『壹』 用三棱镜看太阳的实验作文
三棱镜
“老爸，求您了，让我再抱抱姥爷。”
一扇门正慢慢地吞噬着姥爷的遗体，终于，三棱镜接收的七色光汇成了一束刺眼的白光，我和姥爷被隔入了两个世界。
北方的四月应是绿意待发的，可漫天的黄沙让我在痛苦中无法辨清方向。
我知道，离开姥爷的墓地，透过日光，三棱镜会反射出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色彩，可依旧是黑与白混淆了我的视线。七色光并未如期出现，我好似阴霾的天际中一粒小小的浮尘，不知飘向哪里。
无数次地选择遗忘，逃入缤纷多彩的世界，可遗失的美好，曾经的伤痛，又无数次无情地把我拉到孤寂的黑夜，恐怖的白屏里，一个人什么也想，什么也不想，流着泪睡去。多想去采撷一株忘痛草，让我变成一个不懂痛的痴人。
姥爷的逝去，让我沉溺于泪海而无法自拔。曾在脑海里寻一份久违的默契，可那种摸不着抓不住的感觉，让我变得似傻如狂。虽然明白现实与梦想的差距，却固执地以为把自己隐藏在黑色里，就能感到有暖流过境，孤寂的心在喧嚣的氛围里也能存活。有人说，最后的痛爱是放开手。残存的理智告诉我：我该这样，撒开姥爷的手。
我仿佛已经没有了思想，只有眼泪纵情流淌。
还是会习惯地跑上山顶，琳琅的风景灌满双眼，我知道，要做到不想姥爷很难。但我要学会忙碌，让伤痛无隙可钻。有人说：阳光总在风雨后，我不能如此消沉，即使没有人知道我多么恐惧黑夜，恐惧姥爷曾寄留的白屏。我要化悲痛力量。我选择了骄阳，用我与姥爷告别的三棱镜，告诉自己，总会有多彩的七色光，托起我心中的日月。
『贰』 用三棱镜制作彩虹 作文
用三棱镜制作彩虹
指导：黄惠娟 215523
科学课上，我们做了一个有趣的实验，利用三棱镜看彩虹，怎么看呢？老师告诉我们在同一个地点看，如果看不到彩虹便换角度，反正总有一次会看到的，老师吩咐每个小组组长上来拿一块三棱镜，我们都等不及了，争先恐后地涌进走廊，排好了队伍，来到空地上，阳光很强烈，直射得人眼睛发疼。
我们小组准备好了一切，开始行动了，可是过了一会儿，三棱镜毫无动静，我们不放弃，换了一个角度又一个角度，可总是失败，我心里自然也不好受，眼看着别的小组都成功了，他们高兴得呼喊：“我们成功了！我们成功了！”我心里像压了一块大石头，心情格外沉重，大家几乎都要绝望了，正当这时，老师过来教我们方法，鼓舞我们，我们心中涌起一股暖流，说什么也要把这个试验做成功。
我们小组再次开始，大家都死死地盯着组长手中的三棱镜，换了一个角度，突然，一道彩色的光线引起了我的注意，这不是彩虹吗？大家欣喜若狂，我用手数着颜色说：“青、绿……咦，比平时的彩虹少了几种颜色。”我瞪大双眼，不可思议地看着彩虹。老师看大家的实验都已经取得了成功，便把大家召集起来，说明原由。
原来阳光透过三棱镜形成五彩缤纷的彩虹，这跟雨后的彩虹原理是一样的。其实，这些漂亮的彩虹是雨后空气中的雾汽制造的，阳光穿透它，便把阳光分解成了一道道美丽的光线。三棱镜就相当于那雾汽，本身并没有颜色，只是把透过它的阳光分解了，有时由于你所在的角度问题，不一定会看到完全的彩虹，缺少几种色彩是常有的事。
原来如此，科学是这么奇妙啊！老师让我们亲身体验了“制作”彩虹的过程，真让我受益匪浅。
『叁』 请从哈哈镜、望远镜、显微镜、三棱镜、反光镜中任选两种，以此为话题，写一篇不少于800字的作文。题目自拟
这不是今年天津的高考作文嘛 给lz提示一下 想一下各个镜子的特点
哈哈镜：能回使物象产生变形奇异效果或幻答像，让人看不到本质。
望远镜：远的地方看得清楚，近的地方却看不见。能看见别人身上的缺点却找不到自己身上的缺点。或者是，它可以看清远方的世界和人生的道路。
显微镜：把原本细微如发的事物看得巨大无朋。正面，反面都很好写。
三棱镜：不同颜色光通过三棱镜会发生不同的偏折。就好像不同的人遭遇相同的困境心态，做法，表现，都是不一样的。
反光镜：反光镜则看到相对真实的自我和环境
单用哪一种镜子都能达到特定的效果，但是却都看得不完整。所以，要看清自我、世界和人生，就要学会使用不同的方法（工具）从不同的角度（途径）去观察和分析。题目要求选用两种以上的镜子展开论述，也正是要求学会辩证地多角度地看待自我和人生，而绝非静止孤立地看待事物。lz甚至还可以借此展开关于“目的（动机）――方法（途径）――结果（效果）”辩证关系的分析讨论
