私立学校利弊

㈠ 全日制私立学校的弊端是什么

私立学校（ School）是指由私人或私立机构投资，由当地政府和教育部门批准，教育和政府的结合，解决更多侧重于教育公平问题的学校。
私立学校办学意义：
一方面解决了政府办教育的供给不足的问题，另一方面满足了个人对于教育多样性的需求。在实施高质量义务教育的同时，向民间部门开放教育是现代国家在解决教育治理问题上重要的公共政策选择。由于义务教育制度安排之外的教育是典型的纯私人物品，而且在义务教育之后的教育阶段(特别是对高等教育而言)，受教育者所获得的自身收益要高于教育的社会收益，家庭或者个人有足够的投资激励。因此，教育发展中的制度创新往往带来教育的跨越式发展，而不是单纯的积累性(或线性)增长。
弊端：
首先是学费昂贵，民办学校的主要特点是学校经费自筹，一般来讲收取学费是私立学校经费的主要来源之一，从世界各国来看民办学校的学费普遍高于公立学校。 公办大学即公立大学。公立大学是国家组建的大学，国家提供部分资金建设。
中国的公立大学比私立要好，因为公立大学组建历史悠久，文化底蕴浓厚，有较好的学风，学校策略相对稳定。而且公办院校其经费全部来自国家拨款。因此学费会较民办低很多，一般4000-10000元，而民办动则上万，艺术设计类更是快高达两万。

民办高校学历证书国家认可度及社会认可度普遍不高。即使中华人民共和国《民办教育促进法》第四章第三十三条明确规定：“民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。” 认可度仍不如公立院校。
民办大学与公办大学完全不一样，民办大学分为民办普高和民办自考。虽然都是民办但是本质上明显不同。民办大学和公办大学就不在一个等级上。从国家政策到学校硬件和软件的设施到证书，区别都很大民办大学同样层次的毕业证的含金量要小点，用人单位都比较认同公办大学。
目前知道的公务员考试、研究生考试、司法考试等国家大型高级资格考试一般不能使用非国民教育系列的毕业证书，使用本证书可以办理出国公证但不能在国外积学分。其余在不是必须要求全日制国民教育系列的情况下均可以使用。
使用民办的本科毕业证书可以办理出国公证，但不能在国外积学分，也就是说在国外不能直接读研究生课程拿硕士学位，必须重修部分大学课程。
使用民办的毕业证书不能报考司法考试，因为司法考试的报考条件明确规定只允许全日制国民教育系列才能报考。

㈡ 私立学校和公办学校的利弊

私立学校就是好玩的班主任.活泼的课堂.以及最期待的下午活动时间...现在在公立学校.就是拼命地赶作业
但，公立学校的学费便宜很多！

㈢ 公办和民办学校的利弊

公办校来和民办校可谓各有利弊。对于公自办校而言，初中属于义务教育阶段，学费全免，可以为整个家庭省下一笔开支；优质民办校由于有选拔入学的机制，学生整体素质比较好，校风更严谨，成长环境更优良，但民办校需要额外支付一笔学费。

建议看学生和家庭实际情况择校

一般来说，公办学校由于学生太多，公立名校的班额都比较大，容易造成老师对每个学生的关注度不高。其次，由于招生方式的限制，一个班的学生水平相差还很大，给老师的教学带来了困难。第三个问题是，公立学校大多为走读学校，如果住得远孩子上学放学是一件大麻烦事，对家长学生都是沉重的负担。如果时间精力耗费过多，就会影响孩子的学习。

民办学校的优势主要体现在两个方面。一是生源，不同于公办学校按地区划分的分配方式，民办学校为了“生计”，需要做出口碑，这就要保证升学率。因此，在面向全市招生的过程中，学校通常会提高入学门槛，招收相对优秀的学生。二是师资力量，许多家长把孩子送进民办学校，很大程度上是看中民办学校老师待遇高，竞争激烈，教学实力强。但同时，私立学校的费用也相对较高。

㈣ 私立学校工作的弊端与好处是什么

对学生而言：利：老师更负责
弊：可能会滋生一些不够好的思想，比如攀比
对家长而言：利：孩子的学习可以更放心
弊：孩子的学习费用更高
对老师而言：利：工资高；学生人数相对较少，工作负担相对较小
弊：工作风险高，工作成绩与工资、工作挂钩，教学压力大

㈤ 做教师到公立学校好还是私立学校好，它们的利弊各是什么

肯定公立的，工作比较稳定，也没有
那么辛苦，学生素质比较好，教起来比回较开心和有成就答感。私立学校也许收入高一点（指优质私立学校），但是会忙很多，得到的尊重比较少，而且压力比较大，比较累，也没那么稳定，老板要炒你就炒。

㈥ 私立学校的利弊

公办院校与民办院校都是经教育部主管部门批准成立的,都有合法办学资格,都是社会主义教育事业的组成部分.
他们之间唯一的区别就是资金来源不同,公办院校有一部分办学经费来源政府,而民办院校完全靠自筹,其资金渠道足以保障学校的正常教学活动

㈦ 工薪阶层家庭的孩子上贵族小学会有什么弊端上小学有必要上私立的吗

工薪阶层上贵族小学的弊端主要是其费用高，给工薪阶层压力过大，而且孩子在私立贵族学校因家庭的差距可能会出现自卑等情况，所以上小学没有必要上私立贵族学校。很多公立学校也是很不错的。

