⑴ 勇敢面对的事作文400字
我有一个秘密，那就是—怕黑！今年我都11岁了，可晚上还是怕黑，就因为这个怕黑的毛病，爸爸妈妈伤透了脑筋。
记得春节的一个晚上，妈妈对我说：“孩子，我们包饺子还需要一些面粉，你到超市去买两斤来，好吗？”我看了看窗外渐渐黑了的天色，又看看爸爸妈妈双手都沾满了面粉，只好很不情愿的答应：“好的！”我打开门，一阵凉风扑面而来，我不禁打了个冷战，还好，这时过来一位阿姨，我便跟着她的后面走。天气很冷，街上已经看不到几个行人了。从我家到超市还有那么远的距离，路灯也不太亮，把树枝的影子照在地上，阴森森的。我一边往前走，一边环顾四周，生怕从阴影里蹦出个什么东西来，一不留神脚踢到了砖头上，我大叫一声，泪水在眼睛里打转转。走了大约5分钟，超市终于到了，我跑着进去，称好了妈妈要的面粉。有了从家里来超市的“历险”的经历，回去的路上我好像没那么害怕了，一边走，还一边哼起了小曲。突然，在我前面的树上，飘着一个圆圆的，黑乎乎的东西。“妈呀！”我大叫一声，可我脑袋里一机灵，想起妈妈说的话。于是，我仔细一看，哈！原来不知是哪家的孩子，把个气球系在树上了！我真想把它拳打脚踢一顿，可妈妈还等着面粉呢，我只好先放过了它。我一路小跑进了家门，把面粉往桌上一放，大声说：“以后我再也不怕黑了！”爸爸妈妈有些惊奇，接着会心的笑了。
经过这次一个人走夜路的经历，我发现了一个道理：什么事情都不难，只要你充满勇气，相信自己，就一定能战胜困难，获得成功！
黑龙江省 伊春市 西林区 钢城小学 5.3 殷施宇
⑵ 我遇到困难时是怎么面对的作文400字
有些人，在遇到困难时，不找攻克困难的办法，而是临阵逃脱，知难而退，但有些人，专在遇到困难的同时，属想方设法，争取克服它。当我遇到困难时，我会狡尽脑汁去攻克困难，直到解决.克服困难为止。
我记得有一次，我做数学作业《一课三练》时，我有一道数学数奥题不会，狡尽脑汁都想不出来，我的父母又不在家，只读过小学的奶奶又帮不上什么忙，我就用奶奶的手机拨了何雪钰家的电话号码，打了过去，打通以后，我连忙问何雪钰这道题怎么做，何雪钰帮助我一层层分析了这道题，讲解给我听，让我理解，然后她让我再讲一遍，看我真正理解了没，我理解了以后，她叫我多做这方面的练习题，巩固这方面的知识，我向她道了谢，挂了电话。
如果你遇到困难时，你会怎么做？是迎难而上？还是知难而退？当我遇到困难时，我会迎按而上，克服困难，勇敢地去面对它
⑶ 我的小学生活，作文400字作文
时间好像一阵风似的，眨眼间就来了，但眨眼间也就走了。想不到我进这个学校已经有六年了，回想起以前我那爱哭的样子，同现在比真实太不一样了。
我们就像一棵棵小草一样，本来是那么的渺小，微不足道，时间就像春雨，一场春雨过后，小草都长大了，变得更翠绿，更强壮了。六年就如一场春雨一样的快，我们被这场春雨浇灌了，滋润了，也长大了。在这长大的过程，我们也会经历千难万险。
记得有一次我读一年级的时候，因为自己的一时大意忘记剪手指甲，结果第二天被一个值日生姐姐看见了，便帮我扣了分，我记得当时心里很紧张，感觉天都要塌下来了，可那又能怎么办呢，所以我从那次起我发誓从今以后决不能再因为我而让班级扣分，直到六年级我也从没有为班级抹黑过。
因为知道在学习的过程中会受到伤害，所以我不得不学会坚强来保护自己，随着时间的推移，我的性格也发生了变化，从爱哭的我变成了遇到什么事都会坚强面对的我。不管什么事我从来都不放弃，我的身体不怎么好，经常会生病，经常会去看医生，最让人头疼的就是会发烧，一烧上去就很难退下来，但是我从来没有因为发烧而请假，我很清楚每天的任务，如果我不来，我就会落课，同时还得麻烦老师帮我补课，所以我并不喜欢请假，我总是告诉自己要坚持下去。
