中小学生守则老子说明

① 关于环境保护的问题

一、地球是我们人类赖以生存的惟一家园。在这个家园里，人是地球的主人。除了我们人类以外，还有许许多多有生命的物质，如花草树木、虫鱼鸟兽等。这些生物与我们生活在同一环境中，共同组成了这个大家庭。

二、水是生命之源，人的生命离不开水。人体中所含的水分约占体重的65%，如果人体损失10%以上的水分，就会导致死亡。

三、空气是人赖以生存的必要条件，人无时无刻不在呼吸空气。氧气来源于植物的光合作用，各类植物是氧气的加工厂。

四、如果地球上没有了植物，我们人类和其他生命将不复存在。野生动物依赖于植物，也可以保护植物。以鸟类为例、90%的鸟类以昆虫为食，许多益鸟是庄稼、树木的卫士，是害虫的天敌。100条树虫十几天便可以吃光一棵大松树的树叶、而一对大山雀一天可以吃400多条虫子。如果没有这些益鸟、害虫就会泛滥成灾。

五、在地球上、人类植物和动物，实际上是一个互相依赖的"生物圈"、"朋友圈"、谁也离不开谁。人类之所以能在地球上生存是因为生态平衡的缘故。地球给我们人类乃至所有生命的形式、提供了一个生命支持系统--空气、水、适当的光和热、以及能源等等。

六、这种原始的生态平衡从全球范围来看是极其难得的，我们今天或许只能在人类未曾涉足的地方才得以看到。自然环境提供人类生存发展的环境资源的同时、遭到了人类机大的破坏。只有当自然环境处与一种生态平衡的和谐状况时，人类的前景才是乐观的。

(1)中小学生守则老子说明扩展阅读

环境保护：

1、清洁生产

清洁生产首先是使用低杂质的无毒或低毒的原材料，改革生产工艺或更新设备，研究和开发无公害、少污染的生产技术，发展绿色产品,减少单位产出的废弃物排出量。宏观调控产业结构，对消耗高、效益低、污染重的工业企业采取关、停、并、转、迁等调整措施。研制和使用能耗低或采用清洁能源的交通运输工具，逐步淘汰和限制使用落后的交通运输工具。

2、合理利用能源与资源

（1）加强工业生产管理，把环境保护纳入企业生产经营管理轨道。节能降耗，减少物料流失，回收利用可燃气体、余热、余压，工业三废要回收再生、交叉利用，建立闭合生产流程，实现生产过程的机械化、自动化、密闭化，提高设备运行完好率，防止跑、冒、滴、漏和事故排放；

（2）改进燃煤技术，提高燃烧效率，低硫优质煤优先供给民用，积极开发采用无污染、少污染的能源，改革燃料构成逐步实现燃气化和电气化，扩大联片或集中供热。

3、废弃物处理

对暂无综合利用价值的工业三废要进行净化处理，如采用废气净化和除尘技术来控制烟尘、废气，达到国家排放标准，就能排放。城市生活垃圾、人畜粪便、污水等应集中进行无害化处理，医院污水可能含多种病原微生物、放射性废物，必须经专门的消毒处理方可排放。

② 文明礼仪学习体会300字左右

一、文明礼仪教育的重要性和必要性 首先是传承文明的需要。我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实，“礼仪之邦”的美名响誉中外。 其次是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此，学校必须抓好小学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。 再次是孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“ 敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何等重要。青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势，特别是对青少年儿童的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了孩子们的健康成长，我们必须加强他们的文明礼仪教育。虽然我们没有必要也不可能将孩子培养成一个十全十美的人，但是我们完全可以将有可能影响孩子未来的各种致命的弱点事先予以纠正。 二、切实开展文明礼仪教育 学校是进行思想道德教育基地之一，学校教育，育人为本。学校必须切实加强小学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。 1、规范校园教育阵地 （1）加大宣传力度。发挥红领巾广播站、校园电视直播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，根据学校实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 （2）狠抓养成教育。坚持举行校周会，总结各班开展活动情况，表彰在活动中涌现出来的先进典型人物，用榜样的力量鼓舞和激励孩子们。利用周会课、整谈课及品德与生活课对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。 （3）抓好校园建设。学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。通过名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才；通过学习校风和校训，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助；通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。 2、普及文明礼仪知识 俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，小学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。 由于小学生的年龄较小，他们的认知能力、理解能力较差，抽象思维还未充分发展。因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，提高可执行性。如：在与人交往中所表现的礼仪。和别人见面时要说声“你好”、“您好”；跟别人道别时说声“再见”；请求别人帮助时，要说“请”；得到别人关心、帮助、支持时要说“谢谢 ”；打扰了别人或有愧于人时说声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气”等。这些要求非常明确、具体，有助于学生的遵循。 此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。

