全国各类田径赛20多次，获金牌19枚、银牌13枚、铜牌9枚，3人次破全国中学生纪录。1989年湖南参加全国第四届中学生运动会的19名运动员中，该校有8名，其中何良英在女子400米比赛中，以57秒9的成绩夺得银牌。1980—1989年该校为省运动队、省体校、体育院校输送89人。1978年以来，先后5次被国家教委、国家体委、共青团中央授予体育工作先进单位，其中两次被评为全国体育传统项目学校先进单位。1988年定为全国培养体育后备人才的试点学校。
开展业余体操运动训练有30多年历史的长沙市修业小学，自1958年创建女子体操队以来，除“文化大革命”中停训3年外，一直坚持课余训练，体操运动已成为该校的传统项目，先后培养输送了60多名体操运动员苗子。其中3人入选国家体操队、跳水队，8名入省队，考入体育院校与全国省级文艺单位的50名，有3人获国际比赛冠军；女子体操队的少数队员，曾15次入选湖南队参加全国业余体校体操比赛，14次进入少年和儿童组的团体前6名，并获得过单项前3名。1986年定为省、市级传统校。同年，国家体委、国家教委授予该校“全国体育传统项目学校先进单位”称号。1987年国家体委授予该校“霍英东发展体育基金会体育传统项目学校奖”。
1983年以来，先后被评为全国先进传统校的还有：长沙市育英小学、株洲市二中、衡阳市冶金机械厂子弟学校、南县一中、保靖县民族学校、桃源县漳江小学、常宁县宜阳小学、衡阳市人民路小学、桃江县一中、江南机器厂子弟学校、洞口县一中、新田县一中、涟源市一中、益阳市一中、永州市一中、邵阳市二中、沅陵县一中、临湘县第二中学共18校。
不得行老，手软老......

2. 怎么查询北京市体育传统项目学校

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注意事项：

1、在体育传统项目学校查询页面，不仅可以查询某个地区的学校，还可以选择某一个项目，在右上角。

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3. 申请体育传统项目学校需要准备什么

（一）复学校提交申请制
学校的申请报告内容包括学校的基本情况、申请的体育项目、体育师资情况、场地及体育设施、经费、学生参加各类体育比赛的成绩等。 （一式两份，分别报区教育、体育行政部门）。
（二）区教育、体育行政部门审批。经区教育、体育部门初步审查符合条件的，报送市教育局体卫艺处、市体育发展中心竞技处审核。
（三）市教育、行政部门审批。市教育局体卫艺处、市体育发展中心竞技处根据各区的审查意见，对申请学校进行实地考察，检查申请条件，核对有关材料，提出审核意见。
（四）符合条件的学校上报省教育、体育行政部门审批。
（五）省对学校进行命名，挂牌。