我很喜欢书法，在练书法的过程中有许多艰辛，冬天每天晚上来回的路上最难受，那风是钻劲衣服里去的，有时会让人冷得受不了。夏天就更难受了，除了蚊子还有一个大问题，没有电扇，所以我每次都是以汗洗脸的。其实这些我都无所谓，因为我最怕的就是老师的斥骂，也许是因为我没有认真，也许是因为我没有进步，但老师的一句句话我都把他们记在心里，告诉自己努力去做好。
被老师批评无所谓，而被批评的根源才是主要，我一直都这样要求自己，因为我知道如果人不经历这些，就不会真正长大，它们都是让我终身受益的东西，我永远铭记在心。
⑷ 《面对困难》的作文400字小学生六年级的作文
最好的市一中，但语文满分120分，只考了78分，因为作文没时间写了；数学考了满分，其他的也还可以。结果，我只上了市里第二好的中学。
这次失败以后，我开始怀疑自己在高中时候的学习方法是死学；我开始怀疑自己初中的那一套为人处事的方法也都是错误的。从此，我陷入了不断探索学习方法和做人做事原则的痛苦历程。
在高中的时候我想回到四五年级时的“玩着学”的状态，于是我放松了自己，高中也就没有初中那么学习刻苦了。结果，高中学习成绩也不是很理想。高中要毕业的时候，我在图书馆看了一本有关人际交往恐惧症的书；我又开始怀疑自己不会交往，导致了心理不健康，所以又导致了中考的失败和高中学习成绩不理想，我认为小学四五年级的时候，自己和伙伴们玩的很好，那时人际交往没有问题，所以心理状态很好，学习也好。
上了大学后，因为怀疑自己不会交往，我决定要学会人际交往，并继续探索学习方法，以便回到小学四五年级时的自己。结果我在人际交往上搞了三年，但是越是学习人际交往，和别人交往时越不自然，人家觉得你很怪，反倒越弄越糟。到了大四的时候，听一个心理咨询老实说，有的人总是怀疑自己不会交往，结果交往时不自然，人家就觉得你好像有问题，这就使你更加相信自己不会交往，其实原因在于自己怀疑自己不会交往；我感觉到自己可能就是这种情况。于是开始告诉自己不要再怀疑自己不会交往，从此我在人际交往上轻松了许多，似乎自己也会交往了，但虽然提醒自己不要怀疑自己不会交往，心里还是有些怀疑。在学习方法的探索上，在网上搜到的只是一些零星的各种各样的所谓“学习方法”，也没有发现什么系统的好的学习方法可以采用；有的时候觉得学习要有兴趣，就强迫自己带着兴趣学。总之，四年大学，我因怀疑自己不会交往，被交往问题困扰了三年，也没有发现什么有价值学习方法。
每一个人都经历了许多困难,从困难中挣扎了出来,克服困难,而从来一帆风顺,而我这个学生,也战胜了困难.
记得在我小的时候,看到那些大哥哥和大姐姐都骑着自行车,一副潇洒的样子,我就希望有一天我也能骑上自行车.回到家,爸爸看透了我的心思,星期天,便给我买了一辆自行车,让我学,一开始,自行车是有四个轮子的,很好学,每天写完作业后,都要骑着自行车潇洒一回,但是,今天是星期天,回到家,我发现自行车的两个小轮子不见了,就很纳闷,随后转念一想,:"没关系,两个轮子的自行车我照样会骑,"说完,便把自行车推出了家门口,准备开火,蹬上去,就歪歪扭扭的骑出了家门,只听"咚"的一声,我摔倒在地,自行车也摔出了老远,.关节上也摔破了一道大口子,就"哇哇"大哭起来,爸爸妈妈闻声起来,妈妈看了,责怪爸爸说:"都愿你,给他买辆自行车,这下好了吧,摔了一道大口子,."
从此以后,那辆车就放在储藏室了,过了几个月后,我的腿好了,我就好了伤疤忘了痛,又骑上自行车,妈妈劝阻说:"别骑了,上次摔了一跤,这次还想呀,"妈妈的话我没有听,而是骑上自行车,我摔了一跤,二跤,三跤,不知摔了多少回,我终于学会了骑自行车,我欣慰的笑了,爸爸说:'看,我的选择没错吧".我们哈哈大笑起来.........