③ 关于文明礼仪的文章(短)

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。 而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 一、文明礼仪教育的重要性和必要性 首先是传承文明的需要。我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实，“礼仪之邦”的美名响誉中外。 其次是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此，学校必须抓好小学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。 再次是孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何等重要。青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势，特别是对青少年儿童的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了孩子们的健康成长，我们必须加强他们的文明礼仪教育。虽然我们没有必要也不可能将孩子培养成一个十全十美的人，但是我们完全可以将有可能影响孩子未来的各种致命的弱点事先予以纠正。 二、切实开展文明礼仪教育 学校是进行思想道德教育基地之一，学校教育，育人为本。学校必须切实加强小学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。 1、规范校园教育阵地 （1）加大宣传力度。发挥红领巾广播站、校园电视直播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，根据学校实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 （2）狠抓养成教育。坚持举行校周会，总结各班开展活动情况，表彰在活动中涌现出来的先进典型人物，用榜样的力量鼓舞和激励孩子们。利用周会课、整谈课及品德与生活课对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。 （3）抓好校园建设。学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。通过名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才；通过学习校风和校训，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助；通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。 2、普及文明礼仪知识 俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，小学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。 由于小学生的年龄较小，他们的认知能力、理解能力较差，抽象思维还未充分发展。因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，提高可执行性。如：在与人交往中所表现的礼仪。和别人见面时要说声“你好”、“您好”；跟别人道别时说声“再见”；请求别人帮助时，要说“请”；得到别人关心、帮助、支持时要说“谢谢”；打扰了别人或有愧于人时说声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气”等。这些要求非常明确、具体，有助于学生的遵循。 此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。 给你一些片段 自己整理一下吧 这都是在网络上搜索的 你按关键字 校园文明礼仪 到随便一个搜索引擎都能搜索到N多啊

