石歧中心小学

Ⅰ 中山市石岐中心小学教师待遇怎样 越详细越好，谢谢！

这是中山市少数几间市直属的学校哦，待遇肯定不错的，公务员子弟、富人、条子生、教师子女、有关系的人或奕翠园业主子女才能读的学校，你说呢？

Ⅱ 将要去广东省中山市石歧中心小学大信学校教书，待遇怎样

可以去网上看相关资料，是好学校自然待遇就高，如果是什么破烂学校里面的学生和教师都会怨声载道的

Ⅲ 中山市石岐中心小学怎么样

简介：中山市石岐中心小学坐落在伟大的革命先行者孙中山先生的故乡美丽的中山市，七十多年的风雨历程，几代教师的辛勤耕耘，学校已形成了自己的办学特色：以教育科研为动力，以信息技术为依托，以多元文化为载体，营建科学与人文并重，师生共同发展的教育乐园。随着新一轮课程改革的实施，石岐中心小学全体师生将与时俱进，开拓创新，再创学校辉煌！
注册资本：7113万人民币

Ⅳ 中山市石岐中心小学入学条件

没有积分入学或排位之类的政策

学位房对中心小也不完全适用

总之没关系没资金比较难进

Ⅳ 谁知道中山实验小学和石岐中心小学招生范围

一、中山实验小学招生范围：

招生类别及条件
（一）地段生：
符合条件的东明花园一至三期、东盛花园、阳光花地、东盛苑、东康庭、映月居六个小区户籍居民的适龄子女（含合法领养的适龄子女）。
条件：
（1）房产的权属人及户籍簿户主与入学儿童是父母关系。
（2）房产的权属人及户籍簿户主与入学儿童是直系亲属（祖父母、外祖父母等）。
（二）符合条件的各类政策性借读生：
有招生地段房屋产权证，且房产权属人为适龄儿童父母。符合下列条件之一的常住人口享受招生地段户籍生待遇。
（1）本市现役军人子女、烈士子女、因公牺牲和病故军人子女、一级至六级残疾军人的适龄子女。
（2）本市残疾人民警察、烈士子女、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察的适龄子女。
（3）本市军（警）部队干部的适龄子女。
（4）华侨在国内的适龄子女。
（5）台湾籍的适龄子女。
（6）连续居住满五年的港澳人士的适龄港澳子女。
（7）属于鼓励引进的留学人员和外国籍人才的适龄子女。
（8）紧缺适用人才的适龄子女。
（9）中山市荣誉市民、百佳外来员工、各行政企事业单位骨干等其他对当地经济社会或教育事业发展作出重要贡献的人员的适龄子女入学由教育部门统筹安排。
（10）我市总部企业高层管理人员的适龄子女。
（11）办理了合法手续的家庭寄养儿童。
（12）在本地段连续居住满五年，并依法缴纳社会保险费满五年、有稳定职业、符合计划生育政策并经过石岐区积分入学公示的非中山户籍人口适龄子女。

二、石岐中心小学招生范围
（一）地段生
符合条件的奕翠园小区户籍居民的适龄子女（含合法领养子女）。
条件：
1.房产的权属人及户籍簿户主与入学儿童是父母关系。
2.房产的权属人及户籍簿户主与入学儿童是直系亲属（祖父母、外祖父母等）。
（二）符合条件的各类政策性借读生：
有招生地段房屋产权证，且房产权属人为适龄儿童父母。符合下列条件之一的常住人口享受招生地段户籍生待遇。
（1）本市现役军人子女、烈士子女、因公牺牲和病故军人子女、一级至六级残疾军人的适龄子女。
（2）本市残疾人民警察、烈士子女、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察的适龄子女。
（3）本市军（警）部队干部的适龄子女。
（4）华侨在国内的适龄子女。
（5）台湾籍的适龄子女。
（6）连续居住满五年的港澳人士的适龄港澳子女。
（7）属于鼓励引进的留学人员和外国籍人才的适龄子女。
（8）紧缺适用人才的适龄子女。
（9）中山市荣誉市民、百佳外来员工、各行政企事业单位骨干等其他对当地经济社会或教育事业发展作出重要贡献的人员的适龄子女入学由教育部门统筹安排。
（10）我市总部企业高层管理人员的适龄子女。
（11）办理了合法手续的家庭寄养儿童。
（12）在本地段连续居住满五年，并依法缴纳社会保险费满五年、有稳定职业、符合计划生育政策并经过东区积分入学公示的非中山户籍人口适龄子女。