希望可以帮助到你，望采纳
『肆』 以三棱镜、反光镜为话题写一篇800字左右的作文
生活需要三棱镜
生活需要三棱镜，它总是折射出多彩的光芒。光线是生活给你的，可把握的权力却在你自己的手上，这就看你如何把握这面镜子。
----题记
午后，温暖而明亮的阳光洒落在这个城市的每个角落，街上的人们在这慵懒得阳光中或闲庭漫步或行色匆匆。在一间初中物理实验室里，教师正在为学生们讲述光的神奇，此时的教室里寂静无声，学生们正在静静的等候着即将发生的结果，阳光洒在他们的脸上，照在每个人的身上，可谁也不会在意的。教师拿出一块晶莹剔透的三棱镜放在试验台前，也正是此刻，一道灿烂绚丽的七彩光谱映跃然射在洁白的墙壁上，每个人都很惊讶并赞叹着眼前的情景。他们第一次感受到，一束普通的日光竟然会因为一块三棱镜而变的如此斑斓……
瞧，那道虹！难道你不觉得它的生命是斑斓多彩的吗？
红色，是炽热的象征。它独具的奔放与活力，代表了人对美好生活的向往与憧憬。
黄色，是阳光的便者。它在发出金灿灿的光芒时，照亮了世间每一处阴暗的角落。
蓝色，是沉默的思考者。它的冷峻与稳重，为生活减了许多不必要的苦难。
还有绿色。看那橄榄般的绿色，给那些灾难深重的人带来了线线希望，带来了新的生机。
。。。。。。。
转动三棱镜，便可发现源于生活的色彩。
在柔和的光线下，生活如水般平淡。然而换一个角度，却见激情的红，温馨的黄，沉默的蓝，浓郁的绿色，还有。。。仿佛都有着金属的光泽，华美而朦胧。惊鸿一瞥，却看见绝美光晕。我有些不明白，普通的它何以如此千变万化？于是我小心翼翼地走到阳台充裕的阳光里去。忽见满屋阳光，有种由衷的喜悦。原来平淡的生活，依然能够荡漾着幸福！
生活是一道阳光，倘若每个人都有一个三棱镜，阳光下的我们就多了一道多彩的光谱，只是可能我们都有自己不同的角度来接受这道阳光，所以我们的光谱有不同的样子，有些颜色被掩藏，有些颜色很耀眼。每个人都是唯一，但每个人之间又有着一些亘古不变的统一。因此，生活中，不要害怕将三棱镜放错了角度，折射出了一道不美的光谱。因为我们都是多彩的，我们都有自己的七色生活，不是么？
生活需要三棱镜，就算没有跃动，透过乐观的三棱镜看世界，怎么看就怎么的美好。给生活一个三棱镜，你将收获满满一篮子的快乐与幸福！
『伍』 作文生活的棱镜600字
午后，温暖而明亮的阳光洒落在这个城市的每个角落，街上的人们在这慵懒得阳光中或闲庭漫步或行色匆匆。在一间初中物理实验室里，教师正在为学生们讲述光的神奇，此时的教室里寂静无声，学生们正在静静的等候着即将发生的结果，阳光洒在他们的脸上，照在每个人的身上，可谁也不会在意的。教师拿出一块晶莹剔透的三棱镜放在试验台前，也正是此刻，一道灿烂绚丽的七彩光谱映跃然射在洁白的墙壁上，每个人都很惊讶并赞叹着眼前的情景。他们第一次感受到，一束普通的日光竟然会因为一块三棱镜而变的如此斑斓……
瞧，那道虹！难道你不觉得它的生命是斑斓多彩的吗？
红色，是炽热的象征。它独具的奔放与活力，代表了人对美好生活的向往与憧憬。
黄色，是阳光的便者。它在发出金灿灿的光芒时，照亮了世间每一处阴暗的角落。
蓝色，是沉默的思考者。它的冷峻与稳重，为生活减了许多不必要的苦难。
还有绿色。看那橄榄般的绿色，给那些灾难深重的人带来了线线希望，带来了新的生机。
。。。。。。。
转动三棱镜，便可发现源于生活的色彩。
在柔和的光线下，生活如水般平淡。然而换一个角度，却见激情的红，温馨的黄，沉默的蓝，浓郁的绿色，还有。。。仿佛都有着金属的光泽，华美而朦胧。惊鸿一瞥，却看见绝美光晕。我有些不明白，普通的它何以如此千变万化？于是我小心翼翼地走到阳台充裕的阳光里去。忽见满屋阳光，有种由衷的喜悦。原来平淡的生活，依然能够荡漾着幸福！
生活是一道阳光，倘若每个人都有一个三棱镜，阳光下的我们就多了一道多彩的光谱，只是可能我们都有自己不同的角度来接受这道阳光，所以我们的光谱有不同的样子，有些颜色被掩藏，有些颜色很耀眼。每个人都是唯一，但每个人之间又有着一些亘古不变的统一。因此，生活中，不要害怕将三棱镜放错了角度，折射出了一道不美的光谱。因为我们都是多彩的，我们都有自己的七色生活，不是么？
生活需要三棱镜，就算没有跃动，透过乐观的三棱镜看世界，怎么看就怎么的美好。
给生活一个三棱镜，你将收获满满一篮子的快乐与幸福！