小学语文教科书苏教版

① 苏教版小学语文课本课文题目

苏教版）初中语文教科书目录
（苏教版）初中语文教科书七年级上册课文目录
第一单元（亲近文学）
《为你打开一扇门》 《繁星》
《冰心诗三首》（成功的花、嫩绿的芽儿、青年人）
《诺曼底号遇难记》
《古代诗词四首》（次北固山下、题破山寺后禅院、赤壁、浣溪沙）
《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）
第二单元（金色年华）
《往事依依》 《幼时记趣》
《十三岁的际遇》 《伟人细胞》
《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）
名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》
第三单元（民俗风情）
《社戏》 《端午日》
《本命年的回想》
《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的）
《古代诗词三首》（过故人庄、游山西村、一剪梅）
《对联六副》
第四单元（多彩四季）
《春》 《三峡》
《夏》 《济南的冬天》
《古代诗词四首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词、白雪歌送武判官归京）《文笔精华一》
第五单元（关注科学）
《斜塔上的实验》 《事物的正确答案不止一个》
《叫三声夸克》 《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）
《论语八则》
专题上：《狼》
第六单元（奇思妙想）
《天上的街市》 《七颗钻石》
《蔚蓝的王国》 《皇帝的新装》
《古诗四首》（迢迢牵牛星、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登岳阳楼）

（苏教版）初中语文教科书七年级下册课文目录
第一单元（人物风采）
《贝多芬传》 《一面》
《展示华夏文化的魅力》 《赵普》
《周总理，你在哪里？》
第二单元（童年趣事）
《从百草园到三味书屋》 《三颗枸杞豆》
《我们家的男子汉》 《柳叶儿》
《黄纱巾》
第三单元（建筑艺术）
《人民英雄永垂不朽》 《巍巍中山陵》
《凡尔塞宫》 《黄鹤楼》
《于园》
第四单元（动物世界）
《松鼠》 《松树金龟子》
《国宝—大熊猫》 《师生自荐课文》
《古诗三首》（蝉、孤雁、鹧鸪）
名著推荐：《西游记》
第五单元（信息传播）
《三个太阳》 《录音新闻》
《决战太空》
《新闻两篇》（人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行）
《七子之歌》
专题：《荷》
第六单元（诗词拔萃）
《沁园春 雪》 《卜算子 咏梅》
《古代诗词三首》（木兰诗、观刈麦、破阵子）
《现代诗三首》（树、信念、中国的土地）
《歌词三首》（我的中国心、在希望的田野上、黄河颂）
《古诗二首》（黄鹤楼、归园田居）

（苏教版）初中语文教科书八年级上册课文目录
第一单元（长征组歌）
《七律 长征》 《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》
《老山界》 《草》
《<长征>节选》（剧本）
《诗人 领袖》
第二单元（爱国情怀）
《枣核》 《最后一课》
《始终眷恋首自己的祖国》 《晏子使楚》
《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）
《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）
第三单元（至爱亲情）
《背影》 《甜甜的泥土》
《人琴俱亡》 《我的母亲》
《父母的心》
《古诗三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗）
专题《长城》
第四单元（江山多娇）
《小石潭记》 《记承天寺夜游》
《阿里山纪行》 《蓝蓝的威尼斯》 《美丽的西双版纳》
《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰）
名著推荐《汤姆.索亚历险记》
第五单元（人与环境）
《苏州园林》 《都市精灵》 《幽径悲剧》
《明天不封阳台》 《治水必躬亲》
第六单元（高新科技）
《从小就要爱科学》 《在太空中理家》
《奇妙的克隆》 《送你一束转基因花》
《师生自荐课文》
《古诗三首》（雁门太守行、别云间、论诗）

