1. 小学-年级语文描写天空的句子
中郝学校杨翠芳论文摘要：小学作文是小学语文教学中的重难点。是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题。如何引导小学生写作文，走进写作的田地呢？参加工作几年以来，我和许多语文老师一样，面对作文教学有一个共同的认识：作文教学是一个难点，也是小学生最不愿意完成的功课。每一位语文老师都要面对“教会小学生写作文”这一课题。首先要引导学生进入写作的田地，那么“”，从小打好这一项重要的语文基础呢？小学作文是小学语文教学中的重难点，传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学，其实小学一年级语文教学就应该开始重视作文教学了，从学说完整通顺的一句话到句式的造句训练都是作文入门的开端，然而小学生的语文功底差，观察能力低，更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写，条理不清前言不搭后语，或者是词不表意。呢？结合我的教学经验和实践，我觉得应从以下四个方面入手：一、作文教学与学习生活结合叶圣陶说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地留个不停。”要解决学生写什么的问题，就要让学生写的内容贴近他们的生活实际，针对学生的经验和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。今年年初开学不久，我们学校组织学生参加了一次社会实践活动，去参观村里的农家庄园“潇河人家”，我结合这次出游，事先告知学生要用眼看，用耳听，用心记，还要想一想。在参观的过程中，学生不时交流着：“有的说杏花开了，粉红粉红的，好看极了”；“有的说柳树枝绿了，随风动起来，像班里那个女生柔柔的头发在飘动着”；还有的说“能听到许多麻雀的叫声”，农园里那片麦田绿油油的，最引人注目了，孩子们笑着喊着，奔向那生机勃勃的绿，我的心里有无尽的惬意。回来后，校长在总结会上说同学们最好能把这次春游写下来。回到教室里，我班学生个个兴奋，先给他们时间进行交流，然后动笔写，不会写的字用拼音代替，这一过程中很安静，偶尔有几个孩子会发出声来，嘴里念念有词，我欣赏着他们一张张笑脸，我知道，他们有话要说，要写，乐意用文字来记录他们的所见所闻所想。结果让人眼前一亮，不仅写出了春回大地的变化，而且写出了自己的感受。要知道他们是一年的学生啊！刚刚步入作文的大门哪！之后，我给他们的作文进行了润色与修改，这样更生动一点，但我尊重原作，一些嫩嫩的语言，却记录了他们成长的脚步，比起平时的一句话记录一日的事情显得成熟多了。我不光感受到了“翠染九州，芳馨大地”，也深深地体会到了让孩子们接触社会生活，重要的是引导他们学会观察社会、观察生活。事实证明，往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显得生动、有趣，从生活中找到了写作的源泉与起点。二、阅读教学与写作教学相结合杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷，下笔如有神。”实践告诉我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍，既可以继续扩大学生的生活视野，扩宽知识面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏能力，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。因此，我组织学生在班级建立了图书角，这些书包括学校推荐的《阅读训练》，班级定的《中国少年儿童》与《少先队小干部》，同学们自己的《格林童话》与《安徙生童话》、《马小跳》、《可爱的鼠小弟》、《十万个为什么》，还有一些加注拼音的《作文起步》，历史故事等，丰富的图书角给孩子们提供了阅读的空间与氛围。每天早上到校后，一人读着一本书，乐在其中，生动的故事与形象的人物，吸引着学生的眼球，激发着他们对知识的渴望与阅读的兴趣。借助这个平台，进行阅读交流班会，讲讲故事中的感兴趣的人物，交流喜欢的词语句子，无形中丰富了学生的词库，也充实了学生的精神，把一些语言运用到了平时的小小习作中，可谓是一举两得，事半功倍。阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。如果一个学生阅读能力较低，知识心理就发育不全，很难激发作文兴趣。