『壹』 用《让我最开心的一次》写一篇小学生作文
我是个天生爱玩的孩子。如果有机会，我可以从早到晚玩一天一夜；如果和我一同玩，我回可以说出上千上答百个游戏，上十个玩的地方；如果是一个看起来一点都不起眼的小东西，我都可以玩出花样来。说起我玩得最开心的一次，就得数今年过年玩鞭炮了。“啪啪啪啪”——随着这滚滚而来的鞭炮声，新的一年又来到了，在这喜庆的一夜，每家每户都吃起了团年饭。当然，吃完了团年饭，就少不了孩子们的喜爱——放鞭炮。我和弟弟早早就吃完了团年饭，迫不及待的就拖着一大麻袋子的鞭炮下了楼。我在前面走，弟弟在后面走。后面传来一个鞭炮声，虽然我没被吓着，但弟弟还是捂着小嘴，像一只小老鼠一样，“吱吱”的笑着。
来到楼下,我们商量着先放什么鞭炮。弟弟说：“哥哥，我们先放这个‘降落伞’好不好？因为这里面会有降落伞飞出来。“好。”说着，我点燃了‘降落伞’，可谁知，它突然发出了“嘶－嘶”的响声，把弟弟差点吓个半死，“啪”只见一个小东西隐隐约约的飞到空中，然后，慢慢飘落下来。
『贰』 写一篇作文，题目我是一名小学生我应该怎么做，500字
时光飞逝，日月如梭。我们踏着温暖的阳光走进校门，又开始了新的旅程回。我们答身后是家长和老师的期望，我们应该更加的去努力学习、去发奋图强，不辜负家长和老师对我们的期望，若想做一名合格的中学生，那么，我就想大家倡议：
首先，我们要做到遵守校规，中学生守则、中学生礼仪等各个发面。做一名合格的中学生，应该是品行端正，运用合理的学习方法，制定合理的作息时间；在生活方面也要注意个人的卫生与集体卫生，为自己也为大家创造一个良好的学习环境。
在平时和别人交流中，我们大家应当讲礼貌，做言行文明的中学生；在平时的说话中，要注意礼貌用语，注意场合，态度友善，要讲普通话。未经允许不能进入他人房间，不能动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断别人说话，不打扰他人的学习和休息。上、下课时起立要向老师致敬，下课时，请老师先行。见到老师或长辈要行礼问好，回答师长问话要起立，给老师提意见时，态度要诚恳……
难道，在这些细节方面中，我们作为一名合格的中学生，不应该去主动做到这些吗？
『叁』 写一篇小学四年级的作文《我爱家乡》。
《我爱家乡》
人们常说，最美不过家乡的水。 我的家乡虽然没有什么名胜古迹，也没有大都市的繁华，但风景如画，景色迷人。 在离我家屋后不远有一条清澈的小河。碧绿的河面在金色阳光的照射下，显得波光粼粼。小河两旁绿树成荫，树影婆娑，那些花花草草随风摇曳，令人赏心悦目，恋恋不舍。小河里成群的小白鹅排成一列，欢快地游来游去。岸边三三两两的人们一边洗衣服一边聊天；夏天伙伴们在水边嬉戏，打水仗。小河就是我们快乐的天堂。
一年四季，家乡都很美。春天，小草从大地妈妈的怀抱中探出嫩绿的小脑袋。被风一吹，它们就像喝醉的小伙子一样。在小草的旁边种着许许多多的花：茉莉花、菊花、夜来香等等。其中最美丽的就是夜来香。夜来香的叶子翠绿欲滴，形状还想爱心桃似的，不仔细看，还以为叶子破了洞呢！夜来香刚长出来的花骨朵儿，样子像小花生似的，十分可爱！黄色的小花渐渐展开了笑脸。风姑娘用她那轻飘的衣袖拂过，夜来香们摆动着柔软的身躯，随风舞动，是那么美丽，是那么自然啊！
夏天，树叶翠绿欲滴，树叶长得密密麻麻，远远望去，好像一把碧绿的大雨伞。拿把“雨伞”在火辣辣的太阳下挺身而出，为我们遮阴。孩子们有的在下面下象棋，有的在下面追逐玩耍……如果下起蒙蒙细雨，它们又能为我们遮风挡雨，就像一位位战士似的保护整个公园。
