『壹』 小学数学，第六题邮票求解！
很高兴为你解答！
平平有58张邮票，给明明18张后，还剩58-18=40张；
再给乐乐15张，则平平手回里有40-15=25张；
乐乐现答在有21张，则平平和乐乐的邮票查等于25-21=4张；
题目中可能漏印了一个数字。
如果你赞同我的答案。
请【采纳】+选为【优质答案】
谢谢！
『贰』 邮票蕴含什么数学问题
因为每一张邮票都是独特的，上面都有一个独特的编号，所以如果要说数学问题的话，
你可以统计邮票当中一共有多少张，尤其是他所说的这个系列的。
『叁』 小学六年级数学下册邮票中的问题怎样才能弄懂
题目涅？不是每个人都有这本书滴。
『肆』 邮票中的数学问题有哪些
1. 邮票的面值不同；
2. 需要邮票的数量和邮寄的材质，重量版都有关；
3. 确定信函权资费的两大要素：信函的目的地是本埠还是外埠；信函重量；
4. 史上很多邮票直接和数学家有关的；
5. 计算邮费的很多数学运算。
『伍』 邮票中的数学问题
下面是邮政相关费用表：
业务种类 计费单位 资费标准/元
本埠资费 外埠资费
信函 首重内容100克内，每重20克（不足20克按20克计算） 0.80 1.20
续重101---2000克每重100克（不足100克按100克计算） 1.20 2.00
（1）战旗学校2年级的李琴给在浙江工作的妈妈写了一封信，信重55克，寄信时，李琴应贴多少元的邮票？
（2）战旗学校5年级的李兵给在中坝工作的妈妈写了一封信，信重725克，寄信时，李兵应贴多少元的邮票？
（1）55克＜100克，
答：李琴选择的邮费为1.20元即可；
（2）续重的重量为：725-100=625（克）≈700（克），
700÷100×1.2+0.8
=700÷100×1.2+0.8，
=7×1.2+0.8，
=8.4+0.8，
=9.2（元），
答：李兵应贴9.2元的邮票．
『陆』 小学数学集邮问题
李敏。王兰。张聪三人都是集邮爱好者。请你根据他们所说的话。算算回。她们三人原来答各有多少枚邮票？
王兰：如果李敏的邮票数是现在的6倍，我的邮票是现在的三分之一，张聪的邮票数不变，我们人有100枚邮票
王敏：我们一共100枚邮票。张聪：我少于30张邮票解答：李敏邮票数的5倍=王兰邮票数的2/3，得知李敏邮票数和王兰邮票数的比为：2：15，即两人邮票总数为17的倍数，且大于70张，所以两人邮票总数为85张，李敏10张，王兰75张，张聪15张。
『柒』 小学四年级关于有多少邮票数学题讲解
9元=90角
因为你说是每种张数同样,就是3*张数+4*张数+8*张数=(3+4+8)*张数=90
1\\ 3种邮票单价回共:3+4+8=15 (角答)
2\\ 每种邮票各能买几张:9元=90角 90/15=6 ( 张 )
3\\ 最多买几张:6*3=18(张)
答 小琴最多能买回18张邮票?
『捌』 小学数学题求邮票怎么算的
四年级数学应用题复习
班级_______姓名_______
一、 思路训练
1、李大伯4小时共给820棵苹果树喷了药水。照这样计算，6小时能喷多少棵苹果树？
解先求_________________,再求_____________________________.
解答:
2、修路队修一条长529米的 公路，已经修了4天，平均每天修55米，余下的要在 5天内修完，余下的平均每天修多少米？
解题步骤:①先求__________________; 解答:
②再求___________________;
③最后求__________________.
