盐城市中小学课外阅读

㈠ 有中小学的课外阅读书吗

1.东周列国志故事11 政治家故事精选 21 稻草人31 草房子46 鲁滨逊漂流记2 红楼梦故事 12 科学家故事精选 22 宝葫芦的秘密32 第三军团47 金银岛3 三国演义故事 13 探险家故事精选23 小布头奇遇记33 巫师的沉船53 爱丽丝漫游奇境4 西游记故事 14体育明星故事精选 24 小兵张嘎34 飞翔的声音58 汤姆索亚历险记5 水浒传故事 15 艺术家故事精选25 小英雄雨来 35 一千零一夜59.爱的教育6 聊斋志异故事 16.文学家故事精选26 今年你七岁36 伊索寓言60.钢铁是怎样炼成的7 成语故事精选 17 企业家故事精选27 荒漠奇踪37 克雷洛夫寓言61.昆虫记8 智慧故事精选 18 军事家故事精选28.皮皮鲁系列图书38 格林童话9 神话故事精选 19 三毛流浪记 29.鲁西西系列图书39 安徒生童话10 思想家故事精选20 三寄小读者30 我要做好孩子40 普希金童话诗集 等等等等还有很多的

㈡ 如何知道小学生的课外阅读

首先，必须要求每个任课教师不要随便拖堂，随意剥夺孩子们这宝贵的十分钟。拖堂，这是教师缺乏责任感，没有周密准备的表现。学习是一种艰苦的脑力劳动，孩子们经过四十分钟或四十五分钟的学习活动，必须要有一段时间(即课间十分钟)的休息，使大脑有劳有逸，劳逸结合，从而利于大脑的持续工作。 有经验的教师必然会充分考虑到这点，使自己的教学基本上循序逐进按时进行。拖堂，不仅使班主任无法去组织好课间十分钟，而且会影响孩子们的身体健康和更好地学习。 其次，班主任要认识到组织好课间十分钟的重要性。不少班主任认为，课间仅仅十分钟，不组织也出不了问题。其实，组织好课间十分钟极为重要，它有利于对学生的教育，有利于学生更加健康的成长。学生年幼无知，精力旺盛，上了四十分钟或四十五分钟的课后，下课铃一响，老师一喊:“下课”，他们真如“猛虎下山”，冲出教室，冲上操场，你推我拉你挤我撞，结果就成了发生事故的“高峰”时间，班主任也往往忙于当“警察”。这种情况，就完全说明班主任有必要组织好课间十分钟。 许多优秀班主任在组织好课间十分钟方面摸索了一些经验。总的原则是:动静结合，热天宜静，冷天宜动。根据这个原则开展各种需时短、样式多、方便宜行的活动，让孩子 们真正享受到紧张之后的轻松的课间十分钟休息。 小学生怎么没有回答啊!!