④ 求八年级上册人教版历史与社会试卷3份（配答案）

一、去伪存真(用你史学家的眼光找出最佳答案。要求任选20题，每小题2分，共40分，其余两题当作兴趣题做，请在答题卷中用“Δ”标出，得分用于奖励。)
1、揭开人类起源谜底，推翻神灵造人说法的科学家是( )。
A、牛顿 B、爱因斯坦 C、笛卡尔 D、达尔文
2、我国境内已知的最早人类是( )。
A、元谋人 B、山顶洞人 C、北京人 D、半坡人
3、人类特有的劳动本领是( )。
A、捕捉动物 B、制造工具 C、采集果实 D、烧烤食物
4、山顶洞人与北京人的相同之处是( )。
①处于旧石器时代 ②懂得人工取火 ③会使用骨针
④共同劳动，共同分享劳动成果
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
5、迄今为止，世界上最早的农业村落出现在( )。
A、东非 B、西亚 C、南亚 D、北非
6、流传于古代西亚的一部英雄史诗是( )。
A、《荷马史诗》 B、《奥德赛》
C、《古尔伽美什》 D、《诗经》
7、古代埃及最高传统者称为( )。
A、四方之王 B、法老 C、太阳神之子 D、神
8、世界上迄今为止发现的最古老的成文法典是( )。
A、古埃及的《汉谟拉比法典》 B、古中国的《禹刑》
C、古巴比伦的《汉谟拉比法典》 D、古罗马的《十二铜表法》
9、相传把全国分成“九州”的人是( )。
A、尧 B、舜 C、禹 D、汤
10、我国有文字可考的历史是开始于( )。
A、战国 B、春秋 C、夏朝 D、商朝
11、从2世纪到8世纪中叶，曾经地跨欧亚非三大洲的大帝国是( )。
①罗马 ②阿拉伯 ③意大利 ④奥斯曼土耳其
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
12、被称为西方文化之根的是( )。
A、古希腊和古罗马文明 B、爱琴文明
C、雅典和斯巴达克文明 D、埃及文明
13、古希腊著名的哲学家有( )。
①柏拉图 ②阿基米德 ③亚里士多德 ④达芬奇
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
14、希腊城邦雅典的最高权力机构是( )。
A、公民大会 B、五百人议事会
C、陪审法庭 D、人民代表大会
15、以下当代国家同古时日耳曼人和日耳曼人国家有关的是( )。
①英国 ②法国 ③德国 ④意大利
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
16、西周统治阶级管理国家的制度有( )。
①分封制 ②民主制 ③宗法制 ④元首制 ⑤礼乐制度
A、①③⑤ B、①②③ C、①②⑤ D、②③④
17、铁农具和牛耕技术的使用开始于( )。
A、夏朝 B、西周 C、商朝 D、春秋战国
18、秦始皇为征服南方越族，统一岭南而开凿的灵渠沟通了哪两大水系？( )
A、长江黄河 B、长江珠江 C、珠江闽江 D、长江淮河
19、中国第一个统一的中央集权的封建帝国是( )。
A、夏朝 B、秦朝 C、西汉 D、唐朝
20、唐朝的鼎盛时期是( )。
A、光武中兴 B、文景之治 C、贞观之治 D、开元盛世
21、下列事物出现先后顺序正确的是( )。
①木活字印刷 ②雕版印刷 ③印章 ④泥活字印刷
A、①②③④ B、③①②④ C、③②④① D、③②①④
22、与汉唐相比，宋元经济发展的特点是( )。
①经济重心移至江南地区 ②商品经济活跃，出现了纸币
③对外贸易频繁，转为海路为主 ④棉纺织业成为新兴的手工业
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
二、知识对对碰(请史学家为下列几组历史知识寻找最佳搭档，将所选答案填入答题卷相应题号内，任选两题，每小题5分，共10分，另一题可作兴趣题做，请在答题卷上用“Δ”标出，得分用于奖励。)
(一)传说时代的文明曙光：
A、山顶洞人的项链
B、半坡遗址出土的小口尖底瓶
C、特洛伊战争中的木马计
D、河南舞阳出土的骨笛
E、在死者身上撒红色粉末
F、传说中的大禹治水
上述资料说明原始人已经有了：
23、审美观念是
24、灵魂观念是
25、与自然界作斗争的精神
26、原始音乐是
27、一定的军事战略思想
28、科学知识的萌芽
(二)请把下列格言与诸子百家配对：(每组1分，共5分)
A、己所不欲，勿施于人
B、民为贵，社稷次之，君为轻
C、视人之身，若视其身
D、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
E、知彼知己，百战不殆
29、属于孔子的言论是
30、属于孟子的言论是
31、属于孙子的言论是
32、属于墨子的言论是
33、属于老子的言论是
(三)源远流长的中华文明一脉相承，不断造就新的文化高峰，涌现出一批批杰出人物，将下面的人物与相关内容配对 (每给1分，共5分)
A、李白 B、杜甫 C、王羲之 D、颜真卿 E、吴道子
34、“诗圣”：
35、“诗仙”：
36、“书圣”：
37、“颜体”：
38、“画圣”：
三、看图学史
(一)下列是大河流域的亚非文明古图： 10分
39、请写出图中四大文明古国A、B、C、D的名称。
40、从图中可以看出四大文明古国的共同点是什么？并分析其原因。
41、请列举文明古国对今天有直接影响的成果。
(二)欧洲中世纪有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸”(见下图) 6分

42、请问这句谚语的意思是什么？ 2分
43、这句话反映了哪个地区，什么时代的情况？ 2分
44、这种情况是怎样形成的？ 2分
四、史学评论
历史功过自由后人评说，请你以史学家的眼光对以下历史人物及事件作出评价。
(一)毛泽东的名词《沁园春雪》摘句：江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汉，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 9分
45、名词中涉及到的中国古代帝王有哪几位？
46、秦王汉武你更欣赏谁？请你予以评价。
(二)明末清初的史学家谈迁说：“隋炀帝动用那么多的民力，开凿大运河，罪孽深重。但假如没有大运河，南北运输靠什么呢？”
47、请你对大运河开凿的功过是非作一评价 6分
五、谈古论今
(一)有关传统节日的诗词很多，读下面这首诗后请回答：
元 日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
48、这首诗描写的是我国哪个传统节日的欢乐气氛？诗中提到的节日有哪些民俗活动？
49、你喜欢过哪些传统节日？你能说说这些节日的习俗及与之相关的谚语、诗词吗？
50、衢州人懂得生活，对传统节日比较重视，而一些年轻人对“情人节”、“圣诞节”等“洋节”也很热衷，请你对此发表高见。
(二)请阅读下面一则佛教故事，并完成下列问题：
有一年天旱，族人之间争水灌田，将要发生流血争斗时，佛祖至，曰：“水重于生命？争到了水而没有了性命有何意义？”
51、这则佛教故事包含了什么哲理？
52、请说出三大宗教中的另两个宗教名称。你能选取其中的一种宗教说说与材料相类似的哲理故事或其教义吗？你是怎么知道的？如果你不会说，你打算通过什么途径或方法获取？
53、你知道哪种宗教对我国影响最大？请举例加以证明。
54、你的亲属中有信仰宗教的吗？你持什么态度？

