当公立幼儿园园长

Ⅰ 怎样当好一名幼儿园园长

一、幼儿园园长难当。 也许，在旁观者看来，当一名幼儿园园长是一件挺轻松、挺愉快的事情。每天面对这天真活泼的孩子们，打交道的是同样活泼开朗的幼儿园老师打交道。但事实上，每一位园长心里都很清楚：如果只是想得过且过，当园长并不特别困难，但是，如果你想成为一名优秀的职业园长，有谁又敢轻言容易呢？ 幼儿园工作之所以称其难，难就难在： 其 一、它麻雀虽小五脏俱全。不管是公立园也好，还是私立园也好，不管是几百幼儿的大园也好，还是几十个幼儿的小园也好，不管其组织规模是大是小，它的职能要求却是一个也不会少的。这就意味着幼儿园需要设置很多岗位。例：教师、保育员、保健员、安保员、水电工、财务会计出纳员等等。但是，不管大园小园，都很难做到所有部门人员配置的那么齐整。有职能要求却没有人员配备，最终的结果只能是园长被要求成万能人物，身兼多职，既要会规划，又要会执行；即要懂教学、会领导、能管理、善协调，又要能识人、用人、激励人；即要擅长招生宣传（幼儿园营销），能与形形色色的家长打交道；同时，还要与方方面面的部门去沟通。都说幼儿园园长是奇才，是万金油，什么都会，这些也对我们幼儿园园长提出了现实的挑战！如何面对这些挑战是我们今天要讨论的第一个问题。 其 二、合理回报与高质量办园之间的矛盾。我们办园，是有资金投入的，而这种资金投入决定了我们是要获得一定经济回报的，这样在一定程度上形成了幼儿园需要经营的性质。如何经营？是一味追求经济利益的最大化，不顾教育质量，不按教育规律办事；还是只谈教育质量，绝口不提营利？我想，我们在座的每一位园长都会取其中庸之道，但如何把握？就需要大家具有高度的平衡艺术、平衡能力和平衡水平。如何平衡将是我们今天探讨的第二个问题。 其 三、缺乏实用有效的管理技能训练。大多数园长，包括我在内，是学幼教出身，是教学上的骨干，是教师中的精英。但并不是优秀的士兵就一定会是一名优秀的元帅、管理是实践性极强的与人打交道的艺术，对它的掌握不仅需要对管理知识有深刻的了解，更需要在这些知识的指导下进行充分的训练和实践。否则，我们往往会依照思维惯性做事，常常使人们在不知不觉中一再犯错，特别是在掌握批评艺术、激励下属、招生时与家长的谈话艺术时，如果缺少专业管理理论的指导和训练，会让我们走太多的弯路，付出太高的管理代价。这是我们今天探讨的第三个问题。 说句心里话，钟祥市机关幼儿园2000年改制时候，我还是一个普普通通的幼儿园老师，对幼儿园管理没有什么概念，对园长的概念就是：没事打打考勤，有事开开会，就是监督我们干活的那种。当时，幼儿园改制，在全市范围内招聘园长，有人鼓动我去参加，凭着一股初生牛犊不怕虎的气魄就报了名，通过公开演讲、答辩、考核、民主评议等程序，竟然竞聘上了。 如今，我做园长已经8年，其中，5年私立园园长，3年公办园园长，经历过很多迷茫和困惑，也遭受过一些切肤之痛，一点点经验教训和大家共同探讨，希望得到大家的批评指正。 二、园长应具备的素质和能力。 首先，我们来说一说园长应具备的素质和能力。 人们常常说：一个好园长就意味着一所好的幼儿园。园长在幼儿园就是最高长官，是ceo(最高执行官),幼儿园就是你说了算，是最有权威的，但是，需要提醒的是：园长的威信不能单纯靠权力去建立。所以，园长应注意培养自己的非权力影响力，那么，作为园长，应努力提高自己的计划决策能力．、组织协调能力、应变能力和开拓创新能力、综合分析能力、语言表达能力、写作能力、用人授权能力以及交际能力。修炼自己健康的心理素质，如：高度的事业心、使命感、不懈的进取精神、坚强的意志、积极的情感、 豁达宽容的胸怀、广泛的兴趣 等等。