⑴ 如何解决做数学题速度慢的问题
运算能力的培养
一， 准确度
不管快或者慢，这是首先要保证的。运算的对象是数，而数的概念以及数域的拓展是最基础的，从整数到小数，利用数位表可以把数域结构建立起来。除了数和运算法则，小学生运算的准确度时不断地进行运算练习的基础上培养出来的。所以初期如果不熟悉相应的运算法则，就不能保证准确度。所以需要明晰算理，循序渐进。
四则混合运算基本法则：
① 加减、或乘除同级运算，按从左到右的顺序依次计算；
② 先乘除运算，再加减运算；
③ 有括号时，按括号顺序，先算括号里面的。
二，运算速度
在保证准确度的基础上，运算速度是不断发展的，通过大量的分阶段专项口算，心算，笔算练习，这个过程必不可少！一般学生都能达到很快的计算速度，直至一感知算式就能直接得出答案。而这时一些口诀能够压缩计算的思考时间。比如减法口诀，乘法口诀等。
在算理的基础上逐步提高速度，没必要进行一些珠心算训练，毕竟计算速度在小升初考试中基本占很少的思考时间。而且基本没有纯整数运算（除了等差数列相关）。
三，速算与巧算
掌握熟悉一些速算与巧算技巧，可以保证算得又快有准。基本的思想就是凑整先算。首先要熟悉并运用各种简算定律。计算中的灵活性也是反映了孩子的综合数学思维，比如一题多解，可以经常玩一些24点游戏。可以关注王老师头条号及数学专栏，基本涵盖小学所有数学问题的解决方案。以上！
明晰算理，熟练方法，保证准确，灵活巧算基础上按照计划坚持练习吧！
⑵ 小学数学很差怎么办
1，数学的基础很重要，数学这门课的特点是连惯性太强，每一个知识点就象我们上楼的每一级台阶，你某一个知识点没学好，就象那里少了一级台阶。
有的同学说，老师在课堂上讲我能听得懂，为什么做题时就是做不出来呢？这是因为课堂上老师讲好比开着灯上楼梯，虽然有一两级台阶没有（只要它们不连惯）还是能上去的，但做作业或考试时就象关着灯上楼梯，完全凭感觉走，没有任何人帮你指出哪里没有台阶，所以走到断级的时候不跌到才怪。那这种情况怎么办呢？唯一的办法只有把缺少了的那级台阶补上去。其方法就是一定要抽出时间去看以前的课本，如果你拿某一本旧课本来看还是看不懂，那说明你要补的还在前面，暂时把这本书放下，去看更前面的旧课本。只到你能完全弄明白了为止，然后从这一本书一直往后看，直到你现在所学的课本。我个人认为这比你为了完成任务而做作业重要得多，这才是你跟得上课程的根本保证。我有一个外孙女就是这种情况。有一次她拿一道数学题来问我，那道题有四个知识点，我问她，她竟然一个都回答不了，我叫她先去看以前的课本上的相应部分再来做这个题，她竟然去问同学去了，结果当然是不了了之的把答案抄了一遍，完成了作业。还说我不如她的同学厉害，我只有苦笑（在这里我不由的又要报怨现在的教育起来了，作业，作业，做孽，对优生是一条拖后腿的绳，对差生是套牢脖子的绳。当年我就是经常没能完成作业而。。。这是题外话不说也罢）依我的看法，对于所谓的差生来说，花时间去学习以前被遗忘了的知识点比做作业要重要得多。当然我不是在这叫大家都不要做作业，而是说要花适当的时间去自己给自己补课。
2，要学好数学，兴趣最关键，人人都这么说。但归根到底还是基础要好才可能产生兴趣，一个人不可能对那个让自己陷入困境的事情产生兴趣。所以成绩不好的同学还是要把时间多花在第一步上。如果你是一名中学生，那么小学课本应当能看懂吧，你能看懂它，做小学的一些奥数题你一定会觉得其乐无穷。这样你就能培养起对数学的兴趣了。有了光趣还有什么做不好呢！