4. 国家级体育传统项目学校评定办法的国家级体育传统项目学校评定标准及评分

一、基本条件（20分）
（一）领导重视（4分）
1．学校领导重视体育传统项目工作，列入学校议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。（1分）
2．学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容。（2分）
3．学校制定的体育传统项目发展规划、工作计划应具有科学性、创新性、可行性，并列入学校教育发展规划。（1分）
（二）师资配备（3分）
1．按国家规定配齐体育教师。（1分）
2．有专职的体育传统项目训练教师。（2分）
（三）场地器材设施（5分）
1．学校体育器材必须符合国家体育器材配备的标准。（2分）
2．根据开展的体育传统项目配有能够满足教学、专项训练和正式比赛要求的场地器材设施。（3分）
（四）经费保障（5分）
1．学校体育经费必须按国家规定由学校教育事业费列支，其比例不低于已定的年度教育经费预算总量的2%。（2分）
2．学校必须保证体育传统项目训练、竞赛及带训教师的补贴经费，做到专款专用。（3分）
（五）招生政策（3分）
保证体育传统项目的招生生源，具有体育特长生特招政策。（3分）
二、工作要求（30分）
（一）普及性体育活动（10分）
1．按照国家课程计划规定，课外活动开齐课时，做到有计划、有组织，科学、合理、有序，并不断提高质量。保证学生每天 1小时体育活动。（2分）
2．学校必须实施《国家体育锻炼标准》——（学生体质健康标准）施行办法，适龄学生合格率占学校学生总数的95%以上。（2分）
3．坚持从实际出发，因地制宜开展形式多样的传统体育活动，并坚持群众性、广泛性、趣味性。有计划地把传统项目活动纳入体育教学和课外体育活动中。（2分）
4．学校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总数的80%以上。（2分）
5．学校场馆设施必须有计划、有步骤地向社会开放。（2分）
（二）课余训练（8分）
1．遵循青少年儿童生长发育规律和生理、心理特点，进行科学的系统训练。（2分）
2．必须建立不同年龄体育传统项目代表队。（2分）
3．校代表队具有训练工作计划。保证每周训练3次以上，每次训练不少于90分钟。（2分）
4．充分利用双休日、寒暑假组织集中训练。（2分）
（三）竞赛（7分）
1．有计划地开展体育传统项目竞赛活动。班级、年级、校际之间比赛形成制度。（2分）
2．学校每年度举办1次以上以体育传统项目为主的运动会。（2分）
3．校级代表队积极参加上级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动。（3分）
（四）学生运动员的管理（5分）
1．认真抓好学生运动员思想品德和文化学习工作。（2分）
2．建立校级代表队档案库。对学生运动员的身体机能和运动技术水平等情况进行储存，并对其跟踪调查。（3分）
三、工作成效（50分）
（一）学校体育工作处于所在省（区、市）示范地位。（3分）
（二）全体学生必须掌握本校传统项目的知识和技能。（2分）
（三）培养与输送（20分）
学校必须注重体育人才的培养，保证每年向上一级体育项目传统学校、各级业余体校、运动学校、省（区、市）优秀运动队、大专院校等输送体育后备人才。（ 20分）
（四）运动成绩（20分）
1．校代表队在本省（区、市）体育项目比赛中成绩名列前茅，并在全国及国际比赛中成绩优秀。（12分）
2．不断提高学生运动员技术水平，每年要培养出等级运动员。（8分）
（五）表彰与奖励（2分）
学校和个人在开展学生体育活动、培养体育后备人才等方面受到过各级体育、教育行政部门表彰。（ 2分）
（六）科研成果（3分）
学校和个人体育科研成果或论文在省（区、市）级以上刊物或论文报告会上发表。（3分）
各省（区、市）体育、教育行政部门自行制定本地区的评分细则。

5. 小学体育运动会项目有那些

小学体育运动项目分为径赛，田赛，趣味性比赛。

径赛:

100米、200米、400米、4*100米

田赛:

跳高、跳远、实心球

有趣味性比赛：

模石过河、两人三足、五人六足、跳绳、拔河、踢毽子等

运动会指 体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。 最早的运动会就是 古希腊的古代奥运会。

(5)小学体育传统项目学校扩展阅读:

为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。含运动训练和运动竞赛两种形式。包括许多比赛项目。

最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。

奥运会的全称是“奥林匹克运动会”,“奥林匹克”一词源于希腊的地名“奥林匹亚”。奥林匹亚位于雅典城西南360公里的阿菲斯河山谷,这里风景如画,气候宜人.古希腊人在这里建起了许多神殿,因此,古人把这块土地叫做阿尔菲斯神城,也称"圣地"奥林匹亚,依当时的信念,它象征着和平和友谊。

古代希腊和地中海区域其他国家的人们在祭典和收获季节,常常举行盛大集会,并进行各种游乐和竞技活动,热闹非凡。最初这项活动分散在各地,也不定期,但以奥林匹亚的集会最为盛大。

公元前884年,古希腊爆发战争,各地战火连绵,瘟疫成灾,农业欠收.希腊平民非常渴望和平,怀念当年的那种庆典活动。于是,奥林匹亚所在的伊利斯城邦国王联络其他几个城邦的国王,达成了一项定期的奥林匹亚举行运动会的协议,并规定在运动会年实行“神圣休战日”。“神圣休战日”期限是三个月。在这期间,任何人不得动刀兵发动。即使正在交战的双方,也得放下武器,准备去奥林匹亚参加运动会。从此,就产生了全希腊性的赛会.到公元前776年,第一次用文字记录下获奖者安全名。这就是后人所说的第一届古希腊运动会。之后,这种赛会每四年举行一次.因此比赛地点在奥林匹亚,也称它是古代奥林匹克运动会,简称古代奥运会。从公元前776年到公元349年,古代奥运会被罗马帝国的皇帝废除为止,古代奥运会一共举行了293届。

