⑴ 一道小学数学题，据说大学生都不会做，小学生10分钟就做出来了
两个条件是矛盾的，虽然可以用60÷20=3（小时）8-3=5（小时）20÷（1/3-1/5）=150（千米）求得专一个结果，但是属题目本身我觉得就是不正确的。前四小时明明是顺水，且顺水速度已经说了比逆水速度慢，那么前四小时比后四小时多行60千米就不成立。
说实话，这种题目也只有教育局的才出得出来，一线老师是没有这种水平出这种题目的。
⑵ 求10道小学5年级比较难数学应用题
1.商店运来240个冰箱 第1天卖出的四分之一与第二天卖出的三分之二相等 第三天又买出总数四分之一 还剩70台 第一天比第二天多卖几台
2.水果店3天卖完一批西瓜 第一天卖掉了总数的百分之30 第二天比第一天多卖掉240千克 第二天与第三天卖掉的重量比是3比2 这批西瓜共有多少千克？
3.有160个零件 平均分派给甲乙车间加工 乙有紧急任务 所以在甲车间已加工3小时后 才开始加工 因此 比甲迟20分钟完成任务 已知甲乙劳动效率比是1比3 问甲乙2车间每小时各能加工多少个零件
4.甲乙丙三个同乡同乘长途汽车回家，三人行李共重120千克，每人的行李都超过了免费的重量，要另加行李费，甲要付0.5元，乙要付1.5元，丙要付2.5元，如果这120千克行李由一人携带，则要付行李费9.5元，问这三人各带了多重的行李
5、某商店买进甲、乙两筐苹果共200千克，如果从甲筐取出1/11放入乙筐，这时甲筐比乙筐少2/11,原来甲、乙筐各有多少千克苹果？
先给你5道
⑶ 一道小学数学题
1-1999中剔除2、3的倍数
剔除偶数还有1000个奇数 剔除3的倍数
1-30中 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29
往后就是循环了 其中只有 3 9 15 21 27 是3的倍数 余下内10个
慢慢分容-----15个连续奇数中有10个
-----------1000个连续奇数中分为66组15个连续奇数组 还余下10个数：1999 1997 1995 1993 1991 1989 1987 1985 1983 1981 其中3的倍数有1995 1989 1983
所以 共有66*10+7=667个数满足条件
说的多详细啊！
⑷ 小学生活中数学问题10道
简单给你列举些问题，更多问题等待你发现：
1烙饼问题：妈妈烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最少用几分钟？
2.袜子问题，抽屉里有5双不同颜色的袜子，没开灯，要拿出一双同色的袜子，从中最多需要摸出多少只？
3.鸡蛋问题：小张卖鸡蛋，一篮鸡蛋，第一个人来买走一半，小张再送他一个。第二个人又买走一半，小张又送他一个鸡蛋。第三个人又买一半的鸡蛋，小张再送他一个。第四个人来买一半，小张再送他一个，鸡蛋正好买完！小张总共有几个鸡蛋？
4桌子问题，一张方桌，砍掉一个角还有几个角？
5.切豆腐问题： 一块豆腐切三刀，最多能切几块
6切西瓜问题：三刀切7瓣，吃完剩下8块皮，怎么切？
7.竹竿问题：5米长的竹竿能不能通过一米高的门?