秋天，树叶变黄了。被风一吹，好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩飞舞着。有的落到小河里变成了小船；有的落到草地上，远远望去，就像一张金黄色的地毯。许多花都凋谢了，只有菊花开得那么烂。
冬天，玉树琼枝倒挂在水边成了一个粉妆玉砌的世界。小河静静的，仿佛也在冬眠。嘘！不要吵醒她们，但愿它们做个好梦！
近年来，我的家乡正在发生着翻天覆地的变化。从前狭窄的公路变得更宽阔了。一条条宽阔的水泥公路纵横交错，四通八达，川流不息的汽车在公路上飞快地驶过。公路两旁人来人往，一到晚上，一盏盏路灯把公路照得如同白昼。街道两旁一幢幢高楼拔地而起，家家户户都盖起了新楼房，取代了以前破烂不堪的小平房。形形色色的商店，一个个大型的超市，象雨后春笋一般出现在人们的面前，商店里的商品琳琅满目，让人目不暇接，真是应有尽有。店里的顾客摩肩接踵，络绎不绝，给人们日常生活带来了极大的方便。 我的家乡最有特色的建筑就是晏家广场。广场有一个大花园，分为里外两层，广场中央有三根大理石柱，最粗的石柱上刻着四个金光闪闪的大字。晏家广场左边石柱上顶着一个圆圆的太阳，右边石柱上有三颗亮晶晶的星星和一个弯弯的月亮，他们象征着日月同辉；中间的石柱上有一匹飞奔的骏马，高高的马头仰天长啸，目不转睛的注视着远方，你看它浑身每个部位都搭配的那么得当，每块肌肉都显得那么有力量，胖墩墩、圆滚滚的屁股上，长长的鬃毛上往后飞扬，四只蹄子平稳的停在空中，看起来那么雄壮威武。这匹骏马象征我们晏家明天更加美好！更加繁荣苍盛！每当夜幕降临的时候，广场成了人们聊天纳凉的好地方。晏家广场就像一颗耀眼的明珠镶嵌在晏家镇的中央。晏家广场是晏家人民的骄傲！ 由于长寿经济大发展，我们这里的田地渐渐减少，取而代之的是鳞次接比的厂房，一座座美丽的厂房就像一座座美丽的大花园，厂房四周那一块块绿油油的草坪象一块块绿色的地毯，花坛里的花儿争奇斗艳、吐露芬芳。晏家可谓是旧貌换新颜！晏家人民真是有着敢叫日月换新天的壮志豪情呀！
『肆』 小学三年级作文 用自己的话写一篇新闻300字左右题目自拟
我在《东南商报》中国新闻版面上看到这么一则新闻，那是一张照片引起了我的注意，一位矮小的男孩在马路排水沟中低着头专注地干着什么。我的好奇心顿起，忙去浏览相关文章。《“公路边写作业的娃”感动网络》是这张照片文字标题。相关文中写到：一条蜿蜒崎岖的乡村公路边，一位小男孩佝偻着身子，以沟代凳子，以路沿为桌子，奋笔写着作业。即使有车辆经过，他也不为所动，眉宇间透出的认真劲儿无不让人为之动容并新生别样情愫。当记者去采访时，这名叫张豪的重庆乡村三年级男生回答说：“在公路边做作业是因为感觉外面比家里亮，”张豪从小就与爷爷奶奶相依为命，家里仅有一盏日光灯，日子过得很清贫........看到这里，我觉得鼻子酸酸的。张豪在这么差的环境下，还这么努力学习太不容易了。和他相比，我简直是生活在蜜罐里。过着衣来伸手饭来张口的日子，面对着一大堆学习用品，却不知道珍惜节约。还常常要求爸爸妈妈买这买那，哎，我太不懂事了！从现在开始，我也想小张豪那样懂事，那样重视学习。小张豪肯定比我更加明白学习的学习的重要性。因为只有知识才能改变命运，只有知识才能创造财富。小张豪，从今天开始，我们一起努力，共同进步吧！
