㈠ 小学语文教学应该从哪方面找论文题目和题材
提供一些小学语文教学的论文题目，供参考。 儿童课外文学阅读现状的调查与研究 儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重、地位及意义 某一位儿童作家或某一类儿童文学作品的研究 关于文学欣赏的研究 在语文教学中培养学生的审美情趣 小学语文教师人文素养的形成和发展研究 小学教师专业素质研究 课改背景下的语文课程发展性教育评价研究 小学识字教学的现状、分析及对策研究 拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究 论小学语文教育中的语文素质培养 家庭教育对儿童语言发展的影响 小学拼音教学的现状、分析及对策研究 识字教学的人文教育研究 词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究 小学阅读教学中涉及的汉语语法知识及其教学问题研究 小学语文教师的逻辑知识与小学生思维发展研究 小学高年学生作文心理的成因分析及其对策 小学作文常见病句类型成因及对策 新中国成立以后小学生作文的发展脉络研究 改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究 传统作文教学的误区研究 中外优秀小学作文教学模式之比较研究 小学语文教学内容的研究 小学语文教学模式的研究 小学语文教学评价的研究 小学语文学习方式的研究 小学语文教师教育的研究 小学语文创新教育的研究 小学语文教学中的美育教育的研究 小学语文教学中学生创造性思维的培养 小学语文口语交际训练途径的研究 小学作文训练与学生观察能力的培养 小学生常见的拼音错误调查分析 小学生错别字情况调查及对策分析 小学语文教学中多媒体使用状况的研究 语感与小学语文教学 口语交际与小学语文教学 小学生语文能力发展的评价研究 小学生语文能力发展的研究 小学生语文自学能力培养 小学生语文知识构成的研究 小学生语文作业批改的艺术 小学语文课程资源的开发和利用 小学语文教学中的考试改革研究 小学语文教学中朗读指导的研究 在小学语文课堂教学中调动学生积极性的方法（或策略）研究 改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究 小学生语文学习兴趣的培养 小学语文的合作学习研究 小学语文的研究性学习研究 现代信息技术在小学语文课堂教学中的应用 小学作文评语的研究 中国古典诗歌艺术鉴赏的研究 中国古代小说鉴赏的研究 中国现代小说鉴赏的研究 中国现代散文鉴赏的研究 中国现代诗歌鉴赏的研究
㈡ 小学语文教学论文，能发我范文吗，急需啊
你好的！
⑴ 首先就不要有马上毕业，最后一次花点钱就得了的想法
⑵ 只有自己写论文，做设计才能顺利的毕业
⑶ 在这里我给出方法，以及相关资料寻找的网址，请认真阅读
⑷ 否则，真的可能导致预想不到的后果！
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【友情提示】==================论文写作方法===========================
❶ 其实，原创的论文网上没有免费为你代谢的！谁愿意花时间给你写这个呢？难道你在空闲的时间原以为别人提供这种毫无意义的服务么？所以：还不如自己写。主要是网上的不可靠因素太多，万一碰到骗人的，就不上算了。
❷ 写作论文的简单方法，首先大概确定自己的选题【这个很可能老师已经给你确定了】，然后在网上查找几份类似的文章。
❸ 通读一些相关资料，对这方面的内容有个大概的了解！看看别人都从哪些方面写这个东西！
❹ 参照你们学校的论文的格式，列出提纲，接着要将提纲给你们老师看看，再修改。等老师同意你这个提纲之后，你就可以补充内容！
❺ 也可以把这几份论文综合一下，从每篇论文上复制一部分，组成一篇新的文章！然后把按自己的语言把每一部分换下句式或词，经过换词不换意的办法处理后,网上就查不到了！
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❼ 祝你顺利完成论文!
