Ⅰ 假如我再做一回小学生450字作文
小学阶段的时光，美好而短暂，我很快就要告别母校步入中学了。回想六年小学生活专，有欢乐的微笑，属有收获也有教训，真让我留恋.假如我能再做一回小学生，我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩。
在我的小学生涯中，最值得记忆的便是友谊和知识。假如我再做一回小学生，我一定更加珍惜来之不易的友谊，与其到毕业时依依不舍、挥泪告别，不如平日就珍惜与朋友相处时的那段时光，少些误解和任性，多些理解和宽容。
小学阶段我有一大遗憾：就是复习功课时不认真,考试时审题不认真,做题时有些马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，经常考试后才发现答案做错了,不仅让我十分失落，还大大挫伤了我的自信心。假如我能再做一回小学生，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个耐心细致的人.
我还有另一个遗憾，就是我没能把握住时间,与好书为伴。中国的“四大名著”我至今还没有通读一遍。假如我再做回小学生，我一定珍惜时光，努力与书结伴，多读中外名著，汲取书中的营养。
回忆我的小学生活非常耐人寻味,如果真的时光能倒流,让我再做一回小学生,我肯定会更加自觉学习,我会倍加珍惜宝贵时光,我想与其为时光的流逝而空悲切，不如从今做起为将来而不懈奋斗！
Ⅱ 如果我能再做一回小学生（作文 500字）
[如果我能再做一回小学生作文500字]优秀作文频道：优秀作文频道：如果我能再做一回小学生
“时间匆匆地过着，如果我能再做一回
小学生该多好啊！”我自言自语地说，如果我能再做一回小学生作文500字。
假如我能再做一回小学生，我要珍惜老
师所讲的第一节课。我再也不会和同学交头接
耳了，我要把每一节课所学到的知识都记在脑
海里。
我要珍惜每一份友情，和同学和睦相处
。我要交很多的朋友，让她们在充实我的小学
生活，小学六年级作文《如果我能再做一回小学生作文500字》。
我要做一个快乐的自己。不再为一点小
事而愁眉苦脸，不再为弄坏了一个玩具而伤心
。我要让所有人知道我是快乐的，要让她们不
再为我而闹情绪。我不能再和她们发生争执，
因为这没有必要，反而会适得其反。
我要告诉其他小学生，让她们珍惜现在
的小学生活。它是来之不易的，如果过完了，
就不会再有第二次了。虽然，在这中间会有一
些不快乐的回忆，但是等到她们长大之后，再
回忆这些不快乐的往事时，她们会发现是自己
做错了，甚至会后悔自己不该那样做。我要告
诉朋友们要学会满足，世界上没有那么多十全
十美的事，但如果你知道怎么去满足这件事，
那么你也一定会变得很快乐，而且还会发现朋
友们的好。
六年匆匆而过，我将要离开母校，离开
同学，离开老师，我是多么得不舍，可是那又
怎样，时间又永不会倒流。我真得好希望再做
一回小学生，再过一次小学生话，那怕仅仅一
次。
如果能再做一回小学生，我一定会更加
珍惜小学时光！
Ⅲ 假如可以回到过去，作文500字
假如时间可以倒流，我将回到幼儿 园到小学三年级这段时光。那该是一件 多么美妙的事呀！
假如时间可以倒流，我回到了幼儿 园到小学三年级这段时光。我一定要广 交朋友，并且和他们和睦相处，用真挚 的友谊来寄托着我们彼此的希望，用真 诚的心来放飞我们的梦想。
假如时间可以倒流，我回到了幼儿 园到小学三年级这段时光。我一定不做 小气鬼，因为在我三年级的时候，我的 好朋友跟我借笔，不小心弄坏了，我很 生气，和她吵了一架，后来我们谁也不 理谁，现在想起来，我真后悔。我一定 要做一个宽宏大量的人，不要再和同学 们吵架了。
假如时间可以倒流，我回到了幼儿 园到小学三年级这段时光。我一定要学 好拼音每一次考试我都会因为拼音的基 础不好而被扣分，到现在我还搞不懂 是“shi”乎还是“si”乎。
假如时间可以倒流，我回到了幼儿 园到小学三年级这段时光。那不是我那 美好的童年吗？那时，我一定会在静默 的夜空下，睁开我们那稚气的清澈眼 睛，执拗地寻找坚信满天星中和我心迹 相通的一颗星。不会让童年的梦随着更
为我的童年留下美
迭的岁月渐渐流逝。
好的回忆。
假如时间可以倒流，我回到了幼儿 园到小学三年级这段时光。我一定会努 力完成我未了的愿望，为童年留下美好 的回忆。
四年级:刘毅隆
查看全部.
