美国私立大学倒闭

A. 国外私立大学国内为什么不承认呢

谁说的中国不承认国外私立大学文凭？耶鲁大学什么的不都是私立吗？加拿大排名第一的麦吉尔也是私立的啊。没有不承认这一说，除非是野鸡大学私立那个不承认。你去网络搜索涉外监管网，只要是那上面能找到的学校都是承认国家教育部认可的，回国能认证的。所以你不必担心。

B. 美国多所百年高校倒闭，留学生拿到的毕业证还有用吗

我觉得有用的，只要你获得了，并且是国内承认的就是有效的，一般不会说高校倒闭了就没用了。

C. 美国私立大学的发展历程

一、美国私立大学发展的历史进程

1.殖民地时期——私立大学的创办

美国独立以前，整个殖民时代的教育有一个特点，即完全是前宗主国英国教育的移植，教育具有鲜明的阶级性，高等教育基本上为统治者及大资产者的子女享有，白人及有色人种的工农群众子弟大多不读书，或只能在家教活动中和简陋的初等学校学习一点知识，高等学校完全是私立的，并且主要控制在教会手中。这时的大学主要是仿照英国的牛津、剑桥大学而设立的，美国最早成立的大学是1636年创办的哈佛学院(Harvard College)，也就是今天哈佛大学(Harvard University)的前身，1701年创办的耶鲁学院(Yale College)也就是今天的耶鲁大学(Yale University)的前身，到1776年美国脱离殖民统治独立以前，美国一共成立了十所大学。它们是：哈佛学院(Harvard College)；耶鲁学院(Yale College)；威谦和玛丽学院(William and Mary College)；新泽西学院(New Jersey College)；国王学院(King's College)；皇后学院(Queen's College)；费城学院(Philadelphia College)；罗得岛学院(Rhode Island College)；达特茅斯学院(Dartmouth College)；宾夕法尼亚学院(Pennsylvania College)（注：顾宝炎：《美国大学管理》，武汉大学出版社1989年版。）。

创立这些大学的主要动机是宗教性质的，其目的在于培养具有高深学问的传教士、教会工作者和虔诚于宗教的政府官吏。十所大学基本由教会开办，主要课程有拉丁文、希腊文、希伯来文、《圣经》(Bible)学、伦理学、证理学、修辞学、初步数学知识以及简明的历史和自然科学等知识。

在这些大学里，教学内容枯燥死板，教学方法是机械主义的，甚至教室内仍靠教鞭来维持教师的权威，1750年前后，由于经济、政治情况的发展，高等教育发生了一些变化，教育的贵族性质有所削弱，而加强了实际的内容和实用倾向，在一些高等学校中，打破宗派主义，许可学生信教自由，课程内容倾向自由主义和实用的要求。学生的课外集体活动也开始受到重视，这都反映了美国教育已开始向符合自己实际要求的方向发展。但总的来说，美国独立前的高等教育基本是宗主国英国教育的再现，还没有独立的高等教育体系。

2.独立(1776)后到南北战争(1861～1865)时期——私立大学的发展和基本成型

联邦政府成立以后，新政府深感教育关系到国家的兴衰。当时（1800年以前）美国仅有25所私立高校，只有很少的教员，很少的学生，高等教育完全靠私人团体来控制与维持，仍不足以促进教育的发展和社会经济、政治的需要，因此，新政府力主高等教育应由政府主持办理，于是开始出现州立大学。1795年，第一所州立大学(State University)在北卡罗利纳州(North Carolina)成立。

值得一提的是，1816年新罕布什尔州(New Hampshire)政府试图将私立的达特茅斯学院收归州立学校，激起了该校的强烈反对，上诉到联邦政府最高法院。1819年法院裁决，达特茅斯学院获胜维持独立。这一件事对美国高等教育的影响极大，其一，进一步重申和确认私人团体（尤其是教会）有办学许可权，而且可以在不致于受到政府接收的威胁下自由发展，从而刺激了教会办学的积极性。自此又建立了许多私立大学。其二，州政府企图通过接收私立高校为州立高校办学的道路行不通，于是只有自行拨款开办州立高校，从而也使州立高校得到了发展。