㈢ 小学语文教学论文《指导低年级写话的几点体会》
孩子们到了一年级， 常常为“看图写话”以及每周一 篇的“周记”紧锁眉头，不知从何下笔。在平时的 “写话”中 常常出现语句不通，前后矛盾，用词重复，方言频繁等等毛病； 写周记呢？则是无从下笔，有时挤出一两句就没了下文，更谈不 上详细、具体、生动了。为了启发孩子们的思维，活跃孩子们的 语言，引导他们能独立思考：该怎么说，该怎么写，列举几条以 便家长指导孩子们“写话”： 一、问题提示法 首先引导孩子根据图画或写话题目，提出若干个相关的问题，解 决了这些问题，就等于找到了“写话”的内容，然后将内容按一 定顺序排列起来，就形成了一个整体的写作思路。为了让孩子有 个样板可模仿，可按人、事、景、物四类文章分别编写了“问题 提纲”，供孩子参考，让孩子在仿照中学会创新，能提出更多更 好的问题，使“写话”的内容丰富起来。 例： 如：《我的妈妈》（1）她是谁？（2）她长得怎样？ （3） 她干什么工作？ （4）她最关心的是谁？（5）你喜欢她吗？
再如： 《课间十分钟》 （1）这是什么时间？ （2）在什么地方？ （3） 有些什么人？ （4） 他们在干什么？ （5） 他们的心情怎样？还如：《春天的校园》（1）这是什么时候地方？ （2）这是什 么季节？ （3）有哪些景物？ （4）景物发生了什么变化？ （5） 你看到这景色有什么感受？ 又如：《爱吃的水果》（1）它是什么样的？（2）它的颜色是怎 样的？（3）它的味道怎样？ （4）它对人们有什么作用？ （5） 你喜欢它吗？ 但这种方法有个弊端，孩子也许只会简单地对答，形成一些散装 的零件，写出的话呆板、单一，缺乏连贯性和条理性。还可以采 取以下方法 二、词语联接法 为了让孩子说起话来有条有理，写起话来具有连贯性，我常根据 “写话”内容适当提供一些联接词，如：“首先——接着——然 后——最后——”，“有的——有的——还有的——”，“有时 ——有时——”等等。孩子可选择合适的联接词，将单个的“零 件”串起来，很自然地形成一个有机的整体，这样的“话”说起 来才通顺，读起来才合理。 三、语句扩充法 只搭好骨架，而没有丰富的语言材料作血肉，读起来就会涩涩的 不生动。 如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细更具体 、更有文采呢？运用“语句扩充法”逐步让孩子在分析和思考中 把“话”写得更丰满些。 例如：孩子写《小闹钟》有关作用只写了一句话“它每天六点半 钟叫我起床。”针对这句话，可以向孩子提出这样的问题： （1）六点半是清早还是傍晚呢？ （2）它用怎样的声音叫你呢？ （3）它为什么这么早就叫你起床？ （4）把它当成会说话的小伙伴，它会怎样说呢？ 经过一番苦思冥想， 有的孩子终于能扩充写成一段话： 每天清早， 一到六点半钟，“铃——”小闹钟就发出清脆、响亮的声音，好 像在说：“喂，快起来，快起来，早起身体好，上学不迟到。 四、积极鼓励法 不管我们使用哪种方法来引导孩子学习“写话”，但我认为 最好的方法还是“积极鼓励法”。对于处在低年级的孩子来说， “写话”就如同幼儿“丫丫学语”一样艰难。 要想做好孩子写作 的启蒙老师，就应像期待宝宝喊出第一声“妈”、“爸”那样耐 心而充满希望。对孩子的要求不能过高，“话”中出现了一个好 词，一个好句，有一点点进步就应及时鼓励、表扬。
鼓励的方法有多样： 或用喜悦的神情大声朗读孩子们的“佳 作”；或让孩子们邀请家里的成员来听一听，评一评“自己的佳 作”； 或将孩子们的“佳作”打印下来， 展示在班级专设的 “美 文栏”里，并在好词好句下面划上醒目的红色波浪线，表示这里 最精彩?? 只要让孩子在精神上能够获得成功的愉悦，使他对于“写 话”产生浓厚兴趣，由爱说、爱写到能想着说，能认真写，这就 等于说孩子真的“入门”了。总之，指导低年级孩子“写话”， 贵在坚持由浅入深，由易到难，由扶到放地逐步推进，相信孩子 们的“写话”能力一定会有显著地提高！
㈣ 小学语文优秀论文题目
语文教育即我国的母语教育，语文教学一直是教育领域的重中之重，新课标实施以来，小学语文教育取得了丰硕的成果，以下是学术堂整理的20个“小学语文教学论文题目”，为大家展现语文教育研究热点。
1、浅论小学语文教学小组合作学习
2、探究农村小学语文教学小组合作学习的策略
3、小学语文教学小组合作学习的对策分析
4、小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养
5、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养
6、小学语文教学小组合作学习的几个误区
7、小学语文教学小组合作学习应用浅探
8、小学语文教学小组合作学习
9、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养
10、小学语文教学小组合作成长式评价的研究
11、语文教学中如何培养小学生的阅读能力
12、小学高年级语文教学应注意小升初语文内容的衔接问题
13、在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣
14、语文教学如何培养小学生的想象能力
15、关于“包容教育”的理性思考
16、探究制约学校教科研发展的因素
17、对合作学习热的“冷”思考
18、作文教学中培养学生说真话诉真情的几种方法
19、新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一
20、谈“对话式”课堂教学
㈤ 有哪些小学语文比较好的教育论文题目
1.小学语文教师的专业发展探究
2。中日小学语文课程价值取向跨文化研究
3。小学语文阅读教学的审美建构
4。影视资源与小学语文课程整合研究
5。呼唤和谐的儿童本位观—儿童文学与小学语文教育
6。电影电视与小学语文学科课程整合研究
7.理想与突围：小学语文陶冶性教学探索
8.小学语文教育学辅导
9.对小学语文教育生活化的思考
10.人文陶冶如何可能——当前小学语文教育问题的思考
提供这些，希望可以帮到你。ps 我这里有以上题目的大部分pdf格式的原文，如有需要再商量，谢谢
㈥ 小学教育的论文选题有哪些
你要看一下你自己究竟研究的是哪一方面，您小学教育只是代表你的专业，要看你具体研究的哪一个专业方向，跟你所擅长的去确定题目，你也可以找你的老师去商量。