园长要以自己高尚的人格魅力赢得教师的认同、敬佩，进而凝聚园长的威信，使教师人人亲而近之。 由于时间关系，我仅仅择其重点，简要概诉。 园长应具备素质和能力的第一个方面: 1、恪尽职守，爱园如家 。这是园长应具备的最起码最必要的条件，这一点，很多私立园园长会说，幼儿园是我的，我肯定会做到爱园如家 ，我们这里说到的“恪尽职守、爱园如家”除了这种对家的责任感之外，还特指对事业的追求，就是对教育的使命感。是的，幼儿园是你的，你会很爱她，从心底里去爱她，老师呢，有没有从心底里爱幼儿园的情感呢，只有调动教师爱事业，爱孩子的强烈的使命感，才能激活教师的奉献之情，做到爱幼儿园。而教师这种使命感是取决于园长的教育使命感，倘若园长的教育使命感非常强烈，具有高度的事业心和责任感，有理想和抱负，兢兢业业工作，工作作风上精益求精。管理科学，评价公正，那么，全园就会是一个风气纯正，奋发向上的育人阵地，教师就会自觉的形成一种“不用扬鞭自奋蹄”的教育使命感。 我园2000年改制，为国有民办，我跟老师们说的最多的话就是：我们只有努力工作，幼儿园才有很好的发展，我们才有可能得到更好的发展，工作才会更稳定。幼儿园是我们大家的，今天我们不爱岗，明天等待我们的就只会是下岗。皮之不存，毛将焉附。我要求每一名教职工要尽最大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度。我自认为并不是事无巨细亲力亲为的园长，但我竭尽全力的为幼儿园发展做着一位园长应该做的工作。从计划的制定，实施，到总结，反思，我都做到十分关注，了如指掌。因为，幼儿园里无小事，凡是涉及幼儿的事情都是来不得丝毫马虎。我就是这样用模范的言行来引导教师，激励教师，鞭策教师，使教师觉得“言真可信，行政可效”，极大地激活了广大教师的奉献之情，产生良好的道德感染力和上下同心的 局面。 2.公正豁达，尊师爱师。我们管理着的幼儿园这一群体是一个具有鲜明个性的群体：具有一定文化素质的教师、且都是女教师，女教师有其自身的特点：自尊、清高、爱面子，但有时话多，心胸较陕窄；而一园之长，有时更象是一位大家长，园长如果没有公正豁达、尊师爱师的作风的话，是很难为幼儿园营造出良好的学习、生活、工作环境的。要求园长要有宽以待人的胸襟，遇事能心里换位，设身处地的为教师们着想，积极帮助他们解决问题，克服困难，摆脱困境，尤其对犯错误的教工，要有责人先责己的风度。平时工作再忙，园长都要深入到教师和员工中去，倾听他们的心声，做他们的知音，了解他们的疾苦，关心他们的生活与成长，尊重他们的人格，尽力为教师提供施展才华的机会，为教师创造用武之地，激发教师爱岗敬业的积极性，发挥他们的潜能。例如：创造机会送出去学习等等。 3.良好的心理素质。在座的大多数是女园长，性别决定了我们的园长都会具有感性的一面，遇到事情，都会把事情写在脸上。成功了我们快乐，失败了我们沮丧。我要提醒大家的是：无论面对成功和失败，还是困难和挫折，我们都要有健康稳定的情绪和积极向上的工作热情。有一件小事一直让我记忆犹新，大概在3年以前，有一次，因为幼儿园经费问题没有着落，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师议论今天园长怎么了，一定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才知道教师们其实非常在意领导的反应，意识到掩饰自己情绪的重要性，以后不管自己心情如何，我都努力地调整自己的情绪，表现自己乐观向上的精神面貌。让自己面对老师的每一刻都是灿烂的，让这种情绪感染每一个人，让每一个见到我的人拥有一天的好心情。记得有一位采石工人说过：“困难象