经过这一次的事后,我明白了,每个人都有成功和失败,这并不可怕,可怕的是失败后丧失了信心,俗话说,失败乃成功之母,我们要从困难中爬出来,看到胜利的曙光.
我终于战胜了拖拉的坏习惯
我有一个坏习惯，就是做事情拖拖拉拉，导致没有时间复习，做其它事情。我常常做不完该做的事情，或者是做得很晚。都是因为这个坏习惯，我常常只能看着其他同学开开心心的玩，只有我还在家里干自己没干完的事，心里总是很羡慕别人，可这还是原于我拖拖拉拉的坏习惯呀！不过我这一会终于战胜了拖拖拉拉的坏习惯呢！
“懒猪起床！懒猪起床！懒猪起床！”闹钟响了，妈妈来叫醒我以后，就去做早饭了，我等妈妈走后，立刻躺在床上继续大睡，渐渐的，时间就过去了，在时间的匆匆里，我迷迷糊糊地到了梦乡，已经六点四十了，妈妈又过来了，她见我还在睡觉，就赶紧过来把我叫醒，去干活了。我起来后，连忙穿好衣服，看看钟，才6：40，我看还早，就拿了本书，坐在床上看了起来，在这个时候，我沉迷在这本书当中，一会儿笑，一会儿皱皱眉头，在这本书中，我好不快活地看这，这时，时间又过去了，在我眉开笑颜的这一刻，时钟的分针指向了“11”已经六点五十五了，还差五分钟就七点了我还沉迷在书本的快乐中。书，看完了，这时，我才抬起头看看闹钟，哇！七点了！” 于是我马上刷好牙洗好脸，跑到餐桌前，狼吞虎咽地干掉早饭，就匆匆上学了。可想而知，我迟到了!我家离学校很远呀！亏我还这么晚还不走！
针对我的情况，我采用了奖励的方法：如果按规定时间完成，就奖励巧克力！如果超过了规定时间，就要罚洗碗。累计五次按时间完成，就可以买一个自己喜欢的东西（但不能太贵），这个方法真有效，我没在拖拖拉拉做事的了！我终于战胜了拖拉！
我终于战胜了胆怯
那天晚上，爸爸妈妈串门了。
我独自在家做作业。不知不觉天色越来越暗，怒吼的狂风吹着窗户象人在恕号，屋子周围象是有人在奔跑；大树虬枝咔嚓咔嚓被折断了，塑料袋象被谁吹了气，鼓起来，在窗前飘舞着；大篷里的一只母鸡“啾啾”地叫起来，引得鸡群“咕咕咕咕”的此起彼伏的叫个不停。
如果是在往日，我顿时会觉得魔鬼正在屋外，它会从门缝里挤进来，向我靠近，会吓的我非躲进被窝大哭不可，现在我理智多了：“哭泣”的是风，“奔跑”的是屋子四周的杂物，气球的“飘舞”是门前的气旋在作怪，母鸡的“咕咕”是“愁雨”。当明白了这一切后，还有什么可怕的。这时我所想的是爸爸妈妈如何回家呢：天漆黑漆黑的，伸手不见五指，雨淅沥淅沥的下着，没完没了。
去！找爸妈去！给他们送伞。风小了些，但天上乌云密布，月亮莫非也吓得躲起来了，青蛙在水沟里“哪个来了、哪个来了”的叫着吓唬我，啊，前面“走来”一个披白纱的“人”，越走越高，传说中的魔鬼大都是穿白色衣服的，莫非今晚我真的碰上“鬼”了，我的底线被突破了，我赶紧拿出手电一照，眼前出现一对“绿眼睛”，吓的我高声——唱起歌来。定睛一看，那“披白纱的”，原来是道路上的条形水洼，“绿眼睛”是手电照耀着的猫的眼睛。我的手心捏出了汗，每穿过一条小巷，我的心就少了一份紧张，终于看到灯火通明的那户人家。我关了手电，突然出现在爸妈目前。爸妈看到我，便异口同声、惊讶的说：“你一个人走来的？”我自豪地说：“是的！”父母脸上露出欣喜和赞美的神色。
我感到快乐，我终于战胜了胆怯。
对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。
这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲击着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，它给了我们一个长方形，把它分成四个大小不一的三角形，却只告诉了其中一个三角形的面积！这下，智商一向不太差的我也犯了难，冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。我又查书又翻笔记，可也愣找不出一点提示来解题。
