小学体育课有什么球

Ⅰ 大学体育课的球类游戏有哪些

基本上你常见的球都有，足球篮球乒乒球
排球（有的学校两种，有沙滩排球），网球，羽毛球
一般是这些，不光体育课有，也会有相应的社团，每年有相关的比赛，要是喜欢的话，能玩的不错。

Ⅱ 小学体育课篮球游戏有哪些，专业吗

这个很多吧。而且小学六年的年龄跨度很大，具体还是看是低年级还是高年级。
年级较低的一般都是老鹰抓小鸡之类的，只要能跑起来就行的。
年级高了都去打篮球了，或者羽毛球什么的。

Ⅲ 求适合小学生体育课玩的篮球游戏，简单易操作的，练习球性的最好。。。运球比赛什么的就不要回答了。。。

丢手绢知道吧，画三个同心圆，中间的同心圆站一圈小朋友（位置要有一定的间隔），“持手绢”（运球）的小朋友可以选择逆时针或顺时针方向运球（但是选定后不能更改运球跑圈的方向了，不过可以运球绕站桩的小朋友不超过3圈（（任意方向）），另运球的小朋友运球一个大圈或不足一个大圈必须或灵活选择任意把球传给任意站桩的小朋友。）运球小朋友不能超出内同心圆和外同心圆。其余参考丢手绢吧。

Ⅳ 小学体育课篮球游戏有哪些

篮球接力（像接力赛一样进行）、刷猴子、偷西瓜、篮球接龙（让学生站成一条直线，前面的丢给后面的接，以此类推）等，其实你可以根据学生的兴趣爱好开展，呵呵

Ⅳ 小学体育篮球课熟悉球性的方法有哪些

篮球球性的训练方法如下：
1双手抛接球：两腿左右开立，双手持球于胸腹前。练习时，全身协调用力将球向上抛起，抛球时足踵提起，接球时顺势屈膝。抛球的高度，从低到高，再由高到低。
2双手过顶抛接球：两腿左右开立，双手持球于背后。利用提肘抖腕，小臂外族的力量将球抛起，经头上在体前落下，双手将球接住。
3自抛自接从地面反弹球，当球落下从地面反弹时，两手迅速向球前伸，并将球握住，要求握球高度在膝以下，抛球的高度要从低到高。
4单沙壤土过顶抛接球：两脚左右开立。右手将球持于体侧（手臂伸直，手心向上），用向上摆臂和指明腕的力量将球弧线抛起，经头上传至左手，左手接球后再将球向右侧上方抛起，经头上传至左手，左手接球后再将球向右侧上方抛起，右手接球。依此连续进行。
5单手背后抛球过异侧肩接球：两脚左右开立，右手持球于身后，然后抛球过异侧肩，左手体前接球，左手接球后再从背后抛球过异侧肩，右手体前接球，两手交替进行抛接球练习。

Ⅵ 体育课排球小游戏有哪些

1.跳房子...可能会很少有人喜欢
2.踢毽子...估计这个也会有人不会
3.斗鸡...会玩不...就是专单脚跳,这个比较边缘属,不过挺简单的,男同学会比较喜欢
4.跳绳...集体跳大绳,个人比较喜欢的项目,而且花样也很多
5.接力变速跑...小学最讨厌的体育课游戏,很累...
恩,还有些需要篮球足球之类的游戏就不说了吧,说要创新还是比较困难的,不过中国古代就流传下来的很多娱乐健身方式可以去参考下,或许会给你灵感...

Ⅶ 大学体育课什么球比较好学

从你所列的四种球类来看，乒乓球和羽毛球要好学一些，首先这两类球类的群众基回础答比较广，也就是说会打这两种球的人比较多，其次是这两种球需要的场所比较容易满足。橄榄球和高尔夫球在中国太冷门了，想要找到练习场所和练习对象都非常不容易。

Ⅷ 小学体育课有哪些小篮球的游戏

教学目标 1、认知目标：能掌握小篮球简单组合动作。
2、技能目标：98%的学生能掌握小篮球简单组合动作的知识、技术。提高学生的兴趣和热情。
3、情感目标：培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心，互帮互助的精神。 内容 1、 小篮球简单组合动作
2、 自选兴趣活动 场地器材 1、篮球场 2、小篮球30个 3、球框8只 4、篮球架4个5、障碍物若干6、录音机一台 教学顺序 自编小球操—体验动作—自由分组练习—游戏—自主选项活动—自我评价—放松活动—小结 顺序 达成目标 学习内容 教法 学法 组织
激发兴趣 1、引入学习状态
2、为上课做好身心准备
3、了解原地拍球、移动拍球的技术
1、提高原地拍球、移动拍球的技术，培养学生自主学习的能力。
2、培养学生敢于挑战迎战的精神。 1、宣布学习内容
2、热身（自编球操）
3、体验原地拍球、移动拍球技术。
1、 练习原地拍球、移动拍球的技术。
2、 小组练习，组内展示。
3、组与组进行挑战
迎战。
4、个别展示
5、继续练习
1、 课堂常规
2、 教师引导
3、 语言提示
4、 教师观察、巡视
5、 组织典型展示
1、 讲解、示范
2、 教师赋予各组巡视、指导，师生互动，关注差异生。
3、 老师适时点拨，激发学生的表演欲望。
4、 教师给予学生鼓励。 1、四列横队站立、安静
2` 友伴分组
3、先分组复习、后听音乐齐做
4、学生体验原地拍球技术
5、学生谈体会，并展示动作。
1、 分小组练习
2、 相互观察、相互帮助、相互纠正，共同研究、探讨。
3、 比一比，谁的方法多。
4、 学生各自发挥，有创意。培养能力 培养学生的自信，发展学生的快速能力和灵敏、协调能力，培养学生齐心协力的精神。
2、巩固所学的小篮球简单组合动作，培养学生的兴趣。 1、 移动拍球《绕过障碍物》比赛。
2、 兴趣选项活动
1、 教师提供障碍物给学生，观察、指导、提示学生进行比赛。
2、 注意安全
3、 教师巡视、指导、参与。
1、 学生分组，自主摆设障碍物，进行移动拍球绕过障碍物比赛。
2、 胜负队学生总结经验（自评）
3、 学生根据自已的水平、兴趣选活动。
放松总结 1、 在愉快、轻松的气氛中放松。
2、 小结本节课的学习效果，明确今后努力的目标。 1、 放松活动
2、 师生进行教学评价 1、 引导学生随着音乐进入放松状态。
2、教师引导学生评价、小结 1、 学生听到音乐有感情地投入，节奏感强，动作优美、愉快、轻松。
2、学生自我评价。 运动量负荷预计
0 5 10 15 20 25 30 35
160 140 120 100 80 教学效果预计 1、 预测：练习密度在35-40%左右；
2、 心率在125--135次/分左右；
3、 高心率为170次/分左右。

Ⅸ 小学室内体育课上什么内容好

当别人推着孩子“鸡抄血”那些长大后根本用不着的课程时，更有远见的家长愿意花重金送孩子玩运动。尽管他们心里有数，大部分孩子都不会成为专业运动员，但是他们知道，从体育运动中学到的东西，够孩子受用一生。

让孩子积极上好体育课并不代表你希望他未来能凭体育特长获得奖学金，或者成为专业的运动员。在孩子成长的过程中，不管是童年还是青春期，体育都是非常重要的一部分。运动能帮助孩子建立与他人的联系，让他们学会珍惜和成年人之间的关系，获得自信心，以及为自己设立目标、完成目标。

然而研究却表明，从体育运动中学得的其他东西，是孩子能够受用一生的。