Ⅱ 如果想当园长是不是去公办幼儿园工作好点呢

当园长必须要有一定的教学经验和管理方面的知识（自身的人格魅力），还有就是必须持有园长证才能上岗啦~~

Ⅲ 有教师资格证可以当幼儿园园长吗

只能说你有当园长的机会，但不是一定可以当上的，教师资格证与园长不是一个一一对应的关系。有的公立幼儿园，就是一直由内没有教师资格证的上级派来的干部当园长。

Ⅳ 当过幼儿园园长的请进

幼儿园园长管理八大意识 管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规范的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。 一、角色意识 角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。 二、素质意识 办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于园长素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备哪些素质呢？我认为：主要包括政治思想、道德品质、工作作风、工作能力、业务知识和心理与身体健康方面。作为园长要不断强化自身的素质意识，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“实”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精地办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新，不断进取。“实”就是脚踏实地，实实在在地干。“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。 三、目标意识 园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。有的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又非常紧张，哪有心思去设计什么目标。”我认为这种想法虽情有可原，但它是消极的。工作中不可能没有困难，有困难就需要我们园长想办法克服。面对重重困难，不应该后退半步，而是鼓足勇气，向一个个困难发起一次次的冲锋：首先，摸清情况，展开认真细致的调查，采取了个别谈话、日常观察、园务会反馈和问卷调查等方法，如我设计了职工问卷：幼儿园目前存在的主要问题是什么？你认为如何解决？你的特长是什么？不足有哪些，如何调整？你对园长有哪些要求，需要园长帮助解决什么问题？在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等，摸清情况后，及时对症下药。其次，精心设计幼儿园的发展目标，召开全体教职工会，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。 四、民主意识 现代管理中心确定了以人为本的人本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，她们对一些重大问题有权参与讲评和管理。 再提供一些参考.. http://www.lsrkj.com/yeygl/yuanzhuang/yuanzhuang.htm

Ⅳ 当幼儿园园长是怎样一种体验

当园长是什么体验时，我妈说：晕，这么大的问题，得写篇论文啊！然后她想了专想告诉我不同规模属的幼儿园，园长的具体日常也不同，我们每一个幼儿园有3个园长：教学园长，执行园长和后勤园长。一个敬业的园长，一天24小时都在上班，因为她除了工作时候的接待家长，爱护孩子，管理老师，维护幼儿园日常运作以外，还要构思员工招聘和管理，处理社会性的事务，思考幼儿园的发展以及财务问题。而且得不断的学习，不学习就后退。一个合格的园长，什么能力都要有，家长交流，自己的业务能力和身体状态都要好，最最最重要的是热情，无论幼儿园的规模大小，不变的是热情。

Ⅵ 如何成为一名优秀的幼儿园园长

幼儿园园长是一个让人敬仰的职业，那么，怎么才能成为优秀的幼儿园园长呢？以下是一些建议：

1.多钻研孩子行事的动机
在观察人的过程中，我们可以注意他们的行事方式，面部表情，肢体动作，来判断一个人的心情如何，状态如何。
孩子在上学的时候会遇到很多问题，比如受委屈了、生病了、有些课程学不会的……都会通过他们的表情或者行为表现出来，这时候就可以建议带班的老师给这些孩子做专门的开导和关注，以了解孩子的真实情况。

2.园长还可以专门开设培训课，培训幼师的观察能力。毕竟小孩遇到很多问题都不会自己解决的，要老师多观察关注孩子的身心健康。

3.做热情的领导者，言出必行
在幼儿园中，园长要做到热情，带动幼师的工作热情。幼师是一份可以温暖人心的职业，园长要积极带动幼师的工作热情，培养幼师敬业爱岗的精神，给幼师灌输积极的价值观。

