⑴ 孝感市实验小学二年级写我的家乡
我家乡是湖北孝感。它是一个历史悠久的古城，传说是董永的故乡。为什么叫孝感呢？原来我们那里的人，曾经以孝心感动天下，所以叫做孝感。
我们家乡有许多土特产。很多都是我喜欢吃的呢，比如酱板鸭、芝麻糖……酱板鸭的味道又香又辣，好吃极了。芝麻糖可不是普通的芝麻糖，吃起来又甜又脆，隐约有一阵芝麻幽香。这些一定能让你牙齿留香，回味无穷，吃了还想再吃。
我家乡的风景也不错。大街上人山人海，车水马龙。马路两旁，种植着一排排翠绿的大树，好像是保护城市的绿色军队。春天，董永公园里鸟语花香，池塘里，鱼儿在快活地游着泳。阳光照射着湖面，映出耀眼的光芒。
我介绍了我可爱的家乡孝感，你一定会很想来玩吧，到时候别忘了叫上我呀，我肯定会是个很好的导游哦。
⑵ 我的孝感市实验小学作文三年级
清晨，每每向外面望去，就会发现眼前的一切事物被轻袅袅的东西给罩回住了，这就是雾答。
雾，白茫茫的，像一堵墙，使你看不见对面的世界；可它又不像一堵墙，因为你可以完全不受阻碍地走进雾里。那么它像什么呢？
它应该像轻纱吧！它盖在远处的山峰上，山峰在轻纱中若隐若现，一会儿山峰被完全遮住了，一会儿又露出真面目，一些调皮的山峰还撒娇地对雾说：“雾儿姐姐，你就挡在我前面好不好，我要和他们玩捉迷藏！”雾被山峰这孩子般的话语给逗笑了，罩住了山峰。就因为这雾的点缀，使山峰有了别具一格的美。
如果说雾像轻纱，倒不如说它是一位婀娜的少女。她提起她的裙摆，走着小碎步，慢慢地向前走去，走了一会儿之后，她感觉累了，就停下来歇息，风儿袭来，她的裙袂飘啊飘，留下了许多的幻影，让人不禁陶醉。她又走了，再一次提起裙摆，我观察了她许久，她只是走小碎步，而不大步流星，这是为什么呢？我想是她怕走快了而造成风流，将她那柔弱的四肢给吹散，多么恪守，多么妩媚，她怎能不让我又怜又爱呢？
这雾既然这么美，就应该有一个与她相配的美名吧！没错，她的名字——春雾！
⑶ 怎么样插班孝感市实验小学
去学校找招生老师,就可以了.一般好小学插班要考试叫小孩复习复习.
⑷ 谁有孝感市实验小学小升初试卷啊！！！急！急！
一、积累、运用（本题共3小题，共34分）
1、选择正确答案的序号填写在（ ）里。（本题共5小题，每小题2分，共10分）
（1）下列各组词语中，带点字的读音有错误的一组是（ ）。
①处理（ch ） 一缕（l ） 要挟（xi ） 闪烁（shu ）
②勉强（qi ng） 胆怯（qi ） 僻静（b ） 简朴（p ）
③标杆（g n） 峻工（j n） 飞翔（xi ng） 担当（d n）
（2）下列个组词语中，有错别字的一组是（ ）。
①骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不断
②惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安帮
③逊色 阻挠 忧虑 剧本 应接不暇
（3）下列句子中的六个“和”，按意思可分为两组，正确的分法是（ ）。
A B C D E F
a和b两数的和的平方和a和b两数的平方和的和。
①ABC/DEF ②ACD/BEF ③ABD/CEF ④ADE/BCF
（4）选择与“宁为玉碎，不为瓦全”一句的句子类型完全相同的一句是（ ）。
①邱少云即使牺牲自己，也不暴露潜伏的目标。
②与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。
③既然天上没什么好，你就不用回去了。
（5）“这是……电影院”一句中的“电影院”的修饰词语，排列正确的一项是（）。
A一座 B 现代化的 C 北京市 D 唯一的 E 新型的
①CADBE ②AEBCD ③CDABE ④BDAEC
2、按要求写词语。（本题共5小题，写10个词语，每个词语1分，共10分）
（1）写出含有“绿色”的词语。 --------------- -----------------
（2）请根据《赤壁之战〉一文的某些情节，概括出一个歇后语。
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（3）写出带有动物名称的成语。-------------------- ----------------- --------------------
（4）写出含有夸张意思的成语。-------------------------- -------------------------------------
（5）根据词的感情色彩不同写一对成语，如：兴高采烈——垂头丧气。
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3、按要求写句|、写话。（本题共5小题，第（1）（3）（5）题各2分，第（2）（4）题各4分，共14分）
（1）某书店要在店内醒目的地方挂一条幅，条幅上要写一句格言，请你选一个，并说明理由。
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（2）从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美它们。
A庐山 B小草 C春雨 D梅花 C柳树
①-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
