❶ 两分钟到底有多久作文1000字
两分钟到底有多久？古人常说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这使我不由得感到惊讶，当然，今天来到作文班，石老师帮我们做了“两分钟到底有多久”的实验。
老师首先让我们用两分钟写一篇作文《我们的教室》。一喊；“开始！”全班同学都立即动起笔来，教室里只有“沙沙”的写字声。两分钟到了，我觉得时间过得很快。然后，老师又让我们当“木头人”，同学开始“啊”地一下，然后又慢慢静一下，开始做自己的动作。我做的是睡觉的动作，虽然平时觉得睡觉是最容易的，睡几个小时都没问题，而在此时，我才坚持一分钟就已经受不了了，手和腿都麻木了。终于，漫长的两分钟过去了。最后，老师让我们自由活动两分钟，我们高兴得一蹦三尺跳。还没等老师说开始，一大群人就冲上讲台，在黑板上画啊涂啊，很是高兴。而有些人却在窗户边欣赏美丽的景色，边看边发出会心的微笑，看起来很是惬意。而有些女同学却在一旁聊着天，聊着聊着，还不时哈哈大笑，看起来非常开心。而另外几位男同学也毫不闲着，在那里吵啊闹啊，很是欢喜。整个教室都沸腾了，在不知不觉中，快速的两分钟就这样过去了。
虽然我知道时间从始至终没有变过，但是我知道之所以觉得时间有快有慢，是因为我们以不同的心态，不同的方式去面对。对自己感兴趣的事，会觉得时间过得很快；而对自己不感兴趣的事，则会觉得时间过得很慢。时间，是珍贵的，所以，我们要珍惜现在的每分每秒。
五年级:雷迅
❷ 小学作文两分钟有多久
两分钟有多久？不就是两分钟120秒。两分钟不够吃顿饭，不够上一次网，不够听一次父母的唠叨......两分钟好像好短啊，什么事也干不了。但两分钟足以每天早上跟父母说声早上好，足够背一个英语单词，足够我们想想，如果每天浪费两分钟，一个星期就浪费了14分钟，一个月就浪费56分钟，一年就672分钟了。两分钟不多，那14分钟呢？56分钟呢？672分钟呢？足够我们做很多很多事了吧！两分钟是不多，可涓流汇海，聚沙成塔。不都是由一个个两分钟组成的吗？如果你问我两分钟有多久？我答：120秒。
好吧！我承认其实我偏题了
❸ 两分钟有多久作文600字
题目：《两分钟有多久？》
两分钟有多久？两分钟算是长还是短呢？
课上，老师让我们设计一个造型，并定势保持两分钟。做个怎样的造型呢？我别出心裁，与众不同——为了体现我婀娜多姿的舞姿，我设计如下：双手平行伸直，身体向前倾，左脚站地，右脚向后伸50度。
“各位时尚达人们，请做好设计的动作，两分钟计时开始！”听老师一声令下，同学们即刻闪亮登场，开始纷纷摆出自己得意的造型：有“富翁看报”，有“孙悟空三打白骨精”，还有站立版的“思想者”。看着同学们的奇思妙想，我只想大笑一场。
开始，同学们还喜气洋洋，似乎觉得两分钟不就一百二十秒嘛，一切OK没问题！可是，还不到一分钟，我的小腿开始发麻了，身体也与之左右摇摆。我一看同学们，各个都开始“摇摇欲倒”。我身旁的小陈，实在是支持不住了，大声向老师“求救”：“老师，两分钟到了没有？我的身子要散架了……”“是呀，我的腰，受不了了……”此刻，教室里怨声一片。
哎！两分钟怎么过得这么慢啊。是不是老师故意拉长了时间？
铃……闹钟声终于响了。大家都想泄了气的皮球，一下瘫倒在位置上。
老师见我们兵败一片，说：“为了补偿刚才的劳累，奖励大家看两分钟的《猫和老鼠》。”同学们一听是看动画片，各个眉开眼笑，即刻打起精神。
“啊，这老鼠真是智慧，竟然打败了狡猾的猫！”
“哈哈哈！猫上了老鼠的当，掉进汤锅里，成了落汤猫！”
正当同学们入情入境，忘乎所以之时，“铃……”那可恶的闹钟又响起了。
已经两分钟了？怎么过得这么快？真是时间如飞啊！
老师说：“是的，相同的两分钟，时而感觉短，时而感觉长。时间的长与短到底和什么有关系呢？”同学们各抒己见。
我想，做自己喜欢的事情你会觉得很短，做不喜欢的事情就会觉得时间很长。我们要珍惜生命的每分每秒。