但是总的来说，州立院校的发展仍较缓慢，私立大学仍占绝对优势，到1860年全美264所高校中，州立院校仅占17所。由此可见美国的高等教育道路不同于西欧国家，它的私立大学占有很大比重，这与它的国情有关，除了有教会办学的传统外，由于是联邦制，联邦政府对高等教育很少运用行政手段干预，且根据美国的《权利法案》（1789年对宪法的修正案）规定：“凡本宪法所未授予合众国和未禁止各州行使之权利，皆由各州或人民保留之。”使民间办学有很大的自由度。 这一时期是美国私立高等教育发展较快和基本成型时期。

3.南北战争到20世纪初——私立大学的成熟

独立革命和南北战争，给美国带来了一个统一的政局和共和政府，为自由发展的工业资本主义奠定了基础。工商业的膨胀，加速了资本的集中及大企业大公司的创立，许多资本家为促进自身所需要的人才的培养，同时又可以少缴赋税，于是捐献资金与地产，兴办大学。应该指出的是政府的税收政策对私人捐资办学起到了鼓励、促进作用。例如，遵照霍普金斯先生的遗言，以他的遗产，于1876年在马里兰州(Maryland)巴尔的摩市(Baltimore)成立了霍普金斯大学(John Hopkins University)。又如前加利福尼亚州(Calixxxxia)州长，美国参议员斯坦福夫妇，由于16岁的独子不幸去世，悲痛之余，倾其所有，筹建大学，以志纪念，于1885年在加利福尼亚州成立了斯坦福大学(Stanford University)，以后发展成为美国的一流大学，也是美国著名科研中心之一。此外，还有芝加哥大学(University of Chicago)等一批私立大学也建立起来了。其中霍普金斯大学的创建，标志着美国现代正规大学的开端，在美国高等教育发展史上有重要意义。霍普金斯大学的目标是要创立一所德国式（柏林大学模式）的美国大学。在保留大学本科部的同时，加开研究生课程，设立博士学位。不再象当时的其它学校那样，过分依赖教会的支持和资助。它强调通过研究来发展科学，创立一所以研究为宗旨的大学。事实上，它成立了当时美国第一所正式的研究生院。这一模式，很快对其它高校发生了重大影响。1901年，在纪念霍普金斯大学成立25周年时，当时的哈佛大学校长艾利亚就曾指出，正是霍普金斯大学成立25周年时，当时的哈佛学院顺利地发展了研究生课程，而演变成哈佛大学。这种强调学术研究、强调教学与科研相结合的风气，至今仍是美国一些名牌大学的特色。 这一时期在美国高等教育发展史上发生了另一件重大的事件，1862年林肯总统签署了著名的《莫雷尔法案》(Morill Act)，规定各州均要成立一所由州政府资助的州立农业大学和机械大学。于是各州的州立大学开始有了相当的发展，有69所高校在此期间成立，从而开始使高等教育可以向收入较低的平民开放。 这一时期，也有类似性质的私立大学建立，著名的麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)就是这时建立起的私立理工科大学。

在广设大学的同时，1870年后，美国形成了大学的学系教学制，加强专业研究，各大学还在增设研究院的同时，逐步确立系统的学位制度。在殖民地时代，哈佛学院有古典文科的学士学位，其实也是袭用英国的学位制度851年后，学习德国，增设了理科学士学位。 1860年前后，又从英、德引进了文学硕士、哲学博士学位。由于强调研究生院的教学，哲学博士学位很快发展起来。进入20世纪，除了人文学科外，在美国博士学位在大多数大学中，成为委任教授的法定资格。学位制的发展反过来又推动了美国高等教育的发展。

历史上，美国的私立高校多于公立，教学和科研水平也以前者为高。南北战争以后，政府和社会大力支援公立大学及公立工农学院的开办，它们的作用与水平也不断提高，出现了公、私大学分庭抗礼，并驾齐驱的局面。

这一时期发生的另一件具有重要意义的事件，则是初级学院(Junior College)创立。它不是从国外“引进”的，而是美国自身的产物。1902年，在伊利诺伊州(Illinois)的乔利特(Toliet)，成立第一所初级学院，以后，其它各州纷纷效仿，发展很快。