4.三观正的老师才能培养出三观正的孩子。而三观正的园长才能营造三观正的园所氛围。并且园长需要做到言出必行，提高自身的执行力，并且给幼儿园带来正面的影响，以身作则地感染老师和孩子。

5.清楚自己的优势和短板
每个人都有自己的优势和短板，有些人执行力比较好、有些沟通能力比较强、有些管理能力比较强……不可避免会有自己的短板。
但是不要紧，人要学会成长，当我们决定做好一件事，就要全力以赴去做，然后充分发挥自己的优势去做到最好。

至于遇到自己短板的事情，我们可以交给可以胜任的人做，充分达到合作的最大化，还可以从有经验的人身上吸取营养，内化为自身的素质。

6.做一个成熟主动的聆听者
一个沟通能力很强的人不是一直专注于侃侃而谈，而是主动成为一个聆听者。听对方的需要，对方的问题，然后结合问题给出一个有含金量的参考。

当然我们不会什么都懂，但是在认知范围内给予别人最多的帮助，这会有利于解决问题。所以沟通交流的过程中，主动成为聆听者，可以给对方尊重，也可以给对方支持。这大大减少沟通成本。
能自如地和朋友以及陌生人交谈
幼儿园园长接触最多的会是家长和合作方，面对陌生人要做到自如和他们交谈比较重要的一点是要意识到人都是一样的。不管别人是什么宗教、姓氏、种族、政治立场、性取向，其实我们都是一样的人。

7.尊重每一个人，有兴趣了解不同的人，慢慢地就可以做到自如地和陌生人交流。这一点不需要太苛刻自己，因为园长主要还是专注教育。
在生活和工作上都严守道德标准
无论在生活还是工作上都严守道德标准，不违反道德，做良心教育。彰显教育事业的决心。严格要求自己，做到严于律己。孩子和老师都会在潜移默化中得到教育。

8.慢慢了解别人
很多人会因为第一印象对一个人的感觉去评定一个人，也有人会在短期相处中得知别人的优点和缺点而去评定别人。其实对于了解一个人，我们需要像看一本书一样，慢慢去发现和发掘别人的闪光点。在日常的相处中，我们要有发展的目光去看待周围的人。

9.坚定自己的目标
我们需要自我驱动。作为领导，不单只要管理幼儿园，还要不断更新自己的知识和认知，需要知道自己什么时候该做什么事情。我们需要确定目标，目标是产生自我驱动力的重要原因。
我们需要确定某些目标，在努力中有个标杆，并且朝着目标努力往前进发。个人的成功源于不断地努力和坚持。

10.有强大的驱动力
其次是刚需。刚需是什么，刚需就像吃饭喝水一样，饿了就要吃渴了就要喝水，你什么时候看过一个小孩因为不会使用筷子而拒绝吃饭呢，一个都没有，为什么呢，因为吃饭是我们的刚需啊，不吃不行。

如果我们的刚需是成长，那成长就是我们最重要的事情，没有任何事情可以挡住我们的成长，甚至谁不要我们成长我们就和谁急。有了一定积极的刚需，我们就可以驱动自我，成为更好的人。

