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小学语文修辞课

发布时间:2020-12-31 00:54:19

小学语文修辞方法有哪些

1、比喻:使语言形象生动,增加语言色彩。化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体形象。2、拟人:把事物当人写,使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。3、排比:增强语言气势,加强表达效果。叙事透辟,条分缕析;长于抒情。4、夸张:突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。5、反问:起强调作用,增强肯定(否定)语气。6、设问:自问自答,提出问题,引发读者的注意、思考。7、对偶:使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵,易于记忆。8、反复:多次强调,给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下,分清层次。注:上面只是简要给出各种修辞手法(方法)的作用,在回答问题的时候,一定要结合具体的内容具体来回答,避免空洞

Ⅱ 小学语文的修辞手法有哪些

1.比喻:作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象。
2.拟内人:作用:把事物当成容人写,使具体事物人格化,语言生动形象。
3.夸张:作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。
4.排比:作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强
烈的感情(表达效果)。
5.对偶:作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。
6.设问:作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写
人物的思想活动。
7.反问:作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和
说服力。

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