A. 杭州三墩公立的好点的幼儿园小学和初中
三墩中心幼儿园 三墩中心小学 三墩中学
B. 杭州三墩铭雅苑的西点幼儿园怎么样有人知道吗
没人，虽然学校就在旁边
C. 三墩的幼儿园，新世纪和启蒙幼儿园哪个好
健康才是最重要的，首先要看伙食，其次是师资、然后是硬件。小孩子如果身体不好，内再好的设施环容境又能怎么样？你愿意看见自己的孩子在美丽的环境中日渐消瘦？如果老师素质不高，那么再好的外在条件又能满足孩子什么呢？仅供参考，好的话可以采纳。
D. 上海市浦东新区三墩幼儿园怎么样，上海市浦东新区三墩
上海市浦东新区三墩中学不挂网公布此类信息，建议直接询问学校办公室、教务处。好好学习，天天向上。只要用心去学，你就是最好的。金猴献瑞，吉星临门。祝你学业进步，马到功成。
E. 杭州三墩有房无户的幼儿园有收到通知吗
杭州三墩有房无户的幼儿园应该是没有收到通知的。
F. 杭州三墩哪个幼儿园比较好
威尔幼小家园 也叫 威尔早教家园HomeSchool(微信名）
G. 三墩西点铭雅幼儿园是私立幼儿园吗好不好的学费大概多少呀
一俩万吧
H. 三墩启蒙幼儿园是私立幼儿园吗好不好的费用多少呀
不好，5000
I. 我住在杭州西湖区三墩镇同仁家园，想给三岁半的孩子找个附近的差不多的幼儿园，谁有认识启蒙或新世纪的
三墩附近的私立的都是不太好的
J. 三墩附近哪里有早教班或者托儿所，怎么收费
2－3岁儿童早期教育计划 启蒙早教4.jpg 2－3岁儿童 早期教育计划 一、训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平 二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 三、丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长 1. 增加颜色、形体的认识，积木、插塑越做造型越好，能想象并说出建设什么（不是盲目搭建） 1. 爱态要亲切、耐心、冷静、沉着，多与孩子有说有笑，有商有量，又学又玩，有问有答。继续鼓励宝宝跟家人一起吃好饭，饭桌上家人轻松的谈话孩子逐步插话参与，多谈些营养保健话题。继续将谈话与识字结合，写上小白板，每个人都高兴地读一读、认一认 体育： 学翻筋斗 溜滑梯 游泳 溜冰 音乐： 继续听音乐 学唱歌、看小乐队演奏 语言：爱听故事、读儿歌、背古诗 爱认字问字和英语单词 爱买书读书 认知：会认不同的商店 会辨不同的天气 开始认地图找地名 喜欢到室外玩，继续问物问字 美术：喜欢看画、美术工艺品 喜欢看大人作画和陶艺、剪纸 交往﹕喜欢与大人交朋友，喜欢熟人带出去玩 数学：喜欢数东西，喜欢背数字 喜欢拿糖果算简单加减法 喜欢问时间、认钟 2. 认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，以及早上看太阳时能认东南西北 2. 家里有客人来，教育孩子懂礼貌，热情接待，落落大方地谈话，客人也要亲切礼貌，但不过份关注小孩，尊重孩子，顺其自然最好；事前父母要告诉孩子，客人来了不能闹＂人来疯＂，会说＂早上好！＂＂不客气！＂＂没关系！＂谢谢！＂等礼貌用语，不打扰大人谈话，自己静静地听或到一旁去看书、画画、做事。孩子做好了，客人和家人都要表扬他 3. 要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天 3. 特喜欢与大人或孩子捉迷藏，要选择丰富而安全的环境让他想方设法躲藏或寻找。喜欢做＂石头、剪子、布＂的游戏。喜欢集体唱歌、跳舞，发言答题，喜欢与父母（成人）一起唱歌 4. 尽量多指认万事万物，培养提问能力，开始学习问＂为什么？＂（见《早教革命》理论篇P94～95） 4. 鼓励孩子帮大人做事，如拿拖鞋，递伞，送帽子、上衣、公文包，东西不能拿做；开始学做家里的整洁、卫生、杂活，如摆餐桌上餐具，叠凉干的衣服等，能准确找出常用物品，如眼镜、手套、词典、老虎钳等，学会使用电视机、CD机。3岁学会自己洗脸、刷牙、洗脚 5. 开始与大人讨论，大人有时把事情说错，他能提出不同看法（如那是浅绿色，不是浅蓝色等） 5. 会认路牌、门牌，记住家地址及门牌号码，能到隔壁小商店购小物品；带孩子外出有困难（如问路问事）时鼓励孩子去问警察叔叔或路人 6. 学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯 6. 学习看图说一二句话，学习给图画出题目 7. 接住地面滚来的球到接住抛来的球，学习用沙包或球投进筐（投的距离逐步拉长） 7. 家里的识字环境逐步丰富起来，慢慢转变为阅读环境和观察研究环境。最好有孩子自己的房间，要张贴名诗词，名句、名段、名言那些记住了一辈子管用的文化遗产；墙上要张贴中国大地图（儿童趣味版），世界大地图（儿童趣味版）；孩子要有自己的书桌、书架、玩具柜、工具柜、植物角、动物角 8. 学捏像皮泥、油石灰、面团做几种喜欢的物品，会折纸做飞机、风车等 8. 继续每周带孩子去书店买一本他适合阅读又特别喜欢的书（一次不许多买，才能让孩子更加珍爱），教育他每次读后就珍藏起来。博览群书的生活从这里开始，但要养成良好习惯，控制好读书时间、读书姿势、读书光线，确保眼睛健康 9. 学会解和扣各种纽扣，会剥熟鸡蛋 9. 在说几句英语而很高兴，很自豪的基础上每天看光盘学英语15分钟，开始父母陪着学，逐步鼓励独自学 10. 学习沿线条剪下简单的图片 10. 在宝宝上亲子园玩亲子游戏的基础上，常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍，与老师和小朋友交朋友，激发孩子上幼儿园的渴望，这样到入园时避免了哭闹喊叫的＂离巢之苦＂，保护了孩子身心健康。孩子上幼儿园后，训练他每天放学后或吃饭时讲幼儿园见闻和玩学情况，会说出许多小朋友的名字；发现孩子有骄傲情绪要说服和制止。这样的孩子在集体中直到大学往往都是出类拔萃的。 1 1. 学习园形中切割开的许多碎片把它拼成园形，会拼中国大地图 1 1. 对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢？ 第 一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心“补导”，哪怕从一二岁阶段补起也值，因为孩子还处在最佳发展期，正确“补导”也是一本万利之举，后续的发展前途无量，而急躁冒进责备孩子，不但欲速则不达，还是对孩子心理的伤害，更是对家庭教育环境和两代人关系的破坏，切勿干此蠢事。 第 二、因为父母的素质有高有低，各种关系对孩子影响有好有坏，早教的环境和条件也大有差异，所以孩子的基本素质不可能尽善尽美，只要多项素质能达到或接近这些标准要求，或某些方面表现有特殊的才能那就太好了！因为孩子年龄尚小，他后续的自我发展素质所起之作用还会大得惊人，所以父母们切切不可破坏孩子的上进心理和亲子定位的“朋友”氛围，孩子仍会大有长进和前途的！并且一个家庭的二、三代人将因此而获得无限的幸福与和谐。 曦和国际少儿体适能中心（前海中心）