我揉着太阳穴，紧皱着眉头，努力回忆着以前做过的题目，希望能有些线索。忽然，我灵机一动：“对了！我用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设长方形面积？不行。设三角形面积？也不行。设……想了半天，我突然眼睛一亮，对！设长为x！顺着这条思路，我很快找出了等量关系，兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，一会儿含着手指，怎么想也想不出来。
正当我百思不得其解时，我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法，我不禁喜形于色，兴奋地拍起了手，埋头仔细算了起来。可是，当我运用各种规律即将成功的时候，却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同！我叹了一口气，再度陷入了沉思。此时，窗外的大雨渐渐地小了，没有了之前的狂暴。
我默默地思考着，可却依然没有一点头绪。忽然，爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍，加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开，一切问题迎刃而解，不一会儿，一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早！”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确！我再也按捺不住内心的喜悦，开心地叫了起来：“耶！我想出来喽！万岁！”窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。
我终于战胜了困难，更明白了一个真理：只要尽自己所能，不懈地努力，就一定能克服困难，尝到成功的喜悦！
⑸ 小学四年级作文400字左右题目是我的发现
我发现了蜗牛的秘密
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
⑹ 求一篇回忆小学生活的作文 400字
小学毕业了
小学毕业了,我结束了小学生活,即将步入中学.我对小学有太多不舍......我舍不得关心教育我的老师们;舍不得互相帮助的同学们;更舍不得和我打打闹闹的朋友们,他们给我带来了知识.快乐和友谊!我永远忘不了我是师生们!
小学毕业后,我们班有几个同学都出去上了,而且他们都不是一个地方,更不是一个学校.我就是其中一个,我不在家里上了,去城里上,我离开同学老师的那一刻,我哭了,哭的那么伤心,我没让他们发现.我宁愿笑着流泪,决不哭着说不舍得,用笑来伪装掉下的眼泪,让同学们看着我笑着离开......
我永远会记住我们的6(2)班,因为我们的班级是最团结的.我们班主任说:“历年来我教的没界学生,只有你们班最让我欣慰,因为你们是最团结的班,我头一次看到这么团结的班级,你们是最棒的!”的确是这样，我们班曾经一起气过老师，上课没有听课的，连好学生也不过如此；我们班也曾经一起哄过老师，同学们齐声对老师说“对不起”，连坏学生也是这样。我有这样一个团结的班级，我感都十分骄傲！自打一年级起，大多数的奖状都在我们班，因为我们是最团结的班级！
我想对我的同学们说：“同学们，朋友们，你们永远都是我的朋友。我希望你们都好好学习，将来都成为国家栋梁这才，因为我们是最棒的！”
再见了，我爱的班级体！
我在别地一定会好好学习，不会辜负家长和老师的期望。刚才翻了一下大学时期的相片和书信，心情好复杂。突然好想以前的日子，无忧无虑的好舒服。那时每天可以和兄弟们做自己想做的事情，当然也会有来自经济的困饶。有吃的大家一起吃，没吃的大家一起饿，虽然没有武侠小说里的豪情，但也乐得其所。有白天的疯狂，也有晚上夜深人静时各人内心的读白，以及对未来的豪言壮语。也只有在大学的夜晚，才会发现平日里嬉笑打闹的男生，也有脆弱的一面，也有感性的一面，也有那一分白天表现不出的细腻。