㈢ 盐城市2014年小学生课外阅读心得作文比赛获奖名单

[如何开展小学生课外阅读活动]阅读是素质教育不可或缺的重要内容，阅读是锻炼学生的思
维想象力，发展学生智力的重要手段，如何开展小学生课外阅读活动。《语文新课程标准》中提出学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，
形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”《语文课程标准》还规定，小学生六年的课外阅读总量不少于145万字。这一规定对扩大学生阅读量，拓宽学生视
野，增加学生课外知识储备，为学生终身学习和终身发展奠基是非常有益的。这就需要我们广大语文教师树立大语文观，去引导学生在会读一本书的基础上，走出课
堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言精华。阅读不是简单的看书，小学生的阅读需要老师进行指导，使他们在有限的阅
读时间中，对阅读产生更大的兴趣，并从中获得更高的效益。那么如何开展小学生课外阅读活动呢？1、推荐适合小学生阅读的课外读物。小学生
鉴别能力、免疫能力较差，而课外读物又是良莠并存，因此教师要帮助学生选择内容健康、体裁多样、语言生动活泼、深浅适度的读物。首先，可以结合教学内容进
行。如上完了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》可向学生介绍《安徒生童话选》，学完了《太阳》，向学生推荐《宇宙奥秘探索》等等。其次，推荐与学生年龄特点
相适宜的书籍。如小学低年级的学生可向他们推荐带字的连环画、注音的成语故事、童话故事等；三四年级的学生拥有了一定的识字量，具有了一定的评价能力，可
以向他们推荐《格林童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等书籍；高年级的学生有了一定的鉴赏能力和观察事物的独特视角，可向他们介绍一些中外名著的
简缩本，优秀的古典诗词，及一些时事新闻报道等。2、学校、家庭应共同营造一种浓厚的小学生读书环境和氛围。学校是培养人才的重要基地，
教师是学校教育的生力军，学校和教师应充分发挥主导作用，主动积极地影响、帮助社会和家庭正确发挥“指导小学生课外阅读”的作用。小学生课外阅读的指导是
一个系统工程，需要家庭和社会等方面的积极配合，为小学生创造一个良好的读书环境。首先学校要千方百计克服资金困难，按照《语文课程标准》的规定，购置学
生要读的课外书籍，整理开放学校图书阅览室，读后感《如何开展小学生课外阅读活动》。其次，学校的每个班级要建立班级图书角，让学生每人自愿捐出自己的课
外书，配上图书管理员，让学生随时借阅。再则，通过开家长会，对家长进行培训，使他们认识课外阅读的重要性。家长应帮助和指导子女买书、藏书、读书，家长
应在经济条件允许的情况下，为子女营造浓厚的家庭文化气氛。为了使学生能有一个书香的家庭，教师可以印发《告家长书》，让家长参与学生必读书的购买活动
中，评选优秀书香家庭、支持读书好家长等活动，使课外读书活动向家庭延伸。向社会延伸。3、课内外结合，教会读书方法。教师要以课内带课
外，让学生用课堂上学到的读书方法指导学生课外阅读。我归纳了以下几种主要的课外阅读方法：（1）抄读法。每读一篇文章，要摘抄里面的好词佳句。这种方法
能使学生积累词佳句，打好语言文字基础，俗语说“好记性不如烂笔头”就是这个意思。（2）精读法。在一段时间内，选择几篇从思想内容到艺术表现都比较完美
的作品，运用课堂上学到的读书方法，把它们读熟读透。重在质量，汲取知识的精髓。（3）浏览法。我们需要读的书很多，可是时间和精力又很有限，为了尽可能
地扩大知识面，广开眼界，必须采取走马观花的浏览方法。有的文章，是属资料性的，只翻一翻，知道大概内容就行；有的文章，虽然重要，但目前对于自己还不急
需，或者是力所不能及的，也只看一看，记下一个纲目和出处即可。浏览，重在广博，拓宽知识面。4、写好读书笔记，提高读书效益。写读书笔记具
有明显的积累功能和表达功能，是提高课外阅读质量的有效措施，为此，要培养小学生尤其是中高年级学生随读随记、“不动笔墨不读书”的习惯。读书笔记主要有
两种方式，要根据不同读物和不同年级学生的实际选用。一种是表格式的，主要项目有阅读日期、书（篇）名、作者、主要内容、精彩片断（人物描写、景物描写
等）、名言佳句、不足之处等。另一种是心得式的，如果是自己的书，也可在书上画符号、加批注、标重点、写体会和看法。5、开展实践活动，培养阅读
兴趣。为使学生对课外阅读爱不释手，并逐渐养成良好的阅读习惯，学校或班级应定期开展丰富多彩的读书活动，让他们有机会展示课外阅读的成果，获得成功
的喜悦。如“诗文朗诵比赛”、“名人格言交流会”、“新书介绍”、“课外阅读摘录笔记评比”“谈谈读后感”“故事大王比赛”“小博士竞赛”等活动。这些活
动不仅能反馈学生课外阅读的情况，而且能提高学生的口头表达能力。还可充分利用学习园地展出学生摘录的笔记、读后感和手抄报等作品，使学生对课外阅读保持
比较持久的兴趣。
“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基的这句名言，形象地说明了书籍对推动人类文明的作用。一个爱读书的人，必定是一个文化素质较高的人；一个爱读书的民族，
也必定是一个文化素质较高的民族。”。如果我们想把学生教育好，让他们能学到真正的学问，而且学得比我们强，我想首先我们需要并且能够做到的，就是加强小
学生的课外阅读指导，帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始
〔如何开展小学生课外阅读活动〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

