㈠ 光后中心小学的历史
中山市三乡光后中心小学建校于1912年，1977年定为镇中心小学，1998年起学校成为“全国语文学习科学实验学校”。1999年学校被批准为“中山市一级学校”。学校先后被授予中山市校园文化先进单位、市实验工作先进单位、市红旗大队等称号。学校小学升中成绩优异，连年多名学生被中山纪念中学中、中山市一中、中山市华侨中学择优录取，学校各项教育指标项一直稳居全镇前列。
多年来，光后中心小学秉承“以人为本”的办学理念，坚定不移地走“师生个性化发展”的特色之路，学校得到快速稳步发展，办学水平和效益不断提高，形成了个性化的办学风格。主要做法是：构建“以教师的发展为前提”的动态管理模式，提高教师的核心竞争力；坚持“德育为核心”创新光后德育，探索“理念建班，特色立班”的班能管理新路，初步形成了学生“一人一技、一人一艺”的人人有特长的个性化目标；重视“教学为中心”，以常规工作为立足点、努力提高教学科研质量。
没有创新，就没有发展，光后学校注重科学管理，锐意进取，办学效益越来越好。据统计，最近五年，光后学生操行优秀率保持在98%以上，“后进生”转化率在93.9%以上。升中考各项指标连年稳居镇第一，考入重点中学的学生在镇区一级学校居于领先地位。学生学科获奖59人次，其中省、国家级一等奖7人次；学生体育达标率一直保持97%以上，学生体育竞赛获奖38人次（团体按1人计）；向市级以上少年体样输送了三名运动员；学生艺术类竞赛获奖76人次，基中市省级以上6人次。教师论文出版、发表及获奖21人次。学校现有4名镇各学科中心组教研员、3名市教坛新秀，1名市学科带头人。
目前，光后小学已向督导室送交了申报广东省一级学校的申评报告，我们相信，有上级党委、政府的坚强领导，有市教育局的坚决支持，有全体教职员工的不懈努力，光后学校会越办越好！
㈡ 光后中心小学三(5)班黄幸琳
美丽的校园
我们的校园，有高大的教学楼，有娇嫩细小的小草，有万紫千红的花朵儿……我的学校,是个美丽的地方。
春天到了，春光明媚，风和日丽，百花齐放，是个好季节。树木又抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，学校的木棉树上开满了火红火红的花，像一团团正在燃烧的火。校园的春天真美啊！
夏天到了，骄阳似火，烈日当空，葱葱绿绿的，这么多树叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，那树叶绿得发亮，照亮了我们明亮的眼睛。校园的夏天真美啊！
秋天到了，秋高气爽，秋色宜人，落叶纷飞，校园里的树木渐渐变黄了！树叶一片一片的落下来，就像是一位位阿娜多姿的仙女在天空中翩翩起舞！好像在和空气诉说些什么。校园的秋天真美啊!
冬天到了，白雪恺恺，虽然，南方未曾下过雪，但是，寒冷的冬天也能够让我想象到下雪的情景。校园的冬天真美啊！
我的校园，我们在这里成长，你为我们的童年增添了许多色彩，是你让我们快乐的成长，是你给我们一个最好的环境。我的校园，我爱你!
㈢ 光后中心小学历史
中山市三乡光后中心小学建校于1912年，1977年定为镇中心小学，1998年起学校成为“全国语文学习科学实验学校”。1999年学校被批准为“中山市一级学校”。学校先后被授予中山市校园文化先进单位、市实验工作先进单位、市红旗大队等称号。学校小学升中成绩优异，连年多名学生被中山纪念中学中、中山市一中、中山市华侨中学择优录取，学校各项教育指标项一直稳居全镇前列。
多年来，光后中心小学秉承“以人为本”的办学理念，坚定不移地走“师生个性化发展”的特色之路，学校得到快速稳步发展，办学水平和效益不断提高，形成了个性化的办学风格。主要做法是：构建“以教师的发展为前提”的动态管理模式，提高教师的核心竞争力；坚持“德育为核心”创新光后德育，探索“理念建班，特色立班”的班能管理新路，初步形成了学生“一人一技、一人一艺”的人人有特长的个性化目标；重视“教学为中心”，以常规工作为立足点、努力提高教学科研质量。
没有创新，就没有发展，光后学校注重科学管理，锐意进取，办学效益越来越好。据统计，最近五年，光后学生操行优秀率保持在98%以上，“后进生”转化率在93.9%以上。升中考各项指标连年稳居镇第一，考入重点中学的学生在镇区一级学校居于领先地位。学生学科获奖59人次，其中省、国家级一等奖7人次；学生体育达标率一直保持97%以上，学生体育竞赛获奖38人次（团体按1人计）；向市级以上少年体样输送了三名运动员；学生艺术类竞赛获奖76人次，基中市省级以上6人次。教师论文出版、发表及获奖21人次。学校现有4名镇各学科中心组教研员、3名市教坛新秀，1名市学科带头人。
㈣ 中山市三乡镇光后中心小学怎么样
简介：中山市三乡镇光后中心小学是一所位于中山市的小学。
注册资本：1516万人民币
㈤ 中山市三乡镇光后中心小学怎样
不错啊，我两个侄子小学在那里读过，在三乡这里光后算是很好的了！