怀念大学生活，怀念那些兄弟。如今大家都各奔东西，大家都还好吗？如今的你是否还有当年的抱负？是否还象当年一样追求着对感情的执拙？还是现在的你已经磨平了棱角，接受了现实的残酷与无奈。
大学里，我们天天想着要步入社会，要在这个缤纷的世界中创造出一番成就，打下自己的一片天空。但现在的我又很想回到学校里，和兄弟们一起，享受那人生不多的一段恬静。也许你会说我在逃避，不敢面对现实。是的，我很想逃避，我很讨厌很厌恶现在的生活，每天为工作而担忧，在单位除了做好本职工作还要想着如何得到领导的欢心（起码是不讨厌）。我知道，我很懦弱，但我只想快乐的生活。
怀念大学生活，怀念那些为考试而集体背书背通宵的日子；怀念那些点起“斗地主专用蜡烛”打牌到凌晨的夜晚；怀念那些黑夜里互道心事的时光；怀念那些兄弟们——姚丑丑、陈瓜娃、盆盆、刘鸡儿、高狗、雷达，还有那位来无影去无踪的神秘人物“赌神”。
五月，校园里绿草丛生开满了鲜花，让我想起我的那些花儿，那些青春的朋友。我曾以为我们会一直牵着手快乐地走下去。永远快乐，永远单纯没有悲哀，只是今天我们已经离去在人海茫茫，各自奔天涯。
想起去年的那个五月。我们拼搏的六月之前的黑暗。跳蚤市场的倒版书籍充斥着我们的生活，在时间的间隙里抬起头，然后有匆匆地埋下去。来不及数那夜中的雨滴，看那地面上泛起的涟漪，看见时间踏着匆匆如我的步伐，用静若止水的眼神掠过我。
忙碌了整整一个高三，虽然还没有高考，但是大家都突然心照不宣的放松了，想起六月。想起离别，心中有一种莫名的喜悦和无情的伤感。哪个时候，我们总有一群男孩，抱起足球，在足球场上宣泄。还记得那次我们在高三最后的一场足球赛，木月拿起傻瓜相机给我们拍照，可是就根本不知道为125分之一的快门怎样去拍运动的物体。拍了一个胶卷只洗出来一张照片，黄昏中前世远去的身影。但是大家都很高兴。球赛后我们收起了自己的球衣。我和前世换了衣服。因为前世是我最好的朋友，而且那的球衣号码是52号，是我高考准考证的最后两位，刚开始的时候，他还有写不愿意，最后终于知道原来他球衣后印的是他喜欢的一个女孩的名字和52（我爱）。 无意中竟然发现原来我们每个人的球衣号码都是自己关于青春爱恋的印证。有自己最特别的人的名字和爱的符号。
五月下旬的时候，老师已经不再刻意大管我们了。大家都在努力地完成毕业班的必修棵——写毕业留言。用的都是信纸那种形式的，收发比较方便。经常吃完晚饭回到教室，就已经看见那塞满了十几页的留言。开始的时候自己并没有打算买留言本，以为那些的没有必要的。假如两个人的关系好的话，感情根本不是一张留言所能承载的：如果关系不好，不会因为一张留言就可以连接起来。后来被迫，试图也报复别人，听到有一句话说：青春就是用来挥霍的。其实大家只是彼此轻松一下，减少高考之前的紧张。
只是后来读留言的时候。发现了许多的朋友将自己的秘密诉说在留言里，才知道幸亏买了留言本。读着读着。就哭了起来，因为一些感情真的让我的心里感动。
杰说：岁月冲不走所有的往事，流逝的事物不是最美好的，因为最美好的事物永远的刻在我们的心里。鱼说：风停了，云知道，缘散了，情未了。前世说：缘由天定，份由人做，这是我——你永远的朋友最喜欢的一句话，上天让我们走到了一起，但是我们之间的理解，患难与共的真情却是我们用青春换来的。虽然很短，很平凡。但是我的心却深深地感动。
几乎每天都有女孩在哭。已经有三三两两的同学一起去拍照纪念了，而我一直没有很任何人合影，本来是和同桌去的，但是后来不知谁说还是不要留影，留影以后，将来就没有再见面的理由了，结果我只和前世，鱼等八个最好的朋友拍了一张。
青春就这样散场了，我们各自奔天涯。只是在今年的这个时候想起把他们写下来，不是因为别的，只是让感情的碎片的流动的时间里沉淀。如今，散场的青春似乎都已经有了新的故事，那些我青春的花儿各自奔天涯。大都已经在各自的象牙塔里，不同的角落静静地开着。
而我依旧写着自己的文章，那些关于我们青春的抽屉文学。只是渐渐地发现曲散人终，青春已经散场，我们都该告别了，看见一段话：一个人总是要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。如今我也应该赶往下一个路口，追寻那些注定相识的人群。
