❶ 小学语文《阅读短文训练》怎样指导学生
1、一定要多读短文，抓住文章的关键词句。
2、学会联系生活实际，会举例。
3、掌握一定的技巧，如“这”指什么，一般情况下，答案都在前一句。
4、答题要完整，问你“为什么”就要有“因为……所以……”。
❷ 小学语文阅读练习 文竹 及答案
1.根据汉语拼音，在文中 A 、 B 处各写上相应的词，并解释词义：
A 处：□□ 解释： ________ B 处：□ 解释： _________
2. 文章多处用“抑”笔，试举出 4 例：
3.试分析下列句子中划线动词的表现力：
A. 谁知嫩绿却自枯叶间 钻 出。
B. 让青青竹色 爬 入唐诗宋词的意境中。
4. “那在微风里摇摇欲折的自悲自叹”一句中的“摇摇欲折”是对成语“ _____”的活用，这种用法的表达作用是 _ _ 。
5. 文章的点睛之句是 _______________ ，作者借文竹抒发 __________ 的精神。
6.写出下列词语的近义词。
清癯 错愕
7.用自己的话表述第一段的意思。
8. 文章第二段所写的是什么内容?
9.写出第三段中的议论句。
10.“岁寒三友”指的是哪三种植物?
11.概括这篇散文的主要思想。
12.根据答题实况评改
参考答案：
1.A. 纤瘦细小柔弱 B. 聊姑且。
2.“时青时褐”;“文弱”，“病容凄楚”地“挣扎”;其影“枯败”;只能独占“两寸见方的空间”;“摇摇欲折”;“娇生惯养”难侍候;“苍颜衰鬓颓然乎其间，凄凉待毙”等。说出四种即可。
3. A 凸现顽强的生命力和求生意志。
B 说明“青青竹色”微弱。
4.摇欲坠与文竹柔弱的特征相符。
5. “是的，……流转”对顽强生命力的不屈追求。
6.消瘦 惊讶。
7.第一段描绘一幅“纤瘦、凄楚、挣扎”的文竹图。
8.第二段文竹之“弱”与“悲”，且 “有辱竹名”。
9.我才惊觉有些植物……一室春意在青绿里流转。
❸ 小学5年级语文阅读理解短文及问题和答案
大娘，停住你送来别的脚自步吧
！
为了帮我们洗补衣服
，
你已经几夜没有合眼了。
你这么大年纪
，
能支持得住吗
？
快回家休息吧
！
为什么摇头呢
？
难道你担心我们会把你这位朝鲜阿妈妮忘怀
？
不
，
永远不会。
1、解释词语：
（1)合眼：_________________
(2)阿妈妮：_______________
2、请引用学过的两句古诗描述送别之情：
解答
1、解释词语：
（1）合眼：睡觉
（2）阿妈妮：大妈(伯母）2、请引用学过的两句古诗描述送别之情：
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
❹ 小学三年级语文，阅读短文，完成练习
这个自然段是围绕哪句话写的？ 答：这些小虾真有趣
作者采用了怎样的写法？ 答：排比的写法
如果帮到你，请采纳
❺ 小学语文《阅读短文训练》怎样指导学生
首先要指导学生认真读文,在读懂理解的基础上再进行短文的训练,基本上阅读短文的答案都在短文之中,仅个别是需要发挥自己的理解\想象.