中小学好科目

『壹』 小学考初中要考哪些科目.

数学：小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识
语文：
一、拼音汉字
（一）考试内容：
汉语拼音、声母韵母、整体认读音节；同音字、多音字、形近字；笔画、偏旁部
首间架结构；
查字典法。
（二）考试要求：
1．能准确拼读音节，正确书写字、词、句。
2．能辨识常用汉字注音正误。
二、词语
（一）考试内容：
词语的理解、辨析、归类；成语的运用；谚语和歇后语的使用。
（二）考试要求：
1．能熟练地掌握音序、部首查字法，会根据词语和具体的语言环境选择恰当的
解释，并能用指定的意思正确组词。
2．能辨析形近字、音近字、同音字、多音字，会辨别、修改错别字。
3．能自己积累一定的词语，按要求写词语，按要求将词语分类。
4．能在具体的语言环境中理解词语、运用词语，并能按要求替换词语。
三、句子
（一）考试内容：
标点符号的使用；
常见句型的转换；
七大修辞方法；
扩句与缩句；
修改病句八大
类型；口语交际。
（二）考试要求：
1．能按原文或要求写谚语、对联、格言、警句等。
2．会按要求改写句子和仿写句子。
3．能正确使用关联词语，有修改常见病句、正确调整句子顺序的能力。
4．能正确理解句子意思，体会其含义（包括古文中的句子）。
四、古诗词
（一）考试内容：
必背古诗词的默写；古诗的分类考察；古诗词的相关文学常识
（二）考试要求：
能按原文或要求写
五、阅读
（一）考试内容：
分析理解题；概括内容题；归纳中心题；感悟道理题；阐述观点题。
（二）考试要求：
A．课内阅读：
1．能按原文填空，并指出所填文章的出处、作者等。
2．能把握课文片段的主要内容，体会作者表达的思想感情。
3．能正确理解关键词、句的意思，发表自己的见解，并能领悟一些表达方法。
B．课外阅读：
主要从词句理解、
标点使用、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查学生对语言、情感、写作思路等方面的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步的独立阅读文章的水平。
六、写作

（一）考试内容：
四大文体：写人、记事、绘景、状物；作文的审题、立意、构思、选材等方法。
（一）考试要求：
A．作文基本要求
1．审清题意：
“五审”
（1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）
（2）审清题材（人、物、事、景）
（3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制）
（4）审清主题（中心思想）
（5）审清其他要求（附加要求）
2．确定主题：“四要”
（1）主题要正确（反应生活实际）
（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）
（3）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）
（4）主题要深刻（深挖内涵思想）
3.选择材料：“四要”
（1）围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）
（2）选择真实的材料（真实可信，具有代表性和典型性）
（3）选择新颖的材料（新人新事）
（4）选择独有的材料（具有创新性）
4．编写提纲“五点”：
（1）拟好题目
（2）确定主题
（3）段落安排
（4）每段的主要意思
（5）重点段落的层次安排和内容
5．修改文章“五看”：
（1）是否切题
（2)主题、思想是否明确、突出
（3）看材料是否符合主题、内容是否具体、完整
（4）看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字
（5）看标点是否正确。
B．看图作文
“一看二写，四要两注意”
“一看二写”：先看图，再写作文
“四要”：仔细观察图画；展开合理想象；突出主题、抓住重点；分清主次，具
体描写。
“两注意”：看清全画面内容；分清图上内容主次和表达的中心。
C．记叙文·记事

