⑴ 小学四年级下册语文书冰心作文400字
我真喜欢春天一年四季，夏有夏的“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”秋有秋的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”冬有冬的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”但是，我最喜欢的是春的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春天，是个美丽的季节。每到春天，万物复苏，阳光普照着大地，一切都是新的生命。小燕子从南方飞来，向人们报道：春天来了；小草从地里窜了出来，向人们报道：春天来了；青蛙从地里探出脑袋，向人们报道：春天来了。走到公园了，羊肠小路边的花儿开了，仿佛在向你微笑，看得心里美滋滋的；中央路旁的柳树上的柳条儿长出来了，微风吹过，它好似在亲吻着你的额头，亲的心里美滋滋的；小河两岸的迎春花开出了黄色的花儿，微风吹过，好似在向你招手，招的你心里美滋滋的……来到城南，看到了小燕子，他们就像音符一样，站在五线谱上面，为人们唱春天到来的快歌。地上的草儿就是小燕子的好伙伴，在清风下，跳起了舞，这就是美丽的春天。下雨了，孩子们站在窗前，等待着雨停的那一刻。雨停了，孩子们跑出了房子，寻找着彩虹。瞧，彩虹在那呢！雨后清新的空气加上这一道美丽的彩虹，使人们感到格外舒适，孩子们分外开心。徜徉在美好的春光下，让我们一起爱春天吧！我真喜欢宋词记得上小学四年级时，我的语文老师是一位年轻又漂亮的女老师，姓刘，她从内而外都散发着一股浓浓的古典书卷气味儿，她在教我们的第一堂课时，就向我们推荐了一本《宋词三百首》，我听了她的话，应付差事似的买了一本，随意的翻看着，没想到，就是这么一翻，我与宋词，就此结下不解之缘。从苏轼到辛弃疾，从李清照到柳永，宋词向我展示了宋朝从富强到衰败，在宋词里，我体会到到了苏轼的“大江东去，浪淘尽”的豪迈，辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的低落，懂得了李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的多愁善感，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的惆怅。每每吟诵这些词句，心中总会涌起一股奇异的情感，似乎自己也融合到了这些诗句之中。而在这些词人中，或许是叛逆的性格，我却不喜欢宋朝的著名女词人李清照。她的那种多愁善感，以及动不动就生出一股伤感，这种我认为像林黛玉一样的人，使我分外厌烦，就连她的诗词，也是勉强背的。我喜欢辛弃疾，喜欢他的阳刚之气，喜欢柳永，喜欢他的阴柔之美。其中辛弃疾的词，更使我百读不厌，他的词句，总能使我的心情分外激荡。比如“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”寥寥几笔便勾勒出一个顽皮无邪的小孩子的形象；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”能使读者体会到那一种诗人徜徉在里面情境；“众里寻她千网络，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”又表达了诗人清高脱俗的情怀；而“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”又衬出诗人为自己不能为国家效力而感到难过，又映出对国家的担忧﹍﹍脍炙人口，感人肺腑。宋词，是我国诗歌文化上一颗炫灿夺目的明珠，它让人迷醉，沉醉于悠悠宋朝落花流水春江秋夜之中，它为我们徐徐的展开了一幅关于宋朝的画卷，它让人的视野变得更开阔，让人的身上多出一种飘然的书卷气味儿。我喜欢宋词，喜欢里面描绘的阴晴雨雪，高山流水，它伴我度过了一个又一个无眠的夜晚，她让我的成绩有效提高，让我了解到了宋朝那不朽的历史。它让我受益终生!我真喜欢古诗词我可以算是出生在书香世家的孩子。父亲、爷爷都有很多藏书，有的脍炙人口，有的不为人知。爸爸、爷爷从小就叫我读古诗，背古诗。“床前明月光，疑是地上霜。”等信手拈来。可我那时却是幼稚至极，完全无法体会到古诗之中绝妙的意境。直到到了小学，我才逐渐接触到一些深层次的东西，可我依旧不满足于此。“‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。’这首诗表达了作者浓浓的思乡之情……”老师的长篇大论虽极为浅显，但也并非一无是处。可我眼前浮现的却是另一种画面：诗人王维在外做官，常年不能回家探望。这天，正值九月初九重阳节，想起家中亲人团聚，兄弟姐妹陪伴父母登高望远，自己却不能在父母身边尽孝，却不能与亲人团圆，一人在外，孤苦无依，不由得文思泉涌，挥笔泼墨写下《九月九日忆山东兄弟》这一脍炙人口的名篇。那时，我上四年级。在我十岁生日那天，姐姐送我一本精装的唐诗宋词，上面还有她的批注，难道还有比这更好的礼物吗？一回到家，我就迫不及待的读了起来。第一篇依旧是《静夜思》，但是这一次，我仿佛看见大诗人李白在房间中踱步，心中思念着远在天边的家乡，今天的月光出奇的皎洁。我又不禁想起了苏轼的《水调歌头》“此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！”我沉醉在诗的海洋中…...这一篇篇精妙绝伦的古诗为我的童年涂上了绚丽的色彩，令我终生难忘！