6. 我国第一所体育传统项目学校

不管哪个学校，口碑都有好有坏的，个人觉得需要考虑的不是哪家强，而是自己回是否坚定的想学答。具体怎么样，还是那句话，确实想学的话，就自己去那边了解，看看课程体系，试听一下课程，亲身感受比较重要。
现在的费用大概是3000到3万之间,不同的课程内容,价格也是不一样 不管什么样的价格,最主要看课程内容,能学习到什么内容,这个很重要

7. 国家级体育传统项目学校评定办法的国家级体育传统项目学校评定办法

第二条国家体育、教育行政部门根据共同制订的《国家级体育传统项目学校评定标准》（以回下简称答“标准”），评定并命名“国家级体育传统项目学校”。
各省（区、市）体育、教育行政部门负责组织实施本行政区域内国家级体育传统项目学校的初步审定工作。
第三条国家级体育传统项目学校评定工作、复查工作，每四年进行一次。
第四条符合标准要求的各省（区、市）级体育传统项目学校，可以书面形式向本省（区、市）体育、教育行政部门提交评定国家级体育传统项目学校的申请。
第五条各省（区、市）体育、教育行政部门根据标准，进行初步审定。并将符合标准的学校作为“国家级体育传统项目学校”备选学校向国家体育、教育行政部门申报。
第六条国家体育、教育行政部门组织专家评审组，对上报的“国家级体育传统项目学校”备选学校进行审核评定。
第七条通过审核评定的备选学校，由国家体育、教育行政部门命名为“国家级体育传统项目学校”，并予以表彰奖励。
第八条已被评定为“国家级体育传统项目学校”的，经复查不再符合标准的，取消其称号。
第九条本办法自发布之日起施行。