（苏教版）初中语文教科书八年级下册课文目录
第一单元（借物抒怀）
《海燕》 《白杨礼赞》
《石榴》 《竹溪记》
《紫藤萝瀑布》
第二单元（道德修养）
《纪念白求恩》 《敬业与乐业》
《多一些宽容》 《人的高贵在于灵魂》 《陋室铭》
《诗词曲三首》（宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思）
第三单元（事理说明）
《沙漠里的奇怪现象》 《我们的知识是有限的》 《活板》 《宇宙里有些什么》 《花儿为什么这样红》 《山市》
第四单元（小说之林）
《孔乙己》 《范进中举》
《核舟记》 《变色龙》
《窗》
第五单元（人生体验）
《错过》 《散步》
《送东阳马生序》 《我骄傲，我是一棵树》 《有的人》
《古诗二首（酬乐天扬州初逢席上见赠、无题）
第六单元（精彩演讲）
《悼念玛丽·居里》 《在莫泊桑葬礼上的演讲》
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》
《北京申奥陈述发言两篇》 《向生命中的一切青春举杯》
《两小儿辩日》

（苏教版）初中语文教科书九年级上册课文目录
第一单元
1、鼎湖山听泉 2、林中小溪 3、飞红滴翠记黄山 4、画山绣水
第二单元
5、扁鹊见蔡桓公 6、桃花源记
7、与朱元思书 8、核舟记
第三单元
9、故乡 10、我的叔叔于勒
11、在烈日和暴雨下 12、多收了三五斗
第四单元
13、成功 14、论创造
15、学问与智慧 16、说美
散文家谈散文 小说家谈小说 诗人谈诗
第五单元
17、陈涉世家 18、捕蛇者说 19、岳阳楼记 20、醉翁亭记
第六单元（高新科技）
21、绿 22、囚绿记
23、环球城市 风行绿墙
25、一双手
苏教版国标本第九册

第一单元
培养良好的学习习惯
1 师恩难忘
2 陶校长的演讲
3 古诗两首 《寻隐者不遇》、《所见》
习作1
练习1

第二单元
4 去打开大自然绿色的课本
5 装满昆虫的衣袋
6 变色龙
7 金蝉脱壳
习作2
练习2

第三单元
8 成语故事 《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》
9 推敲
10 嫦娥奔月
11 读书莫放“拦路虎”△
12 伊索寓言 《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》、《蝉和狐狸》
我读书我快乐：阅读《伊索寓言集》
习作3
练习3

第四单元
13 在大海中永生
14 高尔基和他的儿子
15 艾滋病小斗士
习作4
练习4

第五单元
16 黄山奇松
17 黄果树瀑布
18 莫高窟
习作5
练习5

第六单元
19 天火之谜
20 厄运打不垮的信念
21 诺贝尔
22 滴水穿石的启示
习作6
练习6

第七单元
23 林冲棒打洪教头
24 少年王冕
25 黄鹤楼送别
26 清平乐?村居
习作7
练习7
学与做 说名道姓
语文综合性学习

苏教版第十册

第一单元
培养良好的学习习惯（十）
1 春光染绿我们双脚
2 只拣儿童多处行
3 早
4 古诗两首 《游园不值》、《绝句》
习作1
练习1

第二单元
5 梦圆飞天
6 火星—地球的"孪生兄弟"
7 奇妙的克隆
习作2 修改《拔河》
练习2

第三单元
8 海伦?凯勒
9 二泉映月
10 郑和远航
11 司马迁发愤写《史记》
12 精读与略读 △
我读书 我快乐
阅读《上下五千年》
习作3
练习3

第四单元
13 秦兵马俑
14 埃及的金字塔
15 音乐之都维也纳
习作4 参观学校生物万象廊
练习4

第五单元
16 爱如茉莉
17 月光启蒙
18 我和祖父的园子
19 谈礼貌
习作5
练习5

第六单元
20 七律 长征
21 彭德怀和他的大黑骡子
22 大江保卫战
习作6
练习6

第七单元
23 古诗两首 《六月二十七日望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》
24 望月
25 灰椋鸟
26 水
习作7
练习7
学与做 节约用水 语文综合性学习