4.二十世纪中期到二十世纪末——私立大学的大发展

二十世纪初，美国高等教育的“骨架”已大体形成。二十世纪中期，则进入大发展阶段。二战后，大批退伍军人和社会上的青年人涌向学校，要求学习。二十年后，战后出生的新一代，又一次开始冲击学校的大门，高校学生数1940年为140万人，1960年为310万人，比1940年翻了一番。1970年达到760万人，比1960年又翻了一番。其中不仅本国学生增加，而且外国学生也大幅度增加。1957年苏联发射人造卫星以后，再一次刺激了美国高等教育的发展，私立四年制高校发展到700多所，吸收了全日制高校1/4的学生，由教会控制的四年制高校也有700所左右，主要集中在东部，规模一般比较小，招收学生也少。其中有一半与罗马天主教会有关系。发展最惊人的是一些二年制的初级学院。1969年1000多所这样的二年制初级学院吸收了1/3的大学生。1971年发表的肯内基基金会高校教育报告，建议撤消一切进入公立初级学院的障碍，实行开门招生，使每个有中等文化程度，要求接受高等教育的人，都能享受到高等教育，并希望到1978年所有的适龄青年都能首先进入二年制学院学习。这一时期发展起来的私立二年制学院有近250所，公立的更多，达到950所（注：顾宝炎：《美国大学管理》，武汉大学出版社1989年版。） 这一时期由多个学院组成的综合性大学，包括私立大学和州立大学也有很大发展。它们不但培养四年制的本科生，而且还大量培养硕士、博士研究生，强调以科研促进教学，成为一种研究性大学，这样的大学大约容纳了全国2/5的学生。

二、美国私立大学的历史贡献

1.私立大学对美国高等教育质量的提高贡献非凡

美国的研究大学中，不少是私立大学，其中有世界一流学府、顶尖级的哈佛、斯坦福、麻省理工等一大批令人仰慕者。就1990年、1995年的美国名牌大学排行榜看，前10名均为私立大学。前20名内，私立大学分别为15、17所，公立大学4、1所，私立大学占绝对优势，公立大学呈下降趋势（注：明娜：《美国高等院校排座次》，《世界知识》，1992年第6期，第9页。《1995美国大学前25名排表及统计数字》。《比较教育研究》，1996年第2期，第56页。）。私立大学在美国高等教育中地位显赫、声誉卓越。它们代表了美国高等教育的质量和水平。它们吸引了来自世界100个国家的成千上万的留学生。

2.私立大学对美国高等教育大众化和普及化功不可没

私立大学在美国高等教育中的比例如表1。

表1 美国高等结构状况（注：顾宝炎：《美国大学管理》，武汉大学出版社1989年版。）

二年制高校 四年制高校 研究性大学 合计

公立高校 950 250 120 1420

私立高校 250 1400 70 1720

合 计 1200 17500 190 3140

从表1中看，私立高校比公立高校多，但私立高校一般招生较少，若论学生数，还是在公立高校就读的学生人数多。一般来说，在公立高校与私立高校就读的学生人数比例，大体上为2:1左右。美国现有1400多万大学生，高等教育中适龄青年入学率1980年为56%，1995年为81%。（注：世界银行1998年报告。）是实现高等教育大众化和普及化最先进的国家，这当中就得益于它建立了一个比较完善的私立高等教育体制。同欧洲许多国家相比，美国的高等教育尽管历史不比它们长，但美国的高等教育大众化和普及化的速度却比它们快，原因之一就是美国高等教育发展中充分地发挥了市场机制的作用，私立高等学校有较好的生存和发展空间。

除表中的3000所高校外，还有大量由政府部门企业或私人团体所主办的，各种类似职业训练性质的高等教育机构，如修理学校、秘书学校、服装学校、烹调学校等等，大约有上万所这类学校，都是私立的，但有一条，必须是中学毕业后的学生方能进校学习。由于美国的高等教育(Higher Ecation)也被称为“中学后教育”(Post-Secondary Ecation)，因此这类学校也应纳入高等教育的范围。这些多样化的高等学校，构成了高等教育普及化的重要方面军。