❹ 两分钟有多久作文900字
两分钟有多长？一百二十秒？一次刷牙的时间？我觉得两分钟就是一个计量单位，它在人的生命长河里，只不过是沧海一粟罢了。
今天，作文课上，陆老师让我们做一个两分钟有多长的游戏。她先叫我们设计几个动作，挑一个自己最喜欢的坚持两分钟，不能动。同学们纷纷设计好自己的动作，有的“大鹏展翅”像只天空飞翔的老鹰，有的“张弓搭箭”像后羿射日，的有俯身下蹲，像一尊“理想者”的雕像……我做了个简单的动作，左腿在前，右腿在后，屁股不能坐在腿上。刚开始，我神态自若，心想：“不就是平时玩的木头人吗？有什么难的？”可是没想到，过了一会儿，我的腿就开始酸麻起来，而且随着时间的推移，这种感觉越来越强，并逐渐由酸麻感变成了酸通感。“现在，时间过去了一分钟。”陆老师说道。“啊？才过了一分钟，时间怎么这么慢，我快撑不住了！”是啊，是啊，一定是陆老师的表坏了，“大家都窃窃私语，理怨两分钟实在太长了。那一刻，我感觉度秒如年，但依旧奋力坚持着……"两分钟时间到！”老师宣布结束，啊，同学们一下了放松下来，有的捶着腿，有的抖动手臂，有的甚至瘫坐在地上，两分钟真是长啊！
“为了犒劳大家刚才的辛苦，各自找人聊天两分钟，话题不限。”陆老师的音刚落，教室里一片欢腾。我也很快飞奔到第一组，找巢策聊天，我和巢策可是铁打的哥们，平时聊起天来，那真是海阔天空无所不谈。可是我们刚打了个招呼，聊上正题，老师就说：“两分钟到，大家各自回到座位上去。”啊？两分钟到了？这么快？“大家惊讶地看着陆老师……
时间真是奇妙啊！在我们想让时间快点过去的时候，它却像只蜗牛一样慢慢地爬着，想留住时间的时候，它又像一个百米运动员飞快地向前冲着。鲁迅曾讲过：”每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。“虽然人生中有无数个两分钟，但我们也要珍惜它，因为短短的两分钟上，也是生命长河里的一部分。
❺ 两分钟有多久 教学设计作文
两分钟到底有多久呢？你一定会说：“两分钟算什么！才120秒！在这短暂的一百二十秒中我们能体验到什么呢？眨眨眼就过去了！”可是……
今天，老师跟我们做了一个时间游戏，让我深深的体会到了时间的宝贵性。首先，老师刚上课就发给我们每天一本书，她神秘地说："请你们每天拿出一张纸。"难道老师让我们写读后感？”“会不会是摘抄好词好句？”正在我疑惑时老师说“这不是让你们看书比赛而是抄书比赛！”“天哪！怎么办？”我只好使出看家绝活——“自创连笔”。开始，随着，老师一声令下，同学们马上就拿起笔写起来。随着时间一点点的流逝，的手像拧上了发条，唰唰地写个不停，我的纸上龙飞舞的字越来越多，说时迟那时快，老师提醒说：“一分钟过了！”我惊呼：“哦，太快了！”原本紧张的心更紧张了，我的手越来越累，也越来越酸，胳膊似乎都不听使唤了，字也变得更潦草了，真希望时间更慢一点再慢一点。“10。9。8。7。…。。21时间到！”随着老师的倒计时令下。我几乎不敢呼吸，只得把笔一扔，趴在桌子上叫道：“累死我了！”“悲哀啊！写得太少了！”哎！两分钟太少了！正当我们趴在桌子上交头接耳时，还算幸运，我的努力没有白费，我写了71个字，接着老师把我们请进了客厅，老师又发出了新的指令：我们来第二个活动。
“现在你们每个同学选一个拿手的动作。”“小意思”我想一个在体校最拿手又有难度动作——金鸡独立，“好5！4！3！2！1！开始！”我们摆出了一个自认为最酷的造型。这时老师又说：“现在请大家坚持两分钟！”“啊！”同学们又一阵惊呼，只好硬着头皮坚持着大家想出的最难造型：只见小李的动作很滑稽，逗得我们哈哈大笑，我那最拿手的金鸡独立的姿势，手臂渐渐下垂了。腿也打起颤了，也搞得东倒西歪，但是看到老师严厉的神情，我只好撑着，就在我快撑不住的时候，老师终于喊"停"了。哇！好漫长的两分钟呀！
❻ 两分钟有多长作文400字