⑵ 人教版4年级语文下册第四单元作文的资料
范文1
一张旧照片
太平区新海小学
王秀坤
提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起60年前那场残无人道的战争。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了 上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的 真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存……
眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗？
这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。
简评：文章从旧照片入手，引出了日军侵华的滔天罪行。作者通过细心观察抓住小男孩的外貌描写，字里行间充满了对日军的仇恨，突出了中心，也体现了作者的思想感情。
范文2
废墟中的孩子
太平区新海小学
荀红翠
这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。
这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。
这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火车南站，人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！
是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。
⑶ 小学版4年级下册语文课本中第四单元作文450字
四年级下册第四单元作文550字：战争中的孩子
一次偶然的机会，我看到了这样一张令人揪心的旧照片。这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景：断裂的天桥，坍塌的房屋，碎砖碎瓦散落了一地。扭曲的铁轨上，一个衣衫褴褛的小男孩正在嚎啕大哭。这场空前大劫难，给人们留下了难以忘怀的伤痛。
那一天，上海火车南站和往常一样，人山人海、川流不息。谁会料到，死神就这样悄悄降临了。突然，一声刺耳的警报声响彻云霄。人们还没有醒悟过来是怎么回事，突如其来的敌机已在上空盘旋。一枚枚无情的炸弹从天而降“轰—轰—”硝烟四起。尖叫声、哭喊声、奔跑声连成一片。房屋被炸毁了，惊慌失措的人们一个接着一个倒在血泊中。瞬间，整个火车站变成了废墟。尸横遍地、血流成河，惨不忍睹。
“妈妈，你怎么了？爸爸，我害怕……”就在这死寂中，突然传来一个小男孩的哭喊声。他坐在废墟上，瞪着惊恐的大眼睛，脸上沾满了灰尘，嘴里不停地喊着爸爸妈妈。忽然从废墟深处传来了一丝微弱的声音：“过来，孩子。”小男孩听见了，急忙爬到妈妈身边。只见妈妈轻轻摸了摸小男孩的头说：“孩子，你要坚强地活下去呀……”话还没说完，便闭上眼睛长眠了。小男孩使劲推着妈妈，可也无济于事。他张开嘴撕心裂肺地哭起来。这哭声是多么凄惨，多么无助，听着让人心碎……
后来，这个小男孩被一位好心人收留，将他抚养成人。长大后，小男孩成了一名军人，保家卫国，为祖国效力！
看着这张旧照片，我心中充满了愤恨。日本侵略者践踏的仅仅是一个火车站吗？他们在中国的土地上留下了多少罪证，是它们让一个个幸福的家庭毁掉，让一个个无辜的孩子成了没有父母疼爱的孤儿……
战争是残酷的，是无情的，是可怕的。今天，我们中国孩子虽然生活在和平坏境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要维护和平，制止战争，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
⑷ 小学四年级语文学习情况作文400字
学习语文有何方法，其实，学习语文并不是要方法，而是要坚持！在此，我给大家介绍一下我的学习方法。
预习，上课认真，做好笔记，复习。这是学习语文最基本的学习方法。预习就更为重要了。俗话说：“好的开始是成功的一半”，所以，我们必须先做好预习，预习时可以先阅读课文，如果是短一点儿的文章，可以采用朗诵的方法。理解课文，如果不会的，可以做些符号。有的同学认为语文就是学会归纳知识要点就行了，因此，上课的时候，有不少同学不认真听课。所以，在上课的时候，跟着老师的思路走，这样你会学到很多知识。适当的做一些笔记，方便你回家复习。复习主要是回忆今天上课的情形，回想一下老师哪里重点讲，哪里略讲，这样就会有针对性的复习了。