2009年1月16日晚7点左右，商丘市睢阳宾馆，服务员卢振英在二楼服务台值班时，捡到了一个装有18万元的纸提袋。面对如此巨额的款项，她仍然没有动心，在等不到失主的情况下，她提着纸袋，沿着楼层一间间房的寻找，最终在确认了失主身份的情况下，将巨款完完整整的归还给了失主。感激的失主拿出1万元要酬谢她，也被她坚决拒绝了。要知道，她一个月的工资仅仅为六、七百元，1万元就相当于她1年的工资啊！
也许有人会说卢振英的行为很傻，当时又没有人看见，如果把这笔钱留下来，或许她就不用在宾馆打工了，或许她也可以当个小老板，从此安安稳稳的过日子……
但是“傻子”卢振英选择了前者。
“不是自己的东西，不能要！”很朴实的一个念头，促使她放弃了这意外之财。
人心都是肉长的，如果失主是自己，如果有人拾到了却不归还，那该是一种怎样的焦急心痛啊！
看完这则新闻，我想到了很多东西……
其实在我们的祖国，像卢振英这样的，或者类似于她的傻子还有许许多多。
就说军人吧，他们离开家乡，离开亲人，为了祖国的安宁，舍小家、保大家，在遥远的北疆、孤独的海岛，镇守国土……也许在他们的军人生涯中，不会出现令人热血沸腾的战争场面，但是，他们用自己的青春，谱写了一曲新的战歌！
还有我们英勇的警察，和平的年代虽然没有战争，但是却总有一些人铤而走险，为了一已私利，穷凶极恶。为了保护人民的生命财产安全、为了国家集体的利益不受侵犯，他们默默地行使着自己的职责，甚至为此不惜献出自己的生命！
妈妈说，在我们的祖国，不仅只有这些“傻子”。各行各业，在那些普普通通的劳动者中，到处都有这样的人！消防员为了救火而牺牲，教师为了学生甘守清贫，工人为了企业付出心血、农民为了土地灌溉汗水……就连她自己，也是这其中的一员。
『伍』 以《如果,我能在做一回小学生》为题写一篇作文
六年的时光像条滔滔不绝的大河一去不返，我还有一个月就要告别母校了。六年来，我做过许多错事，如果，我能再做一回小学生，我要去改正我犯下的错误，做一名小学生。
如果，我能再做一回小学生，我不会再粗心大意。以前，我做什么事都很马虎，无论是看书看报，还是考试写作业，我都摆脱不了粗心这个毛病。有一次考试，由于题目比较容易，我三下五除二就做完了试卷，没有检查就交给了老师。结果那次考试我才得85分，其中有许多我做错的题目我都会做，我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意这个缺点！
如果，我能再做一回小学生，我不会再小肚鸡肠。从前的我是一个心胸狭窄的人，每次同学找我借文具，借纸巾，我都会视而不见，置之不理。有时，我把一张试卷放在了课桌上，一位同学走过时衣服不小心碰掉了那张试卷，我连忙要他捡起，不然我就去告诉老师。其实，现在我回想起来，真是十分惭愧。我以后一定要做一个心胸宽广、宽容大度，不斤斤计较的好学生。
如果，我能再做一回小学生，我不会再书写马虎。从一年级到六年级，我写的字就是不好，有时我写的字甚至连我自己都看不懂，这让我十分尴尬。虽然，我也试着练过字，可是我写的字还是像鸡爪一样难看。以后，我一定要把字练好，写出一手漂亮的好字。
如果，时光可以倒流，再让我做一回小学生，我肯定要做一名品学兼优、尊师守纪的好学生，让我改正犯下的错误和缺点，那该多好啊！
『陆』 小学生写一篇自己的作文怎么写
向别人介绍你自己。可以通过肖像描写还有你自己的最大的特点以及爱好。关于自己的事情。
『柒』 以毛燥的我写一篇作文。 小学
毛躁的我
生活中的我总是毛毛躁躁，不拘小节！邻居们都说：“一个小姑娘家，不说内规矩点！”但我爱我容这这种新性格，我骄傲！呵呵，尽管你说我傻，我还是要这样，这种感觉自由自在！
