A. 小学体育教学游戏化,初中体育教学多样化,高中体育教学专项化是体育课程改革的方向，这句话的对错。
我认为这话还是很可取的。这种措施针对不同年龄段的学生使用不同的教学回方法，是积极的。小学阶段答，结合孩子童年爱玩的特点，让学生在游戏中体会体育，感受体育，有助于对体育运动产生热爱；初中阶段，多样化的体育运动有助于培养学生对体育项目的兴趣爱好，可以对不同的体育项目有所的选择；高中阶段，思想、性格逐渐成熟，可以有意识的对其兴趣的体育项目做系统的、专业的培养。当然，实践是检验真理的唯一标准，我们期待新的措施会有好的收货。