小学体育听课老师评语

A. 如何对小学体育课堂教学进行评价

如何对小学体育课堂教学进行评价
一、评价观念

体育课堂教学是促进学生身心全面发展的基本途径，是提高学生身体、心理和社会适应整体健康水平的重要手段，是学生科学的锻炼身体以及健康成长的过程。体育课堂教学要以“健康第一” 为指导思想，从学生的兴趣爱好出发，创设生动有趣的情境，引导学生与同伴之间交往、合作，相互激励、相互帮助，共同提高，创造性地学习，科学地锻炼自己的身体；掌握有关身体健康的知识和技能以及科学的健身方法，增进身体健康，提高心理健康水平；增强社会适应能力，在锻炼中初步形成积极向上、乐观开朗的生活态度，激发学生的体育兴趣。

教学中要体现“以人为本，以学生为主体”、一切从学生需要出发的思想，要充分发挥学生的主体作用。满足学生的需要和重视学生的情感体验。教师要启发、诱导学生主动学习，自尊自信，做学习的主人。坚决反对那种过分强调以教师为主体把受教育者视为客体置于被动地位的做法，做到因材施教，关注个体差异的不同需求，确保每个学生受益。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。既关注课堂教学的结果，也关注课堂教学的过程。

体育课堂教学是教师依据体育课程标准的基本要求结合本地、本校和学生的实际情况，对教学内容和方法进行再创造的过程。

体育课堂教学是体育教师职业道德、教学能力和教育科研能力（学习能力和研究能力）的综合表现。体育课堂教学质量如何，要通过评价给以鉴别，评价的目的是促进教学工作的不断改进，从而提高课堂教学质量。

二、评价维度

1．情意表现

（1）教学环境：师生学习过程合作是否默契，同伴之间是否团结和谐民主，教师是否启发、诱导、帮助学生主动、创造性地学习和锻炼。

（2）学习兴趣：课堂气氛是否活跃，学生是否积极主动地去学习和锻炼，学生对教学内容是否感兴趣，是否体验到学习活动中的乐趣，使学生在“学中玩，玩中学”。

（3）树立自信心：是否帮助学生克服困难，勇往直前，体验成功的快乐，增强自信心。

2．学习过程

一节课的成功与否还要看教学过程。看教学过程中教师是否按照目标的要求，使学生的身体得到科学有效的锻炼。

（1）学习方式：教师是否根据具体的教学内容启发、诱导学生进行有效的学习和锻炼，是否体现学生主动参与、探究发现、交流合作。

（2）解决问题：教师能否帮助学生处理活动中的突发情况，以及运动中的安全保护措施，养成良好的运动习惯，讲究运动卫生。

3．因材施教

体育课堂教学要使每一个学生都能健康成长，使每一个学生的身体都有不同程度的提高（每个人的身体状况，天生就有差别，教师要做到具体问题具体对待）。在教学方法上做到因人而异，区别对待。

三、评语的撰写

1．平时的测验成绩与期末测验相结合

体育成绩好的同学，参加各项活动的自信心较强（因为自己的身体素质好，对什么都掌握的快）教师在评语时应予以肯定，会更加坚定学生的信心。

对体育成绩不很理想的学生，教师要注意他们的进步幅度，及时给予鼓励，激发他们的上进心，使他们迎头赶上。

对于成绩较差的学生，教师在评语时要关注他们上课时的表现，对他们积极参加锻炼的态度给予表扬，使他们更加努力地学习和锻炼。

2．课堂纪律

俗话说“没有规矩不成方圆”，一堂课的成功与否与课堂中的表现是分不开的。教师在写评语时，要结合学生在课堂中的表现，使学生从小养成遵守纪律的习惯，为有效地完成课堂任务提供充分的保证。

3．学生的社会适应能力

在体育活动中是否尊重和关心他人，练习遇到困难时有没有克服困难的表现，能否与同伴合作共同参与游戏和活动，这些都应成为评语的内容。

4．课外表现

写评语时除了结合学生的课内表现外，还要向课外延伸。如：学生的课外活动、课间操以及学校的大型集会等等，都可以在评语中体现出来。

5．评语要联系小组、家长及学生的自评情况

大家的眼睛是雪亮的，教师不能单凭自己的判断轻易给一个学生下结论。对于学生的评价，可以先让小组去评，也可以让学生自己去评价。当然家长的建议也是教师评语的一个组成部分。

总之，撰写评语的目的是为了每一个学生的提高与发展，激发每一个学生对体育的兴趣，鼓励每一个学生都积极地参与到体育活动中去，养成终身锻炼的好习惯，使其得以健康地成长。

