⑴ 体操队列队形的基本要求
你好，看看这个吧，谢专谢。属http://www.docin.com/p-19476949.html
⑵ 如何上好小学低年级队列队形课
理清自己的能力菜单，确定自己能力提升的目标
提升能力的第一步是要弄清楚四个问题：
（1）我最突出的能力有哪些？
（2）目前工作最急需的能力是什么？
（3）对比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么？
（4）我应该如何提升这些欠缺的能力？
你可以列一个表单，逐一回答上述问题，这样你所欠缺的能力以及今后努力的方向就一目了然了。
2、制定自己提升能力的行动计划
⑶ 小学运动会入场队形
你班人数比较多些，具体我也没有操作过，给你个别班的方案，你参照一下。 师：每界的校级运动会上，都有各班的运动员队列入场表演，为了更好地体现各班的精神面貌，大家都会穿上统一服装，根据音乐的节奏变换不同队形，让我们先来作一回顾，看看历届校运会上的精彩队形展示，这些只是队形排列的简图，一个X表示一个人。
二．活动内容：
（一）计算各班参加人数：
1． X
X X X
X X X X X X X X
X X X
X
菱形+3人 16人 （风筝造型）
看看这是什么造型，共有几人参与表演？
交流计算方法：（！）分行数（2）将图案分成几个单一图形计算，然后将个数累加。
师：再看几个造型，每人分别计算想法在小组内交流。
2． X X X X
X X X X X
X X X X
X X X X
X X X
Y+N=7+13=20人 （园南标志）
3． X
X X X
X X X X X
X X
X X
X X X X X X X X X X
（皇冠造型） 顶部+底部=13+10=23
4．师：从评价者的眼光看，以上三个造型设计，还有什么更好的建议？
小结：为了凸显出更好的表演效果，作为设计者应该考虑到：（1）图纸中每个人的定点位置一定标示正确。（2）考虑队形的密集和疏散。（3）考虑颜色的搭配。（4）队形设计的美感和创意。
（二）设计队形：
1． （大队长）：2005年度春季的春季运动会即将召开，为了使四（4）班的表演更出彩，也为了更好地发挥每位同学的主人翁态度，我班决定进行一次队列造型设计的投标活动，在这节课上先以各小组为单位设计一份有特色的队列设计方案，将设计方案画在纸上，在全班范围内进行交流，介绍各组的设计理念，课后进行进一步的投标活动，希望同学们积极地为班级出谋划策。
2．分组活动：
3．各组交流：
交流互动，一组交流后其它各组有什么提议和补充？
三．总结：
师：在大家的齐心合力下，我们各组完成了队形设计的初稿，在课后可以根据各组的提议，将设计方案作进一步的修改，完善的方案交中队长处，我们抽空作一次投标竞选活动。
设计意图：
数学拓展课的内容一方面可以结合具体教学内容作一知识点的拓展，另一方面也可选取与生活密切联系的内容进行具体实施。
今天自己设计的这堂课就属于后一种，在队形排列中渗透数学方法进行审美等情感投入，在队形排列中可以进行人数计算的训练，所排队形可以是密集的，也可以是线条的图案设计，每组同学充分发挥团体作用，设计出组内的最优方案，然后集各家所长课后进行班级最优方案的评选活动。
本节课看来是一项活动内容，但其实也是以往数学知识的综合应用，学生会接触到图形中出现密集人数的计算方法，多种方法哪种最简便，在总数确定的情况下如何合理地设计图案，注意美感等。
⑷ 小学生体育课如何集队(高矮秩序如何排列)(横队
不管是小学生，还是中学生，一般体育课都是按四列横队来集结的。
通常情况下，前面两列是女生、后边两列是男生，每一列的最高个在队伍的右边（右翼排头），矮个子在队伍的左边。
⑸ 运动会队列队形
那要看你变什么花，什么鸟?根据要变的图案，然后看看你现在站的队形怎么变最合理，那就采用什么办法。现成的我没有！！！！
⑹ 小学体育课队列队形教学方法
变换形式，创设情境