3，数学不是靠的死记硬背，要理解，怎样理解呢，还是在基础，所以成绩不好的同学还是要多把时间花在第一步上。对于公式的记忆呢，只要求能记住最基本的就行了，其余的要学会自己推导出来，发明狂当年很多公式都记不住，但我能在考场上花上一两分钟就把需要的公式当场推导出来，这比你花死力气去死记要保险得多，而且绝对准确，这就叫做理解记忆，发明狂与课本无缘已有一二十年了，但做题时所要的公式还是能根据它的定义把它推导出来。所谓好钢用在刀刃上，就是这个意思，不要把时间花在毫无意义的事情上，死记硬背是靠不住的，关键时刻最容易出乱子，你一下子想不起，或对一个符号不敢确定，这一题就完了，而自己会推导就不一样了，一本书你要记的不过几个公式而已，从小学到高中真正要记忆的公式恐怕不会超过二十个吧。
比如：面积公式，只要记住矩形和圆的面积公式就行了。矩形面积=底X高（S=ab)。三角形面积如何从这推导呢？在矩形中划一条对角线，是不是得两个面积一样大的三角形？那当然就有：（S=ab/2)
那梯形呢？在梯形中划一条对角线，是不是得两个三角形？而且它们的高相等？根据三角形面积公式就有S=ah/2+bh/2=(a+b)h/2。有一点要说的是你在推导公式时用特殊的情况就行了，因为你不是证明。发明狂已多年没接触课本了，对课本都已不了解了，如有什么问题大家可以共同探讨，共同进步。
4，要多做题，多思考，才能打开思维面。上面我反对作业不是叫你不要做作业，而是反对浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业。你应当把这钟时间花在做真正要做的题目上。如果你确实觉得做作业是浪费时间，你可以向老师申请不做作业。我想老师应当同意的（你们现在的老师应当比我们那时的老师开明得多了吧？）
5，碰到好的题目时，要多思考一个问题：那就是——这个题是怎样提出来的？你能不能出一个相类似的题、或比它有所改变的题、或者有所提高的题。这样下次碰到这一题或与它相类似的题时你就能很容易的做出来了。这也是训练发散思维的好方法。也是发明家最重要的思维方式了。
6，认真听讲，有不懂的问题及时向老师或同学请教，只到弄懂为止，孔子都不耻下问呢，何况我们！
7,信心很重要，要相信自己一定能行才会成功。
废话就不多说了，最后希望你爱上数学，这样你一定会觉得数学是那样的其乐无穷了。还愁学不好数学？祝你成功。
数学是理化的基础，数学学好了，物理和化学等于已学好了一半了， 学物理和学数学相类似，都要求理解每一个概念 ，公式也要学会推导。另外，物理和化学要多做实验，这能加深你对概念的理解，但主要的还是提高你的兴趣。
⑶ 小学生做数学题理解慢应该怎么办有什么好方法就是一道题讲几变
那就只能加强后天练习，家长要耐住性子，不能太过训斥，要多给予孩子鼓励，如果孩子烦，可以准备一些奖励，希望对你有帮助
⑷ 小学生做数学题理解慢应该怎么办有什么好方法就是一道题讲几扁才理解
理解慢说明他还没具备那种思维，或者说达不到那种要求，这不是单单几道题能搞定，先引导他建立这种思维，让他明白在干嘛
⑸ 孩子做数学题反应慢怎么办
1、不要仅仅让孩子停留在数数，计算刷题这种灌输式的学习方式上，孩子可能根回本不理解，仅仅是死记硬背，答这样不仅伤害了孩子学习数学的兴趣，对孩子数学学习也做不到提升。首先要做到的是让孩子理解数、数量，将抽象的数学具象化，对照到孩子生活中的点点滴滴。
