洛杉矶公立小学排名

⑴ 洛杉矶高中学校

英国经济学家舒马赫曾经说过：“小的是美好的”。上世纪70年代以来，美国一些地方的小型学校运动体现了这种理念。他们认为，小型学校比大型学校拥有更高的毕业率，更少的暴力，使学生体验到归属感而不是疏远感。他们批评，许多州和地方政府受巨型学校效率高等观念的误导，仍旧继续学校合并，而这付出了高昂的代价，比如，目前美国约40万辆校车，每天要跋涉2100万公里，而乘车学生每天大约花费3小时，以校车之旅代替了课外活动。

“重新定义美国高中”

比尔·盖茨和美琳达·盖茨基金会是世界上最富有的博爱组织，它想利用“小”来使美国的城市高中发生转型，这是该基金会在教育领域中的关注焦点之一。到目前为止，盖茨基金会已经启动了1500个高中，其中400个已经开放。这些学校中有一半是新型的小型学校，一半是把大型学校拆分成的小型学校，各有不同程度的自主权。该基金认为，建立新的小型学校比拆分大型学校更好，它的目标是每个年级最多100人。

盖茨拥有足够的财力来支持他的目标。这项基金拥有288亿美元捐助，几乎是美国第二大基金的3倍。该基金在教育领域主要致力于两个方面：支持处于不利处境学生；通过创立新的、小型的、高质量的高中和把低绩效的大型高中转换成更小的学习社区，“重新定义美国高中”。就像其他项目一样，该基金的重点是弥合富人和穷人之间存在的选择差距。

盖茨曾经说过：“如果我们固守现有的高中模式，很多孩子将永远得不到实现理想的机会，因为他们的区域编码，他们的肤色或者家长的收入。”盖茨的话说出了在美国已经持续了30多年的小型学校运动的起因和目标。

小型学校运动可以追溯到1974年。一位名叫黛博拉·米尔的教师、校长、作家开办了东方中心花园学校(Central Park East)，在纽约黑人居住区的24所小学和中学中排名第一。到了1982年，这个街区在阅读测试中的排名已经从本市倒数第一——第三十二名提高到第十五名。

1985年，米尔又建立了一所从七年级到十二年级、拥有550名学生的中学，也以“东方中心花园”为名。东方中心花园学校毕业率为90%，而全市毕业率为55%。更惊人的是，大约85%至95%的毕业生进入大学。在“合作教育中心”(the Center for Collaborative Ecation)的推动下，这些因素成功促生了上世纪90年代的小型学校。现在，纽约1000所公立学校中的150所少于600名学生。

学校“巨大症”倾向

美国学校的传统潮流是学校合并和巨型学校，巨型学校运动起源于1957年10月4日苏联发射第一颗人造地球卫星斯普特尼克号。这颗卫星直径只有2英尺，但它足以对美国精神形成深远的冲击，其中之一就是激起了一场美国学校现代化和扩大化运动。最优秀的和最聪明的阶层形成了统一意见：小型学校为我们赢得冷战加重了负担。消灭小型学校的运动由哈佛大学校长詹姆斯·布莱恩特·科南特领导，他说，那些反抗学校合并的人们“还生活在一个既不知道原子弹也不知道苏联帝国主义的世界想象里。”

美国联邦和地方政府开始积极关闭小型学校，把孩子成群“圈”入更大的学校。1930年，只有一个房间的学校在全国公立教育机构中占到近70%。1940年至1990年间，小学和中学的数量从20万减少到6.2万。尽管美国人口增加了70%，平均入学人数却流星火焰般从校均127人增加到653人。

“巨大症”倾向仍在继续。超过1500名学生的高中数量在过去几十年中翻了一番。全美国2/5的中学现在入学人数超过1000名，有的学校通常拥有5000名学生，新入学人数有2000名或3000名。

支持者们说，大型学校可以开设更多的课程，有先进的教学设备，重要的是，学年年均支出较低。但是，越来越多的批评者们质问，大型学校真能培养出更好的学生吗？上世纪70年代，少数教育家提出，美国学校的失败直接和学校规模有关。他们认为，大型学校滋养了学生的疏远感和孤立感，这导致学生成绩更差、暴力更多和辍学率更高。

现在，在几所大城市，小型学校正在改变公立教育的形态；在边远地区，它正在激发当地学校为从合并的鬼门关掉转方向而进行长期战争。

这场运动已经得到了高级政府机构的认可。1999年5月，副总统阿尔·戈尔批评“把所有学生‘圈’入拥挤的、流水线一样的高中”，这一批评大部分是由哥伦拜高中枪击事件促发的。事件之后，当时的教育大臣理查德·瑞利召集了一个校园安全专家座谈小组，他们的首要建议并没有以控制枪支、金属检测器或警察为前提，相反，他们提出减小全国学校的规模，认为学校是诊治疏远感的有效处方，而正是疏远感导致了暴力。9月，瑞利对国家新闻俱乐部说，美国需要“创建一个个小的、支持性的学习环境。当我们建设像购物中心一样的高中时，这样的学习环境很难形成。”

根据美国教育部的报告《美国公立学校的暴力和纪律问题》，1996年至1997年，超过一半的小型学校校长在报告中说本校不存在纪律问题，或者只有较小的纪律问题，而只有14%的大型学校校长有这样的报告。另外，与超过300名学生的学校相比，大型学校(1000名或更多)拥有825%的暴力犯罪行为，270%的故意破坏艺术行为，394%的枪击和袭击事件，1000%的武器事件，这些比例都远远高于小型学校。

美国联邦政府现在为街区提供了一些资金寻找重构高中的方式，方法是把它们拆分为小的学习共同体或自治校。

合并对边远地区学生不利

当小型学校在城市附近经历了一场新生后，很多美国边远地区保留下来的小型学校正在努力反抗来自学校合并的压力。

在小城市中，当地学校关闭时，城市便失去了一项主要产业。一项来自内华达州的研究发现，当地高中关闭后，8%的零售业衰败了。学校是重要的社区机构，他们提供了公共联系，是事件和服务发生的场所，包括政治论坛、社区剧场和健康医疗诊所等。

