㈠ 我需要一份优秀共产党员事迹材料 我是一名在体育院校工作的专业教师 多谢
我身边的优秀党员——王咏梅老师事迹
她总是那么亲切随和；她总是脚步匆匆忙着工作；她的穿着总是那么朴素、自然；她认真执着的追求着她的教育梦想，她就是王咏梅老师。一直以来，她以自己孜孜追求、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研、开拓取的工作精神，严肃认真，精益求精的工作作风，在教学第一线及教学管理中发挥着一个共产党的先锋模范作用。她出色的工作，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导、教师的认可，并且在新立屯地区老百姓的心目中享有很高的赞誉。工作以来，先后多次被评为优秀党员、优秀教师、骨干教师。
参加工作18年来，她热爱学生，胜过爱自己的孩子，对班主任工作她耐心细致，她不断思索教育学生的方法，她对班级管理和学生教育有自己的独到见解，她始终树立“不放弃每一名学生，用自己的爱心去爱每一名学生”的思想，在班级管理中注重培养学生协作、合作、竞争的意识，注重学生良好习惯的养成。她从思想上、感情上关怀帮助学生，从学业上悉心指导，循循善诱，关心学生的各方面发展，在教育活动中，她始终坚持“德育为首”的原则，在对学生的教育中始终保持很高的定位，她任班主任的班级都有很强的班级凝聚力，也都有积极向上的班级氛围。
真情投入“用爱去滋润学生心田”
她热爱教育，把整个身心都融进了对事业的不懈追求，她热爱教师职业，把全部精力都倾注在学生身上。她给予学生的时间远远超过了陪伴自己亲人的时间。作为妻子，她愿意付出全部的情爱；作为母亲，她更希望女儿能得到更好的母爱。然而，她心中那架爱的天平却始终得不到平衡。为了方便对女儿的照顾，她毅然将女儿带到自己的学校，多年来一直跟着她起早贪黑，风里雨里地度过。她用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵，她用自己的青春为孩子们编织七彩的梦。
做班主任时，她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生，她最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。她的班级无论是在班风、学风、纪律、卫生还是间操、劳动、班会、各种活动中都走到了前列。同时，她注重公平公正地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注她们的每一点进步和每一次成功；在与学生的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。当你走进她的班级时你不难发现，班级的各个角落的布置都非常有特点，到处是激励学生的话语，到处充满着和谐、团结的氛围。你也就不难想象出，她为此下了多少功夫。正是王咏梅老师这种关爱学生，认真负责的工作，使她所带的班级多次被评为区里和学校的优秀班级。
她着眼于学校的全面发展，从素质教育的角度出发，组织了一系列有利于学生成长的活动，如“追梦奥运”、“青春颂诗会”、“巴西一日游”等等，其中“追梦奥运”系列活动被本溪广播电视报报道，受到了区教育局领导、学校领导及全体师生的一致好评。尽管这些工作耗去了她大量的精力，但她想到这样的活动既增长了学生的见识，又培养了学生的能力，觉得比做任何事情都值得。
她关注每一位学生。每接一届学生，总有几个家庭比较困难，面临失学的困境，王老师多次帮助学生解决生活和学习中的难题。 她的班级里有一名学生叫李衍，是一个单亲家庭孩子，还有一个哥哥在我校的初二上学，他们哥俩跟着母亲生活，母亲仅靠卖编织的笼屉赚钱，家中十分困难。对待这名同学，王老师奉献出了全部的爱，多次给他生活费、购买衣物等。这么多年来，她给学生花了多少钱，捐助了多少东西，她记不清了，又有多少学生得到过她的帮助，她也记不清了。她从不把这些记在心上，她总是说自己干的是份内事，是再平常不过了的。其实，当她把这浓浓的真情无私地奉献给她的学生时，她的平常也就有了新的升华。
爱岗敬业“用真诚、无私的人格魅力感染人”
