Ⅰ 有哪些适合小学生朗诵比赛的文章
一、小学生朗诵诗歌:歌颂祖国
篇一:
祖国妈妈
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊啊
祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
篇二:歌唱祖国
我的祖国
可爱的中国
你创造了辉煌的历史
你养育了伟大的民族
我自豪你的悠久
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背
我自豪你的坚强
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎
我自豪你的光明
中华民族把自己的命运牢牢掌握
我自豪你的精神
改革勇往直前开放气势磅礴
二、小学生朗诵诗歌:歌颂校园
篇一:校园早晨
风儿带走夜的鼾声,
校园从甜梦中醒来了,
晨风给她揉着眼睛,
宁静的校园，
顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了,
背着书包,
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了,
拿着零食,
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了,
背着五颜六色的书包,
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了,
就像黄莺在唱歌,
同学们有序得走进教室,
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里,
手上抱着厚厚的讲义,
为同学们送来丰富的知识,
新的一天开始。
篇二:母校
伟大的母校,
您是春天的太阳,
慢慢升起,
让我们有了温暖,
我们被您感动,
我们因您而骄傲。
您是翅膀,
带我们在知识的太空翱翔;
您是水,
悄悄地流进我们的身体里。
您是风,
把我们吹走,
让我们拥有美好的明天。
您无私的奉献,
让我们成为世界上最炫丽的花朵。
我渺小的心灵,
为您绽放,愿母校越来越美丽。
三、小学生朗诵诗歌:歌颂老师
篇一:教师颂
别人从生活中捞取黄金，
您只能获取花香。
您的黄金是早晨的太阳，
您的银子是十五的月亮，
但您依然快乐的吹着口哨，
您的自豪是桃李芬芳。
你是腊烛, 闪耀微弱的烛光;
你是园丁, 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;
啊! 老师 -- 你 把我培养成人, 让我为祖国发光;
啊! 老师 -- 你教会我怎样做人, 我的血液里有你的心血在流淌!
老师,辛苦了
是谁--把无知的我们领进，宽敞的教室, 教给我们丰富的知识?
是您!老师!
Ⅱ 适合小学一年级的朗读课文
简单的诗句有：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
一年级人教版有课文
《春雨的色彩》
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，
柳枝也绿了。”
麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃
从中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：”不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄
了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。 ”
春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
《荷叶圆圆》
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
《柳树醒了》
春雷跟柳树说话了，
说着说着，
小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，
洗着洗着，
小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，
梳着梳着，
小柳枝啊，绿了。
春风跟柳树捉迷藏了，
藏着藏着，
小柳絮啊，飞了。
http://www.tom61.com/xiaoxuedianzikeben/renjiaobandianzikeben/2011-01-15/2625.html这个链接可以听一年级的电子书（从第一课《柳树醒了》开始，建议用电脑听电子书），希望可以帮助到你，望采纳～
Ⅲ 有哪篇小学语文课文适合朗读
《杨氏之子》问过小学学生，说喜欢这篇。学生喜欢了读的也就融入其中。
Ⅳ 急求 小学语文课本里有哪些适合朗诵的课文
朱自清的《匆匆》
李少白的《中华少年》（是诗来的）也不错
这两篇朗诵起来只要抓住感觉，应该挺好，最重要的是要融入自己的感情
祝楼主成功
Ⅳ 小学生六年级美文朗诵文章
石缝间的生命
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
或者就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为他们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。
或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们做佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结痂着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。
如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。
愿一切生命不致因飘落在石缝间而期期艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。
石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的；作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山秃岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。
石缝间顽强的生命，它是具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
Ⅵ 小学朗诵课文六年级200字
Never give up,
Never lose hope.
Always have faith,
It allows you to cope.
Trying times will pass,
As they always do.
Just have patience,
Your dreams will come true.
So put on a smile,
You’ll live through your pain.
Know it will pass,
And strength you will gain.
Ⅶ 小学语文教材中那些课文适合朗诵
我觉得六年级上期 中华少年 可以,是现代诗歌抒情类的,感情浓厚
Ⅷ 小时候哪些课文适合朗诵
常规经典朗诵文章
《再别康桥-》－徐志摩；《胡杨礼赞》；《秋 夜 》作者/鲁迅 ；《迟暮的花》－何其芳 ；《秋天》－李广田；《梦里又飞花》－程黛眉；《我的心》－巴金；《雪》－鲁迅；《冬夜》－艾芜；《世界上最远的距离 》－作者:泰戈尔；《多情自古江南雨 》－作者：周聪；《乡愁》系列；《升旗 》－作者：雷抒雁；《西湖无语》－作者：彭涯；《藏羚羊跪拜 》－作者：王宗仁；《雨巷》－作者：戴望舒；《纸船——寄母亲》－作者：冰心；《绿》－作者：朱自清；《雪落在中国的土地上》－作者：艾青；《红烛》－作者：闻一多；《我不知道风是在哪一个方向吹》－作者：徐志摩；《故都的秋》－作者:郁达夫；《雨》－作者:郁达夫；《故乡的野菜》－作者:周作人；《我愿意是急流》－作者:裴多菲；《中国，我的钥匙丢了》－作者:梁小斌；《海燕 》－作者:高尔基；《荷塘月色》－朱自清
《世界上最远的距离》— 泰戈尔
发现好的，我再添加，背景音乐可以到这里找找：适合朗诵的背景音乐
http://hi..com/runlives/blog/item/469e7ac3dd99f332e4dd3bb6.html
————————————————————————————————
名作诵读篇
《致橡树》 作者 舒婷
我愿意是急流 作者:裴多菲
雨巷 作者：戴望舒
雪 作者； 鲁迅
我的心 作者：巴金
人生真味 作者：柯灵
《我是一个任性的孩子》作者：顾城
《雷锋之歌》贺敬之
海燕之歌-(俄) 高尔基
《春江花月夜》作者：张若虚
《将进酒》 作者：李白
席慕蓉诗集
张晓风经典散文
余光中文集
洛夫诗选
林清玄散文集
刘墉文选
长歌浩叹唱古今——《中国千古名篇音乐朗诵会》
关于对诵类文章
《长恨歌》 作者：白居易
《凤凰涅盘》作者：郭沫若
《思念的风铃》(双人合诵) 作者：水莲
《会唱歌的鸢尾花》舒婷
《爱在天地间》作者：水莲
《 牵手》作者碑林路人
《风景在海边 》作者：爱梦
关于母亲类的朗诵文章
《母亲是一种岁月》作者：张建星
母亲节的泪—— 再叫“妈妈”谁开门 [转帖]
《母亲赞 》 作者： 张玲
《啊！母亲》作者：舒婷
《这一跪》作者：苗晓
《母亲》原著 肖复兴
这一吻 作者 爱梦[转帖]
《好想你，我的亲娘》 作者: 松云水石
秋天的怀念(史铁生)
《妈妈的恩情》作者 蓝诺[转帖]
《妈妈，我不敢回头》作者：茗香溢远
《母亲谣》作者 海狼
《祝福你妈妈》作者：海德
【大堰河－我的保姆】 作者：艾青
《母亲的心》作者：水木
Ⅸ 小学最适合朗读的课文
那些写景色的课文是最适合朗读的，故事情节比较强的对话较多的适合分角色朗读
Ⅹ 请问： 中小学语文朗诵 这一网站的课文读音怎样下载
通过邮箱致电网主。