同学说我像男生，说我爱跟男孩子玩，小男孩子么了，小男孩多自由啊。
可这也给我了不少麻烦！
就拿今天端午节来说吧，下午我们吃饺子，姑姑说太咸了，让我给他泡面我问她则么泡，咿呀！我自己来吧！说着他端起碗跑到厨房不耐烦的说：“饺子水就是开的！往上一浇就行了！”说完便演示给我看。浇完了转身走啊，我只冲上前准备给爸爸乘饺子，没想到当我直冲上前时姑姑刚浇的水就撒了一地，洒到了我脚上，哦！烫死我了，呜呜-姑姑急忙叫我去冲脚，用冷水冲
我便急忙跑去冲脚，当我再出来时姑姑大发雷霆说：“干什么事都毛毛躁躁的能干好什么，明明看见我刚接的水吗？”“我以为你已经走远了”“这孩子”看着姑姑生气我心里挺难受的，之后我便去拖我撒的水了。拖完后我拿起杯准备喝水，没想到刚拿起杯子水就洒了，我手里还拿着瓶盖，姑姑看不下去了：“玲玲不是我说你啊盖瓶盖时为什么没有想想，到底有没有盖好。”
一心只想着休息的我哪顾得上这些前因后果呢？
看来我的毛毛躁躁，给我添了不少麻烦囊！
『捌』 写一篇作文（我的爸爸），小学一年级
我的爸爸
我的爸爸有一双烔烔有神的大眼睛，中等身材。头发上有几专根银丝。这就是我的好爸属爸。说起我爸爸还的确有很多事情发生在我爸爸身上。
比如，有一次，我还在睡懒觉，爸爸就走来用他的超音波把我给叫醒了，我就开始不耐烦的说：“现在才几点。”爸爸一看就发现还只有一点钟。爸爸微笑的说：“睡着睡着，好好睡。”不过，被他的超音波吵醒的话，谁还睡得着呀！
记得还有一次，我做好作业，就跑过去对爸爸说：“我作业做好了，可不可以看一下电视。”可爸爸却说：“把你的作业给我看一下，如果对的话，就给你看电视。”我只好把作业交给爸爸看，在爸爸看的过程中，爸爸的脸色时阴时晴，而我在一旁心里就像一块石头，，蹦蹦地跳着。当爸爸看完作业时，笑着对我说：“扬杰，单人床是不是只有2厘米长。”我听了笑都笑死了，就对爸爸说：“爸爸如果单人床只有2厘米长的话。那只有给我蚂蚁睡了。”可爸爸严肃的对我说：“看，是不是你错了，还是我错了。”我被爸爸说的低下了头。爸爸又说：“以后不要在犯了，快点订正去，等一会儿订正好了，就只能看半小时的电视。”说完，转身就走。
这就是我的好爸爸！
『玖』 小学生描写我作文怎么写
小学生写人作文指导的方法和要求写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。1.外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。2.语言描写语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。3.动作描写动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。4.心理描写心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。（1）提出问题，引入所想的内容。（2）使用假设，流露心理活动。（3）字里行间，流露着“想”。（4）直接抒发心中所想。
『拾』 写一篇《我的小学》500字作文
我的小学是深圳的名校实验小学，坐落在繁华的福田区，拥有着强大的师资，尊贵的血统以及某种骄傲。家长们是敬仰它的，于是有钱的出钱有力的出力，只为把孩子送进去，望子成龙。但是我身上从来没有属于实验小学的那种众人皆知的骄傲，关于它的神话，于我，只是某种冷冰冰的存在，而那些真正有温度的那些记忆，在我看来，才是最珍贵的存在。