对于边远地区的孩子来说，学校合并经常意味着每天在汽车上花费3小时，以失去课外活动为代价。全美国的40万辆校车每天跋涉约2100万公里。

学校收入基本上从当地税收中来，特别是财产税收。那些选择合并的学区有很多理由，包括人口正在减少、缺少资源和大型学校提供了更好的教育。

对很多小的边远学区来说，州财政是为它们提供急需资源的“救生员”。但是，州政府对钱袋的控制已经成为小型学校发展的制约因素。在很多州，拨款公式已经把优先权给了效率最大化的项目(通过年度生均支出衡量)。这些州已经制定了支持郊区大型学区的政策，强迫边远学校进行合并。而与此同时，少数几个州和一些城市已经意识到小规模教育的效力。

纽约大学的研究者曾经针对纽约学校系统作过一项调查，发现，虽然更小的学校需要更高的生均支出，但是“在整个纽约市学校系统中，他们创造了更高的毕业率和更低的辍学率，而他们的生均毕业支出是全市最低之一。”少于600名学生的学校生均花费为7628美元，或者说比最便宜的学校多23%，那些学校的学生人数超过2000人。但是，更低的辍学率意味着，和生均毕业经费49578美元相比，小型学校花费了49553美元。

调查促使人们重新思考

“小型学校”到底有多小？“小”并没有标准定义。小型学校倡导者建议，小学一般不超过400人，中学不超过800人。很多人认为小学应该少于300人，中学少于500人。目前，在小型学校的新特色中，最多人数是250人至300人，集有不同种类、具有内在凝聚力、自我选举的职员队伍，在诸如学校课程、选举领导和评估等教育问题上具有高度自主权。

小型学校运动给教育领导者提供了重新思考这些关键领域的机会：管理结构、教师角色、师生关系、课程系列、学科内容、教学时间安排、共同体内伙伴关系和家长参与等。

如果小型学校运动能作为解决这些问题的切入点，那么它会是一个有积极意义的运动。1996年，美国西北地区教育实验室专家凯瑟琳·卡顿通过对学校规模的100次调查后发现：

在学习成绩方面，小型学校学生成绩和大型学校学生成绩差不多或者超过他们，指标包括评分等级、考试得分、中小学入学优等生名单、学科成绩、高级思考技能和高中毕业后接受教育的年限。在内布拉斯加州拥有不到70名高中生的学区中，73%的学生进入了中学后教育机构，而拥有600名到999名高中生的学区只有64%的学生进入了中学后教育机构。

在归属感方面，大型学校的运作就像官僚机构，小型学校更像社区。比起大型学校的学生，小型学校的学生更不易感受到疏远感，而是感受到更强烈的归属感。大型学校的教师可能每季度有150名学生，不容易留下印象。小型学校使教师和更少的学生在一起近距离学习，这鼓励教师对个体需求作出及时回应，结果是学生和教师对学校产生了更加积极的态度。

在家长介入方面，被大型学校所疏远的不仅仅是孩子，还有家长。研究发现，小型学校可以复活家长在学校管理中的角色。在过去的岁月里，大的、中心化的学校系统已经使这种角色发生了变化。在学校委员会中服务的市民数量从1903年的100万减少到现在的20万(而美国的人口数量翻了一番)。在很多新一代小型学校中，父母和社区成员积极地介入学校管理。

来自海湾地区优质学校联合体的马克·乔丹说，在奥克兰，把孩子送到遥远的、非人性化的、失败的学校的家长呼吁，学校委员会应该提供小的、自主的、离家近的学校。他们认为，通过管理学校，他们能够创造一种使孩子取得成功的学习环境。

研究显示，地方控制的程度越大，社区成员越愿意为学校委员会的选举投票，越愿意批准教育花费。

在出勤和辍学方面，和强烈的归属感紧密联系的是，小型学校学生的出勤率更高，从大型学校转到小型学校的学生也提高了出勤率。在内布拉斯加州，少于100人的学校辍学率只有3%，而全国的辍学率是15%。

在课外活动方面，参加课外活动提高了出勤率和学业成绩。小型学校学生对课外活动的参加率更高。在一所拥有2000名学生的学校，只有最天才的学生才会被招进篮球队或者戏剧俱乐部，结果是少数天才学生“统治”了体育花名册和活动花名册，而大部分学生成了旁观者。在小型学校中，体育队、音乐队和俱乐部“仰仗”更多人的参与。

课外活动的数量并没有随着学校规模的扩大而增加，人数增加20倍，机会只增加了5倍。

在贫穷对学习成绩的影响方面，当孩子加入小型学校时，贫穷对学习成绩的影响因素减少了。实际上，学校越大，贫困学生失败的可能越大，学校越小，贫困学生成功的可能越大。俄亥俄大学的克雷格·豪利和马歇尔大学的罗伯特·比克尔近来发现，贫困学生在小型学校中表现得更好，即使班额较大。

在课程方面，与超过1200名学生的学校相比，最小的学校(100名至200名学生)也能够提供核心课程。小型学校更加灵活，允许教师有更多的自主权来控制课程。小型学校更经常地实施有创意的教学方式，例如团队教学、整合课程等，这些都提高了学生的成绩。

很小的学校可能无法提供很多高级的或者专门的课程，但是，大型学校不能保证课程的宽度。研究者威廉姆·福勒得出结论：“超过400名学生的学校提高了入学注册率，但在提高学生接受课程和在为教师提供更专业课程的机会方面却没有多大差别。”

在小型学校中，先进的技术和技术合作能够拓宽课程，例如，3个边远地区的学校，每所都聘用了一位语言教师，通过光纤连接，学生可以在3种语言中进行选择。在都市区域，合作更加灵活，学校可以共享课程资料，甚至共享教师。

教师既是英雄，又是问题

可以理解，对于小型学校运动，教师的态度是矛盾的。一方面，许多教师抓住了小型学校改革提供的机会，比如学会合作、学会创新、追求卓越、学会交际。实际上，许多最好的小型学校被志愿教师的热情所燃烧。作为小型学校运动的基础，这些教师既是英雄，又是问题。由于缺少对教师经验、教师需要和教师工作状况的起码尊重，小型学校运动正在成为“强加给教师”的事情。只有“小”是不够的，如果没有对提高课堂教学和学习所需的支持给以更大关注，没有对教育必须在塑造和实施变化中所起的关键作用给以更多的注意，那么，小型学校运动难以成功。

