A. 回忆小学同学作文，，，600字左右
忆小学同学
小学是我们童年的第一个起点。起小学，让我不由得想起了我的小学同学。
转眼间六年过去了，六年的时间时间过得好快啊！在一瞬间过去了，想起我在小学时候的点点滴滴，我们曾经是多么的开心啊！多么的快乐啊 ！想起我们在一起度过的六年可真怀恋那时候啊！好想时间永远地 停留在那个时候啊！但是时间会慢慢的消失的，我相信，只要我们有缘分，我们一定会再见面的。时间会过去，但是回忆是永远都不会过去的，我会永远记住我们的回忆，也会永远记住你们的。
那时候我们在一起玩耍是多么的开心啊！每一天总是开开心心，教室里充满了欢声笑语，每一张脸总是会露出一丝丝微笑。每一位老师总是尽心尽力的教我们功课，让我们能取得好成绩，虽然说老师对我们很凶，但是我知道老师是为了我们好，为了让我们取得更好的成绩，有时候老师会陪我们聊天，给我们讲笑话，陪我们一起做游戏。下课的时候同学们总是在一起嘻嘻哈哈的。当我不开心的时候同学们总是会来逗我，当我伤心的时候同学们总是会来安慰我，当我被老师冤枉的时候同学们总是在我身边对我说这说那的，有时候还会跟老师说，当我开心的时候同学们会来跟我一起分享我的快乐，当我焦急的时候同学们总是会给我想办法，在同学们遇到困难的时候，需要我的时候，我也会在同学们的身边，陪着，安慰她们。同学们真好。
不管是多久，我都不会忘记她们，不会忘记和她们在一起的所有时光，不会忘记和她们在一起的点点滴滴，不会忘记和她们在一起所发生的所有事，不管是好事还是坏事，我都不会忘记，因为它毕竟发生了，既然发生了，我就不会去忘记它。有时候虽然我们经常吵架，但是我们总是没多久又和好了，分分和和，到了最后还是和好了，但现在我和我的同学还是保持着联系，虽然说很久没见到那4个同学了，但是其它的同学还是经常见到的。我真后悔，后悔没有珍惜我们在一起的美好时光 。
（具体事例应该你加上去啊，我和你的小学同学又不熟悉）(*^__^*) …
B. 小学作文美好的回忆800字利用倒叙
作文美好的回忆
人生中留下许许多多美好的回忆，他们像沙滩上闪光的珠贝，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
夜，静得可怕，连一丝风也没有。天上几颗稀稀疏疏的星星眨着眼睛，远处几户人家的火已熄，可我还坐在沙发上久久不能入睡。
收音机里放着周华健的《朋友》，这使我想起了离开母校的日子：
雨淅沥地下着，我撑者伞，独自徘徊在校园内。这儿多美啊——花团锦簇，绿树成阴。曾几何时，这里充满了欢声笑语，，处处都是琅琅书声。可是，不久，我将离开这美丽的校园，踏上去异地的求学路了。
校园里的旗杆，笔直地耸立着，多少个周一的早晨，我们在这里举行升旗仪式。那操场上，留下了我们开校运会时的激情。
教学楼已在眼前，那么亲切，那么熟悉，使我想起了徐志摩的《再别康桥》，“轻轻地我走了，正如我轻轻的来.......”一眨眼，往事已烟消云散。只留下老师那亲切的面容和朋友们一张张稚气未脱的脸了。难忘啊！难忘，为什么会这么快地到来。
我怀疑：
是阳光在我们不经意的每一个日子里悄悄地来临又默默地里去；是美丽的蒲公英花轻轻地飞起又复悠悠的落下。
母校是我的玻璃壳。
我想永远呆在里面，我知道， 这是空想，不可能。最终，我还是走出了自己的玻璃壳向着阳光凝视未来。那一天我才发现天空和泥土相濡以沫。
就这样，我离开了。
现在我常常沉醉在往事里，但我知道，随着时间的流逝，那已经是过去，不可能回来了。