3.私立大学在美国经济、科技发展中成绩卓越

例如举世闻名的麻省理工学院(MIT)，对于美国的具有世界影响的重大科技发明，诸如40年代的原子弹研制，60年代的阿波罗登月计划，80年代在生化方面对脱氧核糖核酸(DAN)的研究，90年代对基因结构和排列以及多媒体传播科技的研究都作出了突出贡献。有8个学者获得了诺贝尔奖。MIT对于“128号公路”高科技开发区所起的作用及其对波士顿地区经济发展的贡献，被人们称为麻塞诸塞州的经济救星；又如以斯坦福大学为核心的“硅谷”对美国发展知识经济的巨大推动作用，是尽人皆知的。“硅谷”成为高科技开发区的代名词。

D. 美国私立大学的发展现状

美国私立大学的历史比公立大学远为悠久，美国在全美大学综合实力排名中版，前20强中大部分都权是私立院校，尤以顶尖级的哈佛、斯坦福、麻省理工为代表。在美国，许多私立大学享有**国家私立学校所难以企及的声誉。私立大学不仅仅是成功的学府，还成为产业的核心：硅谷的崛起归功于斯坦福大学，波士顿周围高科技产业的兴旺则依靠麻省理工学院。相对于公立大学低廉的费用，私立大学的学费要稍微高一些，每年的学费在3.5万美金以上，但是私立大学培养了大批的成功校友，每年都收到很多校友及企业捐赠的款项。有了这笔钱，私立大学的奖学金相对于公立学校来讲，要丰厚的多。
美国私立大学在成本控制、运作效率、吸引学生及响应需求方面，都比较灵活和有效。私立学校的资金来自基金会，资金运作很灵活。它们能够以更大幅度的高薪来挖研究大师，提供研究启动经费，它们可以创设新的学科，这种灵活运作的方式正是市场经济的独到之处，因此美国私立大学可以达到高质量的教学水平，培养高素质的学生。而且，更自由的环境也更能吸引人才。一所大学的成败取决于能否吸引杰出人才，而杰出的人才向往灵活和自由的环境。

E. 今天早上的新闻说新加坡哪个私立大学倒闭了

新加坡两所私立学校因受生源不足倒闭
金融危机背景下选择出国留学须保持理性不要盲目

留学预警[2009]1号 (总第42期) 教育部教育涉外监管信息网 2009年4月15日

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新加坡Goro Global School和Britannia Scholol of Ecation两所私立学校最近因受生源不足及经济不景气影响倒闭。而根据新加坡消费者协会之前公布的信息，自2008年10月3日至2009年1月30日，另有Asher Success Ecation Centre等16所私立学校退出新加坡“消协保证标志教育认证计划（Case Trust for Ecation）”。 按照新加坡政府的规定，一旦放弃“消协保证标志教育认证计划”资格，就不能再招收国际学生。

为此，特别提醒自费出国留学人员和自费出国留学服务机构：

第一、不要再选择到新加坡的上述学校留学，自费出国留学中介服务机构应停止与这些学校的合作和招生宣传。

第二、出国留学一定要选择质量有保障，至少在办学上具备基本稳定性的学校。针对一个时期以来接连出现的由于国外学校破产、倒闭等情况，导致我留学人员利益受损事件，教育部已多次通过教育部教育涉外监管信息网（www.jsj.e.cn）发布留学预警等方式告知留学人员相关情况，并分三批向社会公布了包括新加坡部分高等学校在内的33个国家的办学比较可靠的近一万五千所学校名单。建议留学人员选择留学学校时，优先选择所公布名单中的学校。对于那些不在名单之上，或虽经当地政府或其他相关部门批准或注册，名称很大，但属近两年新办、办学稳定性较差、质量很难保证的私立学校要慎之又慎。