《历史与社会》八年级(上)期末卷参考答案及评分标准
满分为100分
学校： 班级： 姓名： 学号：
一、去伪存真 (每小题2分，共40分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
D A B D B C B C C D A
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
A B A D A D B B D C C
二、知识对对碰 (每小题5分，共10分)
23 24 25 26 27 28 29 30
A E F D C B A B
31 32 33 34 35 36 37 38
E C D B A C D E
三、看图学史 (共16分)
(一) 10分
39、A、古埃及 B、古巴比伦 C、古印度 D、古中国 (每答对1个给1分)
40、共同点：都源于大江、大河(或受惠于大江、大河的哺育) (意思对即给1分)
原 因：水是生命之源。大河流域充足的水源，肥沃的土壤，平坦的地势，宜人的气候等有利于人类的生产与生活。说明人类生存要有相应的自然环境，早期人类对自然环境依赖性较强。(答出两点即可给3分)
41、古埃及的历法；西亚的星期制度；中国四大发明；印度人发明的“阿拉伯数字”等。 (只写2条即可给2分)
(二) 6分
42、每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。(2分)
43、中世纪西欧封建社会时期。(2分)
44、几十年的扩张战争，使广大人民深受其苦，许多破产的农民被逼投靠封建主，变成了依附于封建主的农民。同时，查理把征服得来的大部份土地分封给臣下。国王以下各级封建主也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级的封建主。〔意思讲对即可给2分〕
四、史学评论 16分
45、词中涉及到的中国古代帝王有：
始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汉〔只要答对四个即给4分〕
46、主要说明其历史功绩〔每小点2分，共6分〕
答案对两位皇帝异同作比较，有辩论观点豚创新的见解，均可酌情给分。
47、①要求有鲜明的观点〔给2分〕
②依据历史事实作出评价〔2分〕
③体现辩证的一分为二的思维方式〔2分〕
五、谈古论今：18分
〔一〕10分
48、过春节〔过年〕〔1分〕
民俗活动：放鞭炮、喝酒、贴春联等。〔2分，只要求答对2个即可〕
49、传统节日2个以上即可〔1分〕
只要求对其中一至二个传统节日的习俗及相关的谚语、诗词作出回答(3分)
50、①要求看问题要全面，辩证。
②要点到对待传统文化与外来文化的正确态度。
③有自己独到的见解，但创新要科学，思想要健康。〔共4分〕
〔二〕8分
51、用和平协商方式解决争端，才是人类的大智慧。〔1分〕
52、另两大宗教：基督教、伊斯兰教〔1分〕
哲理故事及获取方式酌情给分〔共2分〕
53、影响最大：佛教〔1分〕
可从中国的政治、经济、思想、文化、艺术乃至社会生活等诸多方面举例。〔1分〕
54、真实说出其信仰即可给分〔1分〕
要利于青少年身心健康的才可给分〔1分〕

