中国中小学教师人数

A. 谁有国内各省中、小学学校数量、以及老师数量分别是多少有权威数据吗多谢！

可以去中国教育经费统计年鉴（www.soshoo.com）和中国统计年鉴（www.stats.gov.cn）看看，08年数学建模时，查过， 用过。

B. 全国中小学生总人数约 全国中小学生学校数 全国中小学教师数量 全国高校学生总人数 全国高校学校数量 全国

中国青少年研究中心所做“2007年中国青少年人口详数”调查研究显示，全国小学教育阶段、初中教育阶段、高中教育阶段和高等教育阶段在校学生总数约为23527.68万人。其中，小学教育阶段在校学生数为10564万人，初中教育阶段在校学生数为5736.19万人，高中教育阶段在校学生数为4527.49万人，高等教育阶段在校学生数超过2700万。

小学教育阶段在校学生数：10564万

全国普通小学32.01万所，在校生10564万人。其中：

民办普通小学5798所，在校生448.79万人。

初中教育阶段在校学生数：5736万

全国共有初中学校5.94万所（其中职业初中0.03万所），在校生5736.19万人。其中：

民办普通初中4482所,在校生412.55万人；民办职业初中6所，在校生2250人。

高中教育阶段在校学生数：4527万

高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、中等职业学校）共有学校31255所，在校学生数为4527.49万人。其中：

全国普通高中15681所，在校生2522.40万人。

全国成人高中742所，在校生18.08万人。

全国普通中等专业学校3801所，在校生781.63万人。

全国职业高中5916所，在校生725.25万人。

全国技工学校2995所，在校生367.15万人。

全国成人中等专业学校2120所，在校生112.98万人。

民办高中教育阶段学校6059所，在校学生数为503.5万人。分别是：民办普通高中3101所,在校生245.96万人；民办中等职业学校2958所，在校生257.54万人。

也就是说，全国中小学生总人数约2.08亿

C. 全国中小学教师人数是多少

目前的数据是不可能有的，因为数据也是变动的，只能知道一年内的总体情况，查查05年的年鉴吧。

D. 中国教师的总人数是多少

1673．83万人。

截至2019年9月，“全国现有各级各类专任教师1673．83万人，比1985年的931．9万人，增长专79％，这个庞大的职业群体属支撑起世界上最大规模的教育体系。”2019年9月3日，教育部举行新闻发布会，介绍教师队伍建设进展成效。

教育部有关负责人介绍，我国教育体系规模大、链条长，覆盖学前教育到高等教育，分普通教育、职业教育、特殊教育、继续教育多种类型。这支了不起的队伍有规模，有质量，素质能力大为提升。学历上，相比1985年，小学、初中取得本科及以上学历教师比例分别增加了61．59个百分点，80．59个百分点。能力上，2012年以来，“国培计划”培训各级各类教师超过1400万人次。

(4)中国中小学教师人数扩展阅读：

2012年以来，中西部省份共招聘51万名特岗教师，持续为乡村教育输入“新鲜血液”，优化了乡村教师队伍结构。此外，通过万名教师支教计划、“三区”人才支持计划、教师专项计划等，为“三区三州”等贫困地区补充教师近25万人，每年精准培训骨干教师上万人次。

E. 全国中小学幼儿园教师总人数是多少

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...

F. 中国中小学教师有多少

教育部师范司有关负责人介绍，2009年，全国普通中小学专任教师达1052万人，小学、初中、高中教师人数比去年都有所增加，其中，高中教师的人数增加最多，增加5.6万人，相对而言，初中教师人数增加较少，增加1000人。统计显示，全国普通小学、初中、高中生师比均比上年下降。

G. 中国教育部所规定的中小学教师的具体工作时间是多少

小学教师工作量：语文、数学、英语、科学14-16节，其他学科的专任教师16-18节。

高中教师的备课时间是每周18．4 小时；初中教师备课时间是每周13．9 小时

小学教师备课时间是每周14．2 小时；高中教师的授课时间是每周10．6小时

初中教师是每周11．3 小时；小学教师是每周12．4 小时；

高中教师的作业批改时间是每周11．8 小时；初中教师是每周11．2 小时

小学教师是每周10．3 小时；高中教师的辅导时间是每周4．9 小时

初中教师是每周5．15 小时；小学教师是每周1．6 小时

1981 年正式颁发《高等学校教师工作量试行办法》。在这个《办法》中，根据每学年42 周，每周5 天，每天8 小时计算，教师工作的全年定额为1680 小时。

在教师工作量数量评定标准这个问题上，还需说明的是计量标准的单位问题。我们认为，以自然小时为单位比以学时为单位相对好些。有三方面原因：

其一，教师教学工作量中的授课时间表面上是以学时计算的（40 ～50 分钟），实际上与授课有关的其他教学环节所花费的劳动时间都是以自然小时为单位来计算的。

其二，课间休息的10 分钟，表面上好象不属于教学时间，其实不然。课间休息时间是师生授、听课的必要条件，它虽然发生在劳动过程之外，但属于劳动过程的继续，是授课时间的延长。

其三，以小时为尺度来计量教师工作量，兼顾了教学人员和非教学人员的不同劳动特点，非教学人员不适于用学时来计算工作量。实际工作量远不止这些。

(7)中国中小学教师人数扩展阅读：

权利

《教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定，共有六个方面：

（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二） 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；

（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六） 参加进修或者其他方式的培训。

义务

《教师法》第八条对教师义务作了规定，共有六个方面：

（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

H. 如果将中国公民分为9个阶层,那么在编中小学教师为第几阶层

如果分为九个阶层，那么在编的中小学教师可以分为五到七层。
为什么这么分呢？因为每个城市不一样，每个学校不一样，你在一线城市重点小学贵族小学当骨干教师，你肯定可以到第五层。
如果你在小县城里的中小学，当普通老师，那么你最多也就七层。

I. 中国中小学的特级教师大概有多少

中国中小学的特级教师大概有多少？这个数量没办法告诉你，我可以帮你查一下

J. 目前中国中小学教师数量有多少农村教师占多少比例需要这方面的数据，越多越好

1200万 农村占一半！