小学一年数学

Ⅰ 小学一年数学

一：100-x+65=107
X=58
二：580+120+120+820
因为小亮走了120米了，但是要回去，所以又走了120米，最后有从家里出发，就加上580米

Ⅱ 小学一年数学

结果如下图：

Ⅲ 小学一年数学从30开始数起,一个一个地数,数到40,30到40之间有几个数.正确答案

30到40之间有9个数，分别是：31、32、33、34、35、36、37、38、39。

分析过程如下：

数数时，当数到几十几，就想下一个整十数是多少。

30到40之间，当然不包括30与40，这样共有九个数：

31、32、33、34、35、36、37、38、39。

(3)小学一年数学扩展阅读

100以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

100以内数的读写：

1、100以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

2、读数和写数都从高位起。读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读；写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

Ⅳ 小学一年及数学100表示什么

我小学一年级双百，现在重点高中，全靠我后天努力的！！！小学英语一定要学好，懂？

Ⅳ 小学一年数学10+8=12-2=怎么计算

小学一年级数学只是有简单的加减法而已，很简单的。

你这里问的
10+8=18
12-2=10。

10+8的时候首先十位数是1，所以最后的加的和是十位数是1，然后个位数是0+8=8，所以最后的得数是18。

12-2的时候等于十位数仍然是1，而个位数的相减就是2-2=0，因此它的减数是个位数是0。最终的12-2的答案就是十位数的数是1，个位数的答案是0，也就是最终答案是10。

以上就是你想问的，小学一年级数学10+8=18 12-2=10的具体计算过程。

Ⅵ 小学一年数学找规律

虽然说△○△作为一组重复下去也说得通
这样就是△○△ △○△ △○△ △○△
但是如果是这样的话，题目的初始给出的就应该是 △○△ △○△ __________
所以这种规律应不是出题人的本意
又或者极端一点的，我们甚至可以说△○△△○为一组，但这个显然也非出题人本意

△○ 为第一项，△△○为第二项的规律就是不断递增的，大家都看得出来，就不多说了

Ⅶ 小学一年数学题

正方体2
圆柱体6
圆6
长方体2

Ⅷ 小学一年级数学一般都学什么一年级数学

第一重点：认识图形(二)

一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形

1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

2. 立体图形：长方体、正方体、圆柱、球

二、图形的拼组

1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。

第二重点：分类与整理

分类的方法：一般是(1)按形状;(2)按颜色;(3)按用途;(4)按种类。

在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

第六重点：小括号

1. 一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。

2. 一个算式里没有括号，从左到右，依次计算。

第七重点：找规律

1.重复出现的规律：○□□○□□○?○□□(每组规律要用圆圈圈起来)

2.变化的规律：

2 5 8 11 14 □ □ □ 18 15 12 □3 4 6 9 □ □

3.数列里的规律：写出相邻两个数之间的差再观察、间隔两个数之间是否有规律、三个数之间是否有联系。标出每组规律，再根据规律填数。

Ⅸ 小学一年数学为什么这么难呢

为了让我们从小打好基础！