中小学事件

『壹』 为什么中小学频发恶性事件社会上的人都责怪老师

网友一：

部分事件中，学校教师有一定的过失，有一定的责任，有的还有重大责任，甚至涉嫌违法犯罪。不可否认，当今社会教师地位正有降低的趋势，教师正沦为弱势群体。在全民奔小康的大好形势下，各行各业的收入均有了大幅度的提高，教师的收入仍在低位运行，据统计中国教师工资在世界教师中排名倒五位，经济地位决定了社会地位。

现在学校一出问题，教育各级主管，往往会出现“乌纱帽思维"，先息事宁人，万一家长一吵闹，舆论一参与，我的乌纱帽能不能保住?家长胡闹、舆论炒作，我是控制不了的，但你老师是我的部下，我局长、校长利用职权是管得了的!于是以严肃纪律的名义对老师施以大棒，无意中就把家长惯坏了，使得教师的处境更加艰难。

网友六：

我们教育行政部门对学校和一线教师干涉太多，整个社会没有给予教育应有的尊重，重视到底体现在精神和物质的哪一方面？口口声声教师是太阳底下最光辉的事业，你怎么不让自已的孩子当老师？典型的站着说话不腰疼，整个社会动不动就从道德高度要求教育要这样，老师要那样。

老师是个职业，你选择这个职业时想到的是什么呢！众所周知这个职业跟什么人打交道呢！孩子的情况各不相同，没有孩子上学也就没有这个职业，跟义务教育无关，怎么着您也得挣钱养家，所以放好心态只是一个职业不要给自己捧的高大尚，再说各行各业有各行的标准，考核，混日子是不行滴，也不能转嫁到孩子和家长身上，签约制应该对提高教学质量人员素质有好处，孩子就是孩子需要开发，尊重，管教(不是打骂)，引导，而且跟现在的小孩打交道需要用“斗法”看谁逗的过谁也是挺有意思的过程，如果您能在心里征服他们，他们会服气于你。

『贰』 怎样看待中小学校园暴力事件

沉重的教学任务和升学压力使得老师也缓不过神来，也许是没有时间与他的学生沟通，使犯过错的孩子被贴上坏孩子的标签，歧视的观念就是这样形成的。

——题记
近期曝出的校园暴力事件还少吗？举个不恰当的例子，江西永新县女生遭围殴事件大家一定听过，此事件一出会带给社会多大的震惊，给受伤女生多大的心理阴影呢？可想而知，这样的打人事件一定带给社会的是各方面深深的伤害。那么，如此让人瞠目结舌的案件到底该如何防患呢？个人认为，校园暴力事件脱离不了学校、家庭和人的主要因素。

①个人因素是占主导的，如何看待学生本人呢？，作为独生子女的他一定在性格上养成了任性、自私自利和不为他人着想的品行，又可能是曾受到不良社会风气的感染，和自身意志力较为薄弱的缘故，导致他没有克制住自己好斗心理和报复行为，使他看到有人持刀伤人，就“一鼓作气”冲上前去共同造就了此类案件，这样的事情的发生是可悲的，希望不要再因此失去了亲戚朋友、老师同学那极少的信任甚至于大家的同情。

②学校的因素，相信打架的孩子伤人也不是一次两次了，也许是冲着孩子的不够听话，因为并不是每一位老师都以寓教的方式在悉心教导着这孩子，所以很多时候老师是以打骂的方式去处理这孩子，经过几次考试，老师、同学们也开始把他不当回事甚至都来歧视他，也许，老师的淡漠和同学们的嗤之以鼻让他心灵坍塌，导致屡次都找不到成就感的他希望把注意转移到别的方向去，于是他走入了一条“与众不同”的道路。

③家庭的因素也很关键，父母没有进行及时的管教是很普遍的因素，不论是在学校或家庭，发生斗殴的孩子往往是那些缺少关爱的孩子，父母能够适时给予孩子爱的鼓励。也许，曾经家庭的不和谐，带给孩子的都是负面的情绪，孩子从不知不觉中吸取了不健全的人格，这样会毁了孩子的一生。

『叁』 洪湖市大沙中小学斗殴事件

学生打架是不对的
学生的主要任务是学习
同时，打架是违法犯罪行为
如果造成轻微伤，会受到治安管理处罚
如果造成轻伤以上的伤害，
涉嫌故意伤害罪，
会负刑事责任。

『肆』 为何中小学校园里容易发生欺凌事件

针对校园暴力事件日前有媒体发表评论称，小学校园里容易发生欺凌事件是因为现在，学校、社会、家长把越来越多的教育资源和精力放在学生的成绩上，忽略了人性的教育和人格的培养，实际上，教育本质是提升一个人的综合素质，尤其是思想品德最不应被忽视。