《重新思考学校》2005年夏刊发了一位奥克兰教师克雷格·戈登的文章《我的小型学校之旅》，他体验到了小型学校运动在预算危机中期的负面影响。2001年1月，他所在的弗里蒙特高中校长宣布，他们已经得到了一个“几乎不敢相信的提议”，准予他们把1900名学生的综合高中拆成几个小的自治校。校长把这称为“非常令人振奋的消息”，说它将结束很多弗里蒙特学生学业失败的怪圈。

这的确使他们兴奋了很长时间，但是，由于学区出现了财政危机，他们也尝到了惶惑和不安，教师曾经为裁员罢工。不过，在他的小型学校曼德拉高中，到了第二学年结束的时候，教师、学生和家长为了创立一个起作用的、人道的学习社区作出了惊人努力。他感觉到，他和学生的联系比起在大型学校里更紧密了，并且，绝大多数学生慢慢地和学校结为一体。但是，迄今为止，大部分学生成绩低、行为问题和教师需要充电等教育问题仍旧存在着。

小型学校运动的未来

《重新思考学校》2005年夏刊发的编辑部评论《小型学校专递》中写道，小型学校的列车已经离站出发。实际上，它已跃上轨道，接载乘客，并全速驶过全美国的教育行政区，但没有人知道它会驶向何方。

有些人把小型学校看作新的“管理基地”，它将结构性地重新安排学校设施，而与教和学这些核心问题无关。“当我们和学校官员、当地政要谈起重构大的高中时”，德博拉·米尔说，“他们担心的第一件事是篮球或篮球队、课余项目和其他附属事项会怎样；学校的教育功能正在丧失，似乎已经成为旁门左道”。

还有些人把小型学校当作至关重要的进步改革的一部分，但单凭它还不够，还需要把资金公平、建设反种族主义和多元文化的课程、进行批判式教学的实践、建设有效的学校和学区管理与领导、建立民主的学校共同体等排上议程。

纽约正逐步淘汰“大高中”，计划今后5年建200所新的小型学校。芝加哥计划建100所小型学校。洛杉矶计划把130所初中和高中学校变得更小。新泽西则鼓励30个最穷地区的所有初中和高中到2008年时重新组成“小学习共同体”。类似的计划每个大的市区几乎都有。

但是，创建都市小型学校的努力仍旧长路漫漫，面临很多挑战。很多州仍在继续推行学校合并。在南达科他州，州立法机构正在考虑废除小型学校调解基金，这项基金为少于200名学生的学校提供了20%的额外资助。

同时还应该注意，关于小型学校的争论并不仅仅在规模上。与“小”同时出现的是“精”，如同“精”一样，“小”在复杂问题中被滥用了。最近，我们看到，由于“精”变了味，为它服务的“小”也出现了赝品：学生都受到了通过严格的考试和课程所需要的关注。(本文综合了美国《新规则》杂志2000年和《重新思考学校》杂志2005年中的部分内容)

【地方政策】佛蒙特州：提高小型学校补助金

美国佛蒙特州拥有很多小型学校，该州校均学生人数只有310名。就小型学校而言，佛蒙特州采取了一种和很多州截然相反的措施。

早在1997年，一家法庭审判州政府对教育的投资方式是不公平的，是违反宪法的。对此，佛蒙特州采取了第60条法案。这一法案以全州范围的财产税取代当地学校的税收，确保每一个居民支付同样的税率(每100美元支付1.10美元)，每一个街区，无论是富裕街区还是贫困街区，都得到一项基本生均教育补助金。

在这一裁定中，值得一提的是，法律制定者提供了额外资金来支付该州最小学校的较高费用。第60条法令每年安排100万美元给这些少于100名学生的学区。

而在1998年早期，教育部的报告得出了一项惊人的结论：“佛蒙特州的小型学校比更大的学校花费更高，但是它们只得投资，因为它们为学生学习和社区联合增加了价值”。从学理上说，小型学校的学生和大型学校的毕业一样好，或者比大型学校的学生还要好，尽管生活在一个贫困率更高、教育水平更差的社区中。

在这种情况下，教育部与其建议“可供选择的自然排列”，不如促使立法机关提高小型学校的补助金，增加有资格学区的数量。佛蒙特州作出回应，把补助金提高到400万美元，并把它拓展到每个年级20个学生的学区。2000年，1/3的学区得到了认证，平均5%的税收作为额外资助。

【学生感受】利用数学影响人满为患的学校

在纽约一所拥挤的中学，学生们发现，数学是调查并改变学校状况的途径。去年，大学教授比齐兹·冯特·斯卓文来到弗朗西斯中学，和爱瑞恩·泰纳一起教授一个为期6周的数学单元。这所中学坐落在非裔美国工人阶层占大多数的多米尼克和皮尔特·里肯社区。

这所中学在1990年建立时是一所小型学校，由于学区内入学人数的增加，这所学校的学生人数从145名增加到213名。

在学生列出的调查主题清单上重复出现了几个主题，包括邻区的暴力事件、艾滋病等健康问题、媒体上的种族主义和性别主义以及学校里的“空间危机”等。虽然上面的任何问题都可以构成一个内容丰富的数学单元，但是他们还是只选择了“我们学校的过度拥挤”。因为，第一，这一单元数学内容可以加以利用；第二，它将为学生提供自己搜集资料的机会，而不是从外部得到数据进行分析；第三，这个问题对学生具有明显的帮助；第四，这个问题潜在地和平等、美好等问题联系起来。

最初，学生渴望为增加他们的学校空间而发表意见，为自己学校和另一所小型中学朗格摩尔中学在空间上的反差而不满。

安格尔，一位高高的、文静的非裔美国学生，在进行这个数学单元之前，通常是不爱参加问题解决讨论的学生。当同学们开始调查学校的过度拥挤状况时，在她身上发生了明显的变化，她对学校的淋浴间表现出浓厚的兴趣。她发现，在狭窄而密闭的学校淋浴间，10到12个人同时淋浴，而全校共有103名女生和女教师。安格尔的小组制定了一个休息室方案，丈量了它的尺寸、计算了它的面积；接下来分析了淋浴室的空间，包括储物间的数量；估算了使用高峰期所需要的时间。