3、冬冬看一本故事书，5天看了180页。照这样的速度再看8天，冬冬一共看了多少页？
解法一:先求________________________,再求____________________________
列式:___________
解法二:先求_______________________,再求_____________________________.列式:___________
4、学校用600元买了6盒钢笔奖给三好学生，每盒10枝，平均每枝钢笔多少元？
解法一:先求_________________,再求_____________________________.列式:___________
解法二:先求_________________,再求_____________________________.列式:___________
二、基础训练。
1、张大伯家有940千克水稻，每50千克装一袋，至少需要多少只袋子将这些水稻装起来？
2、修一条长960米的水渠，原计划24天完成任务。实际每天修48米，实际可提前几天完成任务？
3、 同学们排队做操，如果每行站24人，需要站36行；如果每行站32人，需要站多少行？
4、 一套服装，上衣54元，裤子38元。①8套这样的服装要多少元？②690元最多可以买几套这样的衣服？
5、 一瓶油，连瓶中700克，吃了油的一半后，连瓶还重450克。油重多少克？瓶子重多少克？
6、 甲工程队每天修路128米，乙工程队每天修路236米，丙工程队每天修路136米，丁工程队每天修路264米。现有一条500米的路，要求一天修完，选择哪几个工程队合修比较合适？
7、 学校新建了一幢教学楼，共4层，每层有5间教室，每间教室里安装了12盏日光灯。这幢教学楼共安装了多少盏日光灯？
8、 15只青蛙1小时可以吃蚊子480只。照这样计算，250只青蛙1小时可以吃多少只？如果50只蚊子重1克，那么6000只蚊子重多少克？
9、 春苗小学一年级和二年级组织小朋友一起去旅游。一年级有48人，二年级有44人。已知面包车每车坐17人，大巴每车坐35人。请帮他们设计一个租车方案。
10、在公园门口，小李 停放小汽车，第一小时需付款4元，以后每小时付款2元；小张停放面包车，第一小时需付款5元，以后每小时付款3元。他们都付了14元，各停车几小时？
10、 学校花坛里载了13排月季花，每排12株；还载了8排菊花，每排24株。月季花比菊花少多少株？
11、 小马虎在计算时，不小心将除数25写成52，结果商是6，余数是40。正确的商是多少？
13、 篮球每只80元，排球每只60元，足球每只90元。
①买2只篮球和3只足球一共多少元？②如果给你300元，你怎样安排？
14、李军在计算除法时，把除数43写成34，结果得到商16还余22。你能计算出正确的结果吗？
15、书架上有两层书，共122本。如果从上面取出6本放到下层，两层书的本数就同样多。书架上、下两层各有多少本书？
16、甲、乙两地相距150千米。一辆汽车从甲地开往乙地，行了3小时后，离乙地还有15千米。这辆汽车平均每小时行多少千米？
17、两个加数之和比一个加数大27，比另一个加数大72。这两个加数的和与差各是多少？
18、有两堆棋子，第一堆有67个，第二堆有53个，从第二堆中拿出多少个棋子就能使第一堆的棋子数是第二堆的2倍？
二、综合拓展
1、两个数的和是957，其中一个加数的个位是0，若把0去掉，则与另一个加数相同。这两个数分别是多少？
2、学校参加舞蹈兴趣小组的同学，女生比男生多60人，女生比男生的4倍少15人，男，女生各有多少人？（提示：画画线段图也许你能解答了哟！）
3、爷爷今年70岁，孙女今年10岁，后年爷爷的年龄是孙女的几倍？几年后爷爷的年龄是孙女的5倍？
4、两个数相除，商为23，余数为12。被除数与除数之和为396。求被除数？
5、有一批货物，如果用5辆大卡车和2辆小卡车正好运完，或者用2辆大卡车和8辆小卡车也正好运完，如果全用大卡车运，要几辆才能运完？
6、四（1）班的46名同学去划船，有可乘6人的大船和可乘4人的小船共10条，如果正好坐满（没有空位，所有人都有座位），那么他们应该怎样租船？
7、王老师家住在七楼，早晨乘电梯下楼时，每层楼都停留了30秒，电梯下降一层楼要15秒，王老师乘电梯下楼用了多少时间？
8、两辆车上共坐了105人，如果金龙车上增加5人，大宇车上减少4人，这时两辆车上的人数一样多，原来这两辆车上各坐了多少人？
9、一只蜗牛沿着柱子往上爬，每天清晨到傍晚向上爬5米，夜间又滑下4米，按这样的爬法，蜗牛爬了20天到达柱顶。这根柱子有多高？
10、如果买6盒粉笔和3盒蜡笔共需要194元，买2盒粉笔和被盒蜡笔共需要126元，那么买8盒粉笔和3盒蜡笔共要多少元？
11、有81个同学要到河对面的学校上学，而河边只有一只最多只能载11人的船，且没有船夫，问，这些同学全部过河至少要多少次？假如船过一次河要3分钟，那么同学们全部过河要
