小学趣味数学题图形

Ⅰ 一年级趣味数学图形题

每个图形的左半部分是2，4，__，8，空格的左半部分就是6，镜像过去就行了

Ⅱ 教案《趣味图形》数学

趣味图形教案设计一：
活动目标：
1、通过游戏和操作活动，激发学习几何图形的兴趣，巩固对圆形、半圆形、三角形、正方形和长方形的认识。
2、进一步培养观察图形的能力，动手操作图形的能力，用图形拼画的空间想象力，以及分类、排序的思维能力。
教学重点、难点：
幼儿创新思维的锻炼，多感官参与创新思维活动。
活动准备：
1、环境：
(1)在活动室内张贴各种用图形拼成的图画
(2)在活动角张贴大幅的图形、长方形、正方形、三角形和图形
(3)材料：录音机、磁带、有暗示性的图形门票，幼儿操作材料(各种大小、形状、颜色不同的几何图形若干，各种几何图形的标志图，托盘若干)
2、活动材料
(1)圆形、三角形、正方形、长方形若干
(2)、绘画纸
活动过程：
(一)情景活动：图形王国
听音乐进教室，师：“欢迎小朋友来到图形王国游玩，我是这里的导游，请小朋友带好门票跟我一齐参观图形王国吧!” 师：“小朋友，你们看我们的图形王国有些什么图形宝宝?有哪些是我们学过的图形呢?生活中有什么东西像三角形、圆形、长方形和正方形呢?”
(二)音乐游戏:找朋友
师:“你们看看自己的动物门票是什么图形”(幼儿回答)
“现在请你们互相找一找，哪个小朋友的动物门票图形是跟自己一样的，找出来，做个好朋友。”
通过音乐游戏，让幼儿按图形找朋友，并根据门票图形找到相应图形墙壁的家。
(三)、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃
师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”(出示奇妙箱)，“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?”

Ⅲ 一年级趣味数学图形题，这题空处为何为7、9

沿左上角和右下角的对角线对折，
7、9 才是重合的。

Ⅳ 六年级数学趣味图形题，求助，答案与详细解释

由于是圆内接五边形且各边相等，既有各边与所对应半径说围成三角形全等，如图，得∠1=∠2=∠3=∠4，所以有∠5=∠6

同理，其余各角也相等
即为正五边形

希望可以采纳

Ⅳ 考大家一个趣味数学图形的题目,问号填写什么数字呢这可是有一定的规律的哦!

是6
规律为把第三行的位置放在第二行就能发现了

Ⅵ 趣味数学题（图形的）

0000000
0111110
0111110
01111100000
01111101110
01111101110
00000000000
一刀
1110000
1101110
1011110
01111100000
01111101110
01111101110
00000000000
0001110
1110000
1111110
两刀
11100
11011000
1011111100
01111100000
01111101110
01111101110
00000000000
0001110
1110000
1111110
三刀
11100
11011000
1101111100
10111100000
1011110110
011111010
000000000
10011100
1110000
1111110
共三刀

Ⅶ 趣味数学：表格中的图形个代表几（小学一年级）

三角：3，圆形：6，方块：5，棱形：7。

横向第一排和纵向第一排相加等于第二行和专第三行。如2+1=3，3+1=4，2+三角形属=5，3+三角形=圆形。

(7)小学趣味数学题图形扩展阅读：

整数加、减计算法则：

1、要把相同数位对齐，再把相同计数单位上的数相加或相减；

2、哪一位满十就向前一位进。

小数加、减法的计算法则：

1、计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐。

2、再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

实数的加法性质：

1、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。

2、异号两数相加，取绝对值最大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

3、任何数加0仍得原数。

Ⅷ 趣味数学图形题，六年级

因为你没把白色半圆的半径写清楚，没法计算精确数。
第一步，先求出白色专半圆的面属积，再减去三角形的面积，得出两个阴影部分中白色部分的面积。
第二步，再求出两个阴影部分（即两个半圆）的面积之和。
第三步，用第二步的结果减去第一步的结果。

Ⅸ 小学数学趣味题目：有一块宽为16厘米的长方形铁皮，在它的四个角上各剪去边长4厘米的正方形，这时新图形

其实新图形的周长与原图形的周长是一样长的，也就是说原来长方形的周长是80厘米，宽是16厘米，可以求出长是：
（80-16×2）÷2=24厘米
那么面积就是16×24=384平方厘米

Ⅹ 图形数学趣味题

9=6+3......中间的数是3
8=3+5......因此？是5