（1）写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。
（2）事件经过写具体
（3）按事件的发展顺序来写
（4）注意表达真情实感
D．记叙文·写人
（1）确定写作对象
（2）确定人物的思想品质
（3）选择典型的具体事例
（4）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。
（5）注意表达自己的真实感情
E．记叙文·状物——“五要三注意”
“五要”：
（1）抓住物的特征
（2）按一定顺序写
（3）既写静态又写动态
（4）展开想象，运用拟人等手法把内容写具体
（5）托物言志，借物抒情
“三注意”：
（1）仔细观察、抓住特征
（2）明确中心，展开想象
（3）根据内容，安排顺序。
F．记叙文·写景
注意六点：
（1）抓住景物特征
（2）注意时间、地点、气候等因素的影响
（3）景物特点安排恰当的顺序
（4）采用多种手法表现景物特点及变化
（5）写出自己的感受
（6）借景抒情
G．应用文
1．应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式
2．常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。
3．具体格式：
（1）标题居中。（除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有）
（2）正文：另起一行空两格。
（3）署名和日期：先写署名，另起一行写清“*年*月*日”。
英语：
（一）英语语音及词汇
1、考核内容：词汇是语言的基础，掌握词汇并能熟练地掌握其用法，是提
高语言水平的根本。要求考生掌握大学英语三级考试大纲中的“词汇表”
，掌握单词的拼写、短语的结构及含义和用法。
词汇部分测试的重点：近义词和近形词；动词短语；介词短语；习惯搭配。
重点考核：字母、音素和音标；语音的结合及其变化；词汇。
2、答题技巧：做词汇练习的关键在于：一是对句子意思的正确理解；二是
选项中词或短语含义和用法的准确掌握。
（1）直接选择法。
就是在读题时找出题句中与备选答案相关的词并利用固
定搭配或习惯用法，直接选出答案。
（2）逐个排除法。考生如果在答题时，不能直接从中选出答案，那么应该
从题句的句子结构和上下文意思两方面加以考虑，采用逐个排除错误答案的方
法。
（3）语义与搭配结合法。选择答案的基础是对题句的理解，考生只有在完
全理解了题句含义，并且注意一些普通的一词多义，以及同义词、近义词在词义
上的差别，同时结合习惯搭配，才能又快又准地选出正确答案。
（二）英语语法知识
1、考核内容：
三级语法考试是进一步加深和扩大中学里学过的语法知识，侧重其在阅读和
翻译中的应用。
要求考生掌握基本语法规则、结构和句型，并对其中常用的规则和结构能熟练地运用。语法结构考查的知识点主要包括名词、代词、限定词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句和省略句等。
重点考核：名词、代词、数词和冠词；动词；介词与介词短语、连词；形容词、
副词及其比较级和最高级；非谓语动词；动词的时态；句子种类和句子成分；常用句型；主谓一致；被动语态；虚拟语气的构成及其用法；各类复合句的用法；直接引语和间接引语。
2、答题技巧：
(1)要对整个语法系统进行归纳和梳理。
(2)通过大量地练习。
(3)特别注意难度较大的几个语法项目。如非谓语动词，各种从句等。
(4)理解句意，整体把握。
(5)注意语境，捕捉句子中暗含信息。
(6)分析句子结构，明确句子成分。
(7) 细心观察，注意相似句型之间的差别。
（三）英语阅读

1、考核内容：对所给材料中心大意的理解和掌握，要求注重中心大意的事实和细节。既能理解字面意思，也能根据所给材料进行一定的推论和判断。既能理解个别句子的意思也能理解上下文的逻辑关系。阅读理解的题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。
2、答题技巧：
（1）先看题干，带着问题读文章。
（2）速读全文，了解大意知主题。
（3）详读细节，理顺思路与文章脉络。
（4）逻辑推理，做好深层理解。
（5）猜词悟义，扫除阅读拦路虎。
（四）英美文化
1、考核内容：了解英国、美国的地理概貌、历史背景、政治制度、经济概况、科学技术·文化传统、体育娱乐、宗教信仰、风俗习惯及社会生活等方面的基本知识，有助于学习者了解英美的思维方式、价值观念及生活方式，更好地掌握和运用英语语言，加深对语言和文化的理解，增强对文化差异的敏感性，提高分析和评价能力，达到扩大知识面、巩固和提高英语水平之目的。
2、重点考核：知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；对一般的赞扬、请求等作出适当的反应；知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称及饮食文化；知道主要英语国家的首都和国旗；了解世界上主要国家的重要标志物，如英国的大本钟等；了解英语国家中重要的节假日如万圣节、圣诞节和感恩节等；初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等，如时间差及气候差别等；了解常见动植物在英语国家中的文化涵义，如宠物作为家庭成员等；通过中外文化对比，加深对中国文化的理解。
3、答题技巧：
查阅三级英语中介绍的英美文化，如：
The Geographical Features of the UK and the USA；The history of the UK and the USA；The Political Systems；Traditions and Cultures；English Literature；American Literature
（五）书面表达
此部分主要考查考生的英语书面表达能力，能根据所给题目，写一篇100个单词左右的作文。要求考生做到：
1. 能用英语书写摘要、报告、通知、公务信函等。
2. 能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情。
3. 能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确得体。
4. 能在写作中恰当地处理引用的资料和他人的原话。
5. 能填写各种表格、个人简历和申请书，用语基本正确、得当。
6. 能做到体裁恰当，内容切题。
7. 在以上写作过程中能做到意思完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。

