1. 求小学科学实验题！
有很多，我编写了33节实验微课，里面有步骤和结论，先发一部分给你，还要那个实验可以说。
小学科学教育版实验微课33节
小学科学教育版实验微课（南昌青山湖蔡林来自一线原创）（探究性实验）
探究就是教师用问题引导，学生自主交流、互动合作、多方提出问题和寻求答案的过程。
科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识体系。主要表现为：从事实中发现规律，得出结论。
目标：改变小学科学课整体面貌，让全部学生喜欢上科学课，爱上科学。
三年级上
1、纸的观察P54（注意褒扬方式多样）
目的：了解纸。
一、导入：问：纸最早是哪个国家、谁发明的？（四大发明还有指南针（战国）、火药(唐朝)、活字印刷（北宋毕升）。
答：中国、东汉的蔡伦发明的造纸。
问：纸的种类有哪些？
答：作业本纸、书本纸、餐巾纸、卫生纸、毛边纸、宣纸、卡纸、A4纸、瓦楞纸、牛皮纸等。
二、特性：问：纸有哪些特性？（问题引导）
答：能书写、可以折、能吸水、可剪纸、能包装、可画画、会沉等。
问：用放大镜观察能看到什么？（分组用放大镜仔细观察）
答：纸的表面有小孔，撕开边上有纤维。
三、联系：问：纸是用什么材料做的？
答：木头、毛竹、干草等。
问：地球上有70亿人口，每个人都要用纸，用很多纸会怎么样？
答：用很多纸就要砍去很多树木和毛竹，就会破坏环境。
四、结论：问：所以我们应该怎么做？
答：保护环境，节约用纸。
问：还有什么科学问题？
五、小结。
2、材料在水中的沉浮P57
目的：了解材料的沉浮。
一、导入：问答（猜测沉浮）：木头（浮）、纸（沉）、金属（沉）、塑料（沉）、橡胶（沉）、陶瓷（沉）、砖瓦（沉）、蜡纸（悬）、鸡蛋、土豆加盐（悬、浮）、水果（大部分浮）。
问：悬在水中的物体有哪些？（教师引导）
答：原生动物、藻类、细菌、蜡纸等。
二、器材：沉浮悬材料、水槽、水。（分组进行）
问：红、黄、蓝方块哪个沉？哪个悬？哪个浮？
答：（用手掂重量猜测）蓝沉、红悬、黄浮。
三、实验：问：应该怎样做实验？（先小组讨论实验步骤）
答：步骤：1、用水槽盛水；2、把沉浮悬材料放入水中；3、观察现象。
师：开始按步骤实验，做好记录，得出结论？
答：结论：蓝沉、红悬、黄浮。
四、拓展：问：固体会沉浮，液体、气体会不会沉浮？请举例说明？
答：会。1、食用油倒入有水的杯子，油先沉后浮。
2、空气中大的颗粒会沉在下面。
问：是不是很重的物体就会沉？（和物体比重有关）
答：不一定。大木头很重，会浮；大轮船会浮。（因为里面有空气）
问：还有什么科学问题？
五、小结。
3、空气的性质P79
目的：了解空气。
一、导入：问：空气看得见吗？空气有哪些性质？（引导）
答：无色、无味、无毒、透明的气体。
二、器材：烧杯、纸团、水槽、水。
问：空气还有什么性质？今天我们就来探究一下：空气占据空间吗？
答：猜测：空气占据空间的位置。
三、实验：师：小组小声讨论实验步骤，代表回答。
答：步骤：1、用水槽盛水；2、把纸团塞入烧杯底；3、将烧杯倒直放入水槽；4、再烧杯直起，观察现象。
师：小组按步骤开始实验，做好记录，得出结论？
答：纸团没有湿，结论：说明空气占据空间。
四、拓展：问：（画图）两个气球平衡，刺破一个向另一边倾斜说明了什么？
答：说明空气有质量。
问：注射器能压进，放手弹回，说明了什么？
答：空气能压缩，压缩后有弹性。
问：飘动的纸条说明了什么？
答：空气会流动，热空气轻向上流动，冷空气向下流动，流动的空气就是风。
问：飞机、火箭能飞上天，说明了空气有什么性质？
答：空气有反冲力。（反作用力）
问：还有什么科学问题？
五、小结。
4、天平的使用P82
目的：学会使用天平。
一、导入：问：你知道哪些地方要使用天平？
答：医院、实验室、制药、化工、科学研究等地。
问：为什么要使用天平？
答：可以更精确地掌握物体的质量。
二、器材：天平、砝码、镊子、钩码、测力计、小物体。（单位为：克，1牛=100克）
认识天平：（讲解）游码、螺母、指针、砝码、测力计、左物右码。