给我带来那些“真正有温度的那些记忆”，脑海里首先浮现的是两个身影，一个，是前门保安亭的谢叔叔。
说来也奇怪，明明不是教我育我的恩师，明明根本记不清他的音容笑貌和只言片语，但是这么多年以后的今天我坐在电脑前打下他的名字的瞬间，心中却莫名的有股暖流涌动，仿佛是因为这丝丝暖意那冰封了沉寂了那么久的关于小学的记忆才缓缓苏醒，睁眼，便看到了谢叔叔的微笑，耳畔，是唯一没有忘却的他的呼唤，“小王琳，放学啦……”
谢叔叔是我上小学认识的第一个朋友，每天上学，第一个跟我问好的人是他，放学，最后一个跟我说再见的人也是他。他待人永远是那样的亲切，还要妈妈接送的日子里，一放学我总是去他那里玩耍写作业。小小的保安亭，并不是每个小孩都被允许进去玩儿，但因为我总是嘴很甜每次见到谢叔叔总是有礼貌的问好，所以他总是默许我进他那小小的保安室玩耍。或许他是这所学校里唯一一个不会过问我成绩的大人，他不会问我考了多少分，不会问我作业拿了什么等级，更不会像我的数学老师或我的同学一样因为我成绩差而嫌弃我。他只会因为我的懂事和乖巧六年不变地喜欢我，他会对我露出最真诚的微笑，他的真，他的微笑便是我记住他的全部原因。
而第二个身影，则是学校小花园的园丁欧中波。
小花园位于教学楼之后，进门往右是一条小路，两边种了各种花花草草，记得的只有海棠、薄荷还有太阳花，尽头有几个饲养栏，养了几只兔子还有一池乌龟。进门往左，则是一个迷你池塘，养了许多小蝌蚪，也有见过变成小青蛙的，还记得那指甲盖大的青蛙可爱极了，再往里走，路便曲折了，植满藤本类植物的绿化栏勾了出迷宫一般的场景，走在其中，亦欢乐不已。就是在这个小花园内，我遇见了园丁欧中波。
我一直觉得我是跟实验这个大名鼎鼎的学校格格不入的人，比如当人家都已经开始狂补奥数英语的时候，我却在津津有味的看着课外书，当人家都不放过学校开的活动课，纷纷报什么数学英语类的时候，我却报了动植物，也就是在小花园学种花，由此，我认识了欧中波。第一次听到欧中波的名字是在学校广播里，好像是叫他去开会什么的，因为欧中波这个名字在我听来十分喜感，便记住了，后来跟他这个人对上了号，大笑不止，以后就没大没小的直呼他欧中波，他倒也不介意，乐呵呵的，感觉跟亲哥哥似地。
上欧中波的活动课是我每个星期最开心的事情了，具体教了什么也记不得了，毕竟只是个六七岁的孩子，我只记得我第一次拿小铲子挖土种下的是太阳花的种子，种下它以后天天一放学第一件事就是去看它，为它浇水，欧中波好像说过不能频繁浇水的，可是我总怕小种子喝不饱不发芽，他都看不下去硬把我的小喷壶拿走了，我还非要用矿泉水浇它几滴才罢休。我是这样深切的爱着那未发芽的小太阳花种子，这些大概只有欧中波能懂罢，所以当那大红色的花骨朵儿迎着淡金色的阳光绽放的瞬间，他是与我一般兴奋的，依稀的记忆里，折腾完泥土的一大一小的手击掌庆祝的场景，似乎并未褪色，那欢呼亦是如此真切。我也还记得活动课上他会带我们在园子里把种好的青菜拔出来，再拿去喂兔子。第一次见到饲养栏里那只肥肥的兔子并不知道它已经有了身孕，只是单纯的喜欢它，家里不许养小动物，我便把爱都给了这只兔子。我会开心的为它摘很多很多青菜，然后再细心的抖去泥土和拭干菜叶上的水，一点点的喂它吃。有一天我一去小花园欧中波就兴奋的招呼我去饲养栏，我探头一看，呀，母兔子身旁依偎了六只小兔子，我现在还清楚的记得是六只，我是给它们起了名字的，这些都是欧中波赋予我的权利，只是可惜我不记得了，但我还记得这六只小兔子后来是变成了大兔子的，也是我一手喂大的，这是我在小学最骄傲的事情之一了。