8. 开展小学传统体育项目的计划怎样写

请参考高景小学传统体育项目发展计划纲要
发展学校传统体育项目是体育事业协调发展的重要基础。把繁荣和振兴社会体育项目摆到体育事业发展的重要位置，是加快建设体育强省，构建和谐社会，实现“两个率先”的必然要求。近年来，在市委、省市政府的正确领导下，随着学校体育事业的快速发展，我市体育项目扩大了普及面，提高了运动技术水平。但是，学校体育事业面临的挑战依然十分严峻，整体水平还不能满足人民群众日益增长的体育健身需求，开展项目数量较少、参与活动人数不多等问题比较突出,离建设体育强市、实现“两个率先”的要求还有差距。为贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，积极推和谐社会建设，特制定本计划。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕富民强省，构建社会主义和谐社会的大局，以满足广大人民群众日益增长的体育健身需求、提高学生身体素质为出发点，以“全民健身与奥运同行”主题活动为契机，进一步解放思想，转变观念，改革创新，大力推进学校体育项目的普及和提高，不断促进学校体育活动的协调发展。
二、发展目标
总体目标：到2010年，全校开展社会体育项目数量和质量位于全市前列，传统体育项目参与人数稳步增加，运动技术水平显著提高，逐步建立具有双小特色的传统体育项目组织管理体制和运行机制。具体目标为：
（一）开展项目增加。保持现有项目，填补空缺项目，引进新兴项目。
（二）组织网络健全。90%以上的社会体育项目建立协会组织，并向基层延伸，逐步形成比较完善的学校体育组织网络。
（三）竞赛活动活跃。定期举办各类学校体育项目竞赛活动，在普及的基础上，逐步形成一批具有先进水平的优势项目；
（四）骨干队伍壮大。拥有一批政治素质高、业务能力强、敬业精神好的社会体育项目骨干队伍。；
（五）运动水平领先。参加全市各类社会体育项目比赛的运动员人数和获奖数量逐年增加。
三、发展原则
（一）坚持普及与提高相结合原则。正确处理奥运项目和非奥运项目、现代新兴体育项目和民间传统体育项目的关系，不断满足群众多元化的体育健身需求。坚持一手抓普及，一手抓提高，以普及促发展，以发展促提高，不断扩大体育人口数量，努力提高运动技术水平，真正推动社会体育项目全面协调可持续发展。
（二）坚持活动与建设并举的原则。在大力开展社会体育活动的同时，切实加强组织网络、场地设施、竞赛制度、骨干队伍等方面的建设，为社会体育项目的广泛开展提供更加坚实的保障条件，从而进一步促进社会体育活动的普及和提高。
（三）坚持政府办与社会办相结合原则。明确政府在发展社会体育事业中的基本责任，进一步强化政府的政策规划和公共服务职能，充分调动社会各界兴办社会体育的积极性，鼓励支持企事业单位和个人兴办社会体育服务经营实体，积极引导群众的体育消费，大力培育体育市场。
（四）坚持科教兴体、人才强体的原则。牢固树立科学技术是第一生产力、人才资源是第一资源的观念，重视和发挥科技、教育、人才队伍在社会体育事业发展中的关键作用。依靠体育科教的进步和社会体育人才队伍素质的不断提高，发展壮大社会体育事业。
（五）坚持区域共同发展的原则。协调城乡之间体育的发展，加大对农村地区、经济薄弱地区学校体育的扶持力度，促进城乡体育、区域体育统筹发展。
（六）发挥学校传统体育的带动作用。重视学校体育的的综合功能，提高对学校体育的认识，发挥学校体育对社会体育项目发展的带动作用，认真学习兄弟省市社会体育事业发展的先进经验，进一步加强社会体育项目的合作和交流，达到相互促进、共同提高的目的。
四、主要任务
（一）开展社会体育项目“六进”活动。制定并组织开展体育项目“六进”活动，采取切实有效措施，把丰富多彩的各类社会体育项目普及到广大基层单位，让学校体育项目真正进社区、进农村、进企业、进机关、进军营，进一步扩大学校体育项目的群众基础，让广大群众积极参与体育，尽情享受体育，在参与体育中推动社会体育项目的普及，在享受体育中促进全民健身运动的广泛开展。
（二）建立学校体育项目竞赛制度。认真制定学校体育项目竞赛计划，定期举办学校体育项目竞赛，确保学校体育项目比赛数量逐年增加，水平不断提高。
（三）建立三支学校体育骨干队伍。全面提高学校体育指导员队伍素质，重视专项学校体育指导员培养，进一步推动学校体育项目普及推广工作向纵深发展；切实加强社会体育项目高水平教练员队伍的培养，建立教练员人才资料库，加速提升教练员的训练指导水平；高度重视学校体育裁判员队伍的培养，努力建立健全各项目裁判员管理制度，不断增加裁判员数量，提高裁判员的能力，力争培养一批国家级、国际级社会体育项目裁判员。
（四）建立社会体育项目训练基地。争取每个省辖市重点抓2个以上社会体育项目，努力培养一批优秀的社会体育项目后备人才和主力军。根据体育设施条件、人才基础条件以及其他保障条件，以高等院校、体育俱乐部、体育协会、业余体校、体育传统项目学校为依托，设立一批不同社会体育项目的训练基地，由省体育局按照标准挂牌命名。这些训练基地将是培育社会体育优势项目和优秀人才，促进社会体育普及和提高的重要阵地。
五、政策措施
（一）加强组织领导。各地要积极争取党委政府的重视和关心支持，把社会体育事业发展纳入经济社会发展的总体规划，纳入社会主义精神文明建设的重要内容，切实加强组织领导。各级体育部门要把社会体育工作作为构建全民健身体系的重要内容，摆上重要议事日程，列入年度考核目标，统筹安排，明确责任，狠抓落实。要主动加强与教育、文化、工会、共青团、妇联的联系沟通，充分调动各方面兴办社会体育的积极性，真正建立政府主导、部门推动、社会参与的管理体制和运行机制，共同推动社会体育项目发展。
（二）重视宣传发动。宣传发动对社会体育事业繁荣和发展有着十分重要的作用。要充分发挥电视、报刊、互联网等新闻媒体的特点，积极利用标语、板报、橱窗等多种形式，切实加大宣传发动力度，普及科学健身知识，推广社会体育项目。要将宣传推广社会体育项目与全民健身月活动、体育进农村、体育进社区等活动结合起来，经常组织社会体育的公益宣传和表演展示活动，让更多的群众了解、支持社会体育项目，自觉参与到社会体育活动中来。
（三）合理布局项目。按照“巩固优势项目，提高普及项目，发展新兴项目”的要求，依靠地方特色、民间传统、部门优势和社会力量，在全省范围合理布局社会体育项目，使社会体育项目实现点和面、一般与重点、局部与整体的有机结合，真正实现由点的积累到面的扩大，使项目的局部优势转化为全局优势。要研究社会体育发展动向和优势项目形成规律，通过政策引导、经费投入、竞赛调控等手段，优化项目布局，提高效益，努力扩大社会体育优势项目的数量，不断加速社会体育尖子人才培养，提高社会体育项目在国内外大赛中争金夺牌的能力。
（四）增加经费投入。拓宽社会体育经费来源，多元化、多渠道增加经费投入。坚持政府支持和社会筹集相结合，逐步解决学校体育经费不足的问题。
（五）加强设施建设。根据不同情况，采取建设、开放、开办、合办、利用等多种途径，为学校体育提供不同类型的体育设施。
（六）注重改革创新。以普及、推广、提高学校体育项目为目标，推动社会体育项目管理体制和运行机制改革，制定各种扶持政策，切实重视学校体育骨干队伍培训，有计划、有组织地举办各种社会体育项目培训班，通过“请进来，走出去”等多种办法，提高人才培养水平，加快人才成长速度。继续完善社会体育项目竞赛制度，充分发挥竞赛杠杆作用，拓展全民健身运动会的综合功能，提高社会体育竞赛的经济效益和社会效益，逐步形成在全市乃至全省有一定影响的社会体育品牌赛事。建立完善社会体育项目的综合评价、激励表彰等制度，定期对推动社会体育项目发展作出突出贡献的单位和个人进行表彰奖励。
繁荣和发展学校体育项目是发展体育事业的一项重要任务，也是更加广泛深入地开展全民健身活动的一次发展机遇。全校师生要积极地行动起来，改革创新，扎实工作，努力推动社会体育项目又好又快地发展，不断满足学生的健身需求，提高学校体育水平，促进体育事业全面协调发展，为建设体育强校，实现“全面达小康，建设新双小”目标作出积极的贡献。