小学生阅读能力的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，需要师生双方的长期共同合作，积极参与。我在作文教学中，认真运用好每篇课文的写作方法，指导学生学会仿写，从而帮助学生打开写作思路。比如：在学了课文《秋游》后，我组织学生利用星期天的时间到田间地头，果园里看看村子里的秋天是什么样子的，然后在课堂上交流，仿照课文先写天气与天空的变化，再写农田与果园里的景象，最后写人的活动，按这样的顺序进行作文，以秋景为主题。同学们的作文中这样写到：有的写“早上起来，感觉到天气变得冷了点，风吹到脸上凉凉的”。有的写“果园里的枣儿红通通的，像一个个小小的红灯笼，一串串的，好看极了”。有的写“院子里堆的玉米像黄澄澄的小山”。有的写“我和妈妈到地里扒玉米有些累，知道了父母劳动很辛苦的，要爱自己的爸爸妈妈”。还有一次仿照《乡下孩子》写诗歌，孩子们这样写：“拿一根萝卜，喂饱了可爱的小兔”；“拿一根骨头，逗乐了馋嘴的小狗”；“撒一把小米，喂饱了黄黄的小鸡”。学完课文《美丽的丹顶鹤》后写自己喜爱的一种小动物。我在对学生仿照范文写作指导过程中，避免机械地照搬照抄，仿写是指仿范文中的部分好词佳句、格式、结构、写作思路、观察方法。总的来说要做到先扶后放，从仿到创，是一个行之有效的提高学生作文能力的方法。三、培养观察能力与积累习惯结合法国雕塑家罗丹语曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。教师要指导学生细心观察。培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯：教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。今年深秋的雨水较往年比较多，而常常是雨过天晴，天空蓝得像块宝石。于是我在一次雨后，组织学生观察教室前的一排整齐的柏树，细心观察雨后柏树身上的变化，学生争着告诉我身上挂满了小水珠，我说你可以想想这些小水珠的样子吗？像什么？柏树的样子，给你的感觉怎样，让你想象到了什么。我的三言两语，激发了学生思维的火花，你一言我一语，滔滔不绝，妙语连珠，像水晶，像钻石，我问还像什么？他们不时凝视着，思考着，不时用手心去接住小小的水珠，一个个知足地体味着，乐在其中，我不忍心打搅。孩子们的作文中有的写着：“雨后的柏树让我想到了站岗的士兵们，好整齐，又像青松一样挺得直直的”。有的写着：“雨水给柏树洗澡了一样，让它全身变得很干净。有的写着：“柏树身上挂着许许多多的小水珠，像水晶，在阳光的照射下闪闪发光，好美啊，就像圣诞树上挂的小小的灯笼一样”。有的写着：“老师说天空像块蓝宝石，我看到了蓝蓝的天空一望无边，几朵白去飘来飘去”。读到孩子们这样的作文，我眼里满是泪花，心里却比蜜还要甜。还有今年的第一场雪到来时，我让孩子们倚窗观察雪景，有个同学脱口而出：“好大啊，像鹅毛呀！”我说：“孩子们雪花还像什么？”“像纸片，像花瓣……”我说，是啊，这样一来清楚了雪花的样子，写得就生动了。我说：“雪下得快吗？”“太快了！”“怎么形容呢？”……孩子们一时无语，我说你们看，像不像天上的麻袋开了口子往下倒啊？孩子们叫道：“像极了！”他们高兴地跳着，说着：“像冬爷爷倒的”。“我们能堆雪人，打雪仗喽！”当佳作成篇展现在我眼前时，我为孩子们高兴，他们学会了观察，学会了思考，这一过程不仅培养了观察思考能力，而且培养了语言表达能力。这样的作文一景百样，充满新意生动。作文也像语文基础知识一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等。一根据课文内容来积累，新课标要求“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”，很多课文的思考练习中都出现这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。二通过写两三句话的日记来积累，坚持写是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径．由于日记的内容很广，可写听到的、看到的、想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表达出来，学生有了一个自由表达的空间，真情实意也流露出来。比如：每组织学生开完一次班会，搞完一次大扫除，或者进城一次回来，都可让学生把当时的情景和感受用三两句话写出来。