『壹』 高效学习升学必备小学数学总复习答案的网址
你是想问问，那个网站好些吗？如果是这个意思，就看看学而思或巨人的吧
『贰』 高效学习升学必备小学数学总复习答案
说实话，我找了半天也没找到，看来你只能自己做了，不好意思了。
『叁』 该不该逼着孩子学习
提问题的是一位家长，这就是你不知道孩子真正不爱读书的原因是什么，也是家长与孩子交流地少。可是现在你都用上逼孩子读书这样的字眼了，说明你也没有什么好的办法了，字里行间也透露出了无奈与担心。这也是家长们的普遍存在的心理。你可以让专家给你解决这类问题。给你推荐一个网站，上海复旦大学问学堂，你可以用网络搜索一下:Z1018问学商城。登录后找到《PSSP学习问题个性化解决方案》，这个解决方案由来自教育部人文社科项目个性化学习总课题组、复旦大学、华东师范大学、同济大学等专家学者组成学习问题研究小组，经过数年研究和实践开发而成。研究专家把影响学习的各种主要因素归纳为九十个方面八百多个因素，并且综合了国内外心理学家和教育学家的研究成果，提出“学习基因图谱理论，而后由此发展，构架形成了PSSP学习问题个性化解决方案。PSSP从整体进行调节，注重因人而异，因证而论。对孩子进行360度全方位的评价，发现其学习优势，构建适合的学习策略,审证求因，辩证施治，全面整体改善学生的学习。 希望能够帮助你的孩子解决学习问题。
家长逼孩子固然不好,站在孩子的角度,认为家长是在逼我们,监视着我们,使我们对他们那种做法产生了厌烦`感觉到没有自由权```站在家长的角度,觉得让孩子好好的学习才能考上大学,以为自己天天陪着孩子累死累活的,还不是为了让孩子考个好成绩,将来能考个好大学``不想让他们像家长小的时候.每天只能干农活,想上学却上不了,因为家里没钱```
而我想说的,因为时代的不同,因为观念的不同,让家长与孩子产生了对立``这样双方的感情都会受到伤害,可是彼此都还觉得自己是对的,当你们站在彼此的立场上想想,其实并没有太大的冲突,只是反感对方已经成了习惯,忘了你们是一家人,当你们冷静下来的时候.眼前浮现的会是彼此对彼此的关爱....试想,如果没有考试还会有这样的冲突吗?
其实啊,对彼此的感情是建立在生活中的,只要你们爱彼此,只要爱的对,一切也只不过是一点点的矛盾`一笑而过,了之```
希望我的回答可以帮到你哦！祝你的孩子学业有成，望采纳，谢谢！
『肆』 高中学习跟不上，怎么办
高中学习，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。