㈠ 如何制作数学几何图形的手工制作
动态关系最好用的就是几何画板。
如果只是普通的静态图片，可以有很多种选择，几何画板也很不错，就推荐几何画板吧
㈡ 小学生数学五年级教具怎么做图解大全
如圆的面积教具制作：
1、取木板（不要太厚）也可用纸板代替.
2、做成圆形,把圆沿半径分成版15等份.
3、取其中权一份,再沿圆的半径平均分成2份.
此时,有14个整份,和2个半份.
4、取两条布条,把7个整份,分别沿圆的外周粘在其中一条布条上,再粘上1个半份.
5、另一条布条重复上面的操作.
6、把剩余的布条剪去.
这样,一个完整的圆的面积教具就做好了.
㈢ 小学数学手抄报手工制作
可以去书店买手抄报的书作参考，最好通过自己的想象做
希望你能做的很漂亮
㈣ 幼儿园数学手工制作方法20以内加减法
从幼儿数学教学的顺序来看，父母们普遍采取的方法是，先教孩子学数数，会数到100了之后，再教5以内的加减法，然后是10以内的、20以内的，最后是 100以内的。这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不科学。从幼儿数学教学的实践来看，比较科学的教学步骤应当按照以下顺序进行： 1、学数数。 学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。 数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有： ①n加1，即按递增1的顺序正着数，这是学n加1计算的基础； ②n减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学n减1计算的基础； ③数单数，建立奇数概念； ④数双数，建立偶数概念； ⑤逢10数，建立进位概念； ⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。 2、计算n加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算n加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。 3、计算n减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算n减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。 4、整10相加或相减，如10加10、20加10、……90加10，凡是会逢10数数并理解其含义是依次递增或递减10个的幼儿都能很容易地学会。 5、整5相加或相减，如0加5、5加5、10加5乃至95加5，凡是会逢5数数并理解其含义是递增或递减5个的幼儿，掌握起来并不难。 6、计算10加n，包括10加1、10加2……10加9，幼儿一旦理解10加几就等于十几，不仅能快速运算10加n，还能推广至20加n、30加n乃至90加n。 7、两个相同数相加，包括1加1、2加2……9加9，对于会数双数的幼儿，当发现两个相同的数相加后的结果都是双数时，便会很容易地学会运算这类题。教学实践发现，幼儿普遍对两个相同数相加的题有自发的关注与兴趣，因而幼儿对这组题的掌握往往要先于10以内非n加1的题。 8、计算两数之和等于10的题，包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5，这组题的熟练与否对于进行10以上的运算是至关重要的。 9、口算（20以内），当幼儿已掌握了上述技能之后，就可以做20以内的口算题了。父母应注意提醒幼儿学会运用已掌握的计算技能来推算其它题，如由2加2等于4而推知2加3等于5，由3加7等于10而推知3加6等于9，9加9等于18而推知9加8等于17，等等。 10、竖式笔算（100以内），口算100以内的数即使是对学龄儿童也是不容易的，可是列成竖式之后，凡具备上述技能的学龄前幼儿稍加指点即可完成运算，因为一道两位数相加的题列成竖式后实际上就变成了两道一位数相加的题。目前，5岁左右的幼儿都在幼儿园里学会了书写阿拉伯数字，因而这个年龄段的幼儿进行独立的竖式运算是完全可能的。
㈤ 小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些
圆的面积教来具制作：
1、取木自板（不要太厚）也可用纸板代替。
2、做成圆形，把圆沿半径分成15等份。
3、取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。
此时，有14个整份，和2个半份。
4、取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。
5、另一条布条重复上面的操作。
6、把剩余的布条剪去。
㈥ “数学手工制作”究竟该怎么教——由《做风车》教学引发的思考
当前,把数学手工制作课上成美术手工制作课或劳技手工制作课的现象很普遍版。究竟数学手权工制作与美术手工制作、劳技手工制作有何区别?数学手工制作课该怎么上呢?本文提点粗浅的看法。[案例描述]人教版义务教育课程标准数学教材一年级下册第27页“图形拼组”教学片段:教师在和学生玩对折长方形、正方形纸张,引出“长方形对边相等”和“正方形四条边都相等”的图形特征后,教学例1的后半部分——“你会做风车吗?”师:(出示风车)这是什么,你们知道吗?生1:我知道,这是风车。中央电视台就有“大小风车”栏目——“风车转转转,越转越好看”。生2:我知道,这是纸风车,商店里就有出售。生3:我玩过这种风车,我妈妈就会做。师:(问生3)那么,你会做风车吗?生:会。师:请你上来教大家怎么做风车,好吗?
㈦ 一年级数学数学教师关于数学手工制作
制作钟表
1就地取材，变废为宝，用废旧的硬纸盒准备做钟面，用餐桌上的纸筒专当作圆规，画属出圆形。
2、纸盒上应当贴上彩纸，钟面会更加漂亮些。
3、把圆形彩纸粘在纸盒上。
4、首先把钟面分成两等份。
5、接着分成四等份。
6、然后还要继续分成六等份、八等份、十等份、十二等份。
7、钟面上应当写上数字表示时间，我按顺时针顺序从12点、9点、6点开始标记……
8、给钟面画上可爱的动物图像
9、装指针。
完工。
㈧ 手工可制作树叶数学题卡片
表示太有艺术气息了。关键是要看，你的重点是什么，树叶卡片的话，网络树叶卡片制作。如果数学题的话，额，做题是掌握知识，而不是掌握这道题。实在喜欢卡片上的题，那就先做好卡片在写上数学题吧。。。
㈨ 小学二年级数学活动角怎么做
用两个硬纸片分别在两端缝上摁扣的两个部分，然后按在一起可以随意变换角的大小，即实用又简单