关于谢叔叔和欧中波的记忆，写着写着竟越发真切了，他们教给我的并不是课本上的东西，也似乎无关分数，但是我就是记得，并把它放在关于小学的记忆里的最重要。因为他们教给我的，是不论我弱小的心灵受了多少伤害也不会忘记的真诚与爱。
当然，在那“有温度的记忆中”，我四到六年级的语文老师兼班主任巫老师更是一个不可磨灭的存在。
度过了一到三年级的无忧无虑，四年级，是个可怕的分水岭，从这里开始，成绩开始变得越来越重要，重要到压的我透不过气，我开始被父母拉去参加数学和英语的补习班。而且读四年级那年的实验小学开始重建，在新的规划里，小花园被并成了一个大游乐场，也就是说，属于我的那个快乐天堂已经不在。于是，四年级，对于我就像是噩梦的开始，如果没有遇到巫老师，我不知道这会不会是我一辈子的梦魇。
站在十几岁的尾巴上回望这三年，还是如此可怖的，从小没有学过奥数的我，数学怎么学也学不好，那些应用题仿佛跟我有仇似地，别人弹指间解决的问题，我却如在迷雾中穿梭。而我那个英俊的数学老师，我曾是那么喜欢他，但是就是他，也逐渐对我露出不懈的目光，我虽然小，但是感受的到。而那个一起在紫荆花树下玩耍说好了要做一辈子朋友的女孩，也因为我糟糕的成绩而远离我，投入成绩好的帮派，多么傻的年龄，居然因为成绩而分帮分派，我就是这样被活活的孤立。我只是个9岁的小女孩，这回忆，有多么不堪。
没有小花园，没有朋友，没有自信，没有爱，很小很小的我，第一次怀疑了自己的存在，直到，巫老师的到来还有那次周记。
那是巫老师第一次给我们布置周记任务，我好像是写了第一次自己上学这个题目，因为那个星期我刚好第一次尝试不用妈妈送第一次走路上学，感触特别多，结合着一路花草鸟鸣抒发着心中又害怕又兴奋的心情，不知不觉竟也写了两三页，本也没当回事，但是而后的语文课，巫老师竟在全班表扬我了，因为我这篇周记拿了六朵小红花，全班最多！也许，只有那细心的班主任才能发现我自卑又脆弱的心，那节课后巫老师又找了我，她告诉我，把心放在哪儿，哪儿就会开花；她告诉我，我并不是一无是处；她告诉我，我真的写的很好，很细腻，很美；她告诉我，加油….
我至今仍忘不了那时的兴奋，就像我第一次看到亲手钟的太阳花开那样，不，是比那更加更加的兴奋与激动，能理解么，一个不被肯定不被喜欢的小孩突然拿了个第一，突然知道自己原来有一科是可以的，突然感受到周围的目光不再是瞧不起而是敬佩，于是，这个小孩的心中突然有了小小的希望，正在升温，发出微热，于是，这个小孩心中的太阳花也开始抽出细细的嫩芽。
很多年以后的今天，当我坚守着对文学的爱来到了深大文院，并立了志向当一个语文老师，我已渐渐忘记数学老师瞧不起我的眼神；忘记我最好的朋友因为嫌弃我成绩差而不跟我玩儿；忘记属于实验的那些骄傲与冷漠，但是，我会记得我在小花园种下了人生中第一株太阳花，花开了；我会记得我天天去喂的小母兔生了六只小兔；我会记得欧中波和谢叔叔的微笑，我会记得巫老师的肯定，我还会记得那六朵小红花。
而这六朵小红花，在我看来，也不是毫无缘由，我的周记写的比大家都好，只是因为，当他们在拼命做奥数英语为了成绩狂补课的时候，我却在享受这个世界的美，发现这个世界的美。也许我真的很笨，我真的学不好数学，还好，谢叔叔没有因此把对我的微笑没收，欧中波教会我的发现爱与美的技能我也没有丢掉，我的语文老师巫老师没有嫌弃我，她让我看到了上帝为我关上一扇门的同时，还为我打开了一扇窗，于是，透过这扇窗，我看到了我的同学看不到的风景，这，就是我的小学。