Ⅶ 如何做好幼儿园园长

一、幼儿园园长难当。
也许，在旁观者看来，当一名幼儿园园长是一件挺轻松、挺愉快的事情。每天面对这天真活泼的孩子们，打交道的是同样活泼开朗的幼儿园老师打交道。但事实上，每一位园长心里都很清楚：如果只是想得过且过，当园长并不特别困难，但是，如果你想成为一名优秀的职业园长，有谁又敢轻言容易呢？
幼儿园工作之所以称其难，难就难在： 其
一、它麻雀虽小五脏俱全。不管是公立园也好，还是私立园也好，不管是几百幼儿的大园也好，还是几十个幼儿的小园也好，不管其组织规模是大是小，它的职能要求却是一个也不会少的。这就意味着幼儿园需要设置很多岗位。例：教师、保育员、保健员、安保员、水电工、财务会计出纳员等等。但是，不管大园小园，都很难做到所有部门人员配置的那么齐整。有职能要求却没有人员配备，最终的结果只能是园长被要求成万能人物，身兼多职，既要会规划，又要会执行；即要懂教学、会领导、能管理、善协调，又要能识人、用人、激励人；即要擅长招生宣传（幼儿园营销），能与形形色色的家长打交道；同时，还要与方方面面的部门去沟通。都说幼儿园园长是奇才，是万金油，什么都会，这些也对我们幼儿园园长提出了现实的挑战！如何面对这些挑战是我们今天要讨论的第一个问题。
其
二、合理回报与高质量办园之间的矛盾。我们办园，是有资金投入的，而这种资金投入决定了我们是要获得一定经济回报的，这样在一定程度上形成了幼儿园需要经营的性质。如何经营？是一味追求经济利益的最大化，不顾教育质量，不按教育规律办事；还是只谈教育质量，绝口不提营利？我想，我们在座的每一位园长都会取其中庸之道，但如何把握？就需要大家具有高度的平衡艺术、平衡能力和平衡水平。如何平衡将是我们今天探讨的第二个问题。
其
三、缺乏实用有效的管理技能训练。大多数园长，包括我在内，是学幼教出身，是教学上的骨干，是教师中的精英。但并不是优秀的士兵就一定会是一名优秀的元帅、管理是实践性极强的与人打交道的艺术，对它的掌握不仅需要对管理知识有深刻的了解，更需要在这些知识的指导下进行充分的训练和实践。否则，我们往往会依照思维惯性做事，常常使人们在不知不觉中一再犯错，特别是在掌握批评艺术、激励下属、招生时与家长的谈话艺术时，如果缺少专业管理理论的指导和训练，会让我们走太多的弯路，付出太高的管理代价。这是我们今天探讨的第三个问题。
说句心里话，钟祥市机关幼儿园2000年改制时候，我还是一个普普通通的幼儿园老师，对幼儿园管理没有什么概念，对园长的概念就是：没事打打考勤，有事开开会，就是监督我们干活的那种。当时，幼儿园改制，在全市范围内招聘园长，有人鼓动我去参加，凭着一股初生牛犊不怕虎的气魄就报了名，通过公开演讲、答辩、考核、民主评议等程序，竟然竞聘上了。
如今，我做园长已经8年，其中，5年私立园园长，3年公办园园长，经历过很多迷茫和困惑，也遭受过一些切肤之痛，一点点经验教训和大家共同探讨，希望得到大家的批评指正。
二、园长应具备的素质和能力。
首先，我们来说一说园长应具备的素质和能力。 人们常常说：一个好园长就意味着一所好的幼儿园。园长在幼儿园就是最高长官，是ceo(最高执行官),幼儿园就是你说了算，是最有权威的，但是，需要提醒的是：园长的威信不能单纯靠权力去建立。所以，园长应注意培养自己的非权力影响力，那么，作为园长，应努力提高自己的计划决策能力．、组织协调能力、应变能力和开拓创新能力、综合分析能力、语言表达能力、写作能力、用人授权能力以及交际能力。修炼自己健康的心理素质，如：高度的事业心、使命感、不懈的进取精神、坚强的意志、积极的情感、 豁达宽容的胸怀、广泛的兴趣 等等。园长要以自己高尚的人格魅力赢得教师的认同、敬佩，进而凝聚园长的威信，使教师人人亲而近之。 由于时间关系，我仅仅择其重点，简要概诉。