『贰』 2012年现在初中小学学校最缺哪些科目的教师

初中小学缺的是某些学科的拔尖人才。有的科目虽然老师多，但是水平就不好说了。我回个人认为小学阶段语文英答语老师最为重要，对学生以后的学习有很大的帮助和启蒙作用。初中数学老师最为重要，某些数学思想的养成，思维习惯的培养以及兴趣都要靠初中。一定要学精才可以！

『叁』 现行中小学开设课程中最重要的科目是什么其分值分别是多少

中学语文120，数学120，英语120，科学120，品德和社会100，中考语数英150，科学180,

『肆』 暑期家教教初中或小学的什么科目比较好

小学数学吧这个比较简单 基本上没什么难得 都是写数字关系及图形 初中的话数学还是可以的 不过我始终认为语文不好教 因为语文没什么固定东西啊 我建议你教数学

『伍』 中小学教师资格证考试科目有哪些

幼儿园教师资格考试科目：《综合素质》、《保教知识与能力》；
小学教师资格考试科目：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；
中学教师资格考试科目：《综合素质》、《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》，不同学科考试的学科内容不一样。
省考前只需考教育学和心理学即可，且国家有指定教材学习，统考后国家没有指定教材，考试难度增加，在众多的教育机构中，傲卓教育性价比高。傲卓教育利用雄厚的网络技术，长期致力于提供网校、图书、论坛等丰富的课程服务，作为教师考试教育领域的专业机构，其不断创新，勇于探索，努力为更多学员提供更全面、更专业的辅导服务，口碑很好。
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『陆』 教育学专业想考中小学教师资格证，能选什么科目教呢

政治，科学等课程。谢谢采纳并给分。

『柒』 关于民国时期中小学科目

课程可以参考抄一下这个：http://culture.ifeng.com/shen/special/minguojiaocai/ziliao/detail_2010_12/01/3294719_0.shtml
英语开始大规模学习是从鸦片战争之后，最先由传教士创办的学校开始，1862年的同文学堂是中国最早的外语学院，二十世纪二十年代中期开始成为高中必须课。详见：http://wenku..com/view/275d7ae84afe04a1b071de13.html

『捌』 香港中小学要学习什么科目

NHK : 唔麻烦~...哈哈哈嘻....香港小学的学科...分开8大领域...共11科...1. 美术与劳作科 (= Art and Craft) + 视觉艺术科 (= Visual Arts)...2. 中文科 (= Chinese) + 普通话科 (= Putonghua)...3. 计算机认知 (= Computer Awareness)...4. 英文科 (= English)...5. 常识科 (= General Studies) + 宗教科 (= Religious Studies)...6. 数学科 (= Mathematics)...7. 音乐科 (= Music)...8. 体育科 (= Physical Ecation)...另外...不包括中六及中七...只参考 中学会考 (= 中一到中五)中...考生可以报考的科目...就会知道香港的中学...有多少学科了...按文科组...理科组...商科组...这3大组别...最新版的香港中学科目...大约有40科...这包括...数学科...附加数学科(= 高阶数学科)...生物...化学...物理...世界历史...中国历史...中国语文...中国文学...普通话...计算机与信息科技...设计与科技...社会教育...经济与公共事务...经济理论...电子与电学...英国语文(课程甲)...英国语文(课程乙)...英国文学...英文文书处理及商业通讯...时装及成衣...法文...德文...地理...政府与公共事务...图象传意...科学与科技...旅游与旅游业...视觉艺术...家政(服装 / 设计)...家政(膳食 / 家居 / 家庭)...膳宿服务科...综合人文...科技概论...音乐...体育...商业...会计学原理...宗教(基督教和天主教)...宗教(佛学)...而改制以前的金工科...木工科...人类生物学...工业绘图...纺织...英文速记...实用科学等...己经被取消...或是其教学内容...己经被浓缩到现有的科目里........