第三、自金融危机发生以来，国外一些学校为应对经济困难，对招收国际学生的热情更高。一些国家的政府部门也采取更宽松灵活的政策，包括大幅降低签证门槛，放松对语言成绩的要求，允许留学人员短期就业等，帮助其学校招收更多国外留学生。加上汇率变动等因素，当前在自费出国留学活动中确实出现了一些对出国留学比较有利的因素。但是，在选择自费出国留学时，不能只看中上述有利因素，还须全面了解有关情况，要理性选择，不能盲目。应注意四个方面的问题。一是高等教育比较发达的一些国家，一个时期以来多将高等教育作为强势产业予以推动，目前的金融危机已经对其高等学校乃至整个高等教育产业产生很大影响，高等学校为应对金融危机所带来的经济困难可能会大幅提高学费，这将使因为汇率而节省下来的钱须再用于缴纳上涨的学费。据了解，2008年秋季，美国四年制公立大学的学费平均上涨了6.4%, 已高于往年学费的平均涨幅，2009年秋季学费上涨的幅度估计会再高于这一数字。根据英国高校联合会（The University and College Union）今年3月17日发布的信息，英国高等学校也在酝酿上调学费。二是金融危机引发的失业因素，使国外很多人选择回到学校读书“充电”，这会让国外一些学校招收海外学生的指标缩减，留学人员在当地升学以及打工和就业的机会都会明显减少。三是金融危机对国外奖学金的发放将产生较大影响。主要是金融危机使相当一部分设立奖学金的企业陷入困境，一些产学研项目被暂时搁置，一些提供奖学金的私人财团也出现了企业倒闭和经济恶化的情况。四是出国留学须客观评价分析自己各方面的条件，应对国外全面情况、自身能力、家庭经济条件以及就业前景等进行综合规划和考虑。对留学国家、留学院校和留学专业要特别慎重，应根据各方面情况做比较合理的选择，不要只考虑经济因素或者根据以往某几类职业收入预期较高等因素来确定自己的留学选择，切忌盲目跟风。对个别机构包括个别媒体不负责任的宣传和发布的信息，要认真甄别。

附：退出“消协保证标志教育认证计划”的私立学校名单
De Peach Hair Studio & Training Centre
Acton English School
Cornerstone Training Centre Pte Ltd
Novation Business School
Raffles Campus Pte Ltd
Nanyang International Film Art College
Practice Performing Arts School
St George Private School
Sunflower Ecation Centre
The Spa-Ion International Professional Academy
Universe Beauty Institute
Sam Kiang School
Proweb Learning Centre Pte Ltd
UNSW Asia School Limited
PSB Technologies Pte Ltd
Asher Success Ecation Centre

F. 美国的私立大学是怎样生存的

首先是高学费，争取各个校友捐款，学校老师争取各类项目及其他收入。

G. 美国私立大学是怎么回事

私立大学（Private University，或称民办大学）是指主要由民间资本所维持经营的大学，一般是指由非地方或者中央政府投资，全部或者部分的依靠学生的学费来维持大学的经营而非公共资金，而且校方有权自主选择生源的大学。其主要经费来源仰赖学费、捐款、募款等非政府资金，以维持其独立非营利组织之特性。然而私立大学接受政府资金亦属寻常，如美国康乃尔大学有四座学院仰赖联邦政府的补助，“威胁”缩减政府补助亦能改变哈佛大学的既定政策。
私立大学领衔了美国的顶尖高等教育，因为资金方便活用，且校友及企业乐于捐款，并与公立大学同样享有政府补助。在奖学金的资助下，私立大学往往垄断最优秀的青年生源。以大学部而言，美国排名前20名的大学几乎都是私立大学，其校友、教授囊括全球绝大部份的诺贝尔奖，比如8所常春藤盟校以及芝加哥大学、斯坦福大学、麻省理工学院、加州理工学院、约翰·霍普金斯大学、卡内基梅隆大学等。

H. 推荐一些美国私立大学

教育部近年发布的“留学预警”，涉及新西兰、澳大利亚、英国、加拿大、美国、瑞士等多个国家的私立学校。眼下已经进入2006年留学申请的高峰期，面对种种“留学预警”，一些打算入读国外私立学校的中国学生疑惑重重：国外私立学校存在哪些问题？如何选择私立学校？哪些私立学校质量有保证？为此，记者走访了多家留学中介机构，对国外私立学校进行深入分析。

私立学校问题多多

最近几年，国外私立院校一直是自费留学市场上的事件多发点，国家教育部发布的“留学预警”几乎都与私立院校有关，归纳起来主要存在以下问题：

■非法招生

南非布隆方丹市南极星国际语言学校，是一所未在当地教育行政部门注册登记，非法设立的私立语言学校。该校没有校舍、正规教师、住宿条件。中国驻南非使馆也未对其进行认证，该校却来华招生。