园长应具备素质和能力的第一个方面: 1、恪尽职守，爱园如家 。这是园长应具备的最起码最必要的条件，这一点，很多私立园园长会说，幼儿园是我的，我肯定会做到爱园如家 ，我们这里说到的“恪尽职守、爱园如家”除了这种对家的责任感之外，还特指对事业的追求，就是对教育的使命感。是的，幼儿园是你的，你会很爱她，从心底里去爱她，老师呢，有没有从心底里爱幼儿园的情感呢，只有调动教师爱事业，爱孩子的强烈的使命感，才能激活教师的奉献之情，做到爱幼儿园。而教师这种使命感是取决于园长的教育使命感，倘若园长的教育使命感非常强烈，具有高度的事业心和责任感，有理想和抱负，兢兢业业工作，工作作风上精益求精。管理科学，评价公正，那么，全园就会是一个风气纯正，奋发向上的育人阵地，教师就会自觉的形成一种“不用扬鞭自奋蹄”的教育使命感。
我园2000年改制，为国有民办，我跟老师们说的最多的话就是：我们只有努力工作，幼儿园才有很好的发展，我们才有可能得到更好的发展，工作才会更稳定。幼儿园是我们大家的，今天我们不爱岗，明天等待我们的就只会是下岗。皮之不存，毛将焉附。我要求每一名教职工要尽最大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度。我自认为并不是事无巨细亲力亲为的园长，但我竭尽全力的为幼儿园发展做着一位园长应该做的工作。从计划的制定，实施，到总结，反思，我都做到十分关注，了如指掌。因为，幼儿园里无小事，凡是涉及幼儿的事情都是来不得丝毫马虎。我就是这样用模范的言行来引导教师，激励教师，鞭策教师，使教师觉得“言真可信，行政可效”，极大地激活了广大教师的奉献之情，产生良好的道德感染力和上下同心的 局面。
2.公正豁达，尊师爱师。我们管理着的幼儿园这一群体是一个具有鲜明个性的群体：具有一定文化素质的教师、且都是女教师，女教师有其自身的特点：自尊、清高、爱面子，但有时话多，心胸较陕窄；而一园之长，有时更象是一位大家长，园长如果没有公正豁达、尊师爱师的作风的话，是很难为幼儿园营造出良好的学习、生活、工作环境的。要求园长要有宽以待人的胸襟，遇事能心里换位，设身处地的为教师们着想，积极帮助他们解决问题，克服困难，摆脱困境，尤其对犯错误的教工，要有责人先责己的风度。平时工作再忙，园长都要深入到教师和员工中去，倾听他们的心声，做他们的知音，了解他们的疾苦，关心他们的生活与成长，尊重他们的人格，尽力为教师提供施展才华的机会，为教师创造用武之地，激发教师爱岗敬业的积极性，发挥他们的潜能。例如：创造机会送出去学习等等。
3.良好的心理素质。在座的大多数是女园长，性别决定了我们的园长都会具有感性的一面，遇到事情，都会把事情写在脸上。成功了我们快乐，失败了我们沮丧。我要提醒大家的是：无论面对成功和失败，还是困难和挫折，我们都要有健康稳定的情绪和积极向上的工作热情。有一件小事一直让我记忆犹新，大概在3年以前，有一次，因为幼儿园经费问题没有着落，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师议论今天园长怎么了，一定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才知道教师们其实非常在意领导的反应，意识到掩饰自己情绪的重要性，以后不管自己心情如何，我都努力地调整自己的情绪，表现自己乐观向上的精神面貌。让自己面对老师的每一刻都是灿烂的，让这种情绪感染每一个人，让每一个见到我的人拥有一天的好心情。

Ⅷ 怎么当幼儿园园长公立还是私立的幼儿园

申请认定幼儿园园长证必须具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及其大专以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。北京地区参考机构：北京幼师、北京宏博幼师 公立幼儿园持证后即可上岗。私立不正规，你自己开一家你就是园长，但是一旦出事故曝光就会很惨了