早自习时来，老师急着去开会源，她不忘叮咛我们说：“早修要安静，好好地背唐诗喔！”大家都异口同声的说：“好！”虽然他们口中这么说，不过我知道他们绝对不会乖乖去做的。
老师一走，教室里果然吵得就像菜市场一样，有的在玩剪刀、石头、布；有的在教室里玩棒球，后来班长终于受不了了，大声地嘶吼说：“安静！”但是他们才安静了两秒钟，马上又开始玩得玩，吵得吵，班长只好骗大家说：“老师来了！”教室终于安静了下来，不过有一个声音说：“老师根本就没有来嘛！”顽皮的同学接着说：“班长骗人！”又说：“我们为什么要选这个班长！”班长居然被气哭了，伤心地走下了台阶。
❼ 两分钟有多长800字作文
两分钟有多长
今天，朱老师满面春风地走进教室，在黑板上写下苍劲有力的三个大字——两分钟。我们看了，都不
知道老师的葫芦里卖的什么药？
首先，老师让我们自由活动两分钟。教室里就像炸开了锅一样热闹！同学们有的津津有味地看书，有的兴致勃勃地踢毽子，有的边跳边拍地做着拍手游戏。我和好朋友聊聊最近所发生的新鲜事，刚没聊几句，“到了！”被老师的说话声给打断了。
然后，朱老师还让我们做第二个游戏——在纸上写我要写作文了。我一听，真是小菜一碟，太容易了。随着老师一声开始，大家便齐刷刷拿起笔。现在教室里一片宁静，全部都是同学们“唰唰”地写字声。我刚开始写了三个我要写作文了，觉得挺轻松的，肯定十拿九稳。但我写了六个我要写作文了，手越来越酸，速度明显比刚开始买了许多。当我写到十个我要写作文了时，手已经没力了，眼前的字也有些模糊了，屁股也坐不住了。如同度秒如年一般难受。真希望时间能快点过去。这时，老师终于从牙缝里挤出来这两个字“到了！”
最后这个游戏是最好的，也是最难玩的。想知道吗？看完这个游戏再告诉你。老师让我们选一个自己的招牌动作坚持两分那个钟，我想你们应该猜到是什么游戏了吧？那就是木头人的游戏。我知道老师的用意，选了一个最轻松、最好做的动作。“计时开始！”老师说。我看见前面的男同学做了个打拳的动作，虽然这个动作很帅，但他万万没有想到要把这个动作持续两分钟。只见他刚开始做得很轻松，但大约过了30秒以后，他的手臂有点稍稍向下。这时，我心想：自
己选了个睡觉的动作，没必要这么累。老师大声说：“已经过去了一分钟，坚持住。”前面的男同学早已是精疲力竭了。而我还希望时间过得慢点，再让我这只小懒虫到睡一会儿。“已经过去了一分半种了，坚持就是胜利！”老师又说。他现在肯定在心里倒数30秒而我还在梦乡里呢。“到了！”老师一字一顿地说。我却还想多睡一会儿。
通过这次活动，我想到了富兰克林说得这样一句话：时间就是生命，时间就是金钱 。
❽ 两分钟有多长体验式作文教学教案
两分钟有多长 （活动类作文指导教案）
(根据《大鼻子李教授新体验作文》设计)【教学目的】1.培养珍惜分秒的良好习惯,初步理解“心理时间”和“生活时间”的不同,“生活时间”和“艺术时间”(“作文时间”)之间的微妙关系,并把自己的观察结果和感想表达出来。2.学习将短时间内发生的事情作长篇的铺写。3.有意识地观察活动中人物的表情、动作、语言,想象人物的内心活动。训练学生在较短时间内用具体的语言描述一个活动场景,表达出真情实感。4.激发学生的写作热情,让学生愿意写作、乐于表达。【教学环节设计】一、观看动画,初识“作文时间”1.观看美国儿童动画《飞狗巴迪》片段(该片讲的是一个喜爱篮球的小男孩乔治和一只会打篮球的小狗巴迪之间的友谊故事。在这部动画片中,有这样一幕:当这个小男孩在投一个三分球的关键时刻,电影的镜头仿佛停止了,四周的欢呼声也听不见了,记分牌上的时间显示器以十分缓慢的速度闪烁着,这里闪一秒钟,相当于现实生活中的四五秒钟!当乔治把篮球投出去的时候,这个球飘呀飘呀,大概飘了三秒钟才碰到篮筐)。2.看看刚才这一幕,这是怎么回事呢?同学们,你们想过没有?(先让学生谈,再修正
补充:在我们看《飞狗巴迪》时,......