四、及时指导修改与交流展示结合低年级的孩子们总喜欢得到老师的表扬和赞许，因此我力求面批面改，尽量在很短的时间内给予及时的评价，肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，并提出修改意见，学生很容易接受，让学生自己修改自己的作文，同时要他们明确修改作文的目标，要求学生把自己的作文看几遍，通读几遍后，看每句话是否通顺，以发现错漏之处，并自己进行修改，能写出自己的真情实感，恰如其分地记叙自己的所见所闻所感，再重新写作一次，就能再上一个等级，这样可以从根本上提高学生的写作能力。然后利用班级板报的平台进行展示交流，为自己的画配文进行说明，开展美文诵读等，品析赏鉴，从中相互学习，汲取营养，共同进步成长。以上就是我在作文教学上的一些理解和感悟。作文是我们真实生活的记录，是真情实感的释放，是真实思想的负载。对学生来说，兴趣是写好作文的起点。如果解决了写什么，怎么写，怎样写好的问题，相信学生会变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写，这样既激发了他们写作文的兴趣，同时作文教学取得一定成效。愿小学生作文这朵“心灵之花”，在我们小学生的笔下能散发出茉莉般迷人的清香。
2. 求一篇描写天空的作文字数500左右我需要范文
有句名言我直很喜欢：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。海，我长到这么大，至今还未曾亲眼见过；可天，走出房屋，1抬头就可看见。有时候，我也会这样想，究竟是我们1抬头就可以看到天，还是天1低头就可以看见我们。它是如此纯净，如此幽深，我们或喜或悲，它都看在眼里。
晴朗的天空，像1块蔚蓝色的巨大纱巾，令人平静，所以总是觉得天和海是1样的，同样都能照出我们的心境。把这小小的心境搁在天大的胸怀中，我猜，1定会使我们看得更清，想得更远。
雨中的天空是1段4分5裂的心情，告诉着我们，世界也并不是天天都这么晴朗，有欢笑，也同样有泪水。我们所能做的不应该是抱怨命运的不济，而是微笑着以平常心审视1切不如意。因为有太多的事，并不是我们所能左右的。只要记得，雷雨过后，必会出现绚丽的彩虹。
白昼的天空让我们觉得明净而深远，犹如1位经历了风霜雨雪的老人，可以平静淡泊地走完1生；也如1面镜子，每个人去看，都会有不同的影像反映出来。包容1切的旷达，正是我1直寻找的！
夜色的天空是1份热情的邀请函。每个人都映照在天空中，身着黑色的晚礼服，女士们的裙摆上更点缀着闪亮耀眼的宝石。伴随着悠扬的天籁之音，翩翩起舞。
树木的嫩枝轻摆着，和着风声，齐唱着美妙的歌曲，在幽静的夜里，传得很远很远。
忧伤的人，快乐的人都愿坐在夜晚的天空下，独自品味自己内心的酒，或感伤或喜悦，都透着3分的沉醉。真是举杯邀明月，对影成3人啊！
天空是1位本领高强的魔法师，带给每1个人不同的心境，也许就差那么1点儿，我们就又能明白些什么呢？天空是1位哲人，向人阐述人生哲学；天空又是1位处身世外的酒仙，在每1个懂他的人的心中，和那个人1起品尝人生的酒。天空还是什么，每1个人都有不同的解释，而最终可以得到的是：天空如此无涯，我们何苦要将那1片执著留在潮起潮落的沙滩之上。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。希望我们这些快乐的、悲伤的，或者既不快乐也不悲伤的人都能放出自己心中的那1只小小小小鸟，任它们自由地振翅高飞。 一定要选我，拜托！
3. 小学生作文描写春天蓝天白云的句子
蓝天上飘来洁白的云霞，
就象那一朵朵盛开的玉兰花，
拨散了海内上的迷雾容，
带来了春天的光华。
白云啊白云，白云啊白云，
和我们一起远航在天涯。
蓝天上升起绚丽的彩霞，
就象那一丛丛怒放的杜鹃花，
那啥，套用了歌词
不然用这个
蓝天白云，藏着我多少情思，曾几何时，还傻傻地望着天空做梦，如今依稀，记得那些梦，很美很美……
天空，如一泓清澈的水，静静地挂在遥远的高处。漂游的白云，恰到好处地为天增添多一份柔美。
早晨，云向初出的太阳微笑，笑得脸都红彤彤的，这是一种让人充满动力，用来鼓励别人奋发向上的笑靥。云在空中静静地漂着，那是微风的爱抚。乍看之下云一丝不动，可是它何曾平静过呢！
几番春雨之后，云慢悠悠地向前漂着，要看遍大地雨后新景。
4. 小学生作文，天空中有什么600字范文
奇妙的云
望着抄天空中的云，就会让人心旷神怡；望着天空中的云，就会让我排除一切烦恼。
有时，我望着云。望着望着，突然那朵云会变成另一个人。我看着看着，发现那个人好像就是我自己！我奇怪地问：“你……是……我吗？”“是的！我就是你—林子葳！”我很惊讶。我说：“你就是我，那你应该有我的思维喽！”“是的！”他点了点头。小学生作文--写天空的云的作文600字小学生作文--写天空的云的作文600字。于是，我们俩聊了起来，聊得十分投缘。从此以后，我们约定了聊天的时间——每天傍晚5点。每逢这个时候，我都会在阳台上耐心地等候他的出现。