目前，许多学校和家庭仍存在“重智育，轻德育”的现象，片面追求升学率、就业率，法制教育流于形式。学校忽视对学生法律素养的培养，学生认为法制教育可有可无。法律法规落实缺位。

青少年的不正常行为的出现，往往是因为父母、老师在孩子成长过程中，有意无意地忽视了他们的需求。当孩子得不到来自父母的温暖，过分地关注自我，遇到不顺心的事就会选择将心中的怨恨发泄到别人身上。

在关注青少年学习成绩的同时更应该关注他们的综合素质培养，相对于学业本身，过硬的思想品德是根本，不能舍本逐末。否则，培养出来的只是残次品。

『伍』 校园恶性事件频出 中小学校长为何这么牛

海南万宁“校长带小学女生开房事件”以后的两三个星期，全国曝出数十起类似重大恶性事件。这种伤天害理的事件何以发生的频率如此之高，实在令人震惊。然而，案发后各界没有真正的反思，反而被种种奇谈怪论所遮蔽，却更令人忧虑。 官方一旦高度重视，事件往往就容易脱离事件本身。在这种背景下，“校长，开房找我”的网络图片接龙，就是人们所能做到的抗议了。女性同胞的抗议激烈一些，这完全可以理解。不这样，才不正常呢。 请问，一个小学校长，难道不应该是一位在当地德高望重的文化名宿吗？它不应该是由当地文化名流、教育专家、家长委员会推举，然后才得以任命的吗？我们现在的中小学校长是什么人？是官儿，是纳入组织部门管理的，绝对由上级官员任命的干部。跟各地主要领导干部异地任职一样，我们的中小学校长，也是由教育官方从各地派来遣去的。校长去到学校，是做官去的，小学校长是科级干部吧，校长是县处级呢。 昨天还是水利局长，区委书记秘书，区政府办公室主任，今天就是教育局长或中学校长；你如果只是一个副镇长，或区政府办公室科员，那你只能当小学校长。这个按行政级别管理的规矩还是有的。社会病症太多，这种现象不直接显示为疼痛区，就不为人注意，人们习惯了这样的中小学校长官僚化。 民间没有路径按文化和品行选择校长，官场的腐化就直接占领了学校。今天的教育局长和中小学校长有多牛，同级官员有多牛，他就有多牛。教育局长甚至是一个肥缺。一般中小学校长比要害部门的官员差一点，重点中小学的校长可是跟要害部门的干部差不了多少！在大城市，重点中学更有钱，有钱的中小学校长，出国如爷们儿进厨房，自己高兴就可以。再差的小学校长，也有条件花一点公款。 在这种背景下，德才兼备的教育官员只能是教育部门的另类。他们要不和别的官吏一样混迹于世，就混不下去。

『陆』 小学初中高中学校砍人事件

是有发生，这个年龄段都有一点叛逆

『柒』 2012年、2013年、2014年各发生了几起小学踩踏事件

1. 2005 年 10 月 25 日，四川省通江区广纳镇中心小学停电，一名学生恶作剧地喊叫，造成 学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致 8 人死亡、27 人受伤。

2. 2005 年 11 月 26 日，江西九江发生 5.7 级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事故，共造成 72 人受伤，其中 7 人重伤

3. 2006 年 11 月 18 日，江西都昌区土塘中学因一名学生在人群中系鞋带，引发学生拥挤 踩踏伤亡事故，造成 6 人死亡，39 名学生受伤。

4. 2007 年 8 月 28 日，云南曲靖市马龙区通泉小学发生踩踏事故，导致 17 名小学生不同 程度受伤，2 名学生伤势严重。

5. 2008 年 4 月 23 日，重庆市涪陵区百胜镇中心小学，在楼梯间内，数名学生因为拥挤倒在人群中，6名小学生在事故中受伤。

6. 2009 年 11 月 25 日，重庆市彭水区桑柘镇中心校发生一起学生踩踏事件，数十名学生受伤。

7. 2009 年 12 月 7 日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故，造成 8人罹难、26 人受伤。

8. 2009 年 12 月 7 日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故，造成 8人罹难、26 人受伤。