12、王大伯赶着一头猪去市场换兔子，如果一头猪可以换3只羊，一只羊可换2只兔子。那么王大伯可换多少只兔子？多少只羊？
13、要把41吨大米从仓库运往车间。一辆大卡车每次可运5吨，一辆小卡车每次可以运3吨。怎样设计运输方案使运输次数最少，且每次卡车都能
14、在一道减法算式中，被减数加上减数，再加上差是90，减数是15，求被减数、差各是多少？15、今年叔叔21岁，小华5岁，几年后叔叔的年龄是小华的3倍？
16、一个圆形花园的周长是785米，在花园的周围以等距离种桂花树157棵，则两树之间相隔多少米？
17、南京长江大桥比美国纽约大桥长4570米，纽约大桥比我国武汉长江大桥长530米。已知三座桥共长10640米，这三座桥各长多少米？
18、一个小商店，以每盒16元的价钱购进30盒录音磁带，然后以每盒20元的价钱卖出去，卖完后可以尽赚多少元？（除去车费、税费等开支25元）
19、某校多媒体教室，共有15排座位，第 一排共有20个座位，以后每拍都比前排多2个座位，这个教室共有多少个座位？
20、陈老师准备把一盒饼干分给小班的小朋友，如果每个小朋友分0块，还余下20块；如果每个小朋友分11块，又少了8块。你知道这盒饼干共有多少块吗？小班有几个小朋友？
1、某车间要生产电视机1560台，已经生产了8天，每天生产120台，剩下的每天生产150台，还要几天才能完成任务？
2、一个服装车间原来做一套服装用布48分米，改用新法裁剪，每套可节约用布3分米，原来计划做3000套服装的布，现在可以多做几套？
3、一个养鸡场一月份运出肉鸡13600只，二月份运出的肉鸡是一月份的2倍，三月份运出的比前两个月的总数少800只，三月份运出了多少只？
4、王师傅计划生产一批零件，每天生产90个，12天才能完成。结果每天比原计划多生产18个，可以提前几天完成？
5、4筐西红柿共重80千克，5筐青菜共重125千克。平均每筐青菜比西红柿重多少千克？
6、食堂运来1200千克煤，烧了16天，还剩480千克。平均每天烧多少千克？
7、新村小学430名同学，分乘5辆汽车去农村参观。前4辆车各坐84人，第5辆车要坐多少人，才能保证全部坐上车？
8、学校图书室买来故事书和科技书共1020本，其中故事书有850本，故事书比科技书多多少本？故事书是科技书的多少倍？
9、红华服装厂要做一批校服，已经做了12天，平均每天做1450，还差109件，一共要做多少件？
10、 一个养禽专业户，养鸭890只，养鸡的只数是养鸭的3倍少15只。那么，这个养禽专业户养鸭和鸡共多少只？
11、 小华有邮票84张，小荣的邮票比小华多18张，小梅的邮票是小荣的2倍少41张，小梅有邮票多少张？
12、 厂里有一批化肥，已经装了84袋，每袋60千克，还剩下1860千克。如果把这批化肥平均分3次运完，每次运多少千克？
13、 一个修路队，修一条长5600米的公路，已经修了12天，还剩下800米。平均每天修多少米？修好这条公路一共用多少天？
14、 一筐桔子连筐重26千克，卖出桔子的一半后，连筐重14千克，桔子和筐各有多少千克？
15、 动物园的3只大象每天吃1620千克的食物，一只熊猫5天吃食物120千克。一只大象每天吃的食物比一只熊猫多多少千克？
16、 某酒店接待一批客人，如果每间客房住2人，只需要36间客房；如果每间客房住3人，可以少用几间客房？
17、 服装公司计划25天生产1275套校服，前5天生产195套，要在原计划天数内完成任务，以后每天平均要生产多少套？
18、 电冰箱厂原计划每天生产50台电冰箱可以在预定的时间里完成。实际每天生产60台，结果提前3天完成了任务。这批电冰箱共有多少台？
19、 服装厂计划生产鼓号队礼服，每天做75套，生产了24天，比原计划多生产200套。那么，原计划生产多少套？
20、 四年级同学种树400棵，五年级比四年级的2倍少68棵。四、五年级一共种树多少棵？
『玖』 数学中的邮票问题！！急~~！！
邮票中的数学问题
课型：
综合应用。
教学内容：课本第118、119页内容。
教学目标：1.了解寄信买邮票的过程。
2.通过数学学习活动，学会运用数学的思维方式去解决日
常生活中的一些问题。
3.增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新精神。
教学重点：邮票中的数学问题。
教学难点：不同邮件的资费的标准。
教学方法：调查研究法。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、揭示课题
1．观察邮票
实物投影出示课文中的邮票。
问：你寄过信吗？见过这些邮票吗？
2．说一说。
（1）
上面这些都是普通邮票，你还见过哪些邮票？
（2）
你知道它们各有什么作用吗？
交流后，使学生明白普通邮票面值种类齐全，可适用于各种
邮政业务。
3．揭示课题。
师：今天，我们就一起来探究邮票中的数学问题。
板书课题：邮票中的数学问题。
二、组织活动
1、出示邮票相关的费用。
业务
种类
计费单位
资费标准/元
信
函
首重100g内每重20g(不足20g按20g计算)