㈣ 把2011年盐城中考语文试卷课外阅读游睿的《做客》的答案发给我

《做客》游睿

（1）“做客”有什么含义？

答：“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们“一家人”的身份了，觉得他们是客人一样，放假到“他们家”就像做客。

（2）小说以“做客”为标题有什么作用？

答：谁去做客？到谁家去做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引发读者深思。

19、小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（3分）

答：起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。

20、第（13）段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想像，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。（4分）

第一个小伙伴说：________________________________________________________

第二个小伙伴说：________________________________________________________

答案：示例：第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。

第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了100分。

第三个伙伴说，你们放心挣钱吧，我已经很听话了。

21、品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。（4分）

答：运用神态和动作描写，“狠狠”地“咬”说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；“小心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。

22、戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。（20字以内）（3分）

答：示例：1爸，妈，我多么希望你们能回来陪我过生日。2为了孩子，为了明天，为了末来。
我们老师讲了

㈤ 小学课外阅读

现在各个年纪，各年龄段都有相应的课外阅读，你可以问一问同年级的老师，他们是最清楚的

㈥ 小学生课外阅读主要内容

1.《草原上的小木屋》
内容简介：书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。
个人简评：书里的人乐观，热情，永远不失望。
2.《胡小闹日记》（三辑）
内容简介：本书的主人公是乐多多小学五年（3）班的同学们，这其中包括好学向上的女班长小樱桃；调皮捣蛋善良勇敢的胡小闹；十分贪吃却讲义气的长安；戴着眼镜十分讲究的苏西坡；喜欢传播小道消息的八卦少女花朵……这样一群朝气蓬勃的孩子在上学的过程中会发生什么趣事呢？让所有孩子在快乐阅读中快乐成长、提高成绩。
个人简评：帮助孩子认识自我、重塑自我、提升自我。我家孩子爱读这本书，书中有趣的故事、优美的文笔、实用的学习技巧都让他爱不释手。

3.《查理和巧克力工厂》
内容简介：查理虽然很贫穷但他得到全世界最大最神秘的旺卡工厂生产商威利·旺卡先生宣布的金奖卷，并开始了他的神秘之旅，旅途中查理不愿放弃亲情而放弃了当旺卡的继承人。最终结局皆大欢喜，查理同意接管工厂。
个人简评：告诉了家长该如何教育孩子。
4.《浪漫鼠德佩罗》
内容简介：德佩罗在老鼠的世界里不配做老鼠！它不爱偷吃东西和咬书本，却喜欢音乐和读书，而且它还爱上了一位叫作“豌豆”的公主。因为女仆的嫉妒和坏耗子的憎恨，可怜的公主被胁持进了地牢。为了自己所爱的人，德佩罗单枪匹马冲入地牢，最终救出了公主，并赢得了公主的爱。
个人简评：揭示了孩子们需要懂得的一切世间真理——爱、友谊、宽容、勇气、救赎和坚毅。
5.《亲爱的汉修先生》
内容简介：五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。正好老师布置的作业（读书报告）也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁？长什么样？家有什么人？住在哪里？等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担……这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警铃……
个人简评：1984年的纽伯瑞儿童文学奖金奖，能给你的作文能力提供帮助。