莉安娜小组的数学问题是六年级的走廊，他们计算出，如果郎格摩尔中学所有学生同时走到走廊上，每个学生平均可以占用的面积是4.1平方米，而他们学校走廊的生均面积只有1平方米。

在单元结束的时候，非裔美国学生耐莎在学校咨询委员会上表达了自己的意见：“我们发现，我们班几乎没有学生可以坐下的地方……教育委员会的建筑模型中，每个教室30人，至少有750平方英尺，只有3个教室达到了标准；走廊必须是5英尺和8英尺宽，只有一个走廊达标。”

⑵ 洛杉矶有什么私立高中

洛杉矶的学校分公立学校和私立学校两种。洛杉矶的公立学校质量取决于学区的好坏。而洛杉矶私立学校的排名则取决于每所学校的师资力量等因素。以下是洛杉矶私立高中的排名，供大家参考。

1. Marymount High School
学校概况：
Marymount高中是一所有百年历史的女子学校。在校学生人数为369，小班教学，平均15个学生一班。每年学费约$33,000。Marymount高中是一所天主教学校，坐落在西洛杉矶，毗邻加州大学洛杉矶分校，有浓厚的学习氛围，吸引来自全国各地的学生。学校占地6?亩，西班牙风格的建筑使其在1982年被宣布加州文化历史古迹。学校致力于带领年轻女性发现最好的自我，发展必要技能，带领她们迈入高等学府。该校大部分学生被许多着名大学（如斯坦福大学，哥伦比亚大学，哈佛大学，加州大学等）录取。

2. Polytechnic School
学校概况：
Polytechnic School成立于1907年，学校包括从幼儿园到十二年级，共860名学生。每年学费约为$30,000。在2005学年，85%的毕业班学生获得了3以上的AP成绩，29%的毕业生被包括哈佛大学等的常春藤大学/斯坦佛大学录取，76%的学生被高竞争性的学校录取。每年学费在$28，000左右。二零零七年有87名毕业生，其中有17名进入华尔街日报八大名校，比例为20%。在87个毕业生中，其中有9个学生进入了斯坦佛大学。Polytechnic的教学大纲以传统的文理通识教育为主，并有很强的表演艺术，体育和社区服务项目。Polytechnic学生的AP考试和成绩被称为世界之首。Polytechnic的毕业要求包含社区服务一项。Polytechnic的很多校友活跃在《洛杉矶时报》，很多毕业生成了作家，演员，制片人，导演。该学校的使命是致力于每个学生的智力，人才和人物的学习，致力于学术卓越，重视每个成员的独特性和尊严并促进个人的责任和为他人服务的原则，在社区的发展。学校设有小班授课，鼓励深的师生互动，设施，提升能力的教师教和师资队伍建设，是在学术事业的重要成分。该校教育鼓励学生成为知识的领导人，谁愿意在自己的社区中成为有贡献的和负责任的公民。学校希望培养学生快乐的学习，友谊的价值升值，与学校和为他人服务的承诺是一个终身的关系。保利的目标是有准备，以满足不断变化的世界的复杂性的信心和良好品格的毕业生。巴菲特的合伙人查理·芒格毕业于此学校。

3. San Fernando Valley Academy
学校概况：
圣费尔南多学院建立于1902年，招收从幼儿园到12年级的学生，校园面积11英亩，现在校人数约200人，为男女合校型。学校获得了西部院校联盟的认证。学校拥有31间教室，还有计算机室、科学实验室、音乐室、体育馆、图书馆、餐厅等。该校师生比例是1:14，教师的平均教龄为22年，教学经验相当丰富，教师都拥有学士和硕士以上的文凭。学校设置科学合理，与加利福尼亚大学和加利福尼亚州立大学的课程系统紧密衔接，其中包括了加州规定的基础课程，AP课程，多门荣誉课程，外语课程，ESL课程。其中AP课程里面的AP英语语言艺术、AP微积分、AP环境科学、AP美国史、AP数学、AP自然科学、AP社会学都是与内布拉斯加大学合作开设的远程教育课程。一年费用约$40,000。该学院放置一个高自尊对每一个人无限的价值，旨在提供一个可发展的环境，使正面的自我形象。提供机会，让学生安全的准备，使他们能成功和富有成效的生活的必要性是公认的。鼓励学生积极关注社会，欣赏文化，科学和技术进步，并养成积极的态度服务他人和社区。

4. Brentwood School
学校概况：
Brentwood School 坐落在洛杉矶，学生人数有900位，涵盖了幼儿园到高中，是一所无宗教男女混合学校，每一年学费约为$33，000。学校希望毕业生批判性的思考，了解全球经济和可持续发展的环境之间的关系，以达到熟练掌握一门外语（或语言），认识到艺术如何影响商业，文化和商业，在不同的论坛，并通过各种媒体表达想法，并熟悉一些国家的文化和宗教信仰的。该学校认为在学生的生活中最重要的是帮助他们找到平衡。他们鼓励学生们继续追求自己的运动兴趣和艺术的激情和从事的学校生活。作为一个小社会，我们的运动员都是艺术家，我们的歌手都是诗人，我们的演员，熟练的辩手，我们的舞者是学生领袖。

5. Pilgrim School
学校概况：
Pilgrim School建于1958年，位于洛杉矶市中心以西3英里的威舍尔社区，向南10分钟即好莱坞，向东5分钟即奇迹之路（Miracle Mile），交通方便。该社区历史悠久，文化底蕴深厚，治安良好，是生活、学习、工作、购物的理想之所。学生宿舍位于学校附近的Mayer House，每间宿舍均配独立卫生间，床铺，桌椅，储物柜及衣柜，无线网络，空调，每层均有舍管。同时宿舍楼里还有公用的休闲、学习场所，以及厨房和餐厅。宿舍提供早餐、晚餐，学校提供午餐。一年总费用为$66,000。毕业生被录取学校有哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学和哥伦比亚大学等名校。该校力求培养学生的心灵，精神，道德意识。通过发展良好的学术和批判性思维技能，使用的工具和技术来拓展创新思维

