1. 如果学校允许小学生自由调整座位和自由选课，会有什么情况发生
允许小学生自由调整座位的话，那估计不爱学习的学生都喜欢坐在后面的版座位，保持与讲台和权老师的距离，方便上课出小差或做些其他的事情。好学生一般会选择坐在前面，这样上课听得更清楚，也便于和老师交流。
允许小学生自由选课，要是没有限制的话那不太现实，肯定大部分都会选体育、美术之类的课程吧，就算是自由选课也必须是保证必修课程的基础上，还有很多其他的副科课程供大家选择，这样的自由选课才具有意义。
2. sql语句求每个系年龄最小的同学的选课情况
需要提供表结构才好写SQL啊，写一条大概的给你吧。
--先取每个系年龄最小的同学内学号容
select 学号 from (select 学号,row_number(partition by 系别 order by 年龄 desc) as fnum from 学生信息表) a where fnum=1
--再根据学号取选课情况
select * from 选课表 where 学号 in (select 学号 from (select 学号,row_number(partition by 系别 order by 年龄 desc) as fnum from 学生信息表) a where fnum=1)
3. 为什么教务处官网学生选课里进入选课后出来的页面特别小
为什么教务处官网学生选课里进入选课后出来的页面特别小？特别小的话，你可以把它放大，这样的话就可以看得清楚一点。
4. 要求：实现一个小型的学生选课管理系统，可以实现基本的学生选课操作。
你是想用什么语言实现，是asp，还是vb或.net，问题不明确，无法回答你
5. 课堂小技巧分享 如何在国外大学选课和听课
美国的高校和中国高校差异甚大，主要体现在办学理念，授学方法，考核方式等等方面。为了让大家对美国大学课程体系有所了解，我在下面对美国大学的选课，课堂和考核做一简单论述。 选课：在美国学生选课是完全取决于自己的，每个人根据自己的时间和情况选择课程。大学里没有统一的班级，也没有明确的年级，一般一个课堂上听课的学生可能来自各个年级。在选课时即使是必修课，你也可以自由选择修读的时间。也就是，学生只要学分符合专业计划的要求，选课的事情就完全是学生自己做主了;但选课自由不是没有限制的，首先，你选读的专业大纲限制了你的选课范围。学校和有关的系科规定某个专业的必修课程和公共基础课程。其次，你的选课要受到最高和最低学分数量的限制。其三，你的选课还有某些先决性限制，例如，没有通过大学某科的第一阶段课程就不能选择第二阶段的课程等。 所有学生必须自己关心选课的时间和地点，如果不留心，你很可能错过选课机会。更重要的是，许多受欢迎的课程还必须早点去注册，否则人数满了，你就无法选上了。只好等下一学期开课。而下一学期该课又不一定开设，即使开设，你也同样可能碰到选不上的危险。尽管选课是难的，但是由于报选课程都是电脑联网操作，操作确是非常容易的。 课堂：美国的大学课堂教学是提纲挈领式的，故进度很快，尽管有教学大纲，但没有固定课本，讲的具体内容因教师而已。对于英语尚未过关的留学生来说，跟上老师的讲课节奏不是一件易事;另外，美国的大学特别是那些以研究为中心的大学，它们的教员来自世界各地，尽管几乎所有的教员都具有很高的业务水平，但教员们的英语水平特别是英语口头表述能力和口音却大不相同，有时真是台上的教授讲得吃力，台下的学生听得难受，这时听不懂的就不仅仅是留学生了，美国本土的学生也听得稀里糊涂。 基础课往往是大课，教室里总是坐满了人，少则几十人，多则数百人，有时坐在后面的人既听不清也看不明，专业课就好多了，多为小班，十来人至几十人，秩序和气氛也较好。 考核：美国的大学考核不像人们传说的那么少，其实恰恰相反非常频，平均两，三周就来一次，且几乎每次考核的成绩都被记入总分;考核内容也不限于考试，报告、小论文、甚至口头发表等形式也常有，可谓形式多样，考核中对中国学生最为熟悉和最容易的应该是笔试了，而那些开卷考试，小论文，报告等对中国学生而言就不那么容易了。这些考核方式往往题目较大，需时较长，对知识面要求广，对表达形式要求新。在美国大学里有一句话叫做讲一(指课堂)，学二(指课后)，考三(指考核)。
6. 检索出学生选修获得的总学分(总学分+获得的学分),若成绩小于60则获得学分为0。
绩点是根据没门课的成绩算的，60分绩点为1，往上没1分为0.1绩点，100分就是5个绩点。每门回课都有学分，答是按学时计的，我们那是18学时1学分，平均学分绩点就是每门课的学分乘相应绩点后的总和除以总的学分平均学分绩点不到2的话拿不到毕业证书，只有结业证书
7. 小学还可以增开哪些选修课
一、指导抄思想
坚持“丰富校园生活，促进学生全面发展”的指导方针，以“生动、活泼、自主发展”为主体，以培养“自知、自信、自觉、自由的现代人”为目标，全面深化素质教育为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，抓住新课程标准实施的契机，促进学生多元化发展，切实减轻学生的课业负担，构建一种在教师指导下，学生自主选择，自我管理，自我锻炼和学习的活动模式。满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，为学生终身发展奠定基础。
二、基本形式
学生打破原来常态下的年级和班级组织，依照自己的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。活动模式坚持“以兴趣为主，以兴趣为纽带，以兴趣为起点，以兴趣为终点，以兴趣为标准”的原则，充分挖掘教师的专项特长，设置各种活动提供“菜单式”服务供学生选择。
8. 某学生可从本年级开设的7门任意选修课中选择3门，从6种课外活动小组中选择2种，不同选法的种数是多少
5个班分别从3个景点中选择1处浏览，利用分步计数原理，每一步选择一个班，第一个班有3种选回择答，第二个班有3种选择，第三个班有3种选择，第四个班有3种选择，第五个班有3种选择，不同选法种数是，3×3×3×3×3=35=243．
故答案为：243．
9. 学校在小学期的时候会有学生选课，学校把选不足二十人的课会取消。那么原先安排带那门课的老师会怎么想
非常不值得。
如果你是作为学校的交换交流生去的话，那么是好的。
如果这只是一个收费人人皆可去的项目的话，那么就不必了，没什么经验的，说白了只是一趟体验。我有亲身经历，对于申请出国没什么用，可以当做一次不错的旅行体验。
这种项目的内幕其实只是想赚点我们的钱罢了，楼主可以自己想想，如果你是美国那里大学的负责人，你给出这个计划，是为了什么？提升名声？赚钱小利润？还是招收好学生？你要知道，要是招收好学生的话，一定要求很多硬性要求，不然谁知到来的学生是什么货色呢？
愿楼主不要被这种活动骗了，如果楼主家里有钱，那么借这个机会出去走走看看是不错的，如果楼主是为了学术，那么就不要了。真的。
如果你想出国，那么好好考好托福GRE或者GMAT雅思什么的，有时间充裕下背景，比如实习，找老师做项目什么的，这很重要，我当时就是这方面欠缺，很后悔，结果申请博士失败，只去读了硕士，奖学金第一年才5000，悲剧。
10. 数据库里怎样操作基于“学生”、“选课”和“课程”表查询所有成绩大于等于60且小于7
Student(Id,UserName,....);Course(Id,CourseName,Description,....);StudentAndCourse(Id,UserId,CourseId,Score....)select*.Id=sc.UserIdleftjoinCourseasconsc.CourseId=c.Idgroupbys.Idwheresc.Scorebetween60and70已学生复分组后所制有成绩在60到70之间 查看更多答案>>