A. 有创意的语文作业怎么做
搜街吧~！来
虽然不知道你是自什么地方的人，但是各个地方都是有很漂亮的地方或者在当地很有名的建筑和小吃什么的吧。暑假花些时间在自己的家乡到处走走，拍下照片，写下感言，又有意思又增加知识又解决了作业难题，好吧~
像我是温州人，如果我做这个的话，小吃方面，我会走访温州很有名的县前头汤圆、矮人松糕、长人馄饨……写写这些名小吃的味道如何，写写跟它们有关的故事，写写你对它们何去何从的看法之类的。
然后就是去了解谢池巷（跟谢灵运有关）、墨池坊（跟王羲之有关）等等具有地方特色和历史文化底蕴的遗迹，写写那些砖块的温度、那些空气的颜色、那些人们的笑靥……
这也算是一种另类的游记吧，就像是旅游杂志的那些刊文，有深情的文字，有真实的图片，认真做的话，它就是这个时代的家乡的见证！
B. 有什么有趣的语文活动
1，编课本剧，如把《皇帝的新装》编成短剧，同学们一起演，道具可以用纸剪。按课文插图做。
2，做词语接龙。（也可以说出词语解释，求词语）
3，猜谜语。
4，讲有关语文的笑话，。
5，征集趣联、谐诗、诗故事在班上交流，或编成手工报展出。
6，给一个字加笔划，变成另一个字，看哪一组变得多，如“口”添一笔，会变成好多字。
7 变句子。如“小羊上山吃草”可以变成“山上小羊吃草”等几十句。
先写这些。供参考。
C. 小学语文加盟哪个好
这个由很多啦，你可以网络一下“易学 国际看看，他们挺好的
推荐理由：
课程内容涉内及五大板块：拼音容、识字、朗读与写作、阅读与基础知识及作文小升初。通过生动的故事教学法、情景剧教学法和游戏教学法，在能循序渐进提高孩子语文成绩的同时培养孩子的语文素养，并提升孩子的认知能力、人际交往能力和语言表达能力。
D. 怎么开展小学语文教研活动比较有创意
新课程实施以来，“教研教改”是个出现频率很高的词，他的重要性已深入人心，教研工作也受到了越来越高的重视。作为学校的一项基本工作，语文教研活动对学校的发展和教育的进步有着积极地促进作用。为此，学校借助新课程改革不断深入的强劲东风，以学生发展为根本，努力推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。下面我就结合我校实际，谈谈小学如何有效开展小学语文教研工作。
一、强化学习，提高理论素养。
课程背景下的老师，不能再是一桶水，而要变成不断充溢的一桶活水，这就要求教师必须提高自身的专业化水平，为此，我校提出了各学科组定期学习的要求：
1、分散学习。为了提高老师们的业务水平，我校倡导“理论先行，实践结合”的理念，学校为老师们订阅了相关的教学资料，鼓励老师订阅相关的教育书刊，力争在理论上有一个明确的方向。
2、集中学习。每周星期四课外活动时间，是我们语文组集中学习的时间，学习的内容可以是学习他人先进的教育教学理念，也可以是本校学科带头人的一些先进的教学经验。主讲人准备的也很充分，其他成员也在认真的进行学习笔记的摘抄。
3、采用“走出去，请进来”的办法提高教师的业务素质，积极组织教师参加进修学校举办的各种进修、培训活动，让老师接触较为先进的教育教学理念。培训学习的老师回到学校后，将自己的学习心得进行梳理，然后形成书面材料，再在学校的教研活动中进行二次培训，以进一步开阔广大教师的视野。
二、立足课堂，开展多样化的教研活动。
课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。为了让有更丰富的教学经验，努力成为一名专家型教师，我校开展了一些形式多样的教研活动：
1、坚持组织老师开展“公开课”活动。认真积极地开展校内上课听课活动，让每位老师每学期至少有一次上公开课的机会，每位教师听课不得少于十二节。要求上课的老师认真备课，认真上好课；要求听课的老师按时到位，认真做好听课记录。通过组织这样的教研活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，说课、评课、反思、总结。
2、开展“同课异构”的教研活动。即开展校内“同级教师同上一堂课”的活动，同级教师围绕同一主题，针对同一内容，用不同的教学设计，分别上一堂课，引发几位教师教学理念的碰撞，提高教师的钻研教材和课堂教学能力，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
3、年级段同学科教师教研。在我们学校，每个年级组一个办公室，这样同级教师在一起办公的时间又比较集中，随时都可以把教学中的一些状况提出来，大家一起探讨，寻求最佳的解决方法。
4、积极开展“评课”活动。在有公开课的一周，同级三位教师上完公开课之后，我们组就及时的进行评课，在评课这一环节，首先，上课的老师介绍自己的教学构思及自己对本节课的一些反思，然后，听课的老师要积极对这节课进行点评，发现这节课的亮点，更多的是指出这节课的不足以及一些合理的建议，交流中，大家集思广益，从多方面对一堂课进行更全面的构思，设计、认识，教师的教学能力也得到提高。让听课的老师和上课的老师都能从课中受到启发，获得一些进步。
5、努力上好每一节常态课。切实落实“高效课堂教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学水平，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教设备，利用网络资源，增大课堂容量，提高学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。
6、加强“推门听课”力度。近几年来，我校将推门听课落到实处。校委会成员分组、分级进行不定时的推门听课，让每位教师的每节课都能做到准备充 分，落实到位，向四十分钟要质量。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
7、本学期我校要加强校际交流，向兄弟学校加大学习交流的力度，多听优质课，示范课，促进我校教师教学水平的提高。
三、开展丰富多彩的语文课外活动。
1、学校规定每周星期三课外活动时间为课外阅读时间，学生可以选择自己喜欢的课外读物进行阅读，为学生创造了条件，开阔了学生的视野。
2、根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种兴趣小组活动，如书法小组、古诗文朗诵小组，写作小组等。
3、适当组织了其他语文课外活动，如自己动手办手抄报，学校组织普通话演讲比赛、作文竞赛、书法比赛，汉字听写比赛等等。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
五、教研工作中存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有充分发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不足，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，对其语文综合素养的提高关注不够。
总之，我校的语文教研工作，有可取之处，当然也有许多不尽之处，这要在实际操作活动中灵活处理，并随时与上级教育主管部门取得联系，随时关注教育信息，与时俱进，让我校教研取得更好的成效。
E. 帮忙构思一个好的创意活动 是关于语文方面的
关于现在的我们还该不该学古文。
大学生学外语不学国语，对吗/；{我们就是{
语文的明天，，，，，，，，，
外语热与汉语冷，，等比较尖锐而常见的问题吧，
F. 急需有创意的语文作业
就来个解字，找个字把它的来源，和与它的历史故事，一些名人与他的故事等等。以一字不仅从文的角度还史的角度展开，中国的文化自古文史不分家，你用一个字来写，又见功力，又见创意。
G. 语文课前演讲讲什么比较有创意（逼格）
帮你的学生们总结学习、思考方法，这是最实际的，至于创意，在于你总结的层次，不在于内容本身