6. Harvard-Westlake School
学校概况：
由1991年的洛杉矶的顶级私人学校合并成立，该学校作为一体的全国领先的预备学校的声誉是建立在丰富的资源和要求的课程，其中包括105先进的安置部分。考虑到大学关心考试成绩，学校要求社区服务和课外活动和课程提供一个不寻常的范围。在北好莱坞的上部学校可能不会作为风景的贝沙湾中学，但其设施将是许多高校羡慕。科学中心设有电子显微镜，举重室，设备齐全。在2012年，学校有611名学生在29个不同荣誉科目参加了1821场考试。学校致力提供教育，使并赋予其不同的学生，开发他们的智力，精神，情感，和身体的礼物，理解和尊重自己和他人之间的相似性和差异在他们的本地和全球社区和学习思维习惯和自律生活的完整性和目的，社会有贡献的成员。

7. Loyola High School
学校概况：
Loyola高中成立于1865年，是一所男校。通常情况下，99％的毕业生直接进入高等学府，96％的四年制大学。目前的入学率是1271。学校位于洛杉矶市中心，并招收各个领域的学生。入学需要进行入场考试，并需要有推荐信和小学成绩。约49％的学生是拉美裔，非洲裔，亚裔，或菲律宾。 Loyola的社会区分，并丰富了其广泛的社会，经济和民族的多样性。学校课程要求所有学生的基本课程包括八个学期的英语水平;七个学期的社会科学，六个学期的数学，外语，科学和神学，以及两个学期的美术和135小时的社区服务。

8. Westridge School
学校概况：
Westridge School座落在帕萨迪纳区，是一所私立女校，学生人数为494人，有专门的，知识渊博的教师和行政人员的指导，令学生进入学校的任何年级，鼓励和支持，在他们的努力养成独立学习的能力，并致力于追求卓越。

9. Immacaulate Heart High School
学校概况：
位处洛杉矶，Immaculate Heart中学是一所女子学校。学校非常注重培养学生的正规教育及学生关怀精神，智力，社会和道德发展的。学校的理念和使命，是致力于解决每一个人的独特性，从而加强了信念与潜力。我们最早的毕业生很少对女性开放领域的先驱。今天，几乎100％的学生毕业后立即去一些最负盛名的国家上大学。

10. Ribet Academy
学校概况：
Ribet Academy是男女同校的私立学校。学校有一个统一的政策，从一年级到高中基本是不穿制服。周边社区有老鹰岩，格伦代尔，银湖，帕萨迪纳和洛杉矶。该校是有许多来自世界各地的国际学生。校园面积有9英亩，学校设有小学，初中和高中。实验室包括电气，化学，物理，计算机，生物，及南加州最大的海洋生物实验室。其他专业的学习环境，包括乐队和舞蹈室，图书馆的电脑，一个法庭，一个99座位的剧院，2个艺术工作室，和摄影工作室。大部分的学生被许多着名大学（包括大学伯克利分校，斯坦福大学，杜克大学，康奈尔大学，卫斯理大学，哥伦比亚大学阿默斯特分校，约翰霍普金斯大学，加州大学洛杉矶分校，卡耐基梅隆大学，宾夕法尼亚州立大学，佩珀代因和USC）接收。该校艺术生100％都考上了第一志愿的学校。该校是全国冠军啦啦队，舞蹈，嘻哈和美国加利福尼亚州洛杉矶县科学展览，其辩论节目是在美国排名前10名。

⑶ 洛杉矶 哪个城市适合小孩上学 安全

华人社区
arcadia，alhanbra，san
gabrel，chino
hills
，chino等等。其实小孩的学校，比如小学中学等基础教育，师资是不断轮换的，不过像arcadia
high
school这样的好学校，其实就是排名很高，里面中国小孩很多，帮派更多，各个攀比，个人觉得不是什么好地方了。多了解一下吧，主要是中国孩子还是喜欢学习，学校学习氛围好，但别去像arcadia
high
school那样的“贵族学校”，也别去墨西哥人多的学校就没什么问题。

⑷ 洛杉矶有什么大学

洛杉矶的大学有：加州大学洛杉矶分校（UCLA）、加州州立大学北岭分校（CSUN）、洛加利福尼亚州立大学洛杉矶分校（CSULA）、南加州大学（USC），加州理工学院(Cal Tech), 安蒂奥克大学（Antioch University）的洛杉矶校区，罗耀拉玛利曼大学（Loyola Marymount University，LMU）以及罗耀拉法学院。

1、加州大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles）

加州大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles）简称UCLA，位于美国洛杉矶市，是世界著名的公立研究型大学。UCLA在2018-19Wall Street Journal、Times Higher Ecation以及US News多个排名中均高居美国公立大学第一。

2、加州州立大学北岭分校（CSUN）

加州州立大学北岭分校（California State University，Northridge，简称CSUN）建立于1958年，位于洛杉矶市北郊，隶属加州州立大学系统，是加州最大的高等教育机构之一。其前身是圣费尔南多谷州立学院（San Fernando Valley State College），1972年改现名。

3、加利福尼亚州立大学洛杉矶分校

加利福尼亚州立大学洛杉矶分校（California State University, Los Angeles），简称CSULA，成立于1947年，是加州州立大学系统的23所分校之一，位于美国西部第一大城市，加利福尼亚州洛杉矶的东部，校园占地200多亩，毗邻华人区，生活便利，拥有6个学院，50多个科系，有20,000多名学生在此就读，是一所著名的综合性公立大学。

4、南加利福尼亚大学

南加利福尼亚大学（University of Southern California），又译南加州大学，简称南加大（USC），是美国西海岸最古老的顶尖私立研究型大学，世界著名高等学府，位于美国加利福尼亚州洛杉矶市，1880年由监理会创立，是美国大学协会（AAU）成员、环太平洋大学联盟成员。

5、加州理工学院

加州理工学院（California Institute of Technology），简称为加州理工（Caltech），创立于1891年，位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市（Pasadena），是世界著名私立研究型大学，是公认最为典型的精英学府之一。

⑸ 美国加州有哪些哪些名校

美国加州著名的大学著名的大学包括斯坦福大学、加州理工学院和公立型的加州大学伯克利分校 。其中，加州大学作为一个公立大学系统拥有10所分校，创立于1868年。

加利福尼亚州的州立大学叫加州州立大学，有20所分校。

相关介绍

1.斯坦福大学：

斯坦福大学位于美国加州旧金山湾区南部的帕罗奥多市境内，临近世界著名高科技园区硅谷，是世界著名的私立研究型大学。

斯坦福大学为硅谷的形成和崛起奠定了坚实的基础 ，培养了众多高科技公司的领导者。

(5)洛杉矶公立小学排名扩展阅读

加州大学是世界最大的大学联邦体，其旗下大学在各项学术指标和排名中均名列前茅。这些校区互为独立又紧密联系，各自作为独立的大学而存在，共同组成了享誉全美乃至全世界的加州大学。

