德培幼儿园是私立

⑴ 青岛开发区幼儿园哪家好

民办的话京华合来木幼儿园自不错，

公办的话机关一幼可以。

京华合木幼儿园位于青岛经济技术开发区灵港路280号（风和日丽小区西门），是德培（DAP）教育理念幼儿园，遵循“测评-咨询-提出成长方案-课程配套-持续追踪”的培养程序。幼儿园占地面积6000平方米，室内面积4000平方米，室外面积2000平方米，室外设备配置有时光隧道、攀岩墙、大型滑梯、迷宫、绳网秋千、滑道、钻洞、沙池、匍匐前进、公交车木屋、蹦床、多功能小木屋、沙袋、太空攀岩、汉堡房、

青岛开发区第一幼儿园创建于1990年，系开发区教体局直属事业单位，占地4252.66平方米，建筑面积1775.66平方米。在园幼儿410名，教职工55名，学历、专业达标100%。有省级教学能手1名，市级教学能手3名，区级教学能手5名，青岛市学科带头人1名，青岛市青年教师优秀专业人才3名。

⑵ 德培幼儿园有金桥水岸房产证可以读吗

问问那边社区是不是划片的，不是划片，住的再近都不行

⑶ 开一家幼儿园加盟费需要多少

一、 幼儿园加盟费用
一般不同的加盟品牌，以及不同的加盟区域，其加盟的费用是不一样的。高端的幼儿园加盟费用是在50万-100万，中低端的幼儿园加盟费可能是10万-50万左右。
中国特许经营第一同学会
二、 租赁房屋的费用
投资者在选择开幼儿园时，前期要对当前的教育市场进行了解，了解当地的实际经济水平。选择开幼儿园之前要了解租租赁房屋的费用，不同的城市租赁房屋的费用也是不同的。幼儿园地址的选择一定要慎重，最好是选择一处交通便利，生源充足，而且竞争比较小的地区。具体费用要看幼儿园所处地区的房价水平。如果有自己的房子的话，那恭喜您，你省了很大一笔钱。如果租赁五百平米左右的房子，大概需要投入50万元左右。
三、 教学设备的费用
选择自己开一家幼儿园，投资商要提前购买教学设备。目前，开一家幼儿园所需的教学设备包括橡胶地板，各种儿童玩具，电视机，电脑播放设备等。在这方面的投入大概需要20万元左右的资金。现在有很多企业都提供这样的服务，一般费用不会很高。您可多方对比，选择自己适合自己的。大约费用在3-5万左右。
三、 幼儿园装修费用
在选择办幼儿园之前，其中非常大的支出就是幼儿园的装修。幼儿园装修不仅要注重美观，更应该注重安全。比如装修后空气质量是否过关、是否有容易磕伤小朋友的地方等。因为装修出现问题，危害小朋友健康的案例屡见不鲜，所以各位园长一定要吸取教训，十二分注意幼儿园的装修装潢问题。在幼儿园的装修上要选用环保的材料，并且要对幼儿园的院子进行墙体彩绘，对幼儿园内部进行装修，其费用至少要20万元左右。如果幼儿园较小，装修费5万左右就可以搞定，具体装修费用还要根据房屋面积而定。
四、 教师工资
一般幼儿园教师的工资在2000-3000元/月之间。教师水平的高低体现了一个园所能力的高低，所以要开办一家幼儿园，宁愿多花工资请高素质的老师，也不要为了节省成本聘用没有经过系统培训的老师，这只会砸了自己的招牌。当然，如果选择加盟幼儿园品牌，其总部都会组织幼儿园教师进行集体培训。