C. 求一片回忆小学时光的作文800字、要散文的、不要事、网上找的也可以
珍藏的记忆
珍藏的记忆
准备搬家了，我们各自清理着自己 的东西。突然，一张作文纸掉落在地 上。看着这张写满了字的作文纸,我仿佛 又回到那个尴尬的时期。虽然这些已是 陈年旧事，但它就像一只最闪亮的贝 壳，永远留在我记忆的海滩上。
记得那是一个四年级的夜晚，老师 布置了一篇作文，名叫《一个错误》， 我想来想去都想不住来应该怎么写。突 然，在我脑海里出现了一个坏念头，那 就是：把思想品德上一篇文章给抄下 来，既不用动脑筋，又能轻轻松松地得 一个优。我连忙拿出书和笔抄了起来， 没有想到任何后果。总算“功夫不负有 心人”，整整抄了四面作文纸。
可是到了第二天，老师并不收起来 批改，而是让我们四人为一组讨论作 文，再推选出四人中最好的一篇。这下 我慌了，我抄的那篇作文可是老师让我 们自己预习的一篇，万一被同学们揭发 了该怎么办，而且和我一组的人和我有 矛盾，他们肯定推选我去读，让我出洋 相。他们三个人已经读好了，轮到我读 了。果然不出我所料，我刚读完，他们 就一致推选我去读。
时间过得很快，马上就轮到我了。 “下面请杨希尧同学读她的作文。”我怀 着忐忑不安的心走上了讲台，读起了我 的作文。刚开始一段还没有人反应到， 可到岗到了第二段的中间一段，就有不 少人开始翻书包了。突然，一个人举起 手来，这时，我的心好像刚刚跑完八百 米长跑一样跳个不停。有人举手已经让 我很害怕了，竟然还有人直接向老师 说：“老师，杨希尧的这篇作文是抄 的！”就他这一句话，就引起了许多同 学的注意，让一些不敢发言的人也拿起 思想品德数到老师面前。这时，我感到 脸上一阵阵发热，真想找一个的地缝钻 进去。
老师用失望的眼光看着我，叫我下 去。
后来，我又重新写了一篇作文给了 老师，题目和这次抄的题目一样，都是 《一个错误》，不过这次是我自己写 的，就是把我这次犯的错误记叙下来， 可这篇作文更像是一片检讨。老是宽容 地原谅了我，对我说：“知错就改，还 是我心中的好孩子。”
虽然我已经毕业了，离开了母校， 离开了老师，可老师对我说的那一句话 永远在我心中，做我迷失方向时的指明 灯和警鸣。而那件事则永远在我的记忆 深处珍藏。
D. 回忆小学生活的作文700字
回首校园的一草一木，令人神清气爽；回首老师的辛勤培育，令人感激内万分；回首自己的学习生容涯，令人心神舒畅。
校园生活，一眨眼就过去了。明年的今天，我们就要面临毕业，面临离开母校。我想，我会好好珍惜在校每一刻，每一秒。
在刚刚入学，只是低年级的时候，我对这个校园充满了好奇心。课堂上，老师教我们识字，读书。校园里书声琅琅，多么美好啊！下课时，与同学一起玩耍，嬉戏，多么快乐啊！放学时，与朋友相伴回家，有说有笑，多么幸福啊！
渐渐地，升入了中年级。大家个个变得活泼机灵。课堂上，是我们发言的天地，是我们展现自己的天地。大家发表出自己独特的见解，吸收对自己有用的知识。
上了高年级，学习的负担也重了。但大家依然没有失去以前的活力。下课时，班级里，嬉笑声，追逐声，议论声奏成了一首欢快的交响曲。操场上，同学们正快乐地奔跑，一个个汗流浃背，气喘吁吁。但始终保持着一脸的笑容。
如果，我能再做一回小学生，我一定努力学习，与同学们共同进步，与大家一起开开心心地度过自己的小学生活。
E. 求一篇（初中回忆小学生活的感悟）作文
回忆我的小学生活
