⑴ 美国的公立初中用F1签证只能读一年
公立学校不接受国际留学生，
如果你申请F1签证，
那么只能读私立学校。
⑵ 关于初中生去美国读书的问题
现在七年级过去美国念书其实是个好年纪，因为还没有到高中(美国的9~12年级是不太好念的)、可以先适应环境跟语言，也没有马上要考SAT的压力，对於未来再继续念大学是蛮不错的，不过，由於你不是美国公民或绿卡拥有者，这两年美国对於这部份有许多限制，因此，只能就读私立的学校，我们是在洛杉矶的美国留学中学、大学服务公司，我们代理的学校是一所教会学校，如果您是教友的话，学费每年可以少USD 3,600((不一定要实际加入教会，可以入学后去教会几次，学费还是可以退的)，这样一来的话，八年级的学费是一年USD 6,800，9~12年级是一年USD 9,200；学校会发给正式的I-29，所以您可申请F1的学生入境，是正式身份不会有居留的问题。
我们公司有提供安心留学方案，住宿的环境非常高级，是在洛杉矶的好区Arcadia City，而且宿舍是当地的豪宅，每个房间皆是套房，再加上拥有心理辅导资格的监护人(念美国的中学如果没有家长陪同，一定要有当地的监护人)，亦有家教老师，所以在学业与生活生均有照顾，三餐的话会根据营养来调整，中西式都有，并有专人每日接送上下课与周末的休闲、采买，一个月的费用是USD 1,500(包含上面所有的费用:监护人签认、照顾、每日三餐、住宿、网路、交通、辅导)
机票的部份预估是在USD 2,000左右，一年回国一次，基本上不要想在美国打工，除非你拿到正式的身份，学生签证打工都是违法的，是所谓的黑工，一般虽然也有学校的工读机会，但是，金额不高且名额有限，再加上课业的压力，尤其你刚过去可能还得在课后上ESL，如果未来想要申请好大学的话，还得课外课内都要兼顾。
口语的部份不用去之前补习，到了那个环境自然而然就会练好英文了，我们配合的学校有特别的专案，平常有加强课业辅导，并保证可以直升加州大学的医学预科、医学系(美国的医学系非常难申请，就算是当地人都很不容易，因为医生的收入很高，平均一个刚毕业的医生年薪大约有12W美金)
如果你有需求的话，可以打美国+1-626-4457940询问，公司人员会讲中文，不过请留意时差。
⑶ 如何去美国读初中
美国貌似公立和私立学校都一样吧，毕竟美国有一个教师教授联合组织的评估团队，不受政府职能干涉。对所有美国境内学府进行评估调整，以及教育支援。所以学校方面在美国只有学校研究课题不同，设备、历史方面差异。在师资、教育模式方面几乎一样，以及所学内容都是统一规定的，可以在美国教育部门网站查询的。哦，不。公立和私立可能价格不同吧。这个我就不知道了。至于申请我决得你找写中介会好，可能会花点钱。但是免很多手续。
申请直接找你喜欢的学校，获取联系方式，比如E-mail、电话等等。具体方式他们学校一方会告诉你的。
不过大体准备资料就是:
申请学生在国内往年成绩（有获奖记录更好，比成绩来的实在）
雅思、托福等语言成绩（没有也可以，但是估计要在美国就读个把月语言班）
国内老师推荐信 (老师有留学经验，或有国际教育经验的较好）
国内无犯罪记录 (个别学校会要)
***还有，大部分美国初中招收外国学生很注视该学生在美国有没有亲戚。毕竟生活需要。当然，最好就你父母移民（不过这像废话，移民的家庭不会担心着方面问题。政府安排了）
之后, 签证方面要求：
父母或孩子资金证明（只要证明有能力在美国学习直到学业结束的资金就好，也可以提供父母固定性质的职业证明，表示有持续资金支持）
学校通知邀请函
学校offer（在学校申请后，大概回在你传递材料后的45天[美国平邮中国时间]收到，急的话要求校方寄快递）
美国安全局缴费证明
***不过这都是建立在你有喜欢学校之后，和学校联系才能得到正确的申请内容。我这只是给你参考。毕竟各校要求不同。可别没得到校方通知就胡乱准备。
⑷ 美国初中和中国初中的区别
美国初中和中国初中的区别