■偷换概念

丹麦的“人民高等学院”（Folk High School）属于非学历教育机构，其课程与普通高等教育并不衔接。国内某些中介却将其包装成“语言学校”、“大学预科”，以该校的HF英语单科课程可申请大学的名义，宣称无外语要求、无入学和结业考试、容易获得签证等，招收多名学生到该校学习。

■学校破产

2004年，德国“国际文化交流学院”（简称IFS），通过国内某些中介机构招收一批中国学生赴德留学。事后，该校宣布倒闭，中国学生所交的学费和生活费无法索回。

私立、公立有何不同

私立学校与公立学校最大的区别是投资方不同，公立大学由国家财政拨款，私立大学由私人或私立机构投资。因此，在收费上私立学校要比公立学校高一些。此外，投资主体的不同导致两者教学方向的不同。公立大学由国家拨款，承担国家高等教育的使命，偏重基础学科的研究和教学；而私立大学依托市场生存，设立课程面对市场需求，课程设置不断创新，教学质量是其生存的保障。

尽管私立学校中的确存在一些不规范的因素，但也有其独特的优势。一方面，在国外的私立教育中集中了一批名牌院校。以美国为例，在全美大学综合实力排名中，前20强中大部分都是私立院校，尤以顶尖级的哈佛、斯坦福、麻省理工为代表。这些世界顶尖的私立院校，文凭含金量极高，但入学门槛高，学费也极其昂贵。另一方面，国外私立教育历史悠久，已形成自己的特色教育。以法国为例，私立教育发展至今院校数量已达1万多所，其中包括工程师学院、商学院、高等艺术学院、政治学院等；在校学生近200万，占全法在校生总数的17％；在专业设置、毕业生就业率上往往要优于一些公立院校。

如何选择私立大学

留学专家认为，私立院校有其独特优势，也存在鱼龙混杂的现状。因此，国内学生在选择时，要关注以下因素，才能保证文凭的含金量。

一看申请国家。美国是私立大学最多、教学质量最好的国家，选择余地相当大。日本与美国相似，私立大学发展很快，很多名牌私立大学的实力大大超过国立和公立大学，例如，早稻田大学、庆应大学都是世界级名校。相比之下，在加拿大，高质量的大学主要以公立大学为主，私立院校几乎没有名气；澳大利亚的情况也是如此，只有两所私立大学被我国政府认可。

二看发展历史。有名气的私立大学一般都历史悠久，例如，美国的哈佛大学创建于1636年，耶鲁大学建于1701年，日本的早稻田大学建于1882年。这些私立大学发展至今，都建立了一定的专业优势。相反，那些创建不过十几年，甚至只有三四年的私立院校，则有很高的风险性。

三看办学规模。私立大学收入来源主要是科研收入、基金会捐助以及学费，其中学费收入在大多数私立学校中占大头部分。因此，在自负盈亏的压力下，私立大学都十分注重办学质量、专业设置，以保证学生的就业率，从而吸引更多的生源。所以，私立大学的在校学生越多，越能说明其办学实力及在学术界的影响力。一旦私立大学出现生源不足现象，经费短缺的后果就是关门破产。因此，办学规模是选择私立大学的重要因素。

四看办学资质。在选择私立大学时，一定要选择那些有招收国际学生资质的学校，能够颁发当地政府承认的学位文凭，同时该文凭也被中国教育部门认可。而且要特别留意招生院校的英文名称，在核查其招生资质时，应该用英文名称来查找，以防混淆。

相关链接

国外优质私立大学推荐

■美国：哈佛、斯坦福、麻省理工、耶鲁大学

这四所大学都是全美排名前10位的私立大学，也是世界顶尖学府。他们都具有百年以上的悠久历史，各具特色。哈佛不仅培养了无数的政治家、科学家和作家，也是美国政府的“智囊库”。斯坦福大学的企业管理研究所和法律学院在美国数一数二，该校毕业生的年平均收入高居全美之冠。麻省理工以理工科见长，耶鲁的强项是社会科学、人文科学及生命科学。