——丝路花雨 在我14年学生生活中，最让我留念的是我的小学生活。那时侯的我好风光，也有着很多的欣喜与惊喜。
在我14年学生生活中，最让我留念的是我的小学生活。那时侯的我好风光，也有着很多的欣喜与惊喜。
记得那还是二年级吧，我们要去市里参加广播操比赛。老师让我们女生穿裙子，可我没有裙子。爸爸便上街给我剪了一块花布，很漂亮的，是红色的扇形图案，现在看来有点民族特色，可惜只是做成了短裙。但那时候的我还是很开心，兴高采烈地到学校去了。老师安排我在前面领操，可能老师看我的裙子并不是很洋气，于是把我们班一个同学的鹅黄色的公主裙换给我穿上了，我心里别提多开心了！于是做得格外卖力，那次比赛我们还得了第一名呢！
后来我上到三年级，我们班搞了一次中队活动观摩，是关于花卉的主题，那时候我是主持人，我还记得老师给我们每个人化了妆，好难忘哦！
到了四年级，记得那是六一儿童节，我被评为学校的优秀少先队员，到市里参加表彰，场面很隆重。我戴着大红花到主席台领奖还拍了照片。当时的奖品是一本书《华罗庚传》，另外还有一个铅笔盒。有好长一段时间我都把这两样东西当做珍贵的礼物。
后来五、六年级学习任务重了，活动就少多了。但我还是有三件事情记得很清楚，一次是我的美术作品被放在学校的橱窗里，好象是画的一幅郁金香图。一次是我们班自然课开公开课，老师让我们带了好多蔬菜和鱼什么的，观察细胞的实验，大家很起劲。还有一次，记得那是六年级，一次演讲比赛，是教师节前夕，学校举行赞美老师的诗歌朗诵，诗是要学生自己创作的。当时我们班的老师可能忘记这件事情了，选去演讲的同学也没写诗，老师很着急，有同学就说我写了，然后老师赶紧让我去拿我写的诗，不知是那名演讲的同学普通话好，还是我的诗写得好，没想到那位同学还得了个二等奖，呵呵！奖品是象橘子香蕉形状的水果糖，我自然也分到一半吃了，哈哈！
现在我的那些小学老师大多退休了，但我还是经常怀念他们！是他们给了我多彩的童年！他们现在也都成爷爷奶奶辈了，我的启蒙老师的儿子在苏州中国移动公司，另一个徐老师女儿在北京工作，教我数学的朱老师女儿也在公安局工作，可以说桃李满天下，家庭何其幸福！祝愿我的老师们健康长寿！
F. 作文：回忆小学时光
你好!
我想对你说出我的心声:
我是初一的学生，在异地读书，我能明白你现在的学业负担很重，没有太多的时间花在令你头疼的作文上，这我能理解．
但是我希望你明白，小学的生活真的很美好，友情，师生情，都很透明，可能也有泪水，但回味起来是甜的．
也许你现在无法感觉到，然而事实就是这样－－还没学会珍惜，就先要学会分离．
在小学，值得回忆的有太多，（其实无论哪个阶段都是如此），不要等到
“分离”了，才去追忆．
从入学到现在，你一定有许多难忘的事，或让你感动（同学．老师的情谊），或让你成长（学校给予你的帮助），只要你去寻觅，那海面上漂浮不定的心就一定能撞上一块块的暗礁．
别人的作文再好，也没有你自己的感情，我们不要华丽的辞藻，最能打动人（暗指批卷老师）的，是朴实的语言，真诚的心灵，用心去写，反倒自然，流畅．
聚是偶然，离是必然．只要你肯回头，你就会看到最明粲的笑容！
与君共勉！
（点开网址有几篇参考作文，你可以学习）
G. 初中生写回想小学的作文
回忆我的小学生活
——丝路花雨 在我14年学生生活中,最让我留念的是我的小学生活.那时侯的我好风光,也有着很多的欣喜与惊喜.
在我14年学生生活中,最让我留念的是我的小学生活.那时侯的我好风光,也有着很多的欣喜与惊喜.