美国的义务教育年限共13年，l年幼儿园、6年小学、2年初中（7、8年级）4年高中（9一12年级）。我们访问了两所学校，亚利桑那初中和约翰·北方高级中学。我们看了许多，也听了许多，汇总后有下列一些感想。
一、办学“虽富不奢”。
两所学校的校舍都是储仓式的平房，没有一间两层楼房，也不见高大的校门。接待我们的地点也很随意，亚利桑那初中在阅览室，北方中学在校长室。据说我们是第一个来自中国的教育代表团，两所学校没有供接待的贵宾室，整个接待过程俭朴、热情。
亚利桑那初中现有学生1200名，虽然该校有34间教室，由于实行小班化教学，容纳不了这么多学生，只能取消寒暑假和双休日。全校学生分成四批，每批300名，上两个月课，放1个月假，轮换上学。教师与学生一起休息，校长无假期。约翰·北方高级中学1964年创办，占地44英亩（1英亩=6市亩），有55间教室，13间流动教室（学生入学高峰期过后由政府收回），有剧场、球类馆、游泳池、健身房、器乐室、打字房、科学室、劳技室等，设施齐全，图书馆藏书16000册，电脑130台，并建立CD-ROM设备及数据库。另外学校向社会开放咨询电话号码有26个之多。97年10月注册学生数2458人，专职教师101人，教师工资按10个月计发，初级教师28000美元，中级教师42000美元，高级教师54000美元，学校领导的工资水平更高。教师和行政管理人员的工资占财政预算的50％左右。北方高中所在的社区全年总经费1.5亿美元包括3％的学校彩票收入，北方高中年生均经费4500美元，另有16万美元的专门财政拨款用于学校设备改善、教师与图书馆工作人员培训以及学生的各类活动经费。学校教育经费主要来自各级政府的税金，其中州政府占45％、地方占55％。美国中学生的课本都是免费的，一部分贫困学生的伙食也是免费的。两所学校的校长表示，他们的财权有限，学校经费并不宽裕。当然他们没有创收的责任。
二、社区教育顾问委员会权限大、责任也大。
亚利桑那初中和北方高中分属ALV0RD和R1VERS1DE两个社区。社区设立教育顾问委员会，由督学、学生家长、雇主、专家学者组成，校长由社区教育顾问委员会任命。学校工作受社区教育顾问委员会监督和领导，美国人认为社区是实行“一元化的学校管理区域”。社区教育顾问委员会有责任开发本地区的教育资源，提供给学校享用，如使用社会设施、聘请专家学者讲学以及招募教师、补充师资队伍。ALV0RD社区除有850多位专职教师之外还有625位代课教师供雇用。另外社区教育顾问委员会还兼有社会教育、直至家庭教育的功能。 ALV0RD社区督学南希的名片反面赫然印有“怎样帮助孩子们”的三句铭言：全力投入，替孩子们讲话，保持积极的政治态度。R1VERSIDE社区专门印有《家庭作业布置方针与前景希望》的小册子，印发给本社区从幼儿园到12年级的学生家长，里面既有家庭作业布置的原理、目的，又有学生的责任和任务，完成作业的指导原则，还为家长提供了五条可操作的方法，那就是：倾听孩子们诉说；为孩子作业提供时间、场所及资料并限制孩子看电视的时间；检查作业的完成情况；让孩子只做自己的作业；与老师取得联系的方法等等。
三、课程为中心组织教学活动
美国的中学和大学一样，推行学分制。北方高级中学规定，凡修满215学分，方可高中毕业。其中必修课145学分、选修课70学分，学生通过参加课外活动小组还可获得40学分，当然参加课外活动小组的学生必须学习成绩合格（平均C级以上水平）。必修课共有6门：英语，40学分；自然科学，30学分；社会科学、数学、体育，各得20分；艺术或外语任选，10分，卫生健康得5分。学生阅读、写作和数学方法的能力测试以及就业技能培训能顺利通过，可得选修课学分，为了避免前松后紧，北方高级中学还规定了各年级必须获得相应的学分，如：进入10年级至少得5O学分，进入11年级得105学分，进入12年级第一学期得155学分，第二学期得185学分。同时规定学期中途不能中断任何一门课程学习，达不到规定的学分予以留级。