Ⅵ 中山石岐中心小学大信学校怎么样

哪里工资不错，他是一个私立小学，比其它学校还要好！

Ⅶ 石岐中心小学的发展目标

促师生共同发展，建省内一流名校。
1． 总目标界定：
以中山市创建省教育强市、全国文明城市，建设两个适宜和谐社会的大好形势为契机，进一步深化学校内部管理创新，以科技与创新教育为突破口，打造学校的办学特色；构建学习型校园，促进师生共同发展，把学校办成中山市小学教育示范性学校，广东省一流、国内有一定影响的学校。
2． 总目标的内涵解释：
（1） 核心目标：
①促进师生共同发展。
教育的功能和最终目标是促进人的发展。学校教育的目标是促进学生的全面发展。而学生的发展必须由教师来实现。因此，教师的发展是学生发展和学校发展的前提和保障。师生共同的发展就是学校的发展。
a.教师发展目标：
德高、学博、艺精、体健。
以读书+研训为教师专业发展模式，使教师具有高尚的职业道德，年龄、性别、学历、职称、文化、专业结构合理，特级教师、名教师、学学带头人、省级以上骨干教师达到教师总数15%以上。个性鲜明，有开拓创新和协作精神，有较强的教育教学艺术，善于学习，乐于奉献，身心健康。
b.学生发展目标：
知书达礼，乐学创新。
以传统美德+现代素养为育人模式，培养学生具有良好的文明意识和文明习惯，懂道理，识大体，有教养。个性鲜明，性格活泼开朗，好奇心强，喜爱学习和探究，思想活跃，思维能力强，具有较丰富的文化知识，有广泛兴趣和爱好，乐于发现和创新。
②打造学校办学特色。
没有特色的学校是没有生命力的学校。作为中山市名校，我们必须根据实际，根据素质教育的要求，根据社会发展的要求，打造属于自己的办学特色，从而形成充满生命力的学校品牌。
（2）条件目标：
① 以中山市创建省教育强市、全国文明城市，建设两个适宜和谐社会的大好形势为契机。
中山市于2003年成功实施了教育人事制度一系列改革，2004年，实施成功了三名工程建设。2005年，中山市将成功创建广东省教育强市，并且即将启动英才工程这一系列的举措，优化了教育发展的环境，使中山教育进入了前所未有的快速发展轨道。
2004年，市委市政府提出了创建全国首批文明城市，建设两个适宜和谐社会的目标，中山市各项事业也快速发展，社会对优质教育，对优秀人才的需求也日益增强。这种形势，为学校的发展提供了大好的机遇，也使学校发展面临着更大的挑战。
② 进一步深化学校内部管理创新。
前一届校长任期，对学校内部管理进行了一系列的改革，尤其是在民主管理、人性化管理方面取得了良好的成效。本届，要在科学管理方面进行改革和创新，建立更有利于师生发展的管理机制。
③ 以'科技与创新'教育为突破口。
科技是第一生产力、创新是一个民族进步的灵魂。《基础教育课程改革纲要》中，也明确指出新课程的培养目标，使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养及环境意识。
科技与创新在我校有较好的基础：每年的科技节活动学生积极参与；教师具有一定的科学精神和教学能力；科技项目(电脑机器人、小发明等)全市处于领先地位；社会资源十分丰富……这些有利因素，为我们打造科技特色提供了有力保障。
④ 构建学习型校园。
学习是发展的前提，也是发展的根本动力。师生的发展必须要以师生的主动学习、终身学习为保障。构建学习型校园，就是大力营造师生学习的氛围，建立激励师生学习的有效机制，开展各科读书、学习活动。
（3）社会目标：
把学校办成中山市小学教育示范性学校、广东省一流、国内知名的学校。
作为中山市教育局直属学校，我校有着最丰富的办学资源(包括政策资源、社会资源、家长资源、学生资源及教师资源)，有责任和义务成为推动中山市教育事业发展的上级认可、社会赞誉、人民满意的示范性学校。
中山市作为广东省教育强市，必须具有一批省内一流的、国内有一定知名度的学校。我校有基础，也完全有条件成为省内一流，国内知名的学校。 1． 第一阶段(2005.9-2006.7)
进一步完善教学设施设备(以综合楼建设为主)和校园文化建设，全面改革内部管理机制，提升管理水平，做好教师专业发展规划，优化教师队伍，学习型校园初见成效。课程与教学改革稳步推进，初步形成科技与创新校本课程。进一步强化学风、教风和校风，使学校各方面工作保持在中山市的前列。
2．第二阶段（2006.9-2008.7）
学习型校园建设富有成效，教师队伍进一步优化，在第二届中山市名教师、名校长评选中，占有2到3个席位。课程与教学改革不断深入，学生个性、能力、特长培养收效显著；科技与创新、艺术教育成果显著，与教师专业发展一道成为学校办学特色。
3．第三阶段（2008.9-2010.7）
学校管理科学高效，校园和谐民主，办学特色鲜明，教师专业价值充分体现，学生自主生动发展，富有活力和创造力。学校取得一批在全省有较大影响的管理、教育教学成果。

