小学数学平均分课件

A. 小学二年级数学练习题把36个苹果平均分,请你和你的同桌讨论一下各自的分发,没学除法怎么分

平均分在二年级中可以说成1个1个的分、2个2个的分、3个3个的分……，可以画36个苹果图，每1个圈一个圈、每2个圈一个圈、每3个圈一个圈……，然后看分成了多少份。当然也可以用36根小棒或者其它36个物体，每1个分成一份、每2个分成一份、每3个分成一份……。这样让孩子感受平均分的意义，建立平均分的意识。

B. 小学数学里平均分问题，12个桃子可以平均分给一个人吗

你好！
在小学阶段，只要是把一些物体每份分得同样多，就叫平均分。因此，我认为，“12个桃子可以平均分给一个人”的表述是错的。
“检举 | 2012-10-7 21:50 wujunshine
| 四级 我认为应该理解成为‘分’。
为什么？
因为在处理平均分问题问题上，主要是看分母的取值，只要它不为0，这个分数就是有意义的分数。当12个桃子分给一个人时，那么这个分数应当写成：12/ 1。有意义！
难道非要分母取值为大于1的整数，那才叫‘平均分’吗？ ”当12个桃子分给一个人时，那么这个分数应当写成：12/ 1，这句话是对的。但不能表述为“把12个桃子平均分给一个人”

C. 在小学数学教学中，能把“平均分”说成“等分”吗

在小学的范畴内是可以的！但是到了中学在若干问题上会有规不规范一说！例如：圆的三等分，一般有说成平均分三分这一说嘛？显然没有，因为这是不规范的，易出错误！！！

D. 考试数学平均分32.5，及格1人，请问我该怎么教这些孩子

也许很多人觉得这是个笑话，平均分32.5分，全班一人及格，这成绩得差到什么地步？但是我要说的是，在农村小学，这种情况并非个例！小学阶段，城区孩子考个90分都有可能排名倒数，但是在农村，能有个60分就可以了，能考70分就不错了，能考80分算是优秀了能考90分那就是拔尖了。

写在最后：32.5分的平均分，不是笑话，是当前很多村级小学的真实写照。