㈦ 教育部规定小学生课外阅读书有哪些

应该是高中语文选修教材目录（苏教版）吧？

1．选修教材《唐诗宋词选读》目录
“风神初振"的初唐诗
春夜别友人二首(其一) 陈子昂／3
和晋陵陆丞早春游望 杜审言／3
从军行 杨炯／4
滕王阁 王勃／4
春江花月夜 张若虚／6
声律风骨兼备的盛唐诗
望月怀远 张九龄／11
送魏万之京 李颀／11
山居秋暝 王维／1l
与诸子登岘山 孟浩然／12
燕歌行 高适／14
走马川行奉送出师西征 岑参／15
豪放飘逸的李白诗
梦游天姥吟留别 李 白／19
月下独酌四首(其一) 李 白／21
送友人 李 白／23
将进酒 李 白／23
沉郁顿挫的杜甫诗
旅夜书怀 杜甫／29
咏怀古迹五首(其三) 杜 甫／30
客至 杜 甫／30
创新求变的中唐诗
寄李儋元锡 韦应物／35
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元／35
左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈／36
西塞山怀古 刘禹锡／38
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。
因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜
七兄、乌江十五兄，兼示符离及下鄞弟妹 白居易／38
天上谣 李贺／39
诗国余晖中的晚唐诗
无题(相见时难别亦难) 李商隐／45
安定城楼 李商隐／45
九曰齐山登高 杜牧／46
寄扬州韩绰判官 杜牧／46
长安晚秋 赵嘏／48
商山早行 温庭筠／48
展苞初放的唐五代词
菩萨蛮(小山重叠金明灭) 温庭筠／53
菩萨蛮(人人尽说江南好) 韦 庄／53
鹊踏枝(谁道闲情抛掷久) 冯延巳／54
浣溪沙(菡萏香销翠叶残) 李璟／55
乌夜啼(林花谢了春红) 李 煜／55
浪淘沙令(帘外雨潺潺) 李 煜／56
“格高韵远”的北宋词(一)
破阵子(燕子来时新社) 晏殊／61
踏莎行(候馆梅残) 欧阳修／62
蝶恋花(庭院深深深几许) 欧阳修／62
苏幕遮(碧云天) 范仲淹／65
天仙子(水调数声持酒听) 张 先／66
八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天) 柳永／66
“新天下耳目”的东坡词
定风波(莫听穿林打叶声) 苏 轼／71
江城子(十年生死两茫茫) 苏轼／72
水龙吟(似花还似非花) 苏轼／73
卜算子(缺月挂疏桐) 苏轼／74
“格高韵远"的北宋词(二)
临江仙(梦后楼台高锁) 晏畿道／79
鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟) 晏畿道／80
清平乐(春归何处) 黄庭坚／80
踏莎行(雾失楼台) 秦观／82
横塘路(凌波不过横塘路) 贺 铸／83
苏幕遮(燎沉香) 周邦彦／84
“极其工”、“极其变”的南宋词
如梦令(昨夜雨疏风骤)
李清照／89
醉花阴(薄雾浓云愁永昼) 李清照／89
满江红(怒发冲冠) 岳 飞／90
卜算子(驿外断桥边) 陆 游／92
扬州慢(淮左名都) 姜 夔／92
鬲溪梅令(好花不与滞香人) 姜夔／94
“龙腾虎掷"的稼轩词
菩萨蛮(郁孤台下清江水) 辛弃疾／99
水龙吟(楚天千里清秋) 辛弃疾／99
青玉案(东风夜放花千树) 辛弃疾／102
丑奴儿(少年不识愁滋味) 辛弃疾／103

2．选修教材《写作》目录
◎ 修辞立其诚
——话，抒真情／1
◎ 借我一双慧眼
——观察、选择、提炼／17
◎ 走好关键的前两步
——审题与立意／29
⑩ 世间惟有情难画
——情感的传达／45
◎ 于细微处见精神
——细节描写／59
◎ 文似看山不喜平
——叙事贵曲／73
◎ 敢于说出“我认为"
——论点与论据／85
◎ 论如析薪 贵能破理
——议论文的分析／10l
⑧ 顺理而成章
议论文的结构／117
◎ 用形象说话
一一文学写作／129
◎ 言之无文，行而不远
…一语言的锤炼／147
◎ 好文章是改出来的
——修改／171