党员的作用无疑在于严格要求自己、为他人做出榜样，但她的作用还体现在对周围人的思想政治工作之中。2003年开始她担任教导处副主任，被推选到中层岗位。她犹豫了。要不要承担这项工作？因为她知道一旦干了这项工作，那她面对的是什么。爱人劝她，说：“算了，孩子小，你现在的工作就很累了，作好常规教学工作就可以了。”可她左思右想，觉得不能辜负领导的信任和同事的支持，还是决定试一试，因为她想到学校的发展需要更多的人来挑担，一个党员，在任何时候都应起到先锋模范作用。她做通了爱人的工作，担任了学校中学教导处副主任这一职务。这一年，可以说是她最艰苦的一年，刚涉及教学管理工作，一切都是新的，再加上教导处工作千头万绪，每天忙个不停，女儿又小，爱人工作也很忙。在家庭和事业面前，她就像一个被抽着的陀螺，不停地转着，好像稍有喘息就可能倒下，但她无怨无悔的默默承受着。本着干一行爱一行，学中干、干中学的那种敬业的执着她勇敢地承担起了这项复杂的工作，通过努力，她很快适应了新的管理工作，教学管理工作井井有条。她积极协调一线教师工作、并能配合好教学校长和教导主任的工作，以其特有的豁达，赢得老师的信任，带领教师齐心协力，努力工作，尤其在教学管理中，更是精益求精，要求老师们做到的自己首先做到，坚持早来晚走，几乎每天都是看着学生们离开学校后才回家。在工作中，由于她作风民主，具有虚心好学的诚恳态度，埋头实干的劲头，因此走上中层岗位不久，就受到了许多教职工的敬重，得到了教师的认可。
如今，王咏梅老师担任着教导处副主任一职已五年，再加上她又承担着数学教学工作、班主任工作，任务十分繁重，常常使王老师超负荷地工作着。但王老师却始终认为，这是一种极好的锻炼机会，她十分珍惜这种机会。任数学学科的她，每周按时参加教研活动。她在备课组、教研组内常与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。与大家一起钻研教材，设计教案；一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。她自己也为了上多媒体电教课，一遍遍地琢磨，力求创新、实效。
常言道，榜样的力量是无穷的。作为一名共产党员，她深深懂得人格魅力的重要性，因此，不论是在工作学习中，还是在日常生活中，她始终注重加强自身的品德修养和职业修养，以自身的行动影响去凝聚人。并坚持做到完成任务干在前、思想工作做在前、困难当头抢在前、执行任务走在前、团结互助搞在前。在对教职员工进行耐心细致的思想政治工作中，做到尊重人格不伤人、耐心说服不压人、公平公正对待人、反复启发帮助人、诚心实意关心人。
王老师牢记自己的职责，尽自己所能教学生求真知、做真人。王老师对每一位教师也同样如此，她用自己的人格魅力感染周围的教师。对于教师而言，她既是领导更是朋友。王老师用自己博大宽广的胸怀，关爱着每一位教师和学生；用党员的火热的情怀凝聚人心。她以平常心平静地对待成绩，淡薄名利，默默奉献，王老师无愧于一个共产党员的称号。在充满希望和自豪中，王老师一如既往执着追求，用真挚的爱，真诚的情，奉献教育，奉献青春。
㈡ 中华儿女报效祖国,为国争光的人物及事迹
杨靖宇（1905-1940） 中国无产阶级革命家、民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生。汉族。河南确山人。父亲马锡龄是一穷苦农民。杨靖宇八岁时进私塾读书。1918年入确山县高等小学读书。1923年进开封纺织染料工业学校，开始接受马克思主义。1925年6月，加入中国共产主义青年团。1927年3月，为迎接北伐军胜利北进，领导了确山农民起义。同年5月加入中国共产党。1928年初调到中共河南省委工作，在洛阳、开封等地先后三次被捕入狱。1929年奉中共中央之命赴东北，任中共抚顺特别支部书记。同年秋被捕，在狱中坚持斗争。1931年“九·一八”事变后出狱，任哈尔滨市委书记，满洲省委委员、代军委书记等职，积极领导东北人民的抗日斗争。1933年任中国工农红军三十二军南满游击队政委、东北人民革命军第一独立师师长兼政委。1934年任南满抗日联军总指挥、东北人民革命军第一军军长兼政委等职。1937年任东北抗日联军第一路军总指挥兼政委，基本队伍有六千余人，分布南满一带开展抗日斗争。卢沟桥事变后，杨靖宇发动西征，经常出击日军，支援关内的斗争。1938年5月，召集南满党和军队干部开会，讨论坚持游击战争策略。会后，在通化、临江一带开展抗日斗争，给敌伪军以沉重打击。同年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。1940年1月，为解决部队给养问题，命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤。于是杨靖宇下令4人转移。后来，他派了剩下的两名战士去找村落些吃的，下山后，两名战士被日伪军杀死。杨靖宇明白了一切。2月22日，在一间雪地中的小破屋里度过了人生的最后一夜。2月23日，孤身一人在吉林蒙江县（今靖宇县）保安村前三道崴子遇到四个中国人，杨靖宇恪守党的铁的纪律，不拿群众的一针一线，于是给了钱，让其中一人帮他买些食物和棉鞋。那个人回大屯泄密给日伪当局；关东军讨伐队包围了将军，并紧急召集由抗联叛徒组成的伪满特工队参战；经过数小时激战，将军被叛徒机枪点射命中要害，壮烈殉国。经日军解剖，发现他竟以军大衣中的棉花、树上的树皮、雪下的草根为食。凶手迄今仍苟活人世；特工队的领队叛徒、原抗联1军1师师长程斌于抗战胜利后混入山西省的八路军队伍，并于1950年代初被发现镇压。