洛宁私立中学

『壹』 洛宁县思源中学现在开学了吗

答: 洛宁县思源中学9月1日才开学
如有疑问
请继续追问

『贰』 洛宁县各村中小学数量及分布

二、农村中小学教育队伍建设的措施及对策 1.从源头上拧紧总闸门。首先要加强农村中小学教师编制管理, 在核定编制时, 要充分考虑农村中小学分布区域广、生源

『叁』 洛宁实验一中和明善中学哪个好

实验一中比较好，二中也可以

『肆』 洛宁县双语实验学校是公办学校还是私立学校

洛宁县六一双语实验学校始建于2009年初，地处洛宁县城长虹路南段西侧，北与教师进修学校相接，南与永宁湖毗邻，东和回族镇一中隔公路相望。学校地理位置优越，交通便利，环境优雅，是洛宁学子理想的求学之所。

『伍』 2015年中招分数线已确定，洛宁一高中464分，洛宁高中422分，洛宁一高中各中学分配生录取可降低

比分数线少10分

『陆』 河南省洛阳市洛宁县罗岭乡曾在初级中学学生韦星星

只说重点：
河南省洛阳市洛宁县罗岭乡初级中学毕业生韦星星，
可尝试询问学校办公室、校友会。
可问一下其他同学，
是否有同学群。

『柒』 洛宁明善学校毕业生都去哪了

洛宁明善学校毕业生都去哪儿了？很多学校的毕业生毕业了之后直接去工作了，他们一般都去了南方，南方很多就业的机会

『捌』 洛宁思源学校初中招生考试多少分才能入学

今年学升入初中。有了新的规定。

根据国家九年义务教育法。小学六年。初中三年版。属于权国家义务教育。取消了，小升初考试。不交学费。不限户籍。

在你的居住地附近。要和监护人去住在一起。划一片中学范围。你参加电脑派位。

到指定的中学去读书。不能自己选择学校。各学校也不能自主招生。

希望能帮助到你。满意就采纳吧。

『玖』 请问河南洛阳市洛宁县有几所高中

洛宁县城关抄镇东关中学；洛宁县城袭关镇西街中学；洛宁县第二高级中学；洛宁县第一高级中学；洛宁县河洛中学洛宁县培英中学；洛宁县九六中学；洛宁县新城试验中学；洛宁县第三高级中学；洛宁县第四高级中学；洛宁县西山底乡山底中学；洛宁县西山底乡孙洞希望中学；洛宁县赵村乡大许中学；洛宁县赵村乡马营联中；洛宁县赵村乡上陈宋联中；洛宁县赵村乡西王村联中；洛宁县陈吴乡联合中学；洛宁县崤光中学。

『拾』 洛宁县陈吴乡中初级中学六（1）班成绩册

学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。

一些关于电的东西
一、电荷
电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。
摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
摩擦起电的原因：两个物体在摩擦过程中，电子会从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷。
两种电荷：
1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
2、负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔。
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷互相排斥。
检验物体是否带电的方法：
1、是看它能否吸引轻小物体，如能吸引则带电；
2、是利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则说明物体带电。
电荷量：电荷的多少叫做电荷量；单位：库仑，符号：C。
元电荷：电子（汤姆生发现）是带有最小电荷的负电粒子，人们把最小电荷叫元电荷。
电量：e=1.6×10-19 C。
导体：善于导电的物体。如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。
导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷。（金属中导电的是自由电子）
绝缘体：不善于导电的物体〉如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。
绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。

二、电流和电路
电流：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）
电流方向：规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）
电路中电流：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。
电路构成：
1、电源：提供电能的装置，能把其他形式的能转化为电能。如：发电机、电池。
2、用电器：消耗电能的装置，能把电能转化为其他形式的能。
3、开关：控制电路的通断。
4、导线：连接电路，输送电能。
电路图：用符号表示电路连接情况的图。
二极管具有单向导电性（发光二极管还可发光）。

三、串联和并联
串联：
1、连接特点：逐个顺次---首尾相连。
2、电流路径：只有一个。
3、开关作用：能同时控制所有的用电器，开关位置变了，控制作用不变。
4、用电器工作：互相影响。

并联：
1、连接特点：并列连接---首首尾尾相连。
2、电流路径：至少2个。
3、开关作用：如果开关在干路：是总开关，控制整个电路。如果开关在支路：只控制本支路。
4、用电器工作：互不影响。
生活中的电路：在生活中的电路也都是串联或并联的电路。因为串联电路和并联电路是最基本的电路。在实际生活中应用得非常广泛。例如：用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡多数是串联。装点天安门等高大建筑物上的千上万只灯泡是并联的，家庭中各用电器都是并联的，街道两旁的路灯是并联的，竞赛时的抢答器的电路是并联的，电冰箱中的灯泡和发动机之间是并联的。

规律方法指导:
经典考点
1、在摩擦起电的实验中，得电子和失电子的物体得失电子数目相等。
2、正确理解电流的形成，以及电流方向的规定。要清楚作定向移动的可能是正电荷或者是负电荷，也可能是正、负电荷同时移动。还要知道只有负电荷定向移动时，电流方向和负电荷定向移动方向相反。
3、学会认识简单的电路图，能分辨串联电路和并联电路。
识别规律：
（1）定义法：学会用电流流向法分析电路，即按一定的顺序，从正极或负极出发，关键看是否出现分支，如果从始至终没有出现分支，属于串联电路，否则就是并联电路。也可以从语义上来分析，穿成一串是串联电路，出现并列则是并联电路。
（2）断路法：串联电路中出现一个断点或去掉一个元件，电路中所有的用电器都会停止工作。而并联电路中，断开支路上的一个用电器的开关或去掉这个用电器，其他用电器仍能正常工作，就是并联电路。
4、判断连接的电路图是否正确，是学生容易出现错误的知识点。一般情况下出现连接错误有以下几种：
（1）缺漏元件（电路中电源、开关、用电器、导线四部分。）；
（2）出现短路（直接用导线把电源两极或用电器两端相连接）；
（3）连接错误；
（4）与设计要求不符（如开关的控制作用、电路连接形式等出现了问题）。
5、根据要求画电路图、连实物图以及两种图的相互转化。

1、电流的强弱
电流表示电流的强弱。 用I来表示。
单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）；
1A=1000mA，1mA=1000μA。
电流表：① 测量电流。②两个量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。
使用：
①电流表要串联在被测电路中；
②接线柱的接法要正确，电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。
③被测电流不要超过电流表的量程；不确定时用大量程试触。
④绝对不允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。

2、探究串、并联电路的电流规律
串联电路中各处的电流相等。I1=I2=…=IN；
并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和:I总=I1+I2+…+IN。

规律方法指导
1、串联电路和并联电路的区别:
串联电路 并联电路
连接特点 用电器逐个顺次连接，无分支。 各用电器并列地连接在电路的两个点之间。
工作特点 任意一个用电器不工作，其它用电器均停止工作。 某一支路段开，其它支路上的用电器仍能工作。
开关控制特点 电路中任意位置的一个开关，即可控制整个电路。 干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的支路上的用电器。
连接方法和技巧 逐个顺次，一一连接。 “先串后并法”与先并后串法”。
2、“0～0.6A”和“0～3A”的分度值分别为0.02A、0.1A，后者是前者的5倍。
3、试触时应从大量程到小量程进行试触