3．选修教材《语言规范与创新》目录
做文化家园的守望者
汉语的经济性和艺术性
母语：民族精神文化的家园
讲普通话是我们的骄傲
普通话语音的标准与北京话
普通话语音学习中的方言干扰及其规律
尊重并善待汉字
汉字规范化与民族意识
汉字的造字法
汉字之祖话仓颉
错别字的五种成因
轻薄用词哂未休
文艺作品的词汇规范化
同义词
几个常用词的辨析
词类家族的奥秘
词以类聚
虚词使用错误及其修改方法
语言之“法”不可违
真假病旬之辨
句子
句型（句式）
给语言插上音乐的翅膀
从汪曾祺小说看语音创新
论语音的表达作用
音节巧安排
化平淡为神奇
“我阅读一天星辰”与词语搭配创新
语言的和谐鼍
炼意之法
语言刨新小技巧
为表达而变语言之“法”
“屡战屡败”与“屡败屡战”
名词活用
动词活嗣
形容词活用
给语言绣上几道花边儿
“枯藤、老树、昏鸦”与修辞
典雅风格
比喻
比拟
排比
惜代
对偶
对对子与中国文化精神

4．选修教材《传记选读》目录
◎ 传记告诉我们什么……
——解读传主 体验人生
富兰克林自传 富兰克林／3
李方舟传 朱东润／15
◎ 穿越时空的思想火炬
——传主与时代
马克思传 弗兰茨?梅林／29
我在北京大学的经历 蔡元培／44
◎ 心心相印 肝胆相照
——传主与作者
贝多芬传 罗曼?罗兰／59
罗曼?罗兰 斯蒂芬?茨威格／69
◎ 异彩纷呈 千姿百态
——传记体类举隅
老舍自传 老舍／79
老舍传 ／79
启功传奇 张掮中／81
画传 王慧／86
孔子评传 匡亚明／94
◎ 披沙拣金 取精用弘
——传记素材的选择
苏东坡传 林语堂／115
⑩ 以小见大 妙笔生花
——传记的细节与事件
居里夫人传
艾芙?居里／133
柳敬亭说书 张岱／141
柳敬亭传 黄宗羲／142
◎ 纪实与虚构
——传记的想像艺术
渴望生活
——凡．高的艺术生涯 欧文?斯通／151

5．选修教材《<红楼梦>选读》目录
@红楼概观
《红楼梦》导言………………………………………………3
@红楼品鉴
贾府概况…………………………………………………15
黛玉葬花…………………………………………………26
宝玉挨打…………………………………………………37
探春理家…………………………………………………51
怡红欢聚…………………………………………………63
宝玉出家…………………………………………………74
@红楼研讨
此系身前身后事：红楼结构……………………………89
开辟鸿蒙 谁为情种：红楼人物………………………97
假作真时真亦假：红楼环境…………………………106
都云作者痴 谁解其中味：红楼主题………………116
景夺文章造化工：红楼语言…………………………124
眼前无路想回头：红楼文化…………………………133
@附 录