⑷ 泗港东杰幼儿园好还是潘火德培幼儿园好

潘火德

⑸ 实施德培（DAP）教育，教师如何做

什么是“小学化”教育呢？“小学化”就是指学前幼儿提前学习小学教育的内容，如开展拼音、写字、算数等课程的学习，教学方法上也按照小学教学的模式，要求幼儿在活动中要像小学生一样遵规守纪等。这种教育使孩子不堪重负，对孩子一生的成长带来的危害是无法弥补的。学前教育“小学化”违背了幼儿发展规律，不利于幼儿健全人格的形成，超越了幼儿心理发展水平，孩子还未上学，就已厌学。 孩子长期处在机械的读、写、背的学习状态中，许多孩子在疲于学习中抹杀了自己的想象力，结果对上学产生焦虑，产生厌学情绪。遏制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期” 。 幼儿园才是孩子的乐园，“玩”才应该是他们在幼儿园的主要活动。孩子在“娃娃家”、“小超市”、“小医院”等各种游戏中，快快乐乐地玩，既能轻松愉快地学到知识，又培养了良好的学习习惯，幼儿的动口动手动脑能力以及同伴间的交往合作能力等都在各种游戏和活动中也得到了提高。 “小学 化”强调向幼儿“灌输”知识，而游戏则不然，它是在潜移默化中小步递进的能力提升和智慧增长，带给幼儿的是聪明，这种聪明虽不如识字背诗那样显而易见，却能在以后的成长过程中发挥作用。例如，我们经常看到幼儿在游戏中分东西，或给娃娃分食物或给伙伴分材料，久而久之他们就会发现当同样多少的东西分成不同的份数时，分的份数越多，每一份的量就越少，这一发现会使他们以后到小学学到除法时显得格外聪明，又如，经常玩拼图的孩子，对形状认知特别敏感，以后学校的几何学习就会学得很好……可见游戏具有潜移默化的学习效应，这种效应是长远的。忽视幼儿非智力因素的培养，不利于幼儿良好行为习惯的形成。有研究表明：影响孩子学业成绩的第一因素不是知识的准备问题，而是孩子是不是处于一种积极主动的学习态度，是否激发了孩子的学习兴趣，是否引发了孩子对知识的好奇心，是否帮助孩子养成了良好的学习习惯，是否培养了孩子知识的迁移能力，是否帮助孩子树立了克服困难的勇气，是否教孩子学会自己想办法解决问题，教孩子学会探索、学会合作等等。而这些良好的非智力因素的养成，关键期在学前，这也是幼儿园教育的重点所在。良好的非智力因素的养成会使孩子终生受益。

⑹ 中国科学院幼儿园加盟费是多少

一般是十几万

太贵了有水分；
几万块钱的肯定服务不好。

京华合木幼儿园 是12万
为什内么对动辄就容30万的连锁品牌失去信息，
一开始我也对*色摇篮比较尊敬，因为毕竟做了这么多年的品牌，而且*跃博士似乎真的有两把刷子，但是自从爆出他们品牌抄袭京华合木幼儿园德培DAP教育的文章，把文章里边德培DAP教育全部换成他们自己的潜能开发，并且通过技术手段，将发布时间改成早于京华合木的发布时间，我就对他们所谓的潜能开发 不存有任何尊重了，毁掉一个品牌可能通过一件小事就能做到，呵呵了……

中科院，我先不说，只是你要明白，挂着某某高校、或者某某机构的，有时候跟他们根本一点儿关系都没有，当然，如果你就想买个名，那就无所谓了

所以在选择品牌的时候，还是不能只看发展时间，不能看品牌大小，还要看教学这一根本。

⑺ 德培DAP幼教：在幼儿园里，孩子最需要学什么

在德培DAP幼教，幼儿园的一日活动均为课程。幼儿园一日活动的各个环节都是幼儿学习的内容，这种课程的设定是根据3—6岁幼儿的年龄特点而定的。幼儿园的教育教学主要是培养幼儿对一切事物的兴趣、习惯、良好的性格（逐步从自我为中心中走出来、自信、乐观，初步形成积极向上的生活态度），而知识上的要求是追求知识的广度而不是深度。我们许多家长认为“上课”是学习，那你对学习的理解太狭窄了，上课是获取更多的是知识的学习，生活活动所获得的行为、生活、卫生等习惯上学习。“学习做人、学习生活、学习交往”这些才是孩子从小就要学习的内容，请家长不要为了满足自己的心理需求，一味地追求知识的堆积，忽视孩子其他的发展。不同的学习形式、学习内容保证了幼儿的全面发展，身心和谐、心智平衡地发展。
1、学习做人：在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等。进了幼儿园，孩子知道向老师问好，课堂上知道听老师的口令，知道老师上课的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。
2、学习交往：其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
3、学习生活：在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。
我们的家长要“舍得让孩子吃亏”“舍得让孩子受苦”“舍得让孩子受教育” “舍得让孩子自己成长”。 你会发现孩子比在家里的时候乖多了，能干了，各方面能力也提高了，有相当的自信心了，再也不需要爸爸妈妈时时刻刻关注着他、帮着他了。让我们家园携手共同为孩子创造一个健康、快乐、和谐、自由学习环境！
希望回答可以帮到你！

