先心治愈小学体育课

A. 先天性心脏病能做学校的早操吗，体育课能上吗

先天性心脏病根据程度而定，一般性的体育活动应该是可以的，但不适合剧烈性的运动或激动。

B. 分析体育核心手段的内涵和外延

休闲体育作为休闲的一种形式，同时也是体育的内容之一，休闲体育是休闲、也是体育的重要组成部分，是整体与部分的关系。休闲体 育是通过体育的方式来实行休闲的目的。休闲体育同时体现出休闲和体育的特征。

体育是人们在摆脱物质和文化环境的外在压力下，以身体练习为手段，在相对自由的社会生活环境和条件下进行自己的喜爱的，本能地感到有价值的体育活动，以达到愉悦身心、修身养性、自我实现、自我完善的身心合一的休闲活动。

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注意事项：

长时间清晨空腹进行锻炼，体内的能量大量消耗，对身体不利，最好适量进食后开始轻微活动，使休息了一整夜，长时间处于安静状态的肌肉、关节及内脏器官积极活跃起来。

饭后，人体大量血液流向消化系统，此时如进行剧烈运动，血液就会流向运动器官，以保证肌肉工作的需要，造成消化系统血液供应不足，胃肠蠕动减慢，影响消化和吸收过程的正常进行，严重的会导致胃痛、消化不良、溃疡等疾病，一般在饭后0.5～1小时再进行活动比较合理。

C. 医生，儿童有先天心脏病，开好刀后心脏还有五六毫米没弄好，晚上老胸闷，她体育课四百米能跑吗就怕她又

意见建议：你好，你说的这种情况是不能做剧烈运动的，建议你到医院心内科复查一次的，祝健康！

D. 3岁孩子患先天性心脏病，手术治愈后能上体育课吗

做过心脏手术，目前恢复的很好，手术后也没有任何不适，那患者可以放心是可以适当的参加体育锻炼的。具体不要过于激烈和疲劳，注意劳逸结合。明确诊断的先心病，治疗的及时的话，一般不会影响以后的正常生活和工作

E. 孩子七岁了做完先天性心脏病手术一年了上小学能上体育课吗

您好！一般成功术后可以的！但建议您做个心电图和心脏彩超的复查！

F. 由于本人有先天心脏病，所以打算在大学申请体育课换保建班，但校医院要我的病历才能开证明，但我小时候做

可以使用，但不具备权威性。可以到医院做心脏彩超，并由医院开具不可以强烈运动证明就可以申请换课。

G. 先心病的小孩可以上体育课吗

一定量的运动锻复炼对心制脏是有益的，剧烈运动时，心脏输出量是平时的4-5倍。无症状的非青紫型先心病患儿可以照常上体育课，无需限制娱乐活动和竞赛性运动。这是因为过分限制该类患儿活动不仅影响小儿的体格发育，反可加重家长和儿童心理上的负担。他们较为适宜的运动项目有跑步、跳绳或跳橡皮筋、踢毽子、打乒乓球、练体操等，但仍不宜参加剧烈运动如篮球、足球、游泳等，避免过度疲劳。
青紫型先心病(如：法洛氏四联症)和严重心脏病患儿平时应限制运动量，只能选择不甚剧烈的运动，胜任日常生活就行，尽量避免加重心脏负担。先心病患儿在运动过程中若出现明显胸闷、头晕、面色苍白、呼吸困难和血压下降等症状需要立即停止运动，尽快找心脏专科医生就诊。
但由于儿童个体标准不一，所以家长最好请教心外科医生后，再决定先天性心脏病孩子能否参加体育活动。

H. 中小学课程设置标准

中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:

小学一、二年级:

品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

(8)先心治愈小学体育课扩展阅读

教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。目前，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。

校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段：

需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需要，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。

确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。

组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。

评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。