苏教版十一册

第一单元
培养良好的学习习惯（十一）
1 我们爱你啊，中国
2 郑成功
3 把我的心脏带回祖国
4 古诗两首 《闻官军收复河南河北》、《示儿》
习作1
练习1

第二单元
5 负荆请罪
6 船长
7 爱之链
习作2
练习2

第三单元
8 小草和大树
9 轮椅上的霍金
10 生命的林子
11 一本男孩子必读的书
习作3
练习3

第四单元
12 姥姥的剪纸
13 牛郎织女
14 安塞腰鼓
15 青海高原一株柳
习作4
练习4

第五单元
16 草原
17 麋鹿
18 给家乡孩子的信
19 钱学森
习作5
练习5

第六单元
20 詹天佑
21 鞋匠的儿子
22 古诗两首 《冬夜读书示子聿》、《观书有感》
习作6
练习6

第七单元
23 学与问
24 大自然的文字
25 养成读报的好习惯
习作7
练习7

苏教版十二册
第一单元
培养良好的学习习惯（12）
1 长江之歌
2 三亚落日
3 烟台的海
4 记金华的双龙洞
习作1
练习1

第二单元
5 卢沟桥烽火
6 半截蜡烛
7 聂将军与日本小姑娘
习作2
练习2

第三单元
8 三打白骨精
9 词两首 《如梦令》、《渔歌子》
10 螳螂捕蝉
11 读书要有选择△
我读书 我快乐 阅读《西游记》
习作3 写一篇读后感
练习3

第四单元
12 夜晚的实验
13 海洋——21世纪的希望
14 学会合作
习作4 练习4
有趣的实验

第五单元
15 天游峰的扫路人
16 最大的麦穗
17 山谷中的谜底
习作5 练习5

第六单元
18 广玉兰
19 夹竹桃
20 古诗两首 《石灰吟》、《墨梅》
习作6
练习6

第七单元
21 莫泊桑拜师
22 理想的风筝
23 孔子游春
24 明天，我们毕业
习作7
练习7

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练习十二（十二课文内容填空）

《培养良习习惯》
本册课文要求我养＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿习习惯读万卷书行万路告诉我语文知识语文能力仅＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿获＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿获
《江歌》
1、首诗电视系列片《＿＿＿＿＿＿》主题歌歌词作者没实写江景象用第＿＿称江作抒情象赞美风采、气概、情怀表达＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情
2、＿＿＿走春潮＿＿＿；向＿＿＿奔惊涛＿＿＿＿＿＿走巨浪荡涤着＿＿＿；向＿＿＿奔涛声荡＿＿＿
用＿＿＿乳汁哺育＿＿＿；用＿＿＿臂膀挽起＿＿＿用＿＿＿清流灌溉＿＿＿土；用＿＿＿力量推＿＿＿代
《三亚落》
1、跃太阳依旧像＿＿＿＿＿＿＿歪着＿＿＿＿＿＿＿＿毫倦态潇潇洒洒身抖落＿＿＿＿＿＿海溅＿＿＿＿＿＿＿＿＿于海都＿＿＿＿染＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
染词体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、蓝蓝与蓝蓝海＿＿＿＿＿＿＿低翔白鸥＿＿＿＿蓝蓝海面真让担＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
担词体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、惊讶＿＿＿＿＿＿怕眨眼＿＿＿＿＿＿红灯笼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
红灯笼指＿＿＿＿＿由惊讶、怕体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《海》
1、烟台海＿＿省海春夏秋冬特点别＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿课文按＿＿＿＿＿＿＿顺序写
2、山似海浪像＿＿＿＿＿＿＿＿＿狮北边际＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿扑向堤岸溅起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿段写海＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、微波泛起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿刚＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 段写海＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、夏烟台海＿＿＿＿＿宛＿＿＿、＿＿＿少清晨太阳像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿浮水面海面拖着＿＿＿＿＿＿＿＿＿傍晚＿＿＿＿海面倒映着＿＿＿＿＿＿＿岸边石代代凳＿＿＿＿＿＿＿＿脚海浪与堤岸＿＿＿＿＿
段写海＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、烟台海幅＿＿道＿＿＿＿＿＿＿座＿＿＿＿＿＿＿＿世世代代烟台演着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
说说句理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《记金华双龙洞》
1、本文作者现代著名文家、教育家＿＿＿＿篇＿＿＿＿按＿＿＿＿顺序记叙游览双龙洞经具体顺序＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作者描写路＿＿＿＿景色＿＿＿溪流外洞＿＿＿内外洞连接处孔隙＿＿＿内洞＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿特点
2、我怀着奇情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿没处＿＿＿＿＿＿＿＿才说声行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿眼前＿＿＿＿能觉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我觉要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿准＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《卢沟桥烽火》
1、卢沟桥事变发＿＿＿＿＿月＿＿拉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿便火荼展
