⑴ 莘县东鲁小学规莘县实验小学管理吗
他们是两个独立的学校之间存在一些教学关联，但是是两个分开的主体，并没有谁归谁管的
⑵ 莘县实验小学招生有要求吗 是农业户口 还是居民户口
肯定有要求的，现在是划片招生。。。。具体得问学校。。。。现在好像有点迟了都。。。
⑶ 莘县实验小学教学模式是怎样的
一、语文学科的“四个环节”
1、检查预习，了解学情
学生在课前根据学案提前预习。上课伊始，根据学生所做学案情况，检查预习，了解学情。
通过“对子”检查、小组检查等形式，把存在的问题梳理反馈，教师根据学情及时调整教学目标。
2、明确目标，自主学习
出示学习目标，让学生带着问题，通过读书、思考、小组讨论、合作探究等方式自主学习。依标自学，既包括独立自学，也包括小组内的合作探究等。
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”因此，要以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
3、交流展示，反馈矫正
让学生把自主学到的知识进行交流展示，出现的问题进行反馈和矫正。交流展示是生生、师生、组生、组组互动的过程，是交流展示学习成果的重要环节。
在交流展示环节，要充分发挥教师的指导作用，教师的点评要“雪中送炭”，要“画龙点睛”。
4、总结提升，拓展延伸
总结提升是对所学知识的深化和升华。教师的总结要着眼于学生对所学内容的理解、巩固、完善、提升。不仅梳理知识，强调技能、结论，更应注重思想方法产生的过程。在此基础上，通过小练笔、课外阅读等方式进行拓展延伸。
二、数学学科的“四个环节”
1、创设情境，提出问题
教师创设富有趣味性或与现实生活相联系的问题情境，让学生在问题情境中发现问题、提出问题，激发学生探究的欲望。
2、依案导学，自主建构
学生根据学案呈现的研究过程、提示的研究方法独立完成学案，经历知识形成的过程，建构自己的知识体系。同时，把自己在学习中遇到的困惑标画下来，也可以在旁边写出自己的疑问，为交流展示做好准备。
3、交流展示，矫正提升
组内交流，初步解决问题。以学案为线索，从前到后，在小组内交流预习内容，一般是先对子交流，然后在小组内交流，解决一些个人不能解决的问题。如果小组中不能解决的问题，就让小组代表把问题板书到黑板上。
班内交流（展示），解决难点问题。教师给各小组分配展示任务。小组交流展示内容，完善讲解方法，达到展示内容人人会说、会讲的目的。根据分配的展示任务，学生板书展示内容，分小组进行展示，其他小组同学对于学生讲解不清楚、讲解有错时进行质疑，或者补充不同的方法。教师对于重点、难点的地方要及时进行追问、点拨。小组展示完后，对于刚才板书在黑板上的疑难问题，由师生讨论解决。
4、达标训练，拓展延伸
此环节立足于学生学习中的问题和学习要求进行针对性训练。达标训练不是简单的做题，而是根据学生有效学习的要求进行有针对性的训练，供学生课堂上检测学习效果，突出学案的检测反馈功能。
根据教学内容，适当设计相关的拓展问题让学生独立探究，学会解决实际问题。
最后，我想谈谈关于学案的问题。一是用不用学案？关于这个问题，专家是有争议的。全国课改名校杜郎口中学以前是使用学案的，现在再去参观学习，发现他们已经不再发给学生学案了，也就是变有形为无形了。二是何时使用学案比较好？实验小学语文、数学两个学科均使用了学案。语文学科使用学案提前预习，放到了课前。数学学科使用学案指导学生自学，放在了课内。我认为，如果使用学案，还是放在课内比较好，既减轻了学生的课业负担，又能够加强教师在学生自学过程中的监管、指导作用。
⑷ 有写春天的校园(莘县实验小学)
我和春天有个约定
春天啊,你终于来了！
你带着生命和希望，步履轻盈地来了。你跃过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。你辛苦了！可你一刻都顾不得歇息，便迫不及待跃动在平原上，山地上……所到之处，无不蕴含着朝气蓬勃的生机。
我爱恋春天--