本埠资费
外埠资费
0.80
1.20
续重101~2000g每重100g(不足100g按100g计算)
1.20
2.00
问：从表中你得到哪些信息？
如：（1）不到20g 的信函，寄给本埠的朋友只要贴0.80元
的邮票。
（2）不到20g 的信函，寄给外埠的朋友要贴1.20元的
邮票。
2.一封45g的信，寄往外地，怎样贴邮票？
(1)学生观察表中数据，计算出所需邮资。
(2)说一说你是怎么算的。
想：每重20g，邮资 1.20元，40g,的信函,邮资是2.40元。
3.不足20g按20g计算，所以，45g的信函，寄往外地所
需邮资是3.60元.。
4.如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只
能用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？
如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能
满足需要。
(1)
不超过去100g的信函，需要多少邮资？
学生说一说各种可能的资费。
引导列表描述。
质量/g
资费/元
目的地
1~20
21~40
41~60
61~80
81~10
本埠
外埠
（2）
只用时80分和1.2元两种面值可支付的资费是多少？
一张 ：80分
1.2元
两张：80分×2＝1.6元 1.2×2＝2.4元 0.8＋1.2＝2.0元
三张：0.8×3＝2.4元
1.2×3＝3.6元
1.2×2＋0.8＝3.2元
（3）你认为可以读者设计一张多少面值的邮票？
学生自行设计各种面值的邮票。
看看多少面值的邮票能满足需要。
三、布置作业
如果想最多只用4种面值的邮票，就能支付所有不超过
400g的信函的资费，除了80分和1.2元两种面值，你认
为还需要增加什么面值的邮票？
『拾』 邮票数学问题
邮票中的数学问题
课型：
综合应用。
教学内容：课本第118、119页内容。
教学目标：1.了解寄信买邮票的过程。
2.通过数学学习活动，学会运用数学的思维方式去解决日
常生活中的一些问题。
3.增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新精神。
教学重点：邮票中的数学问题。
教学难点：不同邮件的资费的标准。
教学方法：调查研究法。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、揭示课题
1．观察邮票
实物投影出示课文中的邮票。
问：你寄过信吗？见过这些邮票吗？
2．说一说。
（1）
上面这些都是普通邮票，你还见过哪些邮票？
（2）
你知道它们各有什么作用吗？
交流后，使学生明白普通邮票面值种类齐全，可适用于各种
邮政业务。
3．揭示课题。
师：今天，我们就一起来探究邮票中的数学问题。
板书课题：邮票中的数学问题。
二、组织活动
1、出示邮票相关的费用。
业务
种类
计费单位
资费标准/元
信
函
首重100g内每重20g(不足20g按20g计算)
本埠资费
外埠资费
0.80
1.20
续重101~2000g每重100g(不足100g按100g计算)
1.20
2.00
问：从表中你得到哪些信息？
如：（1）不到20g 的信函，寄给本埠的朋友只要贴0.80元
的邮票。
（2）不到20g 的信函，寄给外埠的朋友要贴1.20元的
邮票。
2.一封45g的信，寄往外地，怎样贴邮票？
(1)学生观察表中数据，计算出所需邮资。
(2)说一说你是怎么算的。
想：每重20g，邮资 1.20元，40g,的信函,邮资是2.40元。
3.不足20g按20g计算，所以，45g的信函，寄往外地所
需邮资是3.60元.。
4.如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只
能用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？
如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能
满足需要。
(1)
不超过去100g的信函，需要多少邮资？
学生说一说各种可能的资费。
引导列表描述。
质量/g
资费/元
目的地
1~20
21~40
41~60
61~80
81~10
本埠
外埠
（2）
只用时80分和1.2元两种面值可支付的资费是多少？
一张 ：80分
1.2元
两张：80分×2＝1.6元 1.2×2＝2.4元 0.8＋1.2＝2.0元
三张：0.8×3＝2.4元
1.2×3＝3.6元
1.2×2＋0.8＝3.2元
（3）你认为可以读者设计一张多少面值的邮票？
学生自行设计各种面值的邮票。
看看多少面值的邮票能满足需要。
三、布置作业
如果想最多只用4种面值的邮票，就能支付所有不超过
400g的信函的资费，除了80分和1.2元两种面值，你认
为还需要增加什么面值的邮票？
求采纳为满意回答。