6．选修教材《鲁迅作品选读》目录
◎代序：回忆鲁迅先生(萧红)／1
◎感受鲁迅(一)
——父亲与儿子
我家的海婴／9
五猖会／12
父亲的病／1 6
我们现在怎样做父亲／20
*随感录?六十三 “与幼者”／29
◎感受鲁迅(二)
——儿时故乡的蛊惑
阿长与《山海经》／41
我的第一个师父／45
◎ 阅读鲁迅(一)
——人与动物
兔和猫／55
略论中国人的脸／58
狗?猫?鼠／61
*秋夜纪游／67
*夏三虫／68
◎阅读鲁迅(二)
——人?鬼?神
*无常/75
*女吊／81
*铸剑／86
◎ 阅读鲁迅(三)
——生命元素的想像
死火／1 05
雪／1 06
腊叶／1 08
*天?地?人——《野草》集章／1 09
◎ 阅读鲁迅(四)
——睁了眼看
论睁了眼看／1 15
夜颂／1 1 9
灯下漫笔(节选)／120
中国人失掉自信力了吗／123
论“他妈的!”／124
*几乎无事的悲剧／127
*推／129
*现代史／1 30
◎ 阅读鲁迅(五)
——另一种“看”
*示众／1 37
*习惯与改革／142
◎阅读鲁迅(六)
——奴才与革命战士
灯下漫笔(节选)／149
聪明人和傻子和奴才／152
论照相之类(节选)／153
白莽作《孩儿塔》序／156
中国无产阶级革命文学和前驱的血／157
◎阅读鲁迅(七)
——生命的路
*导师／165
*忽然想到(节选)／166
*未有天才之前／168
*补白(节选)／171
*空谈(节选)／172
*过客／173
◎ 阅读鲁迅(八)
——自己做主，说自己的话
*读书杂谈／1 85
*随便翻翻／189
*作文秘诀／192
*无声的中国／1 95
◎研究与言说鲁迅
参考选题／203
参考书目／205
活动建议／206

7.选修教材《史记》目录
致同学
唯倜傥非常之人称焉
——司马迁其人其事
太史公自序／3
报任安书(存目)／10
学究天人 体贯古今
——《史记》的体例
夏本纪/15
鲁周公世家/17
河渠书/24
六国年表/29
不虚美 不隐恶
——《史记》的史家传统
高祖本纪/39
李将军列传/48
读其书想见其为人
——《史记》的理想人格
孔子世家/59
管仲列传/66
屈原列传/68
摹形传神 千载如生
——《史记》的人物刻画艺术
项羽本纪/77
廉颇蔺相如列传/82
滑稽列传/87
刺客列传/93
善叙事理 其文疏荡
——《史记》的叙事艺术
秦始皇本纪／107
赵世家 ／113
魏公子列传 ／121
淮阴侯列传 ／126
正史鼻祖 文章大宗
——《史记》的影响
《史记》与史学／137
《史记》与文学／138
研究《史记》
参考选题／145
活动建议／148
参考书目／149

8.选修教材《中外戏剧名著选读》目录
致同学
戏剧：剧场的艺术
家(节选) 曹 禺／3
附录：家(节选) 巴金／16
动作：戏剧的核心
北京人（节选) 曹禺／27
玩偶之家(节选) [挪威]易卜生／36
泪水与笑声
罗密欧与朱丽叶(节选) [英]莎士比亚／55
升官图(节选) 陈白尘／63
舞台上的时空
俄狄浦斯王(节选) [古希腊]索福克勒斯／87
茶馆(节选) 老舍／96
鲜活的容颜
牡丹亭?惊梦 汤显祖／115
屈原(节选) 郭沫若／120
悭吝人(节选) [法]莫里哀／123
寻找与等待：现代派的新突破
青鸟(节选) [比利时]梅特林克／137
等待戈多(节选) [爱尔兰]塞?贝克特／150
从剧本到舞台
舞台综合实践活动 ／171

㈧ 中学生课外阅读推荐书目

《瓦嘉达的自行车》

适读年龄：9岁以上

这部小说由同名电影《瓦嘉达》改编而成。电影《瓦嘉达》曾获威尼斯电影节电影未来奖最佳影片、悉尼国际电影节最佳影片、亚太电影奖最佳儿童影片（提名）等，代表沙特角逐奥斯卡最佳外语片，在国际上备受赞誉！讲述了沙特小女孩瓦嘉达梦想拥有一辆自行车，却不被当地宗教所允许，遭受来自家庭和社会的压力，但最终凭借自己的不懈努力，在妈妈的理解和帮助下，实现梦想的故事。