一、单项选择题（每小题2分，共50分。请将正确答案填入答题卡内。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1．在人民英雄纪念碑的基座上镶嵌着八幅汉白玉大型浮雕，第一幅的主题反映的是19世纪30年代末中国人民英勇反抗外来侵略的斗争。这个事件是
A．虎门销烟
B．金田起义
C．义和团运动
D．五四运动
2．要考证近代英法联军在中国犯下的罪行，下列地方应选择
A．卢沟桥 B．圆明园 C．大观园 D．伪满皇宫
3．19世纪中后期，在清政府内部出现了“海防”与“塞防”的争论，对此，左宗棠的主张是
A．力主收复新疆 B．放弃西北塞防
C．先扶西边在扶东边 D．先扶北边在扶南边
4．座落在山东威海的中日甲午战争纪念馆所纪念的民族英雄是
A．林则徐 B．洪秀全 C．左宗棠 D．邓世昌
5．1900年6月，率领八国联军从大沽到天津乘火车进犯北京的英国海军司令是
A．义律 B．华尔 C．西摩尔 D．瓦德西
6．下列洋务运动中的哪一内容体现了李鸿章“必先富而后能强，尤必富在民生而固本乃可益国”的思想
A．创办近代军事工业 B．筹建海军
C．兴办新式学校 D．开办民用工业
7．19世纪末，康有为、梁启超掀起戊戌变法运动的目的是
A.推翻清政府 B.发动人民群众
C.建立共和国 D.挽救民族危亡
8．推翻了清政府，结束了两千多年封建君主专制统治局面的一场革命是
A．辛亥革命 B．戊戌变法
C．义和团运动 D．太平天国运动
9.右图人物与下列哪一历史事件有关
A .辛亥革命 B .新文化运动
C .南昌起义 D .红军长征
10．小林在翻阅历史书籍时，看到这样一幅图片：一群游行的人手举的旗帜和横幅上写着“废除二十一条”、“还我青岛”、“外争国权，内惩国贼”等标语。你认为这幅图片反映的历史事件是
A．公车上书 B．五四运动 C．西安事变 D．七七事变
11．国民革命时期，中国社会的根本矛盾集中表现为
A．中国人民同帝国主义的矛盾 B．国民党内左派和右派的矛盾
C．中国人民同北洋军阀的矛盾 D．国共两党的矛盾
12．红色旅游是当前旅游业的热点。假如你想考察中国共产党创建的第一个农村革命根据地，应去：
A．南昌 B．武汉 C．井冈山 D．广州
13．在长征途中，红军经过下列哪一事件跳出了敌人的包围圈？
A．遵义会议 B．渡过金沙江 C．强渡大渡河 D．四渡赤水河
14．每年的9月18日，东北沈阳总要想起长长的警报声。这是为了让人民不要忘记哪一国耻？
A．火烧圆明园 B．九一八事变
C．卢沟桥事变 D．南京大屠杀
15．右图反映的历史事件标志着
A．中国开始转人局部抗战
B．中国全民族抗战从此开始
C．抗战以来中国军队取得了第一次大胜利
D．抗战期间中国军队主动出击日军最大
规模战役的开始 中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军
16．抗日战争胜利的最主要原因是
A．国民党正面战场的英勇抵抗 B．美国向日本投放原子弹
C．抗日民族统一战线的领导 D．苏联红军出兵东北
17．刘伯承与邓小平,有着13年共同指挥军队的战斗生涯,被称为战场上的最佳拍档，你知道他们共同指挥的著名战役有哪些？①挺进大别山②辽沈战役③淮海战役④平津战役
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
18．解放战争时期，人民群众动用88万辆大小推车支援前线
的壮观场面出现在
A．辽沈战役中
B．淮海战役中
C．平津战役中
D．渡江战役中
19．假如你穿越时空回到19世纪末20世纪初的上海，担任《申报》记者，你的经历中不可能有的是
A．采访并报导淞沪铁路通车情况
B．用有线电报从外地向报社发回新闻报导
C．用照相机拍摄军警为行人剪辫子的情景
D．用无线电话快速报导商务印书馆成立的消息
20．我国自行修建的第一条铁路的负责人是
A．詹天佑 B．侯德榜 C．茅以升 D．魏源
21．小华立志报考中国历史最悠久的一所大学，你知道她想报考的是哪所大学
A．清华大学 B．北京大学 C．南京大学 D．复旦大学
时间
项目 一战前 一战后
棉纺厂 22家 64家
缫丝厂 170多家 430多家
面粉厂 40多家 120多家
22．下表反映了第一次世界大战前后中国民族工业的发展状况，你认为出现这种变化的最主要原因是
A．辛亥革命摧毁了封建制度
B．“实业救国”思潮的兴起
C．民族资产阶级队伍的壮大
D．帝国主义国家忙于战争，
暂时放松了对中国的经济侵略
23．学完中国近代史，班里开展了一次题为“近代化探索”的历史小论坛活动，下列选项内容不恰当的是
A．虎门销烟 B．洋务运动 C．戊戌变法 D．辛亥革命
24．今年9月，台湾有一批食品在福建市场上销售，其生产日期是中华民国95年5月（注：中国民国元年是1912年），保质期一年，这批食品的保质期限到
A．2005年5月 B．2006年5月 C．2007年5月 D．2008年5月
25．鲁迅回顾历史说：“中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”第二次鸦片战争的一鞭，使中国开始认识到要学习西方军事技术，于是开始了
A．编写《海国图志》 B．维新运动
C．洋务运动 D．宣传资产阶级革命思想
二、材料解析题（13分＋12分＝25分）
26．阅读下列材料
材料一：鸦片烟，真狡狯……这是西洋要将中国害。远从印度运将来……女子变妖怪，男子变痴呆。未老身先死，已死身不埋。
材料二：《国家禁毒委员会2004—2008年禁毒工作规划》把禁毒宣传教育作为禁毒工作的治本之策，青少年特别是中小学生禁毒宣传教育是重中之重。从2004年9月1日起开始执行的新修订的《中小学生守则》，在安全自护、远离毒品等方面提出了具体要求。
请回答：
⑴根据材料一并结合所学知识，请你谈谈鸦片输入给中国造成的主要危害。（4分）