⑻ 民办幼儿园特色课程有哪些

民办幼儿园特色课程有以美术活动丰富幼儿想象、启迪幼儿智慧，以英语口语教学切入“幼儿语言发展最佳期”，以健康人格培养促进幼儿全面发展。希望我的回答对你有帮助。

⑼ 是公立幼儿园好还是私立幼儿园好

从标题来说，我喜欢公里托儿所，但是，关键是判断这个地方的好坏

托儿所在概念上和幼儿园是有所区别的，幼儿园面对的是3-6岁的幼儿，而托儿所面对的是0-3岁的婴幼儿。所以，在判断一个托儿所的好与坏，可从以下几个方面来衡量：

1、看孩子的情绪

选择了一个托儿所，自己的孩子是否在托儿所愉快地生活，孩子是说不清楚的，因为他们太小了，不会表达，但是，家长可从孩子的情绪上来判断。例如:经过一段适应期以后，孩子每天愿意去托儿所，看见本班老师表现出高兴，不畏缩，晚上睡眠安稳，饮食正常，那么，就说明孩子在托儿所是快乐的，适应的，相反，孩子每天哭闹，经常生病，睡眠和饮食都不如从前，那么，家长就要考虑是不是孩子在托儿所不适应，或是发生什么问题，这就需要家长与教师及时沟通。所以，好的托儿所，是孩子真正喜欢去的乐园。

2、看园所的格局

0-3岁的婴幼儿，语言发展和动作发展都不及幼儿园的孩子，所以，正规的托儿所，在园所的设备上，是会严格地从安全角度出发，活动室内的格局、生活用品 、游戏玩具都是要从婴幼儿的健康成长角度选择和使作的。例如：托儿所的桌面玩具是不是很小，会让孩子很容易地放进鼻子或耳朵里？柜子、桌子和椅子的高度是否适合婴幼儿的身高？孩子的食谱制定是否经过了营养计算等等。这都是需要家长细致了解的。所以，好的托儿所，是以孩子的身心健康为至关重要的。

3、看教师的素质

托儿所面对的是0-3岁的婴幼儿，孩子的语言表达能力和自理能力都很差，不会描述、不会形容事情、不会自我服务，这些方面也是家长们比较担心的一面。例如：托儿所的教师能够耐心地回答家长的每个问题，举止是从容的、神态是微笑的、语气和蔼的，那么这样的教师，在个人素质基本上可以信赖的，如果一个教师面对家长都不耐烦，那么，她就更不可能有耐心地去面对那么小的婴幼儿。因为幼儿园的孩子能听懂话，基本上会按照教师的要求或指令去做事情，并有基本自理能力。而托儿所的婴幼儿完全要靠老师去呵护和照顾，保育和教育相比较来说，保育要更为重要一些，所以，好的托儿所，必须有要素质高、业务强的师资队伍。

⑽ 德培（DAP）：学前教育为什么要“去小学化”

什么是“小学化”教育呢？“小学化”就是指学前幼儿提前学习小学教育的内容，如开展拼音、写字、算数等课程的学习，教学方法上也按照小学教学的模式，要求幼儿在活动中要像小学生一样遵规守纪等。这种教育使孩子不堪重负，对孩子一生的成长带来的危害是无法弥补的。

学前教育“小学化”违背了幼儿发展规律，不利于幼儿健全人格的形成，超越了幼儿心理发展水平，孩子还未上学，就已厌学。 孩子长期处在机械的读、写、背的学习状态中，许多孩子在疲于学习中抹杀了自己的想象力，结果对上学产生焦虑，产生厌学情绪。
遏制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期” 。 幼儿园才是孩子的乐园，“玩”才应该是他们在幼儿园的主要活动。孩子在“娃娃家”、“小超市”、“小医院”等各种游戏中，快快乐乐地玩，既能轻松愉快地学到知识，又培养了良好的学习习惯，幼儿的动口动手动脑能力以及同伴间的交往合作能力等都在各种游戏和活动中也得到了提高。
“小学 化”强调向幼儿“灌输”知识，而游戏则不然，它是在潜移默化中小步递进的能力提升和智慧增长，带给幼儿的是聪明，这种聪明虽不如识字背诗那样显而易见，却能在以后的成长过程中发挥作用。例如，我们经常看到幼儿在游戏中分东西，或给娃娃分食物或给伙伴分材料，久而久之他们就会发现当同样多少的东西分成不同的份数时，分的份数越多，每一份的量就越少，这一发现会使他们以后到小学学到除法时显得格外聪明，又如，经常玩拼图的孩子，对形状认知特别敏感，以后学校的几何学习就会学得很好……可见游戏具有潜移默化的学习效应，这种效应是长远的。
忽视幼儿非智力因素的培养，不利于幼儿良好行为习惯的形成。
有研究表明：影响孩子学业成绩的第一因素不是知识的准备问题，而是孩子是不是处于一种积极主动的学习态度，是否激发了孩子的学习兴趣，是否引发了孩子对知识的好奇心，是否帮助孩子养成了良好的学习习惯，是否培养了孩子知识的迁移能力，是否帮助孩子树立了克服困难的勇气，是否教孩子学会自己想办法解决问题，教孩子学会探索、学会合作等等。而这些良好的非智力因素的养成，关键期在学前，这也是幼儿园教育的重点所在。良好的非智力因素的养成会使孩子终生受益。