同主题作文
Ⅳ 假如，我再做一回小学生500字作文
如果我能再做一回小学生
“时间匆匆地过着，如果我能再做一回小学生该多好啊！”我自言自语地说。
假如我能再做一回小学生，我要珍惜老师所讲的第一节课。我再也不会和同学交头接耳了，我要把每一节课所学到的知识都记在脑海里。
我要珍惜每一份友情，和同学和睦相处。我要交很多的朋友，让她们在充实我的小学生活。
我要做一个快乐的自己。不再为一点小事而愁眉苦脸，不再为弄坏了一个玩具而伤心。我要让所有人知道我是快乐的，要让她们不再为我而闹情绪。我不能再和她们发生争执，因为这没有必要，反而会适得其反。
我要告诉其他小学生，让她们珍惜现在的小学生活。它是来之不易的，如果过完了，就不会再有第二次了。虽然，在这中间会有一些不快乐的回忆，但是等到她们长大之后，再回忆这些不快乐的往事时，她们会发现是自己做错了，甚至会后悔自己不该那样做。我要告诉朋友们要学会满足，世界上没有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去满足这件事，那么你也一定会变得很快乐，而且还会发现朋友们的好。
六年匆匆而过，我将要离开母校，离开同学，离开老师，我是多么得不舍，可是那又怎样，时间又永不会倒流。我真得好希望再做一回小学生，再过一次小学生话，那怕仅仅一次。
如果能再做一回小学生，我一定会更加珍惜小学时光！
如果,我能再做一回小学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。 如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。
如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。
如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。自从汶川大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。
如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧！”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
如果,我能再做一回小学生
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。
六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的匆匆呢？回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊！如果我能再回到低年级，回到那充满童真的时候，下课，与同学们嬉戏、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要热爱祖国、努力学习；数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要热爱科学，潜心钻研。
中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。课堂，便成了学生们发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们各抒己见，吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲，。操场上，同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。
上了高年级的时候，同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上，成了学生发言和争吵的世界，大家议论纷纷。下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画，每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级，又由中年级升入高年级，直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，如果我能在做一回小学生，我一定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。
而今，六年过去了，我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。
很高兴为您解答，祝你学习进步！【语数英科】团队为您答题。
有不明白的可以追问！如果您认可我的回答。
请点击下面的【选为满意回答】按钮，谢谢！
如果有其他问题请另发或点击向我或团队求助，答题不易，请谅解，谢谢！
你可以随时加入我团队，我随时恭候。
不要鄙视等级低的人，
亲，请及时采纳啊！
Ⅳ 假如我重新读小学的作文
给你点提示吧：
第一段：写时间匆匆流逝，（朱自清《匆匆》第一段可引用一点），还有我为专啥要想重读小学属。（大概100字)
第二段：写你在小学生活中的遗憾，也就是重读小学的想干的事。（大概80字）
第三段：这段就是第二段的后半年部分的扩展写，具体写出你想啥。（主要是这段，所以字数是多多的：300到400差不多）