8，纸盒问题：边长一米的方盒子能不能放下1.5米的木棍？
9.时钟问题：12小时，时钟和分针重复多少次？
10.折纸问题：一张1毫米厚的纸，对折1000次，厚度有多高？
有红、黄、蓝三种颜色的校服（男生衣配裤子，女生衣配裙子。）至少有多少名学生在一起，才能保证有3名学生上下一模一样？
2.小红喝牛奶，第一次喝了1/6，加满水后，再调成一杯牛奶，又喝了1/3，再加满水，再调成一杯牛奶，又喝了1/2，最后加满水，再调成一杯牛奶，小红把它喝光了。如果一杯牛奶6两，小红喝了几两？
3.甲国与乙国签订条约，甲国要赔40亿两白银给乙国，甲国有2亿人口，甲国每一个人要赔多少两白银？
4.甲船、乙船与丙船在某港口卸货，甲船卸完要1小时，乙船要4小时，丙船要6小时，最少要几小时卸完？
5.容积为40L的水缸，放得下60dm3的水吗？
6.10-1=0吗？
7.小李卖白菜，规定：每日前十名买5斤送1斤，前二十五名买10斤送1斤，其余买20斤送1斤，如果某日，小李的当铺有40名顾客，都送了1斤，正好卖完，小李这天至少有多少斤白菜？
8.1亿块1*1*1dm的正方体木块，能堆成多少dm3的正方体？
9.某大桥因衰老，限高4m，限宽2.2m，限重15t，它能通过几辆高2m，宽1.1m，重1.5t的小汽车？
10.一个正方体棱长1.2m（里面），它最多能容下多少吨水？
⑸ 小学1年级10道数学题~ 简便计算，有能力的来啊
1、52又11/25*79.45+159*47.56+79又11/20*52.44
=52.44*79.45+159*47.56+79.55*52.44
=52.44*(79.45+79.55)+159*47.56
=52.44*159+159*47.56
=159*(52.44+47.56)
=159*100
=15900
2、5/9*193+4/9*195
=5/9*（-2）+4/9*195
=5/9*195-5/9*2+4/9*195
=195*（5/9+4/9）-5/9*2
=195-10/9
=193又8/9
3.2001*20022002-2002*20012001
=2002*20022002-2002*20012001-20022002
=2002*(20022002-20012001)-20022002
=2002*10001-20022002
=2002*(10001-10001)
=0
4、1.9+19.9+199.9+1999.9+19999.9 =(2+20+200+2000+20000)-(0.1+0.1+0.1+0.1+0.1)=22221.5
5.3901*99/（3901*198）*1110
=(3901/3901)*(99/198)*1110
=1*(1/2)*1110
=555
6.10又3/8*18.88+18.88*0.625-188.8*1/10
=10.375*18.88+18.88*0.625-18.88
=18.88*(10.375+0.625-1)
=188.8
7.2002+2001-2000-1999+1998+1997-1996-1995+……+2+1
=(2002+2001-2000-1999)+(1998+1997-1996-1995)+……+2+1
=4+4+4+……+2+1
=4*500+2+1
=2003
8.1/1*2+1/2*3+1/3*4+……+1/10*11
=（1-1/2）+（1/2-1/3）+（1/3-1/4）+（1/4-1/5）+（1/5-1/6）+（1/6-1/7）+（1/7-1/8）+（1/8-1/9）+（1/9-1/10）+（1/10-1/11）
=1-1/11
=10/11
9.1/3+1/15+1/35+1/63+1/99
=1/2*(1-1/3)+1/2*(1/3-1/5)+1/2*(1/5-1/7)+1/2*(1/7-1/9)+
1/2*(1/9-1/11)
=1/2*(1-1/3+1/3-1/5+1/5-1/7+1/7-1/9+1/9-1/11)
=1/2*10/11
=5/11
10、1又1/2-5/6+7/12+9/20+11/30-13/42+15/56
=（1+1/2）-(1/2+1/3)+(1/3+1/4)-(1/4+1/5)+(1/5+1/6)-(1/6+1/7）+（1/7+1/8）
=1+1/2-1/2-1/3+1/3+1/4+1/4+1/5+1/5+1/6-1/6-1/7+1/7+1/8
=1+1/4+1/4+1/5+1/5+1/8
=2.025
⑹ 六年级数学，10道简便计算题带答案谢谢哦∩_∩
一、提取公因式
这个方法实际上是运用了乘法分配律，将相同因数提取出来，考试中往往剩下的项相加减，会出现一个整数。
注意相同因数的提取。
例如：
0.92×1.41＋0.92×8.59
= 0.92×（1.41+8.59）
二、借来借去法
看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意还哦 ,有借有还，再借不难。
考试中，看到有类似998、999或者1.98等接近一个非常好计算的整数的时候，往往使用借来借去法。
例如：
9999+999+99+9
=9999+1+999+1+99+1+9+1—4
三、拆分法
顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”，如：2和5，4和5，2和2.5，4和2.5，8和1.25等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。
例如：
3.2×12.5×25
=8×0.4×12.5×25
=8×12.5×0.4×25
四、加法结合律
注意对加法结合律(a＋b)＋c=a＋(b＋c)
的运用，通过改变加数的位置来获得更简便的运算。
例如：
5.76＋13.67＋4.24＋6.33
=（5.76＋4.24）＋(13.67＋6.33)
五、拆分法和乘法分配律结合
这种方法要灵活掌握拆分法和乘法分配律，在考卷上看到99、101、9.8等接近一个整数的时候，要首先考虑拆分。
例如：
34×9.9
=34×(10－0.1)
案例再现：
57×101=？
六、利用基准数
在一系列数种找出一个比较折中的数字来代表这一系列的数字，当然要记得这个数字的选取不能偏离这一系列数字太远。
例如：
2072+2052+2062+2042+2083
=（2062x5）+10-10-20+21
七、利用公式法（必背）
(1) 加法：
交换律，a+b=b+a,
结合律，(a+b)+c=a+(b+c).