“滴水穿石，非一日之功。”学习语文何尝不是呢？天才在于日积月累，我们可以每天用上5~10分钟用在基础知识上。如果你并不喜欢总结，你可以买一本中考复习的书籍，哪里有很多基础知识，最好是你即做即评的那些，这样你就可以即使纠正你的错误加深你的记忆了！
阅读与作文是紧密相接的。有的同学并不喜欢看书，认为浪费了宝贵的玩耍时间去做不好玩的事情，简直就是浪费时间！其实，并不是的。刚开始时，你对读书并不感到兴趣，你可以阅读一下《伊索寓言》等那些小故事，但却要你喜欢上看书，又要学会生活的书籍。慢慢地，你便会喜欢《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》《繁星春水》等名着。就如论语里说的“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，认为语文其实很有趣，语文里也可以使你大笑，你会发现看多点儿书籍比玩耍来的更有趣。
现在我们每一天都有三分钟演讲，我们可以借此训练的我们的“说”能力，
不要认为说完就过去了，其实我们可以好好表现一下自己，语文也要靠“说”“吃饭”。做到“台上三分钟，台下十年工”的效果。而聆听者需要安静，宁静致远。借此我们就可以训练我们的“听”能力了。不要认为三分钟演讲是无用功，其实它包含着无数语文。
说作文，我还是不能与诗韵、芷韵、绮雯等的文章有神韵，有感情色彩。总以为运用几句名言，运用几句排比、比喻、拟人等修辞手法就行了。其实，不是的。我看过她们写的文章，她们都写的很有感情的。我便朝着这个目标前进，希望我的文章也富有感情。我们可以写写日记。譬如：有一天放学回家，在路上，我听见了一个中年妇女说：“我才不要看了，我又不认识字。”因此，我们可以联想到这个妇女是新中国成立是时期的，那时中国还很贫穷。就会想到我们现在是何等的幸福啊！“知识改变命运”等。我们可以以小见大，用真情实感去写。积累得多了，感情就丰富起来了。
“读书破万卷，下笔如有神”，“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。”写也是同样重要的，我们要多写文章。很多同学说，没有什么可以写的，因此，你得多看书了。每天花30~40分钟来学习语文。其中10分钟归纳今天的知识；复习要点。10分钟可以做一下阅读题目，看一下书，做一下读书笔记；可以写一下感受之类的吧！其次，我们需要认真对待作业。
其实，学习语文并不困难。鲁迅说：“世上哪有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上罢了”。只要我们勤奋一点儿，认真一点儿，细心一点儿，高分便不是问题了啦！“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”。学习语文，没有对错，看的书多了，心灵和行为日趋高尚。“书是人类进步的阶梯。”！
⑸ 小学四年级语文下册作文指导，快
四年级下册第一单元同步作文写作指导 1、从本次习作要求来，限定了写作的地点范围，教师一定要提醒学生注意这个审题要点，避免写成公园里，乡村等处的景色的跑题文章出现。校园里则给了两种题材供学生选择，一为写景二为叙事，这里可以提示学生写选择自己最感兴趣素材最丰富的一方面作为写作内容。这次习作，审题是重点之一，教师的主导作用要充分发挥。 2、写作要点武老师提示得非常到位，摘抄并加入个人的一点点想法如下：写作指导的侧重点不同。写校园里的景物，要侧重以下几点：要指导学生按一定的顺序写。（可以按一年四季的顺序，可以按空间方位变化的顺序，如教学楼的各层构造，到操场上的景观……）要指导学生抓住景物的特点写。(要突出校园文化的氛围，不要面面俱到，要突出学校的特色) 要指导学生带着自己的感情写。（对学校的喜爱是向上的主题，如果对学校目前的设施还不满意，可以写，但是一定要写出真诚的希望和对未来美好的设想。避免习作过于灰色的调子）要指导学生写中会联想和想象。（将景色与心中的愿望紧密结合，想象可以丰富，但也要避免过分脱离现实）写校园里发生的事，要侧重以下几点：要指导学生写自己最感兴趣的事。（如大型的艺术节演...
感觉提问主意不是很清晰
建议查下资料哦
⑹ 小学四年级语文下册第四单元作文
这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。
这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。
这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火车南站，人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！
是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。