第四段：这一段就是结尾啦！写小学生活咋样咋样的，还有感慨啊之类的。最好是和第一段首尾呼应（大概：100以内就ok了）
希望对你而言有帮助。
顺便说句：抄作文是没用的！
无参考，只是个人几年来的心得而已。
Ⅵ 假如我能重回小学的作文
时光飞逝，日月如梭。转眼间，六年的时光如轻烟，被微风吹散；如薄雾，被初阳蒸融了。我也由一个不懂事的小孩子变成了一位六年级的学生了。著名作家朱自清写的：八千多个日子，我何曾留下游丝般的痕迹呢？是呀！在我四千多个日子里，我做了些什么呢？
如果我能再做一回小学生，我一定要学好英语和语文。记得有一次，我与妈妈在商店买东西，看见一个年轻的青年，嘴里操着一口流利的英语，可是我在一旁呆了许久，还没听出一花头。正当我发呆时，从人群中走出一位大概只由三四年级的小姑娘，翻译着那位青年说的英文。我才知道，这位青年语言的意思。如果我当初好好学习英语，不就可以听懂他说的话了，也不用惭愧了（为什么惭愧自己想）？语文，也是我六年来的遗憾之一。每当同学在作文课的时候（青少年宫）上“沙沙” 地写字时，我总是羡慕万分，同学那一个个好句号像流水般的流了出来，可我想了半天还没有头绪。
如果我能再做一回小学生，我还要把体育成绩搞上去。每当我看见同学们在校运会上那潇洒得意的样子时，我总是暗暗想：要是我也像他们那么棒，那该多好啊！可是，我以往并不重视体育，到了运动场上我只能眼巴巴地望着。只要时间能倒流，我一定天天早晨起来做运动，也锻练出一个好身体，争取下次考出优！
四千多个日子已经从我手边溜去，遗憾永远是遗憾，再也不能弥补。但今后，我一定会抓紧一分一秒，不让自己多留一份遗憾。
望采纳~
Ⅶ 小学作文《假如,我能再做一回小学生》(350字)
假如，我能再抄做一回小学生，这个愿望是多么的美好。自从离开了生活了六年的母校后，我总是这样想。
假如，我能再做一回小学生，我绝对不会像小学时代那样贪玩。小学时代，因为贪玩，成绩差点一落千丈。假如，我能再做一回小学生，我一定会勤奋努力。如果真的能那样，那就算我最大的荣幸。
假如，我能再做一回小学生，我希望自己参加过的竞赛都能得奖，哪怕是三等奖也好。小学时代，每一回竞赛老师都让我参加，可是每一回都没得奖，我都觉得对不起老师。
假如，我能再做一回小学生，我将会感谢小学时代老师们对学生的辛勤培育。老师们不辞辛苦的为学生批改作业，备课。是他们，在我童稚的心灵里播下最美好的种子。
假如，我能再做一回小学生，我将会弥补小学时代所犯下的所有错误；我将会克服小学时代所没有克服的种种挫折与困难。
假如，我能再做一回小学生……
Ⅷ 500字作文《假如再过一次小学生活》
假如重过一次小学生活
小学，人生中最美好，最值得纪念的时光，它在人生来说是由童年向少年转变的阶梯，是人生重要的转折点。
六年的光景在人的一生来说并不短暂，可是这六年的时光总觉得想过眼烟云似的，一晃就过去了。这六年来有数不尽的欢声笑语，学会了数不尽的知识宝库。这里是人生最值得怀念的一段美好的记忆，这里有一个又一个传奇，也许哪个小朋友就是未来的名人。
在这六年的时光里，难免有些遗憾的地方，比如自己由于贪玩没有在小学中全力以赴的投入到学习。如果我重新读小学的话一定会尽善尽美的弥补自己感到的不足，少留遗憾，多学知识。
那时的我，上语文课前把课程提前预习，等到老师在讲课的时候我一定认真地听讲，哪怕后面的同学或同桌跟我说话我都不予理睬。
音乐课时，我一定放开喉咙尽情歌唱，哪怕我天生就没有音乐细胞唱歌跑调，我也要通过努力后天的培养。
数学课时，我也一定认真地听老师讲课，跟住老师，勤提问多举手，遇到难题以格物致知的精神解决每一道问题，今日之事今日毕，绝不拖泥带水。
此外，在课外我还要养成记日记的好习惯，把每天发生的有趣事都记录下来，写上自己的新的感悟，提高作文水平，提高语言表达能力。当我“再次”毕业时日记本成“小楼”，这些日记都是我将来美好的回忆。
我从幻想回到现实。现实，是残酷无情的，过去的憾事永远无法弥补，我也永远不能重新读小学了。只能把小学的遗憾留到初中加倍偿还吧！
Ⅸ 作文《假如再让我当一回小学生》600字
《假如再让我当一回小学生》600字
那飞扬着我们奔跑身影的操场，你，还好吗?那充满我们无言竞争火花的班级，你，还好吗?那永远是我们涂鸦天堂的黑板，你，还好吗?那长长的“三八线”你还在吗?那包容我们任性的母校，再见了!小学时光一去不复返，但我还是会常常这样想，如果，我能再做一回小学生。。。。
我们的同学之间经常有摩擦，，轻则推推骂骂，重则翻脸不认人，像钻入了空气，只要你靠近就有可能被牵连。但奇怪的是，上一秒似乎要吞了对方，下一秒就有可能言归于好。上一秒藐视对方，下一秒就要可能勾肩搭背的要好。如果我能再做一回小学生，我想问一问他们，是什么使你们和好，是什么使这六年的友谊毫不因时光的流逝而褪色?
老师，为我们批改过一册又一册作业，为我们开启一个又一个通往成功的大门。但老师严厉的责骂常常萦绕于耳畔，不过，老师每次一生气，我们总有办法让他们心软。老师总用宽阔的胸怀包容我们。那位我们而绽放的笑颜，那为我们而皱起的眉头。如果，我能在做一回小学生，我想问问老师们，是什么力量使您任劳任怨的工作，是什么情感使您会用六年的时光，悉心教育我们?
校园，它见证了我们的成长之路，它承载了多少梦想。如果，我能再做一回小学生，我想问一问它，为什么人们总会长大，为什么人们总逃不过分离?
再见了，这里的一切，嘴里满是苦涩的感觉，挥挥手，多年以后，我们会以成功之姿回到这里，我们盼望时光，有张不老的脸。会将我们重新团聚，愿这里的人永远欢笑。我的文字很轻，思念，很重。。。。。。。