虽然青春散场，只是依然希望那些花儿已经可以静静地开放，比校园里的还要鲜艳。各自奔天涯，有些伤感，曾经拥有，现在失去，也许将来终究成为模糊的记忆。曲散人终，在没有那些旧朋友的夜里，一个人默默地回忆。也许相见不如怀念，那就让感情的碎片在流动的时间里沉淀。
或者是
当满天里飘扬着柳絮，而不再是雪花，六月就踩着我的脚印赶上来了。冬天，寒冷然而童话一般晶莹剔透的冬天，已经远远的落在我的身后。时间在匆匆的脚步中轮回辗转，属于你的，属于我的，我们的青春在这里休憩，在这里蓄积，在这里开始。在这里，只有我们，只有我们的歌，我们的风，我们的六月——绿杨烟柳的六月。
何须用回忆，何须要纵酒迷醉，只让心清楚地记得每一份相处的时光，每一段同行的道路，还有每一首同唱的歌曲。
多情自古伤别离，别离何须伤？有道是“人生何处不相逢”，今日的别离，不正为着明日的聚首。
请为我满一杯壮行的酒，为蔚蓝的六月，干杯！
当汽笛响起，让我们紧握彼此的手，拥抱彼此的心。从现在开始，祝福你们：朋友，一路走好！
回首六年
仿佛时间被盗走了一般，转眼间，我已不再是哪个不谙世事、天真童稚的小女孩了。我即将成为一名初中生，然而我怎么舍得这些朝夕相处的朋友们和对我们谆谆教导的老师们呢？ 还记得一年级的时候，妈妈拉着我的手走进校门。可如今，为什么我仍然觉得那仿佛就是一天前发生的事情，那样难以忘怀呢？还记得从前当班委、课代表的时候，我一本正经的样子和严厉的表情，为什么都这样的清晰可见呢？还记得又是因为一点小事和同学吵得不可开交、整得面红耳赤的场景，为什么还那样的历历在目呢？还记得第一次作为小记者领到稿费的时候喜悦的心情，还记得有同学要转走时大家的依依惜别之情，还记得和好朋友说悄悄话咬耳朵的声音，为什么这一切的一切都恍如昨日呢？ 也许五天或十天后我们就要离开这个熟悉的地方了吧？走过操场那一排排茂密的白杨树，抚摸着那曾经贴着让人“几家欢喜几家愁”的红榜的后墙上的瓷片，看着曾经用来和朋友通信的信箱，一幕又一幕的回忆映入脑海，顿时有了一种想哭的感觉。就要这样离开了？我轻声地问自己。我无法给这里留下任何东西，一丝都不行。 那些曾经一起哭一起笑一起快乐一起痛苦一起激动的日子就要结束了。或许以后我还有机会能再次来到这里，但再也找不回以前的感觉了。真的不甘心啊。纵使有再多的美好回忆，也都变成几缕轻烟，风吹即散，不会有一个美好的结局。我知道有句老话：“天下没有不散的宴席”，可我还是很想把这些记忆封存在脑海里，无论是快乐或是忧伤。我们就这样散了，走了。人去楼却不会空，因为还有下一届、下下一届的学生补上来。但他们终究也要面对同样伤感的结局。 不想，却无奈。这是上天为我们安排的命运，谁都无力改变。只有尽力不留下遗憾，再回首就不至于非常伤感。可无憾也不代表就是圆满。什么是圆满？只有每个人自己去体会了。 罢了。凡事该来的总会来的，谁也逃不过，都必须勇敢地面对并接受它，即使你不想，因为没有人能够违背。 既然这样，我们只能使结局更圆满一些。希望你能让你的结局“圆满”。 自己去删减吧！！
⑺ 小学作文400字2014年我的得失
在现实当中，抄人们理解“爱”的袭含义往往很狭窄，谁又会去挖掘“爱”的真正含义呢？在大多数人的心中也许只想到了爱情，难道人的一生只有爱情吗？这个答案是否定的。我们的生活中有着不同的爱，所以大家有着不同的情感，面对不同的情感，面对不同的爱，大家会有不同的反应。我希望真正的“爱”能给大家带起一份快乐。懂得珍惜“爱”，生活才更美好。
诞生在优裕家庭的孩子层出不穷，出生于穷困环境的孩子也比比皆是。
你不能说生活是不公平的。
谁说穷孩子是不幸的？穷孩子多动少静，吃粗蔬杂粮，让肠胃泼辣强健，练就铁打的体魄；富孩子少动多静，吃精饮细，仿佛天天都过年，却难以品尝到真正过年的甜蜜。
穷孩子出门行动靠自己，他们能听到莺燕赛歌，吹大把的蒲公英；富孩子出门有车接送，处处都有父母关照，闲置起用来行走的双脚，知道汽车，不知道蒲公英。
难怪有伟人说，不幸是一所最好的大学。生活在给予富孩子温存时，同时也赋予穷孩子一个七彩的人生。