比如孩子可能记住3+2=5，反过来2+3却不知道， 家长可以用孩子感兴趣的实物，通过游戏的方式做比较，如3块糖和2块糖合在一起，是加法，一共有5块糖，那么2块糖和3块糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。
2、不要让孩子觉得数学只是一种学习，把它当成一种负担，引导孩子对数学感兴趣。观察孩子爱玩什么，将数学知识结合进去，让孩子不知不觉中学习数学，既不反感，又能提升孩子数学学习的兴趣。
比如孩子好动，可以和孩子玩跳格子，室内外都行，做好安全防护就行。认识数字的同时，也能学到加减法，还可以促进孩子的竞争意识。
3、家长是最好的老师，想让孩子喜欢数学，首先要愿意和孩子一起学习，一起思考，陪伴孩子，他会很愿意和你一起学习的 。
用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
⑹ 小学生做题慢，怎么办
小学生算得慢、做题慢和成绩不理想，往往不是因为做题数量少、花时间短和回学习不努力，而是由于不答会观察和灵活思考、没有养成机智速算习惯； 二.小学生学习计算与成人计算目的不同，成人计算只需一个正确结果，而小学生学习计算，更重要的是在计算过程中培养兴趣、开发潜能、启迪思路和活跃思维，养成不断发现更活、更巧、更简单的新方法实现目标的良好习惯； 三.小学生按一个模式机械速算与使用计算器计算价值一样，不仅不能开发智力，反而还要束缚思维，尤其是束缚创造性思维； 四.人比计算器算得快，就像公路堵车时自行车比轿车快一样，是局部事实，而不是全部事实； 五.计算计算，用计来算。一个模式，照搬套用，机械重复，不是计算，而是器算，即机器式运算。习惯于机器式运算的人，时间一长，就成了运算机器。 六.具体速算方法是全脑思维与前十名策略的具体化，机智速算是人的价值的体现和人的智慧的标志。
⑺ 孩子在做小学数学题时，反应总是太慢，不是不会，就是很慢才把题做完，怎么办！
这个主要是数学思维没有扩展开来，并且做题少。可以去培优智能，上面有针对小学的数学培训。
⑻ 小学数学不入门,做题速度慢,怎么解决
先把基础知识弄懂，再通过练习慢慢提高速度。
⑼ 小学三年级数学做题速度慢，有什么办法提高速度
1. 提高数来字的书写速度和质量
自有的刚进入小学的孩子，逻辑思维能力不错，上数学课回答问题说得头头是道，分析问题层次清楚。但是数学考试成绩总是不高，主要就是书写太差。一是速度慢;二是数字写不清楚，比如经常把0写成6，把5写成3，把4写成9。这种类型的孩子可以通过认真训练得以提高书写速度和质量。
训练方法：每天用五分钟时间，写数字和数学符号“+-×÷1234567890=”(算一组)。
训练要求：记时5分钟，能工整地写出多少组，有进步就给予表扬。
2. 加强口算练习
在小学一年级主要练习口算20以内的加减法，看式子写答案。规定时间(如五分钟)记下孩子能完成多少个题目。
在小学二、三年级主要练习乘法和除法。方法同上。
在小学三、四年级练习一数乘两数的口算。每天写20个小题，如12×5= 18×6= 17×9=这是十几乘以几。以后依次增加到二十几乘以几……记下完成的时间和正确率。
此外，记熟一些常用数的互化关系。如常见分数与小数的互化。如圆周率1π到9π，16π，25π，36π等。这主要在五六年级进行练习。
⑽ 小学数学做题速度特别慢，三年级经常做不完卷子，怎么办。
首先要分析孩子做数学题速度慢的原因，是没有理解还是计算有困难，然后针对性解决。如果是课堂内容没有掌握，家长就要辅导，使其融会贯通；如果是计算准确度低，就要做这方面的训练。