②------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（3）在《鸟的天堂》中，作者描写榕树的茂盛时，从两个方面写的，这两句话是----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（4）分别写一个含有表扬和批评意思的句子，都要以“你好厉害呀！”开头。
①-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
②------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（5）你正排队买东西，一个后来人插到你的前面，这时你应该对他说------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
二、阅读、理解。（本题共2小题，第 1题9分，第2题27分，共36分）
1、阅读《新月》后填空。（本题共3小题，第①②题各2分，第③题5分，共9分）
新月一弯， ① 用“-------”画出一句比喻句，作者把---------------------比作------
像一条小船。 -------------------------------
② 诗中的“你”是指------------------------------------------------------------
我乘船归去， --------------------------------------------------------------------------------------
越过万水千山。
花红。夜暖。 ③这首诗表达了作者--------------------------------------------------------------
故乡正是春天。 ----------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------思想感情。用------------------------------------------------
你睡着了吗？ 方式表达的。
我在你梦中靠岸。
2、阅读《在生活中学写作》后做题。（本题共5小题，第(1)题10分，第(2)(3)(4)题各4分，第(5)题5分，共27分）
我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。
我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。
我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。
写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。
（1）填空。（本题共3小题,第①题2分,第②③题各4分,共10分）
①“我”学习写作的根本方法是------------------------------------------------------------------------------
②我”看书时，关心--------------------------------------------------------------------------------------------
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③“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（2）文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？
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（3）读文中画“------”的句子，你有什么想法？写下来。
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（4）“写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。
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（5）文中说“语文无处不在”。你联系实际说说我们应该怎样学习语文？
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三、习作。（30分）
生活中处处存在着美。请你以“美”为内容，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以，但要表达真情实感，注意用修改符号修改。
⑸ 孝感市实验小学一年级辖区外生入学手续有哪些
我是实小出来的来,现在马上初源一,在文昌,我是找关系,红包也没送,但是,不是学区的好像有点难办,我也不在学区.这个心情我理解,~~~
祝您的孩子早日成才~~ 找关系是必要.