加利福尼亚州是美国西部太平洋沿岸的一个州，州政府位于萨克拉门托。加州面积411013km²，它的名称取自西班牙传说中一个小岛的名称。北接俄勒冈州，东界内华达州和亚利桑那州，南邻墨西哥，西濒太平洋。

加利福尼亚州立大学是美国加州的一个公立大学系统。它是组成加州公立高等教育体系的三个大学系统之一，另外两部分分别是加利福尼亚大学系统和加州社区大学系统。加州州立大学是全美规模最大的公立大学。

参考资料来源：网络-加州

参考资料来源：网络-斯坦福大学

参考资料来源：网络-加利福尼亚大学伯克利分校

参考资料来源：网络-加州理工学院

参考资料来源：网络-加州大学

⑹ 加利福尼亚大学洛杉矶分校的学校排名

2016年usnews世界大学排名（US News）第8名。
2016年US News & World Report全美大学本科排名第23名。 2016CollegeFactual全美大学排名 第44名。
2016CollegeFactual美国大学区域排名（美国远西部地区）第7名。
2016CollegeFactual美国大学州内排名（加利福尼亚州）第7名。 2015年US News & World Report全美大学综合排名第23名。
2015年US News & World Report美国公立大学排名 第2名。
2015年US News & World Report世界大学排名 第8名。 2015年ARWU美国大学排名 第10名。
2015年ARWU世界大学学术排名 第12名。 2015CollegeFactual全美大学排名 第44名。
2015CollegeFactual美国大学区域排名（美国远西部地区）第7名。
2015CollegeFactual美国大学州内排名（加利福尼亚州）第7名。 2015年CollegeFactual专业排名名称 专业排名
（各专业内排名） 最高薪资排名
（各专业内排名） 本专业最受欢迎排 名（各专业内排名）生物与生物医学科学专业（Biological and Biomedical Sciences）3233地区，种族，文化，性别，和分组研究 (Area, Ethnic, Cultural, Gender, and Group Studies)8293计算机与信息科学专业 (Computer and Information Sciences)623101英语语言与文学 （English Language and Literature）92811外国语言与语言学专业 (Foreign Languages and Linguistics)14636历史专业 (History)6331工程学专业 (Engineering)453737数学与统计学 (Mathematics and Statistics)5182多学科/跨学科研究专业 (Multi/Interdisciplinary Studies)123930哲学与宗教研究专业 (Philosophy and Religious Studies)23313物理科学专业 (Physical Sciences)156617心理学专业 (Psychology)3386社会科学专业 (Social Sciences)14641视觉与表演艺术专业 (Visual and Performing Arts)7473在金融时报（Financial Times）的排名中，UCLA的MBA项目排位世界第23（北美第13）。Human Resources & Labor Review在2012年将UCLA排为世界第12名。
2014年，世界大学中心（the Center for World University Rankings）通过对学校教育质量、校友就业情况、教授质量、出版物、社会影响、学术引用、专利等方面的评价，将UCLA排为世界第15名。
在2014 USNews 美国商学院排名第14名
在2013USNews美国MBA会计专业排名中，加州大学洛杉矶分校排名第17位。 高等教育研究机构（QS）2013年8月世界大学发布的部分学科排名：
自然科学与数学专业200强排名 第10名
工程、技术与计算机科学专业200强排名 第32名
生命科学与农学专业200强排名 第24名
临床医学与药学专业200强排名 第7名
社会科学专业200强排名 第11名
数学专业200强排名 第10名物理学专业200强排名 第25名
化学专业200强排名 第15名
计算机科学专业200强排名 第9名
经济学（商学）专业200强排名 第12名
高等教育研究机构（QS）2011年世界大学分学科排名资料：
地理学（Geography and Area Studies）第5名
语言学（Linguistics）第6名
化学工程（Chemical Engineering）工程 第6名
心理学（Psychology） 第6名
医药学（Medicine） 第7名
材料和冶金（Materials and Metallurgy）第7名
社会学（Sociology）第7名历史学（History） 第7名
化学（Chemistry） 第8名
航天与机械（Aeronautics and Mechanical） 第8名
计算机科学与信息系统（Computer Science and Information System） 第8名
数学（mathematics） 第8名
电子电器工程（Electronical and Electronic） 第8名
现代语言研究（Modern Language） 第8名
生物学（Biological Science） 第9名
英文（English） 第9名
统计学（Statistics）第11名
金融和会计学（Finance and Accounting）第11名
政治和国际关系（Politics and International Studies）第11名
地球科学（Earth Sciences） 第12名物理（Physics） 第13名
经济学（Economics）第13名
哲学（Philosophy）第13名
土木和结构工程（Civil and Structural Engineering） 第14名
环境科学（Environmental Sciences） 第14名
法学（Law）第16名