(2) 减法运算性质：
a-(b+c)=a-b-c,
a-(b-c)=a-b+c,
a-b-c=a-c-b,
(a+b)-c=a-c+b=b-c+a.
(3) 乘法（与加法类似）：
交换律，a*b=b*a,
结合律，（a*b）*c=a*(b*c),
分配率，（a+b）xc=ac+bc,
(a-b)*c=ac-bc.
(4) 除法运算性质（与减法类似），a÷(b*c)=a÷b÷c,
a÷（b÷c)=a÷bxc,
a÷b÷c=a÷c÷b,
(a+b)÷c=a÷c+b÷c,
(a-b)÷c=a÷c-b÷c.
前边的运算定律、性质公式很多是由于去掉或加上括号而发生变化的。其规律是同级运算中，加号或乘号后面加上或去掉括号，后面数值的运算符号不变。
例1：
283+52+117+148
=（283+117）+（52+48）
（运用加法交换律和结合律）。
减号或除号后面加上或去掉括号，后面数值的运算符号要改变。
例2：
657-263-257
=657-257-263
=400-263
（运用减法性质，相当加法交换律。）
例3：
195-（95+24）
=195-95-24
=100-24
（运用减法性质）
例4;
150-(100-42)
=150-100+42
(同上)
例5：
（0.75+125）*8
=0.75*8+125*8=6+1000
. (运用乘法分配律))
例6：
（ 125-0.25）*8
=125*8-0.25*8
=1000-2
(同上)
例7：
（1.125-0.75）÷0.25
=1.125÷0.25-0.75÷0.25
=4.5-3=1.5。
（ 运用除法性质）
例8:
(450+81)÷9
=450÷9+81÷9
=50+9=59.
(同上，相当乘法分配律)
例9：
375÷（125÷0.5）
=375÷125*0.5=3*0.5=1.5.
(运用除法性质)
例10：
4.2÷（0。6*0.35）
=4.2÷0.6÷0.35
=7÷0.35=20.
(同上)
例11：
12*125*0.25*8
=(125*8)*(12*0.25)
=1000*3=3000.
(运用乘法交换律和结合律)
例12:
(175+45+55+27)-75
=175-75+(45+55)+27
=100+100+27=227.
(运用加法性质和结合律）
例13：
（48*25*3）÷8
=48÷8*25*3
=6*25*3=450.
(运用除法性质, 相当加法性质)
⑺ 求10道小学五年级趣味数学题及答案,十万火急啊！
1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？
2.小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么？
3.小军说：“我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。你猜我一共钓了几条鱼？”同学们猜猜小军一共钓了几条鱼？
4.6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里？6匹马一共跑了多少里？
5.一只绑在树干上的小狗，贪吃地上的一根骨头，但绳子不够长，差了5厘米。你能教小狗用什么办法抓着骨头呢？
6.王某从甲地去乙地，1分钟后，李某从乙地去甲地。当王某和李某在途中相遇时，哪一位离甲地较远一些？
7.时钟刚敲了13下，你现在应该怎么做？
8.在广阔的草地上，有一头牛在吃草。这头牛一年才吃了草地上一半的草。问，它要把草地上的草全部吃光，需要几年？
9.妈妈有7块糖，想平均分给三个孩子，但又不愿把余下的糖切开，妈妈怎么办好呢？
10.公园的路旁有一排树，每棵树之间相隔3米，请问第一棵树和第六棵树之间相隔多少米？
11.把8按下面方法分成两半，每半各是多少？算术法平均分是____，从中间横着分是____，从中间竖着分是____.
12.一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有3只猫，请问房里共有几只猫？
13.一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有4只猫，请问房里共有几只猫？
14.小军、小红、小平3个人下棋，总共下了3盘。问他们各下了几盘棋？（每盘棋是两个人下的）
15.小明和小华每人有一包糖，但是不知道每包里有几块。只知道小明给了小华8块后，小华又给了小明14块，这时两人包里的糖的块数正好同样多。同学们，你说原来谁的糖多？多几块？
答案：
1.20只，包括手指甲和脚指甲
2.因为他付给售货员40元，所以只找给他2元；
3.0条，因为他钓的鱼是不存在的；
4.6里，36里；
5.只要教小狗转过身子用后脚抓骨头，就行了。
6.他们相遇时，是在同一地方，所以两人离甲地同样远；
7.应该修理时钟；
8.它永远不会把草吃光，因为草会不断生长；
9.妈妈先吃一块，再分给每个孩子两块；
10.15米；
11.4，0，3.