⑵当时英国为什么要“从印度”向中国走私鸦片？（2分）

⑶面对鸦片给中国造成的危害，向道光帝上书请求严禁鸦片的大臣是谁？（2分）他领导禁烟斗争的最著名事件是什么？（2分）

⑷请你结合材料和所学知识，谈谈在“拒绝毒品，养成文明生活方式”方面，你准备怎样做？（3分）

27.阅读下列材料
埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”
请回答：
⑴斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？（1分）是谁发动的？（2分）

⑵“这场军事政变”的动机是什么？（3分）

⑶“这场军事政变”的结果如何？（3分）有何历史意义？（3分）

三、简答题（13分）
28．2005年4月29日，应中国共产党中央委员会总书记胡锦涛邀请，中国国民党主席连战率国民党大陆访问团访问大陆。这是国共关系史上具有重大意义的事件。历史上，国共之间曾经两度合作。请结合所学知识，回答下列问题：
⑴国共两党第一、二次合作分别是在什么时期？（4分）分别取得了什么成果？（4分）

⑵你认为国共两党能够实现前两次合作的共同原因是什么？（2分）

⑶通过回顾历史，你如何看待连战的大陆之行？（3分）

四、分析与探究（本题12分）
29. 2003年8月4日，黑龙江省齐齐哈尔市发生侵华日军遗弃化学毒剂伤人事件，导致我国44名公民受害，其中伤势最重的李贵珍死亡。2001年至2006年，日本首相小泉纯一郎先后六次参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社，激起中国人民和亚洲其他国家人民的强烈反对和愤慨。
请以“正视历史，以史为鉴”为主题，提笔给你的同龄人——日本中学生写一封信。结合上述材料和所学知识，告诉他们你所知道的日本军国主义罪行，以及中国人民反对侵略、热爱和平的心愿。（注意：以200字左右为宜；收信人是日本中学生，落款应为“垦利中学八年级（一）班全体同学”，不得写出自己的真实校名、姓名，否则视为零分；写信时要将日本军国主义、日本右翼分子与日本人民区分开来。）
八年级历史（上）期末模拟检测（一）
（参考答案）
一、单项选择题（每小题2分，共50分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A B A D C D D A B B C C B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B B C C B D A B D A C C
二、材料解析题（13分＋12分＝25分）
26．⑴危害中国人民的身体健康；使很多人家破人亡；导致白银大量外流；导致军队战斗力下降；导致国家财政困难；加剧了政治的腐败等。（4分）说明：学生只要答出其中任意两点即可，如果引用材料中语言作答，只要符合题意，也可酌情给分。
⑵扭转在正当的中英贸易中的不利局面，打开中国市场（或为了获取暴利，掠夺财富）。（2分）
⑶林则徐（2分）；虎门销烟（2分）。
⑷学生的答案中，必须包含“拒绝毒品”和“养成文明的生活方式”两个方面，每个方面1分。有具体做法，语言精练 1分，共3分。
27.⑴1936年，（1分）张学良，杨虎城。（2分）
⑵停止内战，一致抗日（答联共抗日、抗日、救亡、救国、爱国等均可）（3分）。
⑶和平解决。蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。（3分）标志着国共两党第二次合作的初步形成。（3分）
三、简答题（本题13分）
28．⑴第一次：大革命时期（北伐战争时期）（2分）。（建立革命统一战线）创办黄埔军校；通过北伐战争，消灭了封建军阀吴佩孚、孙传芳的主力。（2分） 第二次：抗日战争时期。（2分）建立抗日民族统一战线，领导全民族抗战，最终取得抗日战争的胜利（2分）
⑵国共两党有共同的奋斗目标（2分）
⑶学生看法可以有多种，如：为国共两党第三次合作奠定基础，促进祖国统一大业早日实现等，学生言之有理即可（3分）
四、分析与探究（本题12分）
29.按照“结合材料”（如：侵华日军遗弃化学武器伤人时间、小泉参拜靖国神社等）、“揭露罪行”（如：强迫清政府签定《马关条约》、侵占中国东北、制造南京大屠杀、“石井部队”实施细菌战、在沦陷区实行野蛮的经济掠夺等）、“表明观点”（如：日本侵华战争给中华民族带来了深重的灾难；对日本政要屡屡参拜靖国神社等行为，表示强烈的愤慨和严正的抗议；希望日本同龄人和我们一起，警惕日本军国主义复活，防止历史悲剧重演，为维护亚太地区乃至世界和平尽自己的一份力量）三个方面采意赋分。【答出观点正确、言之成理的其它内容亦可。若能较为完整地答出以上三个方面，且语言简洁流畅的加1分，但该大题总分不得超过12分】
一等（10～12分）：主题突出，论据充分，情感丰富，逻辑性强，语言流畅；
二等（7～9分）：主题较突出，论据较充分，情感较丰富，逻辑性较强，语言通畅；
三等（4～6分）：主题不够突出，有一定的史实基础，语言较通顺；
四等（3分及以下）：主题不突出，史实不清，语句不通。