(7)私立学校利弊扩展阅读：

公办学校优点有财政拨款，政府扶持，费用低，师资稳定。不足是班容量较私立学校大一些，严格按照国家规定作息时间，上下学孩子得接送，作业家长辅导要及时。

上个公办，公办的学费便宜一些，作业也比私立学校少一些，其实平时报一些辅导班加强学习一下孩子的成绩也会赶得上，只要引导合适正确孩子学习也不一定会比私立学校的差，相反孩子精神压力大不会有私立小学的大。孩子学习的差距关键在平时的学习辅导和引导上面。

㈧ 私立学校与公立学校读书的利弊比较

公立学校读书教学严谨，而且有教育局对师资、教学都有统一管理，好呀。私立就是收费高

㈨ 公立学校和私立学校分别有什么利弊哪个更好呢

公立学校和私立学校各有优劣势，不能简单地说哪个更好。在挑选的时候可以综合考虑自己的情况后决定。

首先，我们来说说公立学校。公立学校的压力肯定是没有私立学校那么大的，在招生的时候是面向广大学生，大家的水平参差不齐，有成绩好的，也有成绩一般的。如果本身孩子的成绩一般，在公立学校也不至于会受到特别大的歧视和差别对待。

但是私立院校的学费是相当昂贵的，最普通的私立院校一年学费也要大几千甚至是上万。而且，孩子在私立院校的学习压力肯定是要比公立学校更大的，周围都是比较优秀的孩子，自己稍微弱一些，可能就会产生自卑的感觉。

㈩ 私立学校的办学弊端

由于私立学校在我国的再现还只有几年时间，加上我国当前处于由计划经济向市场经济转变的过程中，政府包办教育的格局并无明显的改变，民办和私立学校在生源、师资和办学经费等方面都还存在不少困难和问题。从事基础教育的私立学校，可分两类：一是人们所说的那种“贵族学校”，由于其收取超常的高额学费，其服务对象仅限于极少数“大款”，一般工薪阶层根本不敢问津，更不用说普通社会居民。另一类被人们称之为“平民学校”的私学。或是办在城镇，以无城镇常住户口及进城经商的工人和农民的子女为主要服务对象；或是办在农村公办小学服务半径以外的边远地区，名为学校，实为教学点。由此可以看出，这两类学校都远离占人口绝大多数的普通居民，创办伊始就存在着生源问题。特别是“贵族学校”的服务对象的问题更大，已经引起各方面的非议。
又如私立学校的办学经费，主要来自学生的学费和不稳定的社会捐助，一般都只能维持“简单再生产”，而难于进一步改善办学条件。甚至有些私立学校开办几年至今，仍蛰居于租借的校舍之中，而无属于自己的教育场所。
再者，师资问题也是私立学校面临的一大难题。私立学校的教师主要来自三个方面：一是招聘退休教师，这部分人具有丰富的教学和管理经验，但年龄偏大。二是刚毕业就应聘的青年教师，这部分人有热情，但经验不足，加之面临着评职称和住房、医疗保险、退休金等一系列问题，因此，往往呆不长久。三是以高薪聘请的公立大学教师（教授或副教授），或从其他公立学校“挖”来的骨干教师，这二部分人具有比较丰富的教育实践经验和深厚的理论功底，但往往存在一个突出问题，即当面对私立学校的学生在智力、能力、知识水平和生活背景等方面参差不齐的问题时，他们原来在公办高校或中小学中所形成的那一套划一的教育教学方法，就难以适应现实的需要了。总之，私立学校不但缺乏稳定的师资队伍，而且其现有师资在年龄结构等方面也极不合理。这些问题不解决，势必影响学校发展的后劲及其预期的办学水准。
首先应当肯定地是，在私立学校举办者中，并不乏置名利于度外，而甘心献身于教育事业的人士。但是，与此同时又应看到，借办学捞钱者也确有人在。
《中华人民共和国教育法》明确规定：在我国境内的所有学校及其他教育机构，都必须贯彻国家的教育方针，执行国家的教育教学标准和保证教育教学的质量。因此，“培养德、智、体等几方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，是公立学校和私立学校都必须坚持的办学方向。但是，部分私立学校的办学方向却有悖于此。因为私立学校强调升学率，整天抓文化课教学，忽视学生的能力和特长的发展以及培养，说严重一点，这就是抹杀学生的天性和纯真的心性和创造力。例如，对极少数私立学校，尤其“贵族学校”来说，究竟谁能享有受教育权，完全取决于金钱的力量。正象人们所评论的那样：“校门八字开，无钱莫进来。”又如在教学内容方面许多私立学校往往片面强调热门科目，而对诸如政治、道德、历史等与社会主义意识形态有关的科目和内容相当轻视，甚至根本就不开设；再如在培养目标上，有些私立学校口头上称按党和国家的教育方针培养人才，而实际上却是以非常奢侈的生活和学习条件造就着一批“小贵族”。
如有的私立学校校长和教师的职责与义务不明，都是校长做主，虽然有时说讲民主，可最终还是校长一言堂。缺乏必要的制度管理；又如有的私立学校没有应设的董事会组织，其党、团和学生会、少先队等组织也不健全等，即使有，也是形同虚设。