最近，我的学习成绩总是挤不进班级前10名，所以我很少跟那个我聊天，只是整天学习。另一个我生气了，说：“停#from 小学生作文--写天空的云的作文600字来自学优网下，停下，别再学习啦！”“不停！”我回答道。小学生作文--写天空的云的作文l，转载请保留此链接！。“停下！”“不！”“停！”……我们争执了起来。渐渐地，我们都不骂对方了，但另一个我却生气了，他丢下一封信便走了。
我拆开信，信中写着：林子葳：
5. 描写天空的作文300字排比句
月夜
一缕轻柔的月光透过窗子,撒在了窗台上。窗台宛若镀了银。我猛然记起,快到中秋节了,现在正该是满月的时候,这时的月儿一定很美吧！
于是,我下得楼来赏月。好圆好丰满的月啊！远处还有几颗闪闪烁烁的星星,更给这月夜增添了几分诗意。
沿着通往花园的小路,我漫无目的地走着,整个世界仿佛沉浸在银色的光海中,烘托着充满温馨静谧的夜。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服,温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放;星光又孤寂清冷了些。只有这温柔恬静的月光,才能这般地恰到好处。月华浸染着整个大地,我的周围被月光照得雪亮,世界完全笼罩在圣洁的气氛里。我的感官模糊了,心灵也在这圣洁中升华。
我不觉已来到花园的门口,顺着园中小路,走到一个池塘钱。池塘很小,平时活泼的金鱼,现在却静静地呆在哪儿。可能是睡着了吧。池塘中间是一座鬼斧神工的山石,在月光的洗涤下,更加情趣盎然,如画一般。月儿映在墨绿色的池底,被水一洗,显得分外明澈、高远,就像蒙娜丽莎迷人般的眼睛令人心驰神往。一阵风拂过,在平静的池水上划出一道浅淡的波痕,池水微微漾起,清吻着山石,发出轻轻的金属般的撞击声,在宁静的夜中显得分外的轻悠……
小道旁,大朵大朵的菊花沐浴在月光里,被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。
转过池塘,我坐在蘑菇亭下。抬起头来,仰望着无穷的苍穹和那苍穹中的明月。思绪便如脱缰的野马飞驰在无际的原野——这纯洁的月光啊！我今夜终于体会到了你博大的自然气息。“明月几时有,把酒问青天……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难权。但愿人长久,千里共婵娟。”我远在异地的朋友啊,此时也一定会在这美丽的夜里,遥望这月儿吧！
不知不觉中,我已陶醉在温柔的夜里,意识逐渐模糊了,整个身心在不断弥散,仿佛已融化在浩瀚的宇宙中……
6. 小学生4年级天上的星星作文400百字左右
晴朗的夜空，繁星闪烁、皓月高悬。我坐在阳台的椅子上，学着张衡数星星。天上的星星一闪一闪的，我不禁脱口而出：“星星真漂亮啊！”就在这时，我突然听到一个声音，哦不，是几个声音在说话。
其中一个细嫩的声音说：“你们听，地球上有一位小姑娘在夸我们漂亮呢！”哦，我明白了！原来是星星在说话呀！接着我又听见另一个柔和的声音说：“是呀，现在我们和地球阿姨比起来，确实比她漂亮多了！”又有一颗星星说：“没错！记得以前地球阿姨可漂亮啦！蓝色的薄纱头巾上点缀着朵朵白云，蔚蓝色的眼睛清澈明亮，还有那最令人羡慕的绿色头发，长得又多又好看……”
“可不是嘛！”又有一颗星星接着说，“可是现在，地球阿姨伤痕累累，那薄纱头巾也变成了灰黑色的，眼睛发黄，绿色头发也在一天天地减少，还散发出一阵阵臭味……”
“这可不是地球阿姨的错，这都怪地球阿姨养育的人类。自从他们诞生后，就一直在伤害地球阿姨：不断地砍伐她那绿色的头发；把污水排放进她的眼睛里；还让废气弄脏她的白纱头巾，甚至还严重到把她的头发都烧着了……”一颗星星既生气又同情地眨了眨眼，“唉！地球阿姨那么无私，把自己的一切都奉献给了人类，可人类却恩将仇报，地球阿姨太可怜了！”
“其实地球阿姨是人类的母亲，是人类赖以生存的家园。要是人类毁灭了地球阿姨，人类自己也会消失的。如果他们还不醒悟过来，迟早会得到应有的报应。”一颗星星严肃地说。
天上的星星一闪一闪的，原来是在说话呢！小朋友们，你们听懂它们的话吗？我们人类如果还不醒悟过来，还继续破坏环境，其后果就不堪设想了。
7. 三年级作文,要求写景,描写天空,小河,花园
小树林的来上空是一片湛蓝透亮的天空自,不是飘来几朵白云,有的像硕大的大象,有的像灵活的小兔子,还有的像慢吞吞的乌龟……一群小鸟掠过蓝天.