2、读面句体带点词语情色彩
（1）………深夜星光暗淡万籁俱寂支全副武装本军队偷偷向卢沟桥摸
（2）晚刀队员手握刀腰佩手榴弹悄悄向卢沟桥进发
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《半截蜡烛》
1、本文记叙要＿＿＿＿＿＿＿期间参与秘密情报仁慈工作＿＿＿＿＿＿母三与德军官斗智斗勇巧妙周旋并终保住情报站事赞扬母三＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精神
2、孩懂事知道＿＿＿＿＿＿＿＿斗争刻＿＿＿＿搬梱木柴火＿＿＿＿＿＿＿烛光＿＿＿＿发＿＿＿＿＿＿＿刻仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿伯诺德夫＿＿＿＿＿＿＿＿＿似乎德军几双＿＿＿＿＿＿眼睛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《聂军与本姑娘》
1、聂军先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿看＿＿＿＿＿＿＿＿便马让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿慈＿＿＿＿＿＿＿＿＿亲切＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿聂军见孩两眼流露＿＿＿＿＿＿拿＿＿＿＿＿＿＿蔼说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿吃吧……几美穗＿＿＿＿＿＿＿＿用手拽着＿＿＿＿＿＿＿＿跟着＿＿＿＿＿＿＿＿亲热啦
2、本民称聂军菩萨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿称聂军友谊使者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《三打白骨精》
1、《三打白骨精》选自＿＿＿＿古典名著＿＿＿＿＿＿课文通＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿故事体现孙悟空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿本领赞扬孙悟空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、读面句体带点字表现物形象处
（1）唐僧再推辞八戒嘴馋夺罐要口
（2）山坡闪满八旬妇
（3）唐僧见惊马摔
（4）悟空金箍棒藏身边走前迎着妖精笑道：瞒别瞒我我认妖精
《词两首》
1、诗句补充完整
记溪亭暮沉醉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿争渡争渡＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
西塞山前＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、《梦令 记溪亭暮》＿＿宋代词＿＿＿＿写词忆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情景＿＿＿误入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿都＿＿＿＿表现作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《渔歌》＿＿代词＿＿＿＿所作描绘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿塑造＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿赞美＿＿＿＿＿＿＿＿＿抒发＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《螳螂捕蝉》
1、蝉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫着＿＿＿＿＿＿喝着露水却知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿螳螂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿要捕蝉却知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿黄雀＿＿＿＿＿＿要＿＿＿＿＿却知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、《螳螂捕蝉》篇＿＿＿＿＿＿课我懂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿道理
《读书要选择》
作选择＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿作课外读物外选择些＿＿＿＿＿选择读物往往＿＿＿＿＿＿我根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿选择合适读物向＿＿＿＿＿＿＿＿＿请教或征询＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿意见
《海洋——21世纪希望》
1、蔚蓝色海洋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自类社诞与海洋关系非密切海洋给类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿慷慨给予类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿海洋发起脾气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿给类带怕灾难
2、由于科技术飞快发展类迎发海洋利用海洋新代课文＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等几面说明未海洋发
《合作》
1、《合作》篇＿＿＿＿＿＿＿＿＿题＿＿＿＿＿＿＿讲起阐明论＿＿＿＿＿＿＿＿论＿＿＿＿＿＿＿都＿＿＿＿＿＿＿＿＿道理课文列举两具体事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二＿＿＿＿＿＿＿＿＿两具体事例说明能够卓效合作必须具＿＿＿＿精神＿＿＿＿＿精神
2、见功合作仅要＿＿＿＿＿＿要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿且要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精神
《练习4》