记得那还是二年级吧,我们要去市里参加广播操比赛.老师让我们女生穿裙子,可我没有裙子.爸爸便上街给我剪了一块花布,很漂亮的,是红色的扇形图案,现在看来有点民族特色,可惜只是做成了短裙.但那时候的我还是很开心,兴高采烈地到学校去了.老师安排我在前面领操,可能老师看我的裙子并不是很洋气,于是把我们班一个同学的鹅黄色的公主裙换给我穿上了,我心里别提多开心了!于是做得格外卖力,那次比赛我们还得了第一名呢!
后来我上到三年级,我们班搞了一次中队活动观摩,是关于花卉的主题,那时候我是主持人,我还记得老师给我们每个人化了妆,好难忘哦!
到了四年级,记得那是六一儿童节,我被评为学校的优秀少先队员,到市里参加表彰,场面很隆重.我戴着大红花到主席台领奖还拍了照片.当时的奖品是一本书《华罗庚传》,另外还有一个铅笔盒.有好长一段时间我都把这两样东西当做珍贵的礼物.
后来五、六年级学习任务重了,活动就少多了.但我还是有三件事情记得很清楚,一次是我的美术作品被放在学校的橱窗里,好象是画的一幅郁金香图.一次是我们班自然课开公开课,老师让我们带了好多蔬菜和鱼什么的,观察细胞的实验,大家很起劲.还有一次,记得那是六年级,一次演讲比赛,是教师节前夕,学校举行赞美老师的诗歌朗诵,诗是要学生自己创作的.当时我们班的老师可能忘记这件事情了,选去演讲的同学也没写诗,老师很着急,有同学就说我写了,然后老师赶紧让我去拿我写的诗,不知是那名演讲的同学普通话好,还是我的诗写得好,没想到那位同学还得了个二等奖,呵呵!奖品是象橘子香蕉形状的水果糖,我自然也分到一半吃了,哈哈!
现在我的那些小学老师大多退休了,但我还是经常怀念他们!是他们给了我多彩的童年!他们现在也都成爷爷奶奶辈了,我的启蒙老师的儿子在苏州中国移动公司,另一个徐老师女儿在北京工作,教我数学的朱老师女儿也在公安局工作,可以说桃李满天下,家庭何其幸福!祝愿我的老师们健康长寿!
H. 初中回忆小学打雪仗的情景作文至少600字。不要网上有的，谢谢。
二零零八年一月十二日，大雪纷飞．不一会，地上就积了较厚的雪．放眼望去，一片雪白．我戴上手套，捧起一把雪，尽力向远方掷去．随着雪球的落地，我的心中升起了那久违的稚趣，回想起那一次打雪仗的事情来．那一年的雪下得很大，我们作为毕业班的学生，似乎得到了更多的关照，所以我们是玩的最多的班级．那时我们似乎没有堆雪人的雅兴，更多的是打雪仗．我们按人数分为两方，规定了界限，讲好了规则以后就开战了．那时侯，我们都忘却了自己，尽兴地掷着雪球．那时的天空下着雪，不一会便布满了雪球．那雪球好似一颗颗炮弹，划过已定的界限，朝着目标飞去．但大多数是再不中的，只是在地面上绽开一朵朵的花．战斗继续进行着，地面上的花渐渐多了，同伴们越站越勇，不知疲倦地扔着．不知后来有几个同我一样将手壁拉伤，只知道那一次是那样的痛快．抛开了那升学带来的压力和恼人的数学题，专心致志地打雪仗，才发现－－－天，是那样的蓝；雪，是那样的白．如今生活在这片压力笼罩下的环境，实在让人喘不过气来，只是平添了几分烦恼罢了．我十分怀念那一次雪仗，怀念那一次无所顾忌的发泄．漫步在昔日的战场上，不禁感慨万分．真是＂昔时人已没，今日雪又白＂呀！
该文章《小学六年级作文550字：回忆打雪仗》来源于出国留学网，网址：http://zw.liuxue86.com/z/1127603.html
I. 关于回忆小学生活的作文800字