学分制导致分班以学科为依据。北方高级中学的班级分别以语言文学班、数学班、自然科学班、社会科学班、外语班命名，每班人数在32一33名，如换班，要履行规定的手续才可以。美国是个移民国家，河滨市仅离墨西哥边境200公里。北方高级中学学生有各种肤色，来自不同国家，其中拉美裔学生占41％，黑人占14％，亚裔学生5％，白人占38％，其他占2％，外语课语种繁多，有法语、德语、当代希伯来语、意大利语、日语、高丽语、拉丁语、西班牙语以及汉语。
学分制促使考试制度适应学生的需要，我们访问北方高中虽然正值暑期，但校方已编制了98年9月--99年6月的各门学科考试方案，我们看到了汉语学科测试题，以听力为主，难度比我国的英语课程低得多。
美国没有高考指挥棒，学生没有高考压力。但北方高中的《1997一98简介》中披露了他们学校的质量状况：高中毕业生中55％是大学生，其中20％本科生，35％二年制专科生。1995一96全国性的SAT考试成绩，北方高中有196名学生参加，语文、数学成绩渐次低于社区、州和全国平均数。
四、采取特殊措施，满足不同类型学生的学习要求。
在国内我们就已知道美国的一些中小学生语文数学水平低下，读写有困难，计算离不开计算器。此次到美国眼见为实。我们参观的两所学校都专门设有一个学习障碍班，这是一种混合班，专门收容各年级智商差而跟不上班的学生，配备专门教师和教室，规定最基本的的学习内容，让他们能学有长进。
美国法律规定，16周岁以上、18周岁以下青少年除非持有学校出具的劳动技能培训证明，不能就业。北方高中的选修课设有职业教育课程，学校提供艺术信息、商业营销，环境与工业技术，健康与休闲、政府公务服务（即办公自动化），让学生任意选择，学生修满规定的课时，完成实际操作任务，可得10学分，同时从学校专门机构领取劳动技能培训合格证明。
对学习成绩不最理想，但有学术培养潜力的学生，北方高中让他们参加AVID课程学习，旨在激励学生，教会他们必需的学习技能，并给以个别指导。
对成绩优异的学生，北方高中通过AP计划，让他们学习大学预备课程，激励聪明智慧的学生发挥学科上的想象力，同时让学生在特别学科中获得学分。提前高中毕业，另外择优挑选11--12年级的学生直接到RCC学院或UCR大学学习“高中—大学课程”。
值得一提的是北方高中实施的国际学士学位计划（IB）。IB计划1962年由日内瓦国际学校开始着手设计，它是贯通高中—大学课程学习的一种形式，高中生通过IB规定的6门课程考试（语言学、社会学、实验科学、数学等），撰写一篇4000字的研究论文，参与一门理论学科的交流活动，即可获得IB文凭，该文凭为四十多个国家的教育部门所承认，许多大学根据IB考试分数给学生以各种荣誉称号，使学生在较短的时间内完成四年学士学位的学习，从而降低攻读文学士或理学士的费用。遗憾的是，北方高中尽管早在1987年就成为加里福尼亚州第19所许可进行1B计划的学校，但1997年获得国际学士学位文凭的仅10人，96年、95年分别是8人和9人。
五、教师培训是一大特色。
打开北方高级中学1998—1999年《课程目录》，目不暇接。有普通教育的课程，还有普通高等教育的课程；有传统的两个学期课程，还有暑期学校的课程；有必修课程，还有选修课程。学生活动课程更是五花八门，有制陶工艺、绘画、书法、戏剧文学、表演、舞台管理、器乐演奏、独唱、三重唱、大合唱、还有社团组织，其形式有政治型的，交际型的，学术型的和活动型的。值得赞赏的是北方高中自编North star校报，由schoo1 yearbook学生组织编制，形式活泼，版面清新，一期16版，全部反映本校学生生活，北方高中的体育老师办公室内挂有体育比赛的获奖照片，令他们自豪的是曾获加州篮球比赛第一名，透过现象看本质，学生的需要，学生的劳动成果，折射出教师智慧的火花，北方高中把在职教师的业务水平提高摆在学校优先考虑的地位，教师培训的宗旨是使教师的教学技能不断完善或精益求精。在现有的101位专职教师中，46人有硕士或相当硕士学位，2人有博士学位，此外还有一些教师正在攻读硕士或博士学位。学校规定，每年安排7天时间培训教师，7天在职培训的主要课题有：教学的多样化手段，学生成功策略，让特殊学生获得成功，家长教育的技巧、掌握职教技能培养劳动大军。