美国新闻与世界报道（US News & World Report）2016年排名资料：
2016年美国大学高等教育管理专业研究生排名(HigherEcationAdministration) 第2名
2016年美国大学老人医学专业研究生排名(Geriatrics) 第3名
2016年美国大学在职MBA专业研究生排名(Part-timeMBA) 第5名
2016年美国大学最佳医学院初级护理排名 第7名
2016年美国大学环境法律专业研究生排名(EnvironmentalLaw) 第7名
2016年美国大学药物与酒精滥用专业研究生排名(DrugandAlcoholAbuse) 第7名
2016年美国大学高层管理人员工商管理硕士专业研究生排名(ExecutiveMBA) 第8名
2016年美国大学金融专业研究生排名(Finance) 第8名
2016年美国大学艾滋病专业研究生排名(AIDS) 第8名
2016年美国大学教育政策专业研究生排名(Ecationpolicy) 第9名
2016年美国大学教育心理学专业研究生排名(Ecationalpsychology) 第11名
2016年美国大学税法专业研究生排名(TaxLaw) 第11名
2016年美国大学市场专业研究生排名(Marketing) 第12名
2016年美国大学课程与教学专业研究生排名(Curriculumandinstruction) 第12名
2016年美国大学中学教育学专业研究生排名(SecondaryTeacherEcation) 第12名
2016年美国大学最佳教育学院排名 第13名
2016年美国大学最佳医学院研究方向排名 第13名
2016年美国大学生产运营管理专业研究生排名(Proction/Operations) 第13名
2016年美国大学计算机工程专业研究生排名(Computer) 第13名
2016年美国大学电子/电器/通讯工程专业研究生排名(Electrical/Electronic/Communications) 第13名
2016年美国大学最佳工程学院排名 第14名
2016年美国大学最佳商学院排名 第15名
2016年美国大学国际金融专业研究生排名(International) 第15名
2016年美国大学小学教育学专业研究生排名(ElementaryTeacherEcation) 第15名
2016年美国大学航空航天工程专业研究生排名(Aerospace/Aeronautical/Astronautical) 第15名
2016年美国大学妇女健康专业研究生排名(Women'sHealth) 第15名
2016年美国大学最佳法学院排名 第16名
2016年美国大学教育管理和监督专业研究生排名() 第16名
2016年美国大学机械工程专业研究生排名(Mechanical) 第16名
2016年美国大学内科专业研究生排名(InternalMedicine) 第16名
2016年美国大学企业管理专业研究生排名(Entrepreneurship) 第17名
2016年美国大学管理学专业研究生排名(Management) 第17名
2016年美国大学土木工程专业研究生排名(Civil) 第18名
2016年美国大学最佳护理学院排名 第19名
2016年美国大学会计专业研究生排名(Accounting) 第20名
2016年美国大学国际法专业研究生排名(InternationalLaw) 第20名
2016年美国大学材料工程专业研究生排名(Materials) 第21名
2016年美国大学化学工程专业研究生排名(Chemical) 第23名
2016年美国大学知识产权法专业研究生排名(IntellectualPropertyLaw) 第23名

⑺ 美国洛杉矶有哪些排名靠前的学校

公立来大学
洛杉矶市拥有源3所公立大学：
加利福尼亚大学洛杉矶分校（UCLA）
北岭加州州立大学（CSUN）
洛杉矶加州州立大学（CSULA, 和CSU Long Beach, Santa Monica, Fullerton, 等。

私立大学
该市的私立大学有南加州大学（USC）
加州理工学院(Cal Tech),
安蒂奥克大学（Antioch University）的洛杉矶校区
罗耀拉玛利曼大学（Loyola Marymount University，LMU）
罗耀拉法学院
圣玛丽山学院（Mount St. Mary's College）
西方学院（Occidental College）
东洛杉矶学院（East Los Angeles College，简称ELAC）等

⑻ 在美国洛杉矶有没有较好的学校请把排名列举。

3所公复立大学：
加利福尼亚大学洛制杉矶分校（UCLA）、北岭加州州立大学（CSUN）和洛杉矶加州州立大学（CSULA）
美国最顶尖的公立大学----加州大学洛杉矶分校引位于美国加利福尼亚州洛杉矶的Westwood。UCLA是美国商业金融、高科技产业、电影艺术等专业人才的摇篮，是全美培养尖端人才领域最广的大学。它是加利福尼亚大学系统中的第二所大学，与加州大学伯克利分校（UC Berkeley）齐名。
私立大学有：
南加州大学（USC），加州理工学院(Cal Tech), 安蒂奥克大学（Antioch University）的洛杉矶校区，罗耀拉玛利曼大学（Loyola Marymount University，LMU）以及罗耀拉法学院，圣玛丽山学院（Mount St. Mary's College），西方学院（Occidental College），东洛杉矶学院（East Los Angeles College，简称ELAC）等
哈佛大学，加州大学，麻省理工，都有表演专业。

⑼ 美国洛杉矶学区有哪些优秀的私立高中

在美国也是分学区的，而洛杉矶学区非常庞大，优秀的私立中学数不胜数，推荐几所私立美国高中给大家作为参考。

The Webb Schools

韦伯中学

NICHE排名：全美最好寄宿高中#37

韦伯中学位于洛杉矶东边40分钟车程的Claremont，这座城市拥有5所著名文理学院，学术氛围浓厚。韦伯充分利用这一优势，与Harvey Mudd College的计算机系、Pomona College的化学系合作开设课程。

韦伯是全世界唯一一个拥有自己的古生物博物馆的高中，馆内的15万多件藏品大多是由学校师生和校友收集而来的。9年级学生都会学习古生物和考古学知识；此外，学校的夏校也包括古生物学项目。

韦伯作为西海岸知名私立寄宿中学，升学率斐然。2018届的毕业生有90%进入全美排名10%的大学，其中包括2名布朗、3名康奈尔、1名哈佛、3名宾大、1名斯坦福、1名伯克利、3名UCLA。

学校基本信息：

类型：混校

ESL：有

师生比：1:7

国际生：18%

AP课程：25

Flintridge Sacred Heart Academy

福临特里奇圣心学院

NICHE排名：全美最好天主教高中#43

福临特里奇圣心学院建于1931年，是一所天主教寄宿制女校。该校近年来有54%的毕业生进入全美知名大学，2017届毕业生当中有1名布朗、1名宾大、4名伯克利、1名斯坦福。

体育方面，学校的排球和网球很强，取得过州级冠军。此外，水球、游泳、田径校队也成绩斐然。

学校基本信息：

类型：女校

ESL：没有

师生比：1:7

国际生：15%

AP课程：22

Pilgrim School

朝圣者学校

NICHE排名：全美最好艺术类高中#33

朝圣者学校是洛杉矶第一公理会下属的一个分支，是一家致力于为来自不同民族和文化背景的学前班至12年级学生提供教育的男女混合走读学校。

学校位于洛杉矶市中心，地理位置优越。学校的哥特式建筑像是哈利波特里的魔法学校。

学校升学率为100%，过去5年不少毕业生进入常春藤名校、斯坦福和UC各个分校。该校的艺术方面出色，经常邀请著名艺术家来学校授课。

学校基本信息：

类型：混校

ESL：有

师生比：1:8

国际生：8%

AP课程：11

Fairmont Preparatory Academy

费尔蒙特预备中学

NICHE排名：全美最好私立高中#85

费尔蒙特预科学院位于加州历史名城阿纳海姆斯坦顿，是一家旨在为来自南加州及全世界的学生服务的高中。

2017届毕业生有91%进入全美排名前100的大学，其中包括麻省理工、布朗、康奈尔、UCLA等知名名校。

学校开设25门AP和20门IB课程，其中AP微积分曾被College Board评为加州最强。费尔蒙的校辩论队和科学研究项目多次在橘郡乃至加州获奖。此外， 学校的机器人校队也定期参加FIRST机器人竞赛。