、【教学目的】
1．培养珍惜分秒的良好习惯，初步理解“心理时间”和“生活时间”的不同，“生活时间”和“艺术时间”（“作文时间”）之间的微妙关系，并把自己的观察结果和感想表达出来。 2．学习将短时间内发生的事情作长篇的铺写。
三． 学生练写
1．把刚才做的小游戏写下来，注意细节描写。 交流写好细节的五要素：听 说 观 感 做
小结：写出你听到的，看到的，写出自己的心理活动，写写你或大家都说了什么，你们是怎么做的等等，细节写好了，文章的内容就充实了。
最后，提醒大家写出你的收获，通过游戏获得的道理等，最好能做到首尾呼应。“好题文一半”，给文章起一个好题目也是非常重要的。 2．学生练写，老师巡视指导 四．交流评价
1．学生自评 （满分 十星）
评价标准：书写认真 一星 无错别字 一星 语句通顺，无病句 一星
题目能点明中心 一星 写出收获 一星 每有一处细节要素得一星
2．小组互评 标准同上 3．全班交流 板书设计
“两分钟”体验
细节：听 说 观 感 做
1、老师对你说：
古语说：“一寸光阴一寸金”时间，确实是我们最最宝贵的东西。 今天我们就要做一个有关时间的游戏，让我们感受时间的可贵，理解时间的短促，也看到时间的长短还和我们的心理状况有关系呢！ 这个游戏分为二个部分：（1）要求每个同学做一个有创意、与众不同点的“定格”的动作，这个动作必须持续“定格”两分钟。然后请大家写写自己的感受。（2）给每个同学两分钟自由活动时间，随你干什么，只要不离开教室就行。然后再请大家写一写自己的感受，并把这前后2分钟做一个对比
❾ 两分钟有多长作文 600字
两分钟有多长
两分钟等于两个六十秒，也就是拍一百二十下手，这似乎没有多长时间，可是，两分钟到底能做多少事，你们做过实验吗？
星期六的早晨，我摊开数学报纸，开始做题，我一心一意地做这些题，不一会儿就做完了，我看了看表，才过去了两分钟，我就做了整张数学报，并剩下了两道很难的题目，这时，我觉得两分钟很宝贵，错过了就等于错过了一颗闪闪发光的钻石。
今天下午，我们又做了四次试验，我来向你们介绍一下吧！
第一次试验看看两分钟能写多少个字，我才刚刚写了二十个生字，两分钟就已经结束了，这时，我认为两分钟实去并不值得可惜。
第二次试验，看看两分钟能数多少个数，我已经数了四百五十四个数了，两分钟才刚刚结束，我觉得两分钟也太漫长了吧！浪费了它就很可惜的。
第三次试验，做动作，我在两分钟内竟做了五十多个动作，并且反复做了十几遍，教室里唧唧喳喳的声音在一瞬间大了起来，我觉得两分钟可真长啊，利用它一定可以做很多事的。
第四次试验，晃脑袋，头开始，我认为是一件非常容易的事情，晃呀晃，晃了大约一分钟，我就厌倦了，开始没有了控制力，头发不停的抽打着脸蛋，脑袋里像有一窝蜂一样，脸上的肉都要掉下来了，像是吃了“摇头丸”似的，脑袋都不听我的话了，停止以后，我指东说西，都分不清东南西北了。我觉得两分钟太长了，简直比两个小时还长。
通过这次验证，我懂得了两分钟实际上可以做许多事情，并不是想象中的那么简短。莎士比亚曾说过：“如果你把时间荒废了，时间就把你给荒废了。”今天胜过两个明天。还有陶渊明的那首诗：盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。这让我们更加深刻地认识时间，要有计划地做事，在有限的时间里抓紧做好该做的事情。
❿ 两分钟有多久作文 500字
作文两分钟有多久
今天陆老师给我们玩了几个关于两分钟有多久的游戏。
第一个游专戏是在两分钟里写出属描写教室的单词，我想：两分钟能写多少行字呢？游戏规则是先观察一下教室，等老师说开始，就快速写出你看到的景物。等老师说完开始，教室里变得很安静，只能听见“沙沙”的写字声，我想我速度不能太慢，否则我就会比别人少写很多。老师不断地提醒，一会儿说十五秒过去了，一会儿说一分钟过去了，又过了一会儿老师终于说两分钟到了。哎呀，我才写了三行都不到，时间过得太快了。
第二个游戏是与众不同，游戏规则是每个人都要做一个跟别人不一样的动作，并且要保持两分钟，同时不能说话和乱动。游戏开始了，小朋友做各种各样的动作，有的做鬼脸、单脚立、马步……我做了一个单脚立，站了十五秒不累，三十秒也不累，可站了一分钟、两分钟，那可累了，脚直发抖，感到已经麻木了，恨不得一屁股坐到地上。
第三个游戏是自由活动两分钟，我选择了看书，我刚看了一页，就听到陆老师说两分钟到了，赶快回到座位上去。
我想为什么第一个和第三个游戏两分钟这么短，而第二个游戏怎么这么长呢？可能是做自己想做的事情，就感到两分钟很短，但做不喜欢的事，两分钟就感觉很长。