⑤ 求救！帮忙写一份有关高中生“专业理想”问题的调查报告或研究性学习活动报告！

我帮你找来的 找了很久没什么合适的 我也不会写 你看看有用没 我觉得把大学生改成高中生 其他的就看你自己了 毕竟还是自己的体会最重要

以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育，是加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一。

理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝
聚力和向心力。无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。

加强大学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开。以人才培养为突破口，努力提高本民族的科学文化素质，培植和发展知识和科技创新能力，是实现中华民族伟大复兴的关键所在。大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。他们不仅比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识，是未来知识和科技创新的主体；而且拥有较系统的现代管理科学知识，毕业后将成为各部门或单位的骨干。当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。

强化大学生理想信念教育是当务之急。大学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。当前，虽然大学生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴随着经济全球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着大学生的心灵。高度重视各种消极因素对大学生理想信念的消解作用，大力强化大学生理想信念教育，不断加强马克思主义基本理论尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想的灌输，用共产主义理想统一思想认识，已是当务之急。

应当看到，近年来一些大学生在理想信念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校对大学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的。一些地方、部门和学校面对越来越复杂的社会环境，不能形成全社会关心大学生理想信念教育的合力；学校理想信念教育实效性不强，与大学生的思想实际结合不紧，哲学社会科学的教材和教学内容滞后，缺乏吸引力和说服力；尤其是受应试教育影响，一些大学生在对待马克思主义理论的态度问题上采取实用主义态度。往往只是把理论学习的目的定位于拿文凭或考研提高考分，而不是在掌握马克思主义科学体系和精神实质上下功夫，未能牢固地树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。

社会生活环境日趋复杂。当今时代，是一个伟大变革的时代，社会环境复杂多变。改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来一些腐朽、消极的东西，使我们的社会呈现出多种思想观念并存的局面；由传统农业社会向现代工业社会变革、由计划经济向市场经济变革中，我国社会经济成分、利益分配、组织形式、就业方式以及人们生活方式日益多样化；经济全球化和网络信息时代给“黄、赌、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的传播提供了便利，一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。这种社会生活环境前所未有的复杂性，使人们对现实政策的评判、对社会与个人前途的期望发生巨大变化。大学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强，自然更容易受到侵蚀。

独生子女性格特点独特。当前，我国在校大学生大多是独生子女，他们是在过多家庭照顾下长大的，有很强的优越感，缺乏人际交往的训练和艰苦环境的磨练。独生子女独特的生活环境使当代大学生一定程度上存在“一个中心”、“两个矛盾”、“三个压力”。一个中心就是以自我成才为中心；两个矛盾就是自我期望值高与现实实现率低的矛盾，对环境高要求与自身低奉献的矛盾；三个压力就是学习、生活、就业压力。尤其是生活压力，除了部分特困生外，主要体现为一些长期养尊处优的独生子女生活自理能力弱，面对挫折和新环境自我调节能力不强。这就使得原来比较直接的“理想目标”教育，对这代大学生难以发挥作用。