B. 如何撰写小学低年级体育评语

优：xxx 同学，你这学期在体育方面尤为突出,希望你能继续努力！
良：xxx 同学，你这学期在体育方面还需加强，要努力！
差：xxx 同学，你这学期在体育方面十分不乐观，愿你在新的一年里，增强体育训练，加油吧！

优（可以省略），体质训练不错，坚持锻炼。
良（可以省略），体质训练还不错，要加强锻炼。
差（可以省略），体质训练不是很乐观，要特别加强训练啊。

C. 谁能给我些一年级小学生的体育方面的评语

优（可以省略），体质训练不错，坚持锻炼。
良（可以省略），体质训练还不错，要加强锻炼。
差（可以省略），体质训练不是很乐观，要特别加强训练啊。

D. 小学体育教师如何给学生写评语

该生身体素质和协调能力较好，各体育教学项目均达到了优秀的成绩，希望继续保持良好的生活习惯，为成体的茁壮成长奠定基础。

呵呵

E. 家长对学校老师的意见建议怎么写

家长意见和建议代表着对自己孩子学习环境和老师的一种沟通。家长意见和建议要体现在以下几点：

一、从教育教学活动方面建议学校；例如：学校多组织一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的能力，还可以利用一些休息日，举办一些集体活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应未来社会生活。

二、从常规方面来提意见及建议；例如：建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。

三、关注每一个孩子的自身情况，例如：关注不活泼的孩子以及学习能力弱的学生，改善与学生交流方式，对孩子习惯培养给予意见，针对孩子的性格给予教育。

(5)小学体育听课老师评语扩展阅读：

白家庄小学 “家长教师协会”正式成立已有三年，家校双方在共同协商中有组织、有制度、有计划的科学推进工作，家长们由单纯的“活动参与者”切实转变为“参与式管理者”，实现了教育角色的转变，与学校真正成为合作伙伴。

家长们还参与学生各类评优竞赛，确保工作的公开、公正、公平，这既保障了家长对学校教育的知情权、监督权，又有利于家长主动承担起教育的职责。家长教师协会还出台了家校活动审批制度、家校奖励制度等。

祖雪媛校长办学思想中常说的话是“家长是我们最好的专家，家长的意见和建议就是送给我们最好的礼物。”请家长走进学校参与方方面面的管理、提出建设性的意见是促进学校不断创新和不断发展的源泉。白家庄小学家长教师协会工作经过三年的不断研究和探索，已经初步形成了一定的机制和工作的模式与效果。

F. 一所乡村小学，甲、乙、丙、三位老师教学语评语文、数学、品德、体育、音乐、美术六门课，每人教两门。

甲不是音乐，语文老师，可能是美术和品德老师，甲肯定是品德，美术老师回；乙不是体育，答数学，品德，美术老师，可能是音乐，语文老师，一定是音乐，语文老师；所以丙是体育，数学老师。
应该是这样吧，望采纳！（为了这个，我作业还没写完。）

G. 小学生暑假体育的家长评语怎么写啊

今年暑假孩子能经常参加体育锻炼，早上长跑，下午游泳，体质也增请了不少......表现不错！

H. 小学体育大课间的鼓励性评价语言都有什么跑步时的

某同学，你看前面的同学都没有停一直在坚持呢，或者你看看老师都在跟大家一起锻炼呢！为了你的足球梦想加油哟！

I. 怎么给几个小学生写评语

1.该生能够积抄极参加各袭种体育活动，经常在体育方面为班集体争光，但其他科目成绩较差，希望能在其他科目上能够多努力些。
2.该生学习成绩良好，做事踏实认真，在音乐方面较为擅长，希望更加努力，让自己的学习成绩更上一层楼。
3该生学习成绩较差，应多注意发展自己的特长，更加努力学习，相信你一定可以找出自己的闪光点，学习成绩会越来越好。
4该生学习成绩一般，对于一些问题敢于提出自己的见解，但老师更希望你能够把你的这种精神发扬到你的学习上，让自己有所收获。
5该生能够团结同学，热爱班集体，但学习成绩很不稳定，老师希望你做事能够再踏实点，另外还应该注意发展自己的特长。
6该生学习良好，体育成绩尤为突出，在课堂上能够积极发言，但学习成绩较不稳定，希望能够更加努力、踏实的学习，老师相信你一定可以超越自己。

J. 孩子体育锻炼家长评价

家长肯定是非常乐意看到孩子锻炼的，今年暑假孩子能经常参加体育锻炼，早上长跑，下午游泳，体质也增请了不少......表现不错！