Ⅷ 广东省中山市石歧中心小学大信学校教师待遇如何工作辛苦吗

在这里能得到详细回答有点难。有条件去单位实地考察下，看看单位周边有什么人，内比如门卫保容安、小店老板聊聊，也许能了解到一些，能遇到单位员工聊聊那是最好了，这些信息比较客观真实。
个人经验供参考，说了自己的一点看法。毕竟我不在你的环境中难免有些地方想的不对，说的不对。

Ⅸ 中山市石岐中心小学的学校地址

中山市石岐中心小学：广东省中山市东区东文路2号

中山市石岐中心小学大信学校：广东省中山市石岐区兴盛路3号

Ⅹ 石岐中心小学的发展优势

（1） 教育发展形势喜人。
2003年，中山市实施了中小学教育人事制度改革，又提出了建设教育强市的目标，随后，三名工程顺利启动，教育发展呈现了前所未有的大好局面。如今，教育强市将如期实现，英才工程即将启动，中山教育已驶进了快车道，迎来了新的发展机遇。
（2） 社会各方对学校发展高度重视、关注和认可。
① 上级领导对学校高度重视。市委市政府、市教育局一向以来对该校工作高度重视。市领导王远明、彭建文、李树之、吴章贺、区碧群、邓建珍等多次到学校视察和指导工作，参加学校的活动，关心学校的建设。市教育局各位局长、科长等经常到学校检查和指导，教研室的领导也经常深入老师们的课堂听课指导，给予该校教师很多学习和锻炼的机会。
② 社会各界、各部门大力支持，高度认可。作为中山市名校，我们的工作得到了社会的广泛认可，社会也给予了我们无私的帮助和支持。
③ 家长对学校高度信任，每年的新生学位供不应求，学生来源好。
④ 家长资源社区资源很丰富。
（3） 政策上有优势。
① 该校作为市直属学校，全部经费均由市财政供给，充分保证了办学经费的需要，老师福利待遇高，培训机会多，社会地位高，令人羡慕。
② 该校有较大的人事自主权，保证了学校发展对人才引进的需要得到满足。 （1） 学校发展基础好，起点高。
经过六十多年的发展，我校不仅在社会上树立了良好的口碑，而且还积累了丰富的办学经验，培养了一支优秀的教师队伍，形成了优良的校风。在教育教学各个方面获得了很多的荣誉和成绩。近三年学校获国家级集体奖4项，省级7项，市级38项。教师获国家级奖励36项，省级36项，市级208项。学生获国家级奖励113项，省级84项，市级388项。
由于政府重视，学校的硬件先进，各种教学设备齐全，有完善的校园网，人机比达3.8：1，处于省市的领先位置。
（2） 师资队伍素质较高。
领导班子团结进取，务实廉洁，事业心强，有开拓精神。教师队伍整体素质比较高，大部分老师积极上进，有高度的责任感，热爱学生，热爱工作，教育教学能力强。教风严谨扎实，个性内敛，不善张扬，踏实肯干。在87位专任教师中，有省特级教师1人、市名教师2人、国家级骨干教师3人，省级骨干教师3人，国家级优秀教师1人，省级优秀教师8人，市级优秀教师34人，中共党员38人。本科学历24人，小学高级教师50人，教师平均年龄33岁，其中35岁以下的教师55人，30岁以下的教师36人，占教师总数的42%。
（3） 生源好。学生大多来自机关干部家庭，家长比较重视孩子的教育，学生受过良好的学前教育，见多识广。
（4） 学校有较深厚的文化底蕴。形成了优良的学风、教风、校风。校园文化建设内外兼美，环境优美，文化活动多姿多彩。
（5） 内部管理规范。形成了比较健全的管理制度，教育教学秩序井然，严谨扎实。管理民主，人际关系融洽，具有很强的凝聚力和良好的工作心理环境。
（6） 前三年提出了以人为本，打造适合学生折教育的任期目标取得了较大成效，学校实行民主管理，都是的工作积极性得到很大提高，内部凝聚力不断增强，学校在社会上的声誉不断提高。