当我步入初中的那一瞬间，我是那样开心，因为我终于逃脱了小学的黑暗。我进入了那陌生的教室，窗台上呈现生机的几盆花草，教室内的喧闹把我带入了中学。开课后老师的幽默和对学生的理解把我和中学生活拉得更近了。当我的朋友们还在怀念小学生活，对初中生活感到不适应时，我已经在为脱离了不堪回首的小学生活而高兴了，我很快就融入了初中生活。
然而，时间久了，我又怀念起那并不黑暗的小学生活。
琅琅读书声
学习任务不紧的时候，语文老师??德高望重的“先生”就会抽出一节课的时间让我们挨个朗读课文，结果总是不尽人意。
“别读了！读的什么这是！”
“有些同学，就不会读课文……”
每当这时，我总是不禁想起小学的我们。那时，我们都还很小，做什么事都会很认真，老师让我们怎么读，我们便按照老师的要求努力做到有感情地朗读。小学语文课很多，老师也就有足够多的时间来教我们朗读课文。什么地方该重读，什么地方应该停顿，什么地方要读出某种语气，老师都手把手的辅导我们，所有的同学都乐在其中，沉浸在课文的意境中。我们读过的课文我大多记不清了，就隐隐约约记得几句：“……巴特顾不上吃饭，抱起小羊羔，飞快地向牧场跑去……”这样几句话，让我们读出来，使人仿佛身临其境，深切感受到主人公的心情。
那时候我们还我们不懂得各种朗读技巧，不懂得什么叫“抑扬顿挫”，但我们的水平远远超出了这种境界。
“卑鄙”行动
那是六年级的事了。不记得是谁开的头，也不记得是如何发明的这个词语，只记得当时的欢笑。我周围那一圈的同志们(当然包括我)把提前写作业叫做“卑鄙”，只要发现一个同志提前写了或正在写老师还没布置的作业，就气愤地冲此人吼一声“卑鄙”(当然是老师不在的时候，如果老师在，那就只好小声一点了)，此人往往不动声色，继续刚才的动作。但是也奇怪，我们都甘愿被别人说成“卑鄙”，几乎每时每刻都能看到在正在进行“卑鄙”的同志。渐渐得，我们把它简化为一个字：卑。看到有人“卑鄙”时，我们就用不同寻常的语调对此人说：“真‘卑’了！”此人便头也不抬地在那里偷笑。
“魔鬼”体育课
自从跨进中学的门槛，上过几次真正的“体育课”？我们的体育课说白了，就是下课，和下课的区别仅仅在于时间多了35分钟以及不能在教学楼里大声喧哗。我开始怀念六年级的体育课。
我们小学的副科老师都是分年级教学的，因此升入六年级一定要换体育老师。用一个词来概括那一年的体育课，那就是“魔鬼”。那一年，我们的筋骨一直保持着疼痛状态。我们一星期共有两节体育课，第一节课上了，老师就把疼痛或多或少的分给每一位上体育课的同学，留下的“后遗症”老师概不负责，只能自己承担和忍受。当我们正在为“后遗症”将要消失而庆幸时，暴风雨又来临了。旧伤还未痊愈，又经风雨洗礼，那种感觉有谁曾经体验？
你一定要问了，有那么恐怖吗？老师是不是体罚呀？不是的，让我来介绍一下吧。跳远、坐位体前屈、小跑步和后蹬跑(这两项都是为跑步作准备的)，第二学期还有前滚翻、后滚翻、直腿后滚翻、横叉和纵叉(可惜这两项还没来得及练我们就已经毕业了)，这些都是上课训练的内容。跳远我们好多人过不了1米8，于是老师每节课让我们跳台阶(三个三个地跳)、青蛙跳，下课之后我们相互支撑着，扶着栏杆，好不容易才回到那遥远的教室。至于坐位体前屈，我们也懒得用垫子，干脆“站位体下屈”算了，即在一个台子边缘直腿站立，身体尽量向下，手尽可能地向下伸，记得好像是超出双脚十厘米算过关。这把我们同学练得，那叫一个痛啊！体育老师还搬过某些同学的腿，那同学疼得“嗷嗷”直叫，我们就在旁边看热闹了。其它内容相信你也能够想象得到了，这就是我们的“魔鬼”体育课。
转眼间，我即将升入初三，初中生活确实带给我更多的光明与快乐，但在这同时似乎也丢失了些什么。