学校为国际生提供了寄宿和住家两种选择，并且经常组织丰富多彩的活动。

学校基本信息：

类型：混校

ESL：有

师生比：1:13

国际生：60%

AP课程：25

Crespi Carmelite High School

克里斯卡莫雷斯特高中

NICHE排名：加州最好男子高中#12

克里斯卡莫雷斯特高中始建于1959年，是一所天主教的大学预科男校，由加尔默罗修会运营。

学校地理位置优越。体育、艺术、食宿设施一应具全。升学方面以区域性大学为主，不少毕业生会去到加州大学的各个分校。

学校基本信息：

类型：男校

ESL：没有

师生比：1:14

AP课程：21

⑽ 想送孩子去洛杉矶留学，洛杉矶有什么排名比较高私立高中吗

美国洛杉矶地区著名的私立高中主要有以下几个：
1、西南中学 (Southwestern Academy (CA))
西南中学创建于1924年，是一所提供6到12年级课程的男女合校，兼有走读和寄宿生的大学预科学校，以高质量的教学在加利福尼亚州享有很高的声誉。学校的目标是让学生成为终身学习者，思想家和影响21世纪的全球社会的、自我激励的领导人。学校共有两个校区，都充分利用了其地理优势，为学生提供节假日实践和实地考察的机会。
2、福临特里奇圣心学院 (Flintridge Sacred Heart Academy)
福临特里奇圣心学院成立于1931年，该校的使命是透过整体性的大学预备课程来教育女性青年，在校内，学生的独特天赋被视为回馈世界所必不可少的，为此在校园内她们获得活跃的宗教团体的培育，并厚植诚实与慈爱为最高的价值观念。
3、圣凯瑟琳军校 (St. Catherine''s Military Academy)
圣凯瑟琳军事学院成立于1889年，是针对幼儿园到八年级的唯一兼有走读和寄宿制军校。圣凯瑟琳是一所国际学校，该校有卓越悠久的学术传统，并有一个著名的少年领袖计划。
4、韦伯中学 (The Webb Schools)
韦伯学校的校园是由三部分组成的：加州韦伯男校，维维安韦伯女校，以及古生物学基地——雷蒙德阿尔夫博物馆。这就决定了韦伯学校最大的特点是学习环境独特——兼具了男女分校与合校的优点。在韦伯学校，你被更多的资源包围，例如雷蒙德阿尔夫古生物博物馆。
5、贝森山中学 (Besant Hill School)
贝森山中学由快乐谷中学(成立于1946年)发展而来，1971年改名为贝森山。位于加利福尼亚州，是一所重在培养创造力的寄宿学校。学校希望学生透过学术、音乐、艺术、体育等领域来探索自我，发掘自身潜力。学校提供了一个安全和亲密的社区，给予学生自由表达的空间。学校课程包括文化课、音乐、电影艺术、戏剧、摄影等。户外教育，社区服务和体育课程也是课程设置的重要组成部分。
6、欧佳谷中学 (Ojai Valley School)
欧佳谷中学ojai valley school成立于1911年，位于洛杉矶以北的ojai小镇，距离洛杉矶90分钟车程，交通便利。洛杉矶地区西濒太平洋，气候宜人，一年四季阳光灿烂，雨量不多，温差不大，自然灾害相对较少，全年降雨主要在冬季。ojai风景优美，云集了许多艺术家在此进行创作。学校获得加州独立学校联合会认证。针对pk(幼儿园学前班)—12年级(相当于我国高中)的学生招生，学校要求3—12年级的学生寄宿。学校升学率100%。
7、撒切尔学校 (The Thacher School)
The Thacher School(撒切尔中学 )创建于1889年，位于美国加州风景秀丽的Ojai ValLey，是一所高质量的美国私立寄宿制中学。自成立一百多年来，学校除了为学生提供高质量的教育以确保学生能够以优异的成绩进入大学学习之外，学校还十分重视学生个人的全面发展以确保学生形成一个正确的人生观。学校期望学生在教室和实验室里是一个好学生的同时，还培养学生仁爱之心、良好的学习能力以及积极参与学校生活的乐观态度。
8、维拉诺瓦高中 (Villanova Preparatory School)
维拉诺瓦高中成立于1924年，是美国唯一一所保留着天主教圣奥古斯丁教派风格的全日制寄宿学校。在维拉诺瓦，所有教育和课外活动都强调团结，真理和博爱的奥古斯丁价值观。学校注重学术的专精及高超的品格，除了严谨地保留传统中的中学课程之外，也加强学生德育、美育及体育方面的教导，培养学生健全的道德观念，学校的宗旨是培养向世界传达爱、真理和有集体精神的成熟年轻人。学校现有学生300多人，大约有三分之二的学生来自美国本土，30%的学生都住宿
9、橡树林中学 (Oak Grove School)
橡树林中学是加州一所非常有名的高中，位于加利福尼亚州的Ojai市，距离洛杉矶有90分钟的车程。学校创办于1975年，是私立的混合制中学，招收7-12年级的学生，提供初中，高中以及家庭式寄宿课程。中学采用小班授课，平均每个班级拥有学生15名，师生比例1:7，教师教学经验丰富，对学生进行启发式和鼓励式教育，培养学生的创造力。
10、凯特中学 (Cate School)
凯特中学是进入东西两岸名校的跳板。凯特中学的校园被誉为美国中学最美的校园之一。教学方面配备多个AP课程，无ESL语言课程，对入学申请者语言要求较高，学校也非常重视学生的校外实践，经常组织学生出游各国，学习多国文化，体验各国生活。每年从这里毕业的学生几乎都被美国顶级的大学录取，是一所升学率极高的学校。