■澳大利亚：邦德大学

邦德大学是第一所为澳洲政府所承认的私立大学，同时获得英联邦大学联合委员会和澳大利亚校长委员会认可。该大学被称为“南半球的哈佛”，商学院教研实力雄厚。大学采取小班教学方式，平均每位教授所带学生不超过10人。在当地官方机构的调查中，邦德大学毕业生就业率排名第一，毕业生起薪水平排名第二。

■爱尔兰：都柏林商学院

该校创建于1975年，是爱尔兰一流的私立商科学院，同时也是经爱尔兰教育部认可、外交部推荐的最适合国际学生就读的学校。该校提供涵盖本科、研究生、职业教育等各种课程。该校在会计职业教育领域居国际领先水平，是ACCA认可的学校之一，也是ACCA免考课程最多的学校。

■日本：早稻田大学、庆应义塾大学

这是日本最负盛名的两所私立大学，均具有百年以上的悠久历史。其中，早稻田大学的政治经济学部、文学部、理工学部最为有名，在机器人研究领域也实力雄厚；庆应义塾大学的经济学研究在日本名列前茅。

■瑞士：洛桑酒店管理学院

该学院创建于1893年，是瑞士唯一一所被联邦政府认可为大学级别的高等教育私立酒店管理学院，其文凭被中国政府及瑞士联邦政府所承认。如今，“洛桑模式”已成为国际公认的酒店管理人员培养的成功模式。

■法国：INSEAD工商管理学院

该学院是法国顶级的工商管理学府，教研实力在欧洲排名第一。INSEAD曾被欧洲管理发展基金会评为“欧洲16所最好的MBA学校”之一；曾在英国《金融时报》“2000全球十大MBA”排名中位列第九。INSEAD和哈佛分别为欧美商学教育的两大源头，师资主要来自美国顶级大学，全部采用英语授课。

■韩国：高丽大学、延世大学

高丽大学创建于1905年，是韩国最大的私立综合大学，下设12个学院70多个系，涉及理工、文学、艺术、商学和医学等诸多学科领域。在韩国大学排名中，高丽大学仅次于首尔大学，创建于1885 年的延世大学则位居“季军”。

I. 美国有哪些著名的私立大学

1、哈佛大学

麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称麻省理工（MIT），坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是世界著名私立研究型大学。

(9)美国私立大学倒闭扩展阅读：

私立大学（Private University，或称民办大学）是指主要由民间资本所维持经营的大学，一般是指由非地方或者中央政府投资，全部或者部分的依靠学生的学费来维持大学的经营而非公共资金，而且校方有权自主选择生源的大学。

私立大学的学费是公立大学的三到四倍。其主要经费来源仰赖学费、捐款、募款等非政府资金，以维持其独立非营利组织之特性。然而私立大学接受政府资金亦属寻常，如美国康奈尔大学有四座学院仰赖联邦政府的补助，“威胁”缩减政府补助亦能改变哈佛大学的既定政策。

私立大学领衔了美国的顶尖高等教育，因为资金方便活用，且校友及企业乐于捐款，并与公立大学同样享有政府补助。在奖学金的资助下，私立大学往往垄断最优秀的青年生源。以大学部而言，美国排名前20名的大学几乎都是私立大学，其校友、教授囊括全球绝大部份的诺贝尔奖。

参考资料：网络-私立大学

J. 为什么美国的名校多数都是私立的

判定学校好坏有许多项目，但资源分配到每个学生多寡是主要决定因素，私立大学专经费资源属靠私人捐献和时间累积，美国建国前後一百年所创立的几所大学几乎全是私立，包括十七世纪的哈佛，宾大和College of William and Mary,十八世纪的 Princeton, Columbia, Yale，这些学校学费昂贵但历史悠久钱又多，但招生反而很少，平均每年录取一千多，教授师资优秀，平均每个学生所得资源当然丰富。

第一所公立大学是University of Georgia在十八世纪末才建立，主要靠的政府拨款赞助，而条件是必须大幅录取本州学生，所以公立大学必须容纳大数量学生，经费又靠政府补助大部分，有的学校大一新生甚至破一万。资源被稀释，因此公立大学在名校评估比时较吃亏。这也是US News排名中前50绝大多数是私校的主因。

College of William and Mary虽是最早的私校之一，但曾倒闭过两次，最後被政府接收并改为公立大学，是个特例。