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小学体育老师面试怎么评分

发布时间:2021-01-07 05:25:56

小学体育教师面试要准备些什么

首先你要确定面试单位是否给你规定了教材的范围,比如人教版三年级教材,你就先要准版备教材。有权了教材那么范围就有了。到时候可能会采取抽签然后决定你的讲课内容。建议你准备一个技巧、一个球类、一个田径三份教案。如果没有事先给你划定范围,那你就好办了。你可以选择你擅长的内容。一般面试分为试讲和说课两种类型。如果没有规定的话,这个也是很好办的,试讲需要你做示范的,说课则背一篇说课稿就行了。网上体育教师说课稿很多的,只要背个模板,到时候看情况往里面加内容就好。如果还有什么问题也可以再问我啊,呵呵,祝你成功啊。

Ⅱ 小学体育老师如何面试

面试考试是进一步考察考生是否具备作为一名教师应该具备的能力和素质。在答辩环节中,考官通过提出问题、要求考生作答来实现这一目的。作为考生,我们必须知道作为一名体育教师应该具备的能力和素质,因为在答辩环节,这一点会作为问题直接出现,同时也会融合在其他的问题中,帮助我们去找到作答思路。那么,体育教师应该具备什么样的能力和素质?这一点又如何指导我们解答其他题目呢?
典型例题一:直接考查
你认为,作为一名体育教师应该具备什么样的能力和素质?
【参考答案】
(1)高尚的思想品德:忠诚于社会主义教育事业;具有牢固的职业思想;热爱学生,尊重学生;要有朴实的工作作风;具有高尚的道德品质,6.具有良好的心理品质。
(2)全面的业务工作能力:运动能力;教学能力;教育能力;组织课外体育活动和课余体育训练能力;科研能力。
(3)合理的知识结构
基础知识:哲学知识;教育学现代教学论和心理学知识;专业基础知识;工具性科学知识等;
专业知识:学校体育学知识;课程教材、教法知识;专项训练知识;组织和编排各种体育竞赛知识等
(4)强健的体魄、充沛的精力
通过上面的题目,我们清楚了作为一名体育教师应该具备的能力和素质,其实许多个人信息类的题目都可以从这些方面入手。我们接着看下面的题目。
典型例题二:引导思路
你之前是干什么工作的?你之前有没有教学经验或经历?
【题目分析】
上面的两道问题是一类问题,虽然表面看来问题比较简答,但是我们要通过这样的问题体现出我们的素质,体现出我们的思维和想法。这类问题的答题原则是:如实、诚恳、与教育相关。什么是“与教育相关”呢?就是上文提到的教师能力和素质,你所回答的要能够对这些方面有所体现。
我们以“你之前是干什么工作的”为例,进行分析。这道题有三种情况,一种是应届毕业生;一种是从事其他工作;一种是代课或其他未入编的教师。无论哪种情况我们都要回答的“与教育相关”,体现出我们的能力。
第一种:应届毕业生
考官您好,我是应届毕业生。怀揣着对教师职业的向往、对体育教育事业的热爱以及学以致用的心态我报考了体育老师。在学校中,我学习了运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、运动训练学等相应的专业知识(根据自己情况说),对体育学科的专业知识有了一定的掌握和理解;学习了田径、三大球、体操、武术等运动项目技术和理论知识,具备了一定的专业技能;还学习了教育学、教育心理学等相关知识,提高了我的教育教学能力;此外我还负责组织过某某运动会,参加过裁判工作,这些都对我的组织能力、协调沟通能力及业务能力起到了很好的锻炼作用。在实习期间,我来到了一所学校,负责体育教师的工作。通过这份经历不仅丰富了我的教学实践经验,也锻炼了我的交流沟通能力,让我体会到了作为一名体育教师的价值,体会到了自我实现的快乐,这使我更加坚定了我称为一名体育老师、成为一名优秀的体育老师的梦想。我知道,现在自身还存在着些许不足,但教师的成长也是在不断地发现问题、解决问题、谋求提高的过程中实现的。我会正视自身存在的问题,不断地学习和进步。
第二种:从事其他工作
因为回答要结合具体的工作,所以这个问题的参考答案不再展开,我们只分析思路。首先我们要诚恳的回答,其次要与教育相关。在说明工作之后,就要具体说说工作中你都干了些什么,而这些内容就要与教育相关。比如通过这个工作锻炼了你交流沟通的能力;锻炼了你组织协调能力;提升了你的责任心;提升了自己的耐心,以上所举的这些例子不都是“与教育相关”、“与体育教师应该具备的能力相关”的内容吗?所以,我们在回答的时候,要从这些方面去答。回答的总思路就是:干了什么?通过这些有什么收获?而这些收获都是与作为一名体育教师应该具备的能力相关的。
第三种:代课或其他未入编老师
这种情况的回答思路与以上两种回答的思路是一样的:干了些什么?通过这些有什么收获和提高?在这个基础上,还要加上对于一名教师,对教师行业的理解和体会。
通过以上分析,我们解决了“你之前是干什么工作的?”这个问题,那么“你之前有没有教学经验”这类问题你会回答了吗?如出一辙,如果没有教学经验,就列举自己其他的经历,然后谈收获,而这些收获要“与教育相关”;如果有教学经验,那就直接入手,谈收获。答辩问题都是相通的,就看你能否找到思路、是否具备答题素材了。

