南宁中小学教师岗位设置方案

Ⅰ 中小学教师有哪些职称评职称要什么条件

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

1、正高级教师：

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、高级教师：

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

3、一级教师：

具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

4、二级教师：

具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

5、三级教师：

基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

(1)南宁中小学教师岗位设置方案扩展阅读：

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。

Ⅱ 请问这次上海小学教师岗位设置方案中，对于教师专业技术岗位的设定，各级别之间的比例是多少分不多谢谢

你好，据我所知，教师专业技术岗位是这么划分的：
中学高级（职称）：定为5~7级，比例是2：4：4
小学高级：8~10级，比例是3：4：3
小学一级：11、12级，比例是5：5

希望对你有帮助

Ⅲ 小学教师资格证而岗位设置在初中能评小高吗

你持有的是小学教师资格证
也就只能评小高了
这不是根据你在什么年级任职决定的
是你的资格证等级决定的

满意请采纳

Ⅳ 中小学教师岗位设置中如有监视不愿意定岗的怎么办

干嘛要推翻呢？本身这就是为了加强你们自律能力的一种措施。（用全体同学的约束力来制约少数同学的违纪现象，保障大多数同学有一个良好的学习环境）一个人活

Ⅳ 组织2016年中小学教师岗位设置是什么意思

一、小学二抄级教师的袭岗位等级是十三级，最低的一级，刚上班的教师都是十三级，如果是小学教师，本科的话，可直接定级为小学一级。
二、、教师专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位、初级岗位3个岗位，每个岗位又分为3个等级，共有9个等级。
1、高级岗位分为3个等级，副高级岗位包括五、六、七级。
2、中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八、九、十级。
3、初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一、十二、十三级，其中十三级是员级岗位。。

Ⅵ 中小学教师岗位设置有统一文件吗

没有。教育部下发全局性文件，具体岗位设置是省市根据自己的情况发文定的，不大一样。

Ⅶ 教师专业技术职务是什么

教师专业技术职来务是指中国根据自各级各类学校教育教学需要而设置的教师工作岗位。

1986年，中央职称改革领导小组转发的国家教育委员会分别制定的高等学校、中学、小学、中等专业学校等教师职务试行条例规定：高等学校设教授、副教授、讲师、助教；中、小学分别设高级、一级、二级、三级教师；中等专业技术学校设高级讲师、讲师、助理讲师、教员。

(7)南宁中小学教师岗位设置方案扩展阅读：

教师专业技术职务中的高等学校教授、副教授，中学高级教师，中等专业学校高级讲师属高级职务。高等学校、中等专业学校讲师，中学一级教师，小学高级教师和一级教师属中级职务。大学助教，中学二、三级教师，中等专业学校助理讲师和教员，小学二、三级教师均属初级职务。

各职务有明确的岗位职责，有限额，上岗人员可领取相应的职务工资。经相应的评审委员会认定任职资格，由行政领导根据岗位设置和限额实行限期聘任（任命）。

教师专业技术职务评定是指对教师专业技术职务资格的评审认定。1960年2月，中国国务院颁发《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，开始评定教师职称。