在这种情况下，我们必须努力增强大学生理想信念教育的感染力。首先，要在回答热点难点问题上下功夫。当代大学生思想活跃，视野开阔，对各种问题尤其是社会普遍关注的热点难点问题兴趣浓厚。要增强教育的感染力，首先必须回答好大学生普遍关注的热点难点问题，努力提高他们学理论、用理论的兴趣。其次，要在满足成长需求上下功夫。当代大学生越来越重视个性培养和自我设计，越来越看重自我价值的实现。为此，必须热切关注大学生成长中的困惑，满足他们成长中对理想信念的需求。要在将大道理讲透的同时，将小道理讲深，让他们切实认识到理想信念教育一辈子受益，从而增强接受理想信念教育的自觉性和主动性。再次，要在营造氛围上下功夫。当前，由于信息更加公开，传播更加快捷，发泄情感的方式更加直白，大学生普遍关注的热点难点问题更加容易捕捉，思想脉搏也更加容易把握；大学生对网络的依赖性加强，给加强理想信念教育也提供了新的课题。

⑥ 儿子打老子错吗

时代不同了哇。要是旧时代（不是专指旧社会噢），能打就是好汉。
现在，专逢打必错。法治时属代，和谐社会了嘛。
学过《中小学生守则》吗？
第二条有“增强法律意识……遵守社会公德”。（中国的公德里，尊敬父母，这是常识）

第五条有“自尊自爱”。（坏人能做的，你不能做）

第七条有“孝敬父母”。（看清楚噢，是“孝敬”，何止于“尊敬”）

你看看，连孩子们都应该做到的事，不管你是不是孩子，你违反了几条了呢？
建议：通过求助妇幼机构、司法机关！
真心希望你能 理 直气壮 地 跟你爸好好斗一斗！

⑦ 罚抄 中学生日常行为规范和中小学生守则

郁闷！这有什么大不了的！得看抄的内容的多少啊！比如罚抄写错的个生字回五遍也叫罚吗？答
家长有些时候不要太护犊子，该给老师教育的还是要教育！
但是如果太过分了该说的还得说，该提意见的还得提意见。不要一来就告、告、告，老是也是人啊，当你的意见不被采纳时在告也不迟啊！

罚抄 中学生日常行为规范和中小学生守则
如果是我家的娃娃！我要先问：为什么老师要罚你抄？？
如果是自己娃娃的错，老子首先就要教育他！

⑧ 关于《中小学生守则》搞笑小品

今天早上带儿子去银行取钱，运钞车刚到，这小子对着拿枪的家伙来了句：“八哥丫路”，我去，赶紧把他拽过来，竟给老子找事

⑨ 校园文明

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

一、文明礼仪教育的重要性和必要性
首先是传承文明的需要。我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实，“礼仪之邦”的美名响誉中外。
其次是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此，学校必须抓好小学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。
再次是孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何等重要。青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势，特别是对青少年儿童的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了孩子们的健康成长，我们必须加强他们的文明礼仪教育。虽然我们没有必要也不可能将孩子培养成一个十全十美的人，但是我们完全可以将有可能影响孩子未来的各种致命的弱点事先予以纠正。
二、切实开展文明礼仪教育
学校是进行思想道德教育基地之一，学校教育，育人为本。学校必须切实加强小学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。
1、规范校园教育阵地
（1）加大宣传力度。发挥红领巾广播站、校园电视直播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，根据学校实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
（2）狠抓养成教育。坚持举行校周会，总结各班开展活动情况，表彰在活动中涌现出来的先进典型人物，用榜样的力量鼓舞和激励孩子们。利用周会课、整谈课及品德与生活课对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。
（3）抓好校园建设。学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。通过名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才；通过学习校风和校训，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助；通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。
2、普及文明礼仪知识
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，小学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。
由于小学生的年龄较小，他们的认知能力、理解能力较差，抽象思维还未充分发展。因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，提高可执行性。如：在与人交往中所表现的礼仪。和别人见面时要说声“你好”、“您好”；跟别人道别时说声“再见”；请求别人帮助时，要说“请”；得到别人关心、帮助、支持时要说“谢谢”；打扰了别人或有愧于人时说声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气”等。这些要求非常明确、具体，有助于学生的遵循。
此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。

⑩ 小学生文明行为规范有哪些

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

(10)中小学生守则老子说明扩展阅读：

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。

针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。

大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。