林间的草地上开满了五颜六色的不知名的野花,散发着诱人的花香,连林中的空气也变得芳香迷人.这些小花在小草的映衬下,像一颗颗闪亮的小星星,又像一颗颗五彩斑斓的宝石.一群群美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,有的时而停在花上,好像和花儿融为一体了.
河边的景色更美.一棵棵美丽的白杨树倒映在河面上,像一个个爱美的姑娘在照着镜子梳妆打扮,一阵阵微风吹过,杨树发出哗啦啦的笑声,像在欢乐的歌唱.
小河清澈见底,像一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.几条小鱼在小河里快活地游来游去,不时地吐出几串透明的小泡泡.一只憨厚可爱的小乌龟慢吞吞的下了河,一到水里它就像一只离弦之箭,转眼就没了踪影.
小树林真美呀!
8. 关于描写天空的作文，帮帮忙，谢谢
一个风和日丽的星期天，我和爸爸妈妈来到旱冰场，去学滑旱冰，可是我不敢。爸爸好像出了我的心思。爸爸对我说；“想学旱冰吗？”我挺自信地说：“想啊！” “可别来个狗啃泥。”爸爸风趣地逗我。妈妈说：“什么事不是天生就会的，只要经过一番努力才能学会。不要怕摔跤和摔跟头。” 在妈妈的鼓励下，我租了一双旱冰鞋，穿了起来。慢慢地扶着栏杆，慢慢地扶着滑起来。没想到，一不小心摔倒在了地上，哭起来。后来我忍住了，这么大了可不能哭啊，会被人家笑话的。于是我就忍着疼，揉着屁股又站了起来，再次扶着栏杆又开始滑起来。料，我有再一次摔倒，这下子我可真忍不住了，坐在地上，一边哭一边对妈妈说：“不学了，不学了，真难学！”妈妈跑过来把我扶起来，严厉地对我说：“唉，你可不能半途而废啊，站起来好好学。 我听了妈妈严厉的教训之后：“又努力地滑，这时妈妈也穿上旱冰鞋，带着我滑。这下子我滑得很顺利，也没有摔跤过了。妈妈对我说：“你看，你这一下，不是滑得挺好的吗？”“是呀，妈妈，怎么你一扶我，我就不会摔倒呢？”“那是因为你刚刚没有自信心呀！”不知什么时候，妈妈早已把手放开，我还在那里兴奋地滑着，我一看，妈妈没有在身旁，我一害怕，我将要摔倒在地上，还好我急中生智，扶住了前面的栏杆。过了二十分钟，我已经行不扶着栏杆滑旱冰了。已经行在人群中穿梭了，我好快乐啊，像一只自由的小鸟在天空中洒脱地飞翔着。 每个人都有属于自己的天空,而那片天空可以任我们在高空翱翔. 人生的意义在于丰富多采,晴空的背后也有黑云密布,细雨朦胧,这正是它的魅力所在。我亦如此,也有我的另一片天空。 日常的功课总给人紧张烦闷的感觉,而它的另一面却是轻松有趣的课余生活,就像生活的调味剂,使生活多姿多彩更具活力。 在休闲之际,我喜欢投身于书海,做一个勇敢的探索者漂泊在书的海洋里。我会为诸葛亮的聪明才智所折服；我会为岳飞的精忠报国而敬佩；也会为令狐冲的洒脱飘逸而神往。我在阳光下读泰戈尔的温情；在昏灯下读鲁迅的深沉；在风声雨声中读辛弃疾的悲壮豪迈。我的另一片天空下充满了睿智的光芒。 我也喜欢带上耳机漫步林间小路,感受古音古韵,青春激情,时代经典。时不时落叶旋舞在眼前,牵动了我的心,情不自禁放歌起来,纵情后又怯怯的环视四周生怕被人注意.我的另一片天空里谱写着音乐的空灵. 我更热衷于登山,在饱含艰苦辛劳之后站在山之顶峰,不禁让我热情澎湃,激情的火焰燃烧在胸膛,真是“会当凌绝顶,一览众山小.”也让我深切体会到“登山则情满于山,临海则意溢于海”，任豪情的狂风掀起我的刘海,一切烦恼皆成空。我的另一片天空亦注释着“凌绝顶”的豪迈、豁朗。 我的另一片天空色彩斑斓,丰富多采,在她的记忆中没有烦恼的痕迹,只有快乐。 在现实的天空里隐藏着活泼无忧的灵童，时时有微笑跳跃,那就是—我的另一片天空。我爱我的这片天空,因为它让我更加坚强,让我的业余生活如此精彩。
9. 描写天空的作文是不是写景的
当然算拉 因为天空是可以让人心情不好时变好 好时会更加好 所以说它是一个景。