两所学校对教师工作进行专项评价，评价由校长和校长助理进行，评价标准公开和客观，评价细则由校长及教师联合会共同制定，每年有一半的教师被评价，新教师受聘后开头两年，年年要被评价。
六、抓学生行为规范训练。
美国中学生的犯罪状况全世界是有名的。北方高中明文禁止学生不得从事的活动有17项之多，如伤害他人身体；携带出卖武器、炸药；携带出售毒品；帮助安排或商谈违禁物品买卖；偷窃、抢劫、敲诈勒索；淫荡或亵读行为；搞分裂活动或故意低毁学校当局；性骚扰或性攻击；恐吓威胁低年级学生作伪证或对其指证行为报复；袭击学校教师等等。校园内时有警察巡逻。青少年犯罪率的不断提高，犯罪年龄越来越低，美国公众对加强道德教育的呼声日益强烈。品德教育己作为公立学校的基本任务。听两所学校的校长介绍，他们的基本做法是抓学生的行为规范，虽然方式方法有所侧重，亚里桑那初中针对7一8年级学生年幼的特点，强调教师和学生家长的沟通，学生不到学校马上和家长联系。对帮教学生每天由各科教师反映该生在课堂上的表现，通过学校邮袋传送给学生家长。对取得好成绩的学生及时给予表扬，由学校俱乐部授予完成老师分配任务好的学生，全部出勤的学生以及学习优秀、品德良好的学生以奖状。北方高中的学生成人化意识强，有一定的自控能力，学校制定了一系列规章，有反作弊准则，全封闭校园准则，着装准则，迟到、旷课处理准则，携带证件准则等等。除此之外，北方高中还制定了搜查没收、拒之教室门外、停课、停学、取消学分、甚至开除等规定。两所学校的校长介绍，说明历史上两次全美教师调查的数据对比更有真实性。
1940年教师认为严重的问题 1990年教师认为严重的问题
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发言秩序混乱 吸毒
吵闹 酗酒
大厅里到处乱跑 怀孕
切断电话线 自杀
穿戴奇装异服 强奸
拖拖拉拉 抢劫
嚼口香糖 斗殴
北方高中专司学生工作的人员很多，有演讲专家、法律顾问，心理医生、青少年服务顾问、儿童福利顾问、保安人员、反毒品小组等，但令人头痛的学生逃学屡禁不止，美国教育部曾颁发过一份《与逃学作斗争指南》，尽管头痛，但抓与不抓不一样，抓的有些方式和我们的做法不一样，北方高中的统计年报反映出近几年学生出勤率逐年下降，但较全国平均要好一些。该校的退学率也在下降，并远低于全美4．9％的退学率。民意测试表明，北方高中的家长满意率达95％，尽管学生满意率才88％。
北方高级中学所属的Riverside学区曾向全地区发出一纸告示：为适应21世纪的要求培养大批人才，把学生推向全面成功，他们制定了11条策略、经过整合，归纳为3条战略思想：即以培养孩子为中心，实现优秀师资的聚合以及所有人员的努力。此话不假。然而学校教育取得成功，并非教育系统孤军作战就行的。教育的成功受制于社会，美国社会的毛病不少，反映在学校教育中诸如学生逃学、犯罪，学习积极性不高，学习成绩低下只是社会痼疾的一方面结果，我们接触到美国中学的校长是忠诚和能干的，美国中学的教师是敬业和勤勉的，在社会发展和变迁的过程中，美国人民是会寻找到解决自己国家教育弊病良方的。
⑸ 留学美国洛杉矶的公立初中有吗不是美国公民可以就读吗入学一般需要什么有一些公立初中的网址或资料
要有美国国籍，有学区房就行。顺便问问，你想去上哪所初中？Irvine的初中都不错。
⑹ 中国初中生怎样上美国高中
如今，低龄留学已经成为一种趋势，我初中的时候，就开始准备留学申请的相关资料了，因为美国的高中是四年制，九年级到十二年级。初三相当于美国的九年级，国内高一相当于美国的十年级。所以能尽早准备，就尽量早点准备哦。
而且美国高中分为私立和公立高中，公立高中供当地学生就读，私立高中比较多，也容易申请。公立高中一般只限当地学生就读，国际生很少，而且私立高中挺好的啊，我申请的就是私立高中，学校的选择性多 ，而且环境也好，很多美国名校都是私立学校，所以不需要纠结这个。