入虎穴＿＿＿＿＿＿近水识鱼性＿＿＿＿＿＿＿欲知山事＿＿＿＿＿＿＿＿兼听则明＿＿＿＿＿＿看实事＿＿＿＿＿＿＿
满招损＿＿＿＿知必改＿＿＿＿＿＿户枢蠹＿＿＿＿＿＿＿善流＿＿＿＿＿钟敲响＿＿＿＿＿＿良药苦口利于病＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《游峰扫路》
1、篇散文用细腻笔触描写我登游峰＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿刻画位＿＿＿＿＿＿＿＿＿形象表达我种＿＿＿＿＿＿精神＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿态度赞美
2、借着＿＿＿＿星光我仔细打量：＿＿＿＿脸面色＿＿＿＿＿＿＿眉毛双＿＿＿＿眼睛＿＿＿＿＿＿
《麦穗》
1、篇课文叙述古希腊者＿＿＿＿＿＿让弟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿事提示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿道理
2、处仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿见＿＿＿＿＿＿＿＿麦穗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；则＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿才＿＿＿＿＿＿＿
《山谷谜底》
于外界压力通＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿需要像雪松先＿＿＿＿＿作＿＿＿＿＿＿＿求＿＿＿＿＿＿＿
确实弯曲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
两句告诉我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿哲理
《广玉兰》
1、绿油油叶丛花朵＿＿＿、＿＿＿我用文字准确形容花瓣色彩说＿＿＿＿吧似乎种＿＿＿＿＿＿＿＿＿渗透；我用文字准确形容花瓣质说＿＿＿＿吧显＿＿＿＿＿＿＿＿
2、广玉兰花迟早同株树能看花各种形态含羞待放碧绿花苞＿＿＿＿＿＿刚刚缩放几蜜蜂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿盛着广玉兰洁白柔嫩像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿先前热热闹闹广玉兰呢花瓣虽凋谢花蕊却＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿圆茎面缀满＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿远远看株广玉兰像数世同堂、息家族
《夹竹桃》
1、墙隔门内夹竹桃却＿＿＿＿＿＿＿＿＿朵花＿＿＿＿＿＿＿＿＿嘟噜花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿直＿＿＿＿＿＿＿＿＿直＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、月光夹竹桃影投墙叶影参差花影迷离让我幻想：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿其喜欢哪幻想请写关语句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《莫泊桑拜师》
1、莫泊桑＿＿＿世纪___著名作家代表作＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等拜＿＿＿＿＿＿＿师师代表作＿＿＿＿＿＿＿文表现特点别＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、青贵＿＿＿＿＿＿＿坚持写作结句＿＿＿＿说意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、所要写东西光＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《理想风筝》
春柳枝＿＿＿＿＿＿春风＿＿＿＿舒展着＿＿＿＿＿＿＿连翘花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿向着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蓝
风筝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿引＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《孔游春》
1、阳光普照着泗水河边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿习习春风像＿＿＿＿＿＿＿＿给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自像位伟母亲广袤＿＿＿＿＿＿茂密森林＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿明亮眸＿＿＿＿＿＿＿甜蜜絮语……
2、水奔流息＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像德行水没定形状＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像情义水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像志向万物入水＿＿＿＿＿＿＿＿像善施教化……由看水真君啊
《明我毕业》
1、六前我依偎着爸爸妈妈怀着校＿＿＿＿师＿＿＿走进校园＿＿＿＿＿＿＿操场＿＿＿＿＿＿＿教室＿＿＿＿＿＿＿同＿＿＿＿＿＿师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课本切都诱
2、六我＿＿＿＿＿＿我＿＿＿＿＿＿＿懂＿＿＿＿＿更受＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《练习7》
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿亦说乎
三行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
思则罔＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知至云尔
＿＿＿＿＿＿＿＿＿师矣
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿举隅三隅反则复

眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。

③ 江苏省的小学语文现在使用什么版本的课本苏教版还是部编版

江苏省的今年还是用的苏教版，但是明年应该全部改版用人教版的了。

④ 江苏苏州小学语文现在的课本是人教版还是苏教版的啊

你好，这个不用问，在江苏一般都是苏教版的。

⑤ 小学教材人教版和苏教版有什么区别

小学教材人教版和苏教版有什么区别：

1、人教版教材这一节重在概念的构建和能力的提高，需要学生自主构建相关概念，组建自己的知识体系。而苏教版教材这一节重在知识的传授、概念的构建，教材本身具有较强的系统性，但在激发学生思维方面稍有欠缺。

2、在材料的组织方面，苏教版教材的各种材料集中服务于知识本身，比如选择的图片虽然能够贴切地说明相对应的知识，但与学生的日常生活相隔较远，而在这一方面有所改善，能给学生以亲切感。

3、人教版教材知识内容较多较复杂、方法指导形式多样，对于刚刚从小学步入初中的孩子们来说难度较大。苏教版教材知识内容相对简单，方法指导融入知识的学习中没有刻意单独列出，对初一新生来说难度较小。

4、与苏教版教材相比，人教版教材的开放程度更大，从模仿苏联教材到模仿英美教材的转变幅度更大，教材知识本身的系统性相对较差。人教版教材对初中生物教师的专业程度要求更高，非专业教师授课的难度更大。

(5)小学语文教科书苏教版扩展阅读

“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。 因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。

比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。

参考资料人教版_网络

⑥ 怎么判定语文书是什么人教版、苏教版啊还是其他什么版本的

一般出版社的名称都表在书封面的下面，如图所示：

1、人民教育出版社简称人教版。

(6)小学语文教科书苏教版扩展阅读：

1、人民教育出版社：主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。

2、江苏教育出版社：主要出版学校和业余教育的教材，教学参考书，教育科学理论，学术著作。

3、语文出版社出版其主要的出书范围是：大中小学语文教材及教学参考书；基础教育、中等职业教育和教师教育有关教材；

国家语言文字方针政策、法令法规、语言文字规范标准；语文工具书；语文教育教学论著；语言文字研究专著和应用类读物；以及出版中文核心期刊《语文建设》（月刊）和《语言文字报》（小学语文版）。

⑦ 江苏省小学语文课本市人教版的还是苏教版的

苏教版的，小学均为江苏教育出版社的教材。苏教版是指由江苏教育出回版社出版的系列中小学教材答，其除了在江苏本地使用外，在山西、安徽、陕西、广东等地均有使用。

只要具备小学教师资格证就可以在江苏地区进行教师招聘考试，教师资格证是教育行业从业教师的许可证。

(7)小学语文教科书苏教版扩展阅读:

小学教师的职业前景：

小学教师一直受到人们的尊重，随着社会对孩子的关注越来越多，更提高了小学教师的学历、水平、待遇和社会地位。不管社会如何发展，对孩子的教育也不会放松，小学教师的工作也将越来越重要。

多数学校要求小学教师具有教育学或心理学大专以上学历。小学教师在学校内可以晋升为教导主任、教学主管等行政管理职位。如通过更高级别的考试或者培训，有丰富的教学经验，可获得小学高级教师、特级教师职称等。

从需求方来看，我们是一个13亿人口的大国，到2020年人口可能达到16亿，这无疑更证明了今后教育的市场巨大的发展潜力和拓展空间。

⑧ 小学语文教材有人教版苏教版还有什么版的

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