⑹ 孝感市实验小学怎么样
简介：孝感市实验小学创办于1958年8月，现已发展为在全市小学教育中发挥实验、辐射、示范作用，在省市有一定影响的名校。 2017年11月，孝感市实验小学获评第一届全国文明校园。
注册资本：814万人民币
⑺ 介绍孝感市实验小学作文
大丰市实验小学是大丰教育界的一颗明珠，它座落在大丰市区右侧的卯酉河畔。
这是一座美丽的校园。来到校园，只见中心路两旁各有一排挺拔的香樟树，像两排士兵守卫着校园。中心路两旁的教学楼前面都各有一个花坛。春天到了，花坛里的小草破土而出，长出嫩绿的春芽，五颜六色的花儿也开了，有红的，有粉的，有白的，它们争奇斗艳，竞相开放。沿着中心路往前走，是宽阔的操场，操场前面的五星红旗迎风招展。中心路右边，一条弯弯曲曲的石子小路通往一座绿顶红柱、古色古香的亭子。
这是一座文明的校园。清晨，当你来到大丰市实验小学时，你会发现，这里的学生都是自觉地排好整齐的队伍进入校园的。校门口，值日老师微笑着迎接每一位同学，“老师，您好”的问候声实实在耳旁响起。走进校园，这里的地上没有一片纸屑，同学们看见地上有垃圾，都会主动扔进垃圾箱里。楼梯口，同学们上下楼都是自觉地靠右走，这里没有拥挤，脚步轻轻的。
这是一座充满快乐的校园。音乐课上，同学们清脆的歌声回荡在教室里。科学课上，同学们积极带工具到学校实验，主动向老师提出实验中的种种疑难，教室里不时传出同学们爽朗的笑声，因为他们的试验成功了。活动课上，操场成了孩子们的乐园，同学们玩得可高兴了，有的跳绳，有的踢毽子，有的踢球，还有的跳橡皮筋。。。。。。操场上不时传来同学们阵阵欢声笑语。
⑻ 孝感市孝南区实验小学怎么样
简介：孝南区实验小学位于孝感市新华街75号，清学宫、儒学遗址。学校占地面积专16亩，建筑面积8000多平属方米，兴建了200米环形塑胶跑道和塑胶运动场，安装了电子防控系统。2010年学校将所有教室建设成“班班通”电子白板多媒体教室和标准化健康教室。学校拥有实验室、图书室、仪器室以及多功能报告厅等教育教学配套用房，建设了“远程教育”地面卫星接收站，接通了“校园网”，装备了有两万册藏书的电子图书馆。目前学校有36个教学班，每个年级6个平行班，学生2507人；在职教师139人，其中全国优秀教师1人，省级骨干教师6人，市级骨干教师13人，区级骨干教师6人，市名师1人。
注册资本：241万人民币
⑼ 孝感市实验小学2018年冬季运动会的时间是什么时候
孝感市实验小学2018年冬季运动会的时间，
目前尚未公布。
可询问学校办公室、教务处。
你若喜欢，
便是晴天。
⑽ 孝感市实验小学的资料，知道的上
李德安 男，1952年10月出生，大学本科学历，中学语文高级教师，现任湖北省孝感市实验小学校长兼党总支书记，系湖北省小学校长协会教育管理专业委员会小学分会副理事长、省教育学会中小学德育专业委员会常务理事。
他根据自己从教几十年的经验，并结合学校实际，推出了“为学生的终身发展奠基”的办学理念，围绕“学生有特长、教师有特点、学校有特色”的办学目标，在全校教职工中大力倡导“五克服、五提倡”的精神，(即：克服固步自封、不思进取的思想，提倡永不满足、不懈奋斗的精神；克服贪图享乐、得过且过的思想，提倡勤奋工作、争创一流的精神；克服只图名利、不做实事的思想，提倡乐于奉献、真抓实干的思想；克服只求过得去、不求过得硬的思想，提倡精益求精，打造品牌的精神；克服上推下卸、害怕艰苦的思想，提倡大胆处事，敢于承担责任的精神)，坚持践行“勤奋、文明、自立、创新”的八字校风、“勤奋、严谨、和谐、奉献”的八字教风和“好学、上进、活泼、文明”的八字学风，走出了一条“求生存、图发展、创名校”的办学之路。
近几年来，在他的带领下，经过全校教职工的共同努力，学校先后被评为湖北省文明单位、湖北省中小学综合实力50强、湖北省职工职业道德先进单位、教育部全国教育科学“十五”规划课题 小学语文发展与创新先进实验学校、孝感市示范学校等。他本人被评为“孝感市科教战线优秀共产党员”和“孝感市‘两基’工作先进个人”。他撰写的《怎样与单亲家庭学生相处》、《对中小学教育改革的几点思考》、《坚持教育创新，推进素质教育》、《坚持德育创新，培养新型人才》、《以人为本，团结奋进》等多篇文章在《湖北教育》、《素质教育在湖北》、《孝感教育》、《孝感日报》等多种报刊杂志上发表和在省市学术研讨会上交流。