『玖』 中美对比：美国中小学都学些什么

美国小学共设有八门课程，它们分别是：语言艺术(language arts)，数学(mathmatics), 科学(science), 社会研究(social studies)，健康卫生(health), 艺术(art)，音乐(music), 体育(physical ecation)。

美国小学生在艺术课上学画画，在语言艺术课上学英文(相当于中国的语文课)，在音乐课上学音乐常识和乐器。值得一提的是美国小学里的音乐教育。无论是高才生还是低等生，到了小学三年级，美国小学生都要选学一门乐器，然后这些孩子们要参加学校的乐队。

美国初中的主课和中国一样是数学，英文，科学，社会学研究四大重点课，美国初中不开设化学和物理课，这些课程要到高中去学。初二的时候，美国学生才开始学外语。外语并不是初中的必修课，如果孩子不想修外语课，可以选修其他课程。

中美中小学教学对比：

1. 美国比较注重培养孩子的想象力和创造力，中国比较注重培养孩子的学习认知能力。

2. 美国并不特别提倡孩子学习外语，中国的孩子从幼儿园可能就要开始背英文字母。

3. 美国学校重视音乐教育。自小学三年级开始，孩子们就离不开乐器了。即使孩子将来不想当音乐家，也能在学校里收到系统和全面的音乐教育。而中国大多是将这些作为业余爱好，有的可能还会觉得这些是不务正业。

综上所言，美国学校和中国学校有共性，也有一定的不同。除了应付英文数学等主课，有意培养孩子独立思考的创造力，让孩子敢于口头表达自己的观点，是值得家长们特别需要注意之处。

(9)中小学好科目扩展阅读

中美教育有何差异？听学生怎么说

北京8月12日电 据新华社“新华国际”客户端报道，8月5日晚，BBC2播出纪录片《我们的孩子足够坚强吗？——中式学校》第一集，在中国国内引发热议，中国老师和英国中学生之间的“较量”似乎火药味儿十足，的确让这部纪录片夺人眼球。

谈教育不能离开国情。看过这集记录片的英国网友评论说，中国老师的教育方式适合中国这样资源有限、机会有限，但却拥有庞大人口的发展中国家。

除了英国，中美教育又有何差异？我们听听在美读书的华人学生怎么说。

在高一下学期离开北京，到纽约读高中的曲漪蓝现在已经是纽约大学石溪分校大三的学生。她说：“国内读高中是老师拿鞭子赶着学，有时都不知道在为谁学习。在美国是放羊，不学习、不交作业也没人管。学校不会为你组织高考复习，学习是自己的事情。”

曲漪蓝认为，中国式教育有利于约束自觉性差的孩子，美国教育有利于培养精英。“很难说哪一种教育更好，要看个人吧。”

范思捷与曲漪蓝感觉相似。她来自南京外国语学校，在美国读了三年高中。她认为，国内更重视基础教育，每个学生在初、高中都会接受系统、全面的基础教育，文、理各科基础功扎实。“美国教育更注重发挥学生个人特长，因材施教，给了学生更多适合个人的学习机会。”

曾就读于曼哈顿上东区公立高中、现在是哥伦比亚大学国际关系与公共事务学院硕士的凯迪则认为，美国高中生看起来很轻松，不像中国学生那么多考试压力，但实则不然。

“这真的取决于各人，想要进名校的学生也很累。除了保持学习成绩排名年级前列、大学入学标准考试（SAT）拿高分，还得参加各种乐器、体育和艺术活动，在各种社团中担任领导职位，平时还要积极参加义工活动，如果能在各种竞赛上获得好名次，才能处于有利的竞争地位。”

参考资料新华网——中美教育有何差异？听学生怎么说