12.4只；
13.5只；
14.2盘；
15.原来小华糖多；14-8=6块，因为多给了6块两人糖的块数正好同样多，所以原来小华比小明多12块。
⑻ 十道小学数学应用题
为了表示分数而计算，所以乘除法中的分数都加括号了啊，*为乘号
1.
第一题没有错误么？貌似是算不出来的，不是少条件就是打错了。
2.
880*（6/6+5）*（5/6-13/16）=10（人）
以男生人数为单位一
3.
6*2/（1-9/10）*（1+9/10）=228（千米）
两车因速度差的总路程是6*2，因时间相同，速度比就是路程比。然后算出客车所行的路程，在通过速度求出总路程
4.
40/（8/17）*（17-8/17）
或者可以简写40/（17-8/8）
结果都是45（千米）
因时间相同，所以路程的比等于速度的比，这样就可以算出来
5.
100*（3/2+3）=60（枝）是乙
100*（2/2+3）=40（枝）是甲
因为价格高的买的少，所以数量比和价格比正好相反
6.
（1-2/3）/[(2/3)/6*(3/3+5)]=6(小时）
中括号里先算的是甲乙总功效，通过比算出了家的功效，再用总量除以功效就是时间了
7.
360/[3/4-(1-40%)]=2400(本）
中括号里算出的是新近的书和借出的书的比，因为剩余的书和原来书的比不变嘛！
8.
63/（4/5+4-2/2+7）*（5/5+4）=154.5（千米）
以总路长为单位一，先算出又修了的路程占总路长的比，然后求出总路长，最后求剩下没修的路
9.
15/（1-4/5+4）/（5+4/4）=12（小时）
先算出来货车未走路程，然后算出货车走总路程要用多少小时，速度比等于时间比，这样就能求出时间了
10.
[（112-4*4）/4*（7/7+5）]*[(112-4*4)/4*(5/7+5)}=140(平方厘米）
画个图，（112-4*4）/4求出的是长加宽的和
好久不算了，累死我了
如果还有不懂的，可以再问我~~~
⑼ 一道小学数学题
以下先列出两位数的质数，其中括号里的数字表示这个数是因哪句话被筛选掉的。内
11（4），容13，17（2），19
23，29
31（3），37（2）
41（4），43，47（2）
53，59
61（3），67（2）
71（4），73，79
83，89
97（1）
根据第1句话，可首先排除97，因为甲知道9后能轻松猜到是97。
根据第2句话，可知质数的个位数不是7，原因同上。如果个位是7，乙无法断定甲不可能知道，万一这个质数恰好是97，这样甲是能直接确定的。
根据第3句话，如果十位数是3或6时，甲已经能判断出来这个质数了。因此这个质数的十位数肯定不是3或6
根据第4句话，如果个位数是1时，乙其实很担心甲知道的十位数是3或6，因为这样甲在第三轮就能判断出来了。因此这个质数的个位数肯定不是1
根据第5句话，此时甲能判断出质数，从上面列示的质数中显然只有43符合相同十位数只有一个数没有被筛选掉的条件
所以是 43
⑽ 谁给出10道小学一年级的数学判断题
判断：1树上有5只鸟，飞走只，还剩1只
（
）
2
桌子上有19个苹果，小明拿了5个，小刚拿了10个，小刚有分给小红5个，此时桌上还有4个苹果
（
）
3
平行四边形的面积就是长方形的面积。（
）
4
只要等底等高，无论哪种三角形面积都相等。（
）
5
一个两位小数保留一位小数后的结果是0.8，那么这个两位小数可能是0.84（
）
一、
填空题(第1小题
3分,
2-3每题
5分,
4-6每题
6分,
第7小题
7分,
第8小题
8分,
第9小题
9分,
共
55分)
1.
7比9少(
)，(
)比(
)少3，(
)比(
)多2．
2.
(1)
8和10中间的一个数是(
)，5前面一个数是(
)，6后面一个
数是(
)．
(2)
比8多2的数是(
)，比9少3的数是(
)．
4.
在(
)里填上适当的数．
8-4=2+(
)
3+(
)>6
7-2>6-(
)
5.
在(
)里填上适当的数．
(1)
5+4+(
)=9
(2)
7-(
)＜7
(3)
3+(
)＜3+(
)
6.
在(
)里填上适当的数．
(1)
8-1-(
)=4
(2)
5＞2+(
)
(3)
9-(
)＞9-(
)
问答：1
一个人做一个零件要5分钟,5个人做5个同样的零件,需要几分钟?
2
小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼，小明答：“钓得真不少啊！6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。”你知道小明到底钓了几条鱼？
虽然不怎么好
但是我尽力了
希望能满意！！