爱那寒意犹存而不乏温馨的初春的风。是她清清拂醒大地，使眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼，无数的生命复活了。春风是春天的使者。
我爱恋春天--
我爱恋那绵绵的春雨，是她润醒了小草，润绿了杨树，润开了报春花，告诉人类春天来了。小草偷偷地钻出地面，新奇地张望着；杨柳摆着腰鼓，随风飘舞着。春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着和煦的春风迎面拂来。春雨是生命的耕耘者！
我爱恋春天--
爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。
我爱恋春天--
每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水、对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊！如此充满活力的春季呀！
啊！春天使大地焕然一新，春天叫大地满园春色，春天带给人类欢乐和希望，催促我们奋发向上。
春常常引起我的思索，人们总把春天看作生命和希望的象征，而我们青少年和儿童又被称为“祖国的春天”。
我们是祖国的生命，我们又是祖国未来的春天。
我和春天有个约
春暖花开，万物复苏，冰河融化，百花齐放。
我和春天有个约定，让雪白的世界绿起来！小河上的冰块早已待不住，顺着河水流向远方；小草早已被雪白的被子捂得透不过气来，探出小脑袋呼吸呼吸新鲜的空气；树上的新芽儿也来凑热闹，东瞅瞅，西瞧瞧，露出自己嫩绿的肌肤来。
我和春天有个约定，让这个美妙的季节暖和起来！看：洁白的雪也爱赶时髦，摇身一变变成了清澈的泉水；太阳沉睡了一个冬天，尽情地释放温暖；雪人也不甘落后，它变成了那天空中的朵朵白云，悠闲自在地飘着；更积极的是那些爱美的姑娘们，她们穿了一个冬天的棉衣，早已按捺不住爱美的心情了，有的甚至已穿上了美丽的花裙子，却没有显出一点儿冷的样子。
我和春天有个约定，让大地变得多姿多彩！花儿伸展了身体，开出一朵又一朵的鲜花来，有红的、有粉的、有白的、有黄的、还有紫的，她们好像正在选美，谁也不让着谁，一个比一个艳，一个比一个香；但是最可爱的还是孩子们，他们纷纷穿上了色彩靓丽的单衣，互相追逐着、嬉闹着、可爱极了。 小荷作文网
我和春天有个约定，让寂寞的大地不再孤单。天气暖和了，万物复苏，冬眠的动物们都醒来了，它们个个活蹦乱跳的，好像遇到什么大喜事一样；它们开始孕育着新的生命，好不快活；南去的大雁也归来了，它们很喜欢北方的春天，也纷纷赶来凑热闹。
我和春天有个约定，约定让大地充满生机、充满希望。春天答应了，她会让每一年的春天都生机勃勃，让每一年的春天都多姿多彩，让每一年的春天都春意盎然。
我和春天有个约定
嘘!小声点儿!把耳朵凑过来!告诉你:我和春天有个约会呢!
⑸ 莘县实验小学的期末成绩名单
如果学校的成绩发布到网上了，需要知道网址和密码；
若没有发布到网上，去莘县实验小学，问学校的相关老师，去查询
⑹ 莘县实验小学教学模式介绍，山东莘县实验小学教学模式如何学习
莘县实验小学自课改以来，在““先学后导 自主互助””教学模式的基础上不断创新，培训回了众多来自全国答各地的教师精英。莘县实验小学开设了常规观摩交流、三日研修和五日游研修班，也可根据来校老师的需求量身定做培训计划。
⑺ 莘县燕塔的房子能去实验小学上学吗
要雁塔以西的可以
⑻ 莘县实验小学在哪，莘县实验小学地址和天气情况，交通是否便利
莘县实验小学位于山东省聊城市莘县，山东河南两省交界处。距离聊城火专车站50公里，济属南火车站180公里，济南机场180公里，气候属于暖温带大陆性季风气候，四季分明，春秋多大风，夏季炎热多雨，最高温度37度左右，冬季寒冷干燥最低温度零下15度左右。
⑼ 寻找莘县实验小学好老师
你好，你的描述已经看到，但是并没有从你的描述中，看到你的问题所在内。
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希望你看到之后，能够及时的把自己的问题补充、描述清楚，以便于大家对你及时进行帮助，谢谢。