由于美高申请需要注意的东西比较多，我和父母也都不了解，所以找了留学中介。但是现在留学中介太多了，怎样才能判断好坏呢，根据我的申请经历，我觉得后期老师的经验比较重要，其次就是服务模式，一站式服务比较适合。我签的慧徳留学，满足这两点，从前期的规划，到后面选校、文书、网申以及面试，都会由经验丰富的后期老师全程一对一指导，可优先面试，优先录取。
我的语言成绩没有问题，所以这点就不需要太担心了。其次，是文书，我签的这家中介可以根据学生自身的闪光点规划个性化文书；然后选校，其实我开始以为很简单，后来才了解到，选校并不简单，考虑的东西特别多，幸好带我的后期老师有八年的美国申请经验，老师对学校还是非常了解的，可以根据学校的地理位置，气候，教学质量，综合考虑。面试也不需要担心，面试前，会进行模拟面试。所有需要注意的点，都考虑到位了，good！
⑺ 美国中学是高中还是初中需要读几年什么时候可以申请
美国中学称作high school，包括初级中学和高级中学，一般是初中3年和高中4年，内美国政府支持年龄在15至容18周岁之间的国际学生参与交流项目，进入美国政府公立中学，并寄宿于当地家庭。美国私立高中允许国际学生入读，一般为9-12年级(相当于中国的初三至高三)的学生提供大学入学教育。
⑻ 初中去美国上学好吗
初中是没有办法的，除非你有亲戚能帮你移民，你可以去初中上学。或者你父母是国内外派到国外的工作人员，你可以随同、跟他们一样的签证，也可以在当地公立初中就读。
高中美国的规定是这样，美国公立高中接受国际学生，也就是F1学生，但是学生能够在公立高中学习的时间只有12个月，也就是一年，而且这个学生必须付清学费，尽管美国高中不收学费，但是由于你是国际学生，他们会按照他们每个学生的每年的公共实际投入标准来收你的学费，只有你交清了这笔费用，才能够给你发I20表格，你才能够去签证来美读书。这笔费用是不能免除的，也没有奖学金。私立高中有些是接受国际学生的，但查了一下不少都是交流学者项目，也就是说3个月到一年的项目，没有说在国外就毕业了的。
费用来讲如果是公立学校你要负责你自己的学费大概几千美金一年，但是你还要负担个人食宿，另外到美国读中学的孩子，家长是不给出来美国陪同的，所以你要做好思想准备。如果是私立那就贵了，一个学期几千的都有。
如果想上美国读高中，最好跟着交流项目去一年之类。如果想到美国读书毕业，最好还是高中读完以后到美国读本科或者大学毕业之后到美国读硕士。
祝你成功!
⑼ 初中生怎样在美国读公立学校
初中生在美国读公立学校的建议：
1、可直接读美国高一课程(TOEFL550以上或专者IELTS6.0以上或者SSAT2000以上或具属备相同英语程度)。
2、如果觉得自己的条件还不够，可选择当地的初三课程，给自己一个缓冲和适应的时间。
初中生去美国留学入学考试：
SSAT为Secondary School Admission Test的首字母缩写，即为美国中学入学考试，由英文、数学和作文组成。
每年11、12、1、3、4月举行，考前四周报名截止。
精选美国高中：
陆海军寄宿学校 Amdiral Farragut Academy 佛罗里达州
毕顿中学 Burr and Burton Academy 佛蒙特州
凯特中学 Cate School 加利福尼亚州
克莱恩布鲁克高中 Cranbrook Schools 密歇根州
库欣高中 Cushing Academy 麻萨诸塞州
邓恩中学 Dunn School 加利福尼亚州
乔治高中 George School 宾夕法尼亚州
⑽ 美国中学的学习年限是几年
美国中学学习年限历来各州不等。但自公立中学产生后，一般为四年制，构成美国普通教育的八四学制(即小学八年，中学四年)。1888年哈佛大学校长艾立特首次对八四学制提出了批评，经过社会各界的酝酿和教育家们的论证，到20世纪初形成了六三三学制（即小学六年，初中三年，高中三年），使原来小学的后二年与原来中学的头一年合并为初中，原来中学的后三年改为高中。以后美国的学制大多为六三三制，也有的州保留八四制和实行六六制的。