得失之间，自有公平。
⑻ 《面对困难》的作文400字小学生六年级的作文
人生道路当中，困难就像一座山挡在路中间，阻挡我们的去路。不同的人有不同的选择。知难而退的人：看了调头就跑；
半途而废的人：爬山爬到一半就不爬了。面对挫折，永不退缩的人：这些人不怕累，结果爬上了山顶，看到了山后面的世界。
我是属于第二种的人，我一运到困难，刚开始的时候有兴趣解决，到最后解决不了就放弃了。比如说学习，难做的问题开始的时候
很感兴趣，可到最后想不出的时候就想：想不出就想不出，反正我有想就好啊！何必强求呢？直到到了这个暑假里我上网看
了一个故事：在一次火灾中，一个小男孩被烧成了重伤，下半身已经毫无行动能力了，医生告诉他以后只能靠轮椅度日了。
但他不甘心困于轮椅的生活。就对自己说：“我一定要站起来！”。他每一天都抓紧篱笆墙练习走路。但一天天过去了，他的双脚还是软弱无力的垂着，没有任何知觉。尽管如此，他仍没有泄气，继续坚持练习着。他的身体慢慢恢复了，最后有一天，他竟然在院子里跑了起来。他就是葛林？康汉宁博士，他曾跑出过世界最好的成绩。
所以我也要向康汉宁博士学习.我问爸爸哪种困难比较现实？爸爸说：“你假想一下如果爸爸妈妈都外出了，你就要克服洗衣服、做饭等等的
生活困难。”现在这些困难我都克服了。我还克服了一种困难：在学习，难做的问题开始的时候很感兴趣，可到最后想不出的时候就想：想不出就
要问，如果不懂装懂，就永远饭桶。最后我不是问家人就问同学和老师。
我现在克服的困难还不是康汉宁博士的一半，所以我要向康汉宁博士学习。
⑼ 作文400字，小学六年级
反思中的收获
所谓教学反思是以探究和解决教学问题为基本点，以追求教学实践合理性为动力，不断提高教师素养和教育教学效能的过程。多年的教学实践，早以使我认识到了反思对提高教学水平的重要性，尤其是近几年来随着新课改的不断推进，我时常审视、反思、分析教学实践中所遇到的问题，也因此而不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。
1、教学理念的反思。
面对新课程，刚开始确实很茫然，无从下手，于是对原有的教学理念进行质疑，如“我以这样的理论为指导的教学是有效的吗？我从中学会了什么？”等。其次是用先进的教学理念，反思自己的教学实践，指导自己的教学活动。每上完一节课，我都会认真分析自己的教学行为是否贯穿了新的教学理念，新的教学理念又是否为了教学行为；再就是以开放的姿态接纳新思想，积极学习和研究先进的教育教学理论，并通过不断实践，思考和构建新的教学理念，以克服教学实践中的盲目性，提高课堂教学创新能力。
2、教学行为的反思。
多年的教学实践中我养成了一个习惯，那就是每节课后都要对自己的教学实践进行理性思考。如：反思课堂中根据自己的教学设计，学生的参与程度，师生关系的处理是否符合新课改理念下学生主体性原则等。其次是对课堂教学中采取的教学策略进行思考、总结精彩片断，如：教学中为什么会出现令自己惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的原因是什么？还有哪些方面做得不好，应怎样改进。再就是反思自己的课堂教学是否让不同层次的学生都得到了不同程序的提高。
3、教学效果的反思。
有人说：“课堂教学是一门遗憾的艺术”，再成功的教学也有遗憾之处，而科学有效的反思，可以帮助我们减少遗憾。无论是一节成功的课还是一节失败的课，我都会根据课堂的实际状况总结成功的经验，分析失败的原因，并积极寻找解决的办法。如：本节课我是否达到了预期设计的教学目标？本节课的教学设计与课堂上实际教学行为有哪些差距？应如何处理这些差距等。
无数次的成功与失败使我认识到，作为新课程的施教者，应学会用遗憾的眼光去看成功的结果，用辩证的眼光看失误的问题。这样通过教师的教反思到学生的学，再由学生的学反思到教师的教；由教学中的成功反思到教学中的失误，再由失误反思到原因，并找出更好的方法。这样的教学才会更加合理，更加优化，也将会取得更佳的教学效果。