Ⅲ 小学体育教师面试,我要注意些什么

爱心和耐心喽。要注意细节,体现出你是一个绝对细心的人,小孩子身体脆弱,体育老师一定要小心。还有嘛,你最好不要过于严肃,小孩子喜欢和他们一起玩的老师。

Ⅳ 教师招聘小学体育面试技能考核包括哪些

教师招聘小学体育,面试时考核,基本上就是你的专业知识你的教育学和心理学各方面的综合他的技能考核,基本上就是这些。

Ⅳ 小学体育教师面试应该注意什么如何着装

很多面试技巧说抄的很好却不一定适合每个人,面试中的考官可以看出你的破绽,别说他就是我们任何一个人都可以看出一个人说的话是不是很中肯,俗话说:会说的不如会听的。如果你想按照自己的能力去找工作的话,就很诚实很中肯的和考官去说,不很过分的紧张考官也不会理会。当然不要把自己的缺点说的太明确,那也算隐私。如果想找个更好点的儿自己的能力又不足,那你只能靠运气。还有一点很重要,不要轻视任何一次面试,如果你稍稍被人看出来你不是很重视的话,完全PASS的。就算你去面试时一看公司的情况很不如意也不要轻视,因为面试成功了你再不去会给自己增添信心。总是失败的话会对心情有很大影响的,哪怕你安慰自己说本来也不想去,而且会不自信了。这是我个人的总结,希望对你有用。祝你成功!!!

Ⅵ 小学体育教师资格证的面试考什么,怎么考

你好,小学体育教师资格面试主要考查申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试采用结构化面试、情景模拟等方法,通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。
抽题备课(或活动设计)准备20分钟,试讲(展示)、答辩20分钟。考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。
具体面试流程查看:http://www.zgjsks.com/html/2015/tongyong_0605/122841.html

Ⅶ 小学体育教师面试应该注意什么如何着装

面试重要的是第一映像,其次是你对于今后体育课程的发展的建议和计划,第三是你的专业知识水准。
面试穿正式一点较好,不过要是对你有什么测试的话,建议穿运动装。

Ⅷ 小学体育老师如何面试

不要太担心,检查试卷问答以及一些流程问答。都市基本的体育常识。祝你好运。帮忙采纳哈。谢谢!

Ⅸ 小学体育面试技能测试主要考核什么

小学体育主要是考。50米跑步还有坐位体前屈立定跳远,这些常规的项目希望可以帮到您。

Ⅹ 小学体育教师资格证面试的范围

一、面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。
二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
(一)职业认知
1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2.关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。
(二)心理素质
1.乐观开朗,积极上进,有自信心。
2.具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。
3.能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。
(三)仪表仪态
1.行为举止自然大方,有亲和力。
2.衣饰得体,符合教师的职业特点。
(四)言语表达
1.教学语言规范,口齿清楚,语速适宜。
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
3.善于倾听,并能做出恰当的回应。
(五)思维品质
1.思维严密,条理清晰,逻辑性强。
2.能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应。
3.具有一定的创新意识,在解决问题的思路和方法上有独到之处。
(六)教学设计
1.能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点。
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3.学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
(七)教学实施
1.教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏。
2.知识讲授准确,能基本完成教学任务。
3.能根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机。
4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5.板书工整规范、布局合理。
(八)教学评价
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
2.能对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价。
四、测试方法
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

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