9. 国家体育传统项目学校怎么查询怎么证明

第二条来国家体育、教育源行政部门根据共同制订的《国家级体育传统项目学校评定标准》（以下简称“标准”），评定并命名“国家级体育传统项目学校”。
各省（区、市）体育、教育行政部门负责组织实施本行政区域内国家级体育传统项目学校的初步审定工作。
第三条国家级体育传统项目学校评定工作、复查工作，每四年进行一次。
第四条符合标准要求的各省（区、市）级体育传统项目学校，可以书面形式向本省（区、市）体育、教育行政部门提交评定国家级体育传统项目学校的申请。
第五条各省（区、市）体育、教育行政部门根据标准，进行初步审定。并将符合标准的学校作为“国家级体育传统项目学校”备选学校向国家体育、教育行政部门申报。
第六条国家体育、教育行政部门组织专家评审组，对上报的“国家级体育传统项目学校”备选学校进行审核评定。
第七条通过审核评定的备选学校，由国家体育、教育行政部门命名为“国家级体育传统项目学校”，并予以表彰奖励。
第八条已被评定为“国家级体育传统项目学校”的，经复查不再符合标准的，取消其称号。
第九条本办法自发布之日起施行。

10. 天津体育传统项目学校有哪些

具体是什么体育项目呢？
天津杨村那边有一个 天津市霍元甲文武学校，专门学武术类的，不过这个学校只有小学、初中部，不知是否适合你。据说这个学校训练挺辛苦的，寄宿制的。
祝好运。