9. 2010年3月22日，乌鲁木齐市八一中学附小发生一起踩踏事故，3名学生受伤，其中一名重伤女生抢救无效死亡。

10. 2010年11月29日12时许，新疆阿克苏市第五小学发生一起踩踏事故，造成41名学生受伤。

11.2012年11月28日长沙育英二小发生踩踏事故 33人受伤3人留院

12.2013年04月17日深圳发生小学生踩踏事故 8名儿童受伤4人伤势严重

13.2013年03月28日 西安发生小学生踩踏事件 致16人受伤

14.2013年02月27日 湖北襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事故

15. 2014年9月26日 昆明一小学踩踏事故伤亡31人，其中6人死亡

『捌』 小学生在校发生意外的真实事件

9月26日下午2点多钟，云南昆明北京路明通小学发生踩踏事故，目前伤亡人数为31人，其中6人死亡……2014年9月27日《人民网》
校园踩踏事故，昆明不是第一起，2013年02月27日湖北襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事故；2013年03月28日西安发生小学生踩踏事件致16人受伤；2013年04月17日深圳发生小学生踩踏事故 8名儿童受伤4人伤势严重；2012年11月28日长沙育英二小发生踩踏事故 33人受伤3人留院；2010年11月29日新疆维吾尔自治区阿克苏市第五小学课间操期间学生下楼时，由于前面一名学生摔倒，造成踩踏事故，致使41名学生受伤，其中重伤7人，轻伤34人；2009年12月07日湖南湘潭一中学发生踩踏事故 8死26伤……校园踩踏事故一二再再二三地发生，而且相当一部分事故是发生在光天化日之下，这不得不引起我们的反思。
让我们带着悲重的心情再回顾一下这次昆明小学生的踩踏事故：事发时刚上完午休，时间也就是14点左右，起因是有几名学生在海绵垫子上玩，听到上课声后，“很多人都往下面跑，但是午休楼的出口有点窄，不好出去。”在自己身前也陆续有学生倒下，后面不清楚情况的学生又跑下楼，人群拥堵至五六楼都无法动弹。哭声和喊声在午休楼的楼道里此起彼伏。王嘉说，在自己身前也陆续有学生倒下，后面不清楚情况的学生又跑下楼，人群拥堵至五六楼都无法动弹。哭声和喊声在午休楼的楼道里此起彼伏。摔倒被几名同学压住后，王嘉也挤在人堆里，她使劲挣扎后才从人堆里钻出来。她看到有学生被压得透不过气，显得很痛苦，’现场很混乱，有的学生鞋子也被挤掉了，有的学生腰和腿受伤了。’听到学生大声哭喊，很快几名老师也跑了过来，开始疏导学生并报警，民警和120急救人员随后赶到。’楼上有老师也在喊让学生往后面退不要挤，但是有些学生很惊慌没有听到。’王嘉说，从午休楼房间走出来的老师现场疏导持续了将近一小时……”
细细梳理，事故前并并无危险成分的存在，真正的起因就是上课铃响了，同学们急着上课，所以使楼道口变得“狭窄”起来，前面同学摔倒，后面同学相拥，于是一场悲剧便发生了……
而实际上，这场事故是完全可以避免的。试想，如果我们的同学讲文明、懂礼貌，讲秩序，守规矩，相互谦让、相互照顾，顺序下楼，事故就不可能出现；如果我们的学生有防范意识，懂得出现意外如何应急，前面学生摔倒，后面学生就应该及时的停止、救助，那么，事故也就可能避免；事故发生的时间是下午14点左右，此时，正是光天化日，光线充足，前面出现意外，后面应该完全看得见，而且前面出现事故，肯定也会有同学呼喊，后面的同学也应该完全能够听得见，可是为什么后面的同学还是拥挤地那么欢？这不仅仅是物理学上的惯性问题，也不能简单地归结为学生调皮、“恶作剧”，而是说明，我们的学生不讲秩序，不守规矩，缺乏安全意识，缺乏应对突发事件的能力，甚至暴露了我们某些同学低下的道德素质……
此类事故出现后，无论是相关部门还是学校，第一反应就是强强校园的各项安全措施，对相关重点部位进行加固，对楼梯出口进行加宽，增加值班教师的人数，强化值班教师的责任等，对于校完安全来说，所有这些工作是非常必要的。但是笔者以为，这些措施只是安全的外在形式，是标不是本，要想真正保障学生的安全，要标本兼治。那么校园安全的本在哪里？那就是学生的自我安全意识、自我防护能力，甚至还包括了我们孩子的文明意识和道德素质。把安全写进每个学生心里，才是安全工作的根本。
记得看过这样一幅漫画：动物园里的猴子从围栏里子逃了出去，管理员于是将围栏加高，但猴子还是能够逃走；管理员再将围栏加高，可还是未能阻止猴子的出逃；在管理员第三次加高围栏的时候，小猴子不无担心地对老猴子说：“人们又在加高围栏了！”老猴子笑笑说：“不用担心，围栏再高也没用，你没看见，他们忘了给围栏的大门上锁！”