师：小声讨论天平使用的步骤，小组代表回答。
答：步骤：1、放平天平，游码到左零；2、调节螺母，指针正中；3、左物右码，用镊子加砝码；（从小到大）4、调节游码，使其平衡，物体的质量为砝码加游码的刻度。
三、实验：问：一个布文具盒有多重？先猜测，再实验。
答：猜测：100克。
师：开始按步骤实验，做好记录，得出结论。
答：结论：文具盒100克。
四、拓展：师：用天平秤钥匙、书有多重？
答：钥匙10克，书20克。
问：还有什么科学问题？
五、小结。
三年级下
1、 温度计的使用P42
目的：学会使用温度计。
一、导入：问：有四杯不同温度的水，用什么判断准确？
答：用温度计。
问：什么叫温度？用什么表示？
答：物体的冷热程度叫温度，用摄氏度°C表示。
二、器材：气温计、水温计、体温计、烧杯、水。
问：温度计里面的水银有毒，使用时应该怎么样？
答：轻拿轻放。（小心）
问：用哪种温度计来测量水温？
答：水温计。
三、实验：问：小声讨论实验步骤，代表发言。（鼓励）
答：步骤：1、轻拿轻放；2、液泡在水中；3、平视。
师：测量烧杯中冷水的温度，开始实验。
答：12°C。
四、拓展：问：使用温度计还应该注意什么？
答：不能超过最大测量范围。
问：还有呢？
答：手拿温度计上端，液柱不升不降、不离开水时读数。
问：还有什么科学问题？
五、小结。
2、 测量水的温度P46
目的：了解水温下降情况。
一、导入：问：上节课我们学习了温度计的使用，都有哪些方法？
答：1、轻拿轻放；2、液泡在水中；3、平视。
问：那么，一杯热水，怎么用温度计测量水温下降情况？
答：可以定时测量，2分钟一测。
二、器材：温度计、烧杯、热水瓶、热水、秒表、小冰块、盐。
问：水的温度下降是先快后慢吗？
答：猜测：是先快后慢。
三、实验：师：小声讨论实验步骤，代表回答。
答：步骤：1、把70—60°C的水倒入烧杯；2、让温度计液泡朝下在水中30秒；3、平视读数。
师：2分钟一测，做好记录，开始实验。
答：现象： 温度 65°C57°C 51°C47°C 45°C
时间 开始 2 4 6 8
结论：水的温度下降是：先快后慢。
四、拓展：问：水在什么温度时结冰？
答：（用温度计测量烧杯中的冰）0°C。
问：冰加较多的盐温度会下降吗？
答：（加盐测量）会下降。
问：还有什么科学问题？
五：小结。
3、 加快水蒸发的方法P55
目的：掌握加快水蒸发的方法。
一、导入：问：放在家里的湿衣服晾干了，水到哪里去了？
答：被蒸发了。
问：什么是蒸发？
答：水变成水蒸气的过程叫蒸发。
二、器材：酒精灯、调羹、烧杯、水、火柴。
问：加快水蒸发的方法有哪些？（问题引导）
答：加热、加大风速、增大面积、干燥空气。
问：加热怎么实验？
答：用调羹盛水放在酒精灯上烤。
三、实验：师：小组讨论步骤，代表回答。
答：步骤：1、点燃酒精灯；2、用调羹盛水放在酒精灯上烤；3、观察现象。
师：开始实验，注意用纸包住调羹的柄，回答结论。
答：有白气冒出，加热可以加快蒸发。
四、拓展：问：怎么证明其它加快蒸发的方法/？
答：加大风速：用电吹风吹湿头发，头发容易干。
增大面积：用大小盘子盛同样多的水，大盘子容易干。
干燥空气：北方空气干燥，衣服容易干。
问：还有什么科学问题？
五、小结。
4、 磁铁的性质P64
目的：了解磁铁的性质。
一、导入：问：磁铁有哪些形状？
答：条形、马蹄形、圆形、不规则形。
问：生活中哪些地方用到了磁铁？
答：电冰箱的门、磁性黑板、磁铁文具盒、门吸等。
二、器材：条形、马蹄形、圆形、不规则形磁铁、回形针、指南针、大头针、细线。
问：磁铁有哪些性质？（通过实验、引导）
答：能吸铁、磁性会磁化（传导）、能穿透物体、有两极、两极磁力大，中间没有磁力、（南S，北N极）同极相斥、异极相吸、能指南、重叠会增大磁力。
三、实验：师：分小组实验证明，开始实验，做好记录。
答：步骤：1、用条形磁铁吸回形针；（吸铁、传导、穿透）2、用两头、中间吸回形针，用指南针判断磁极；3、用两根条形磁铁实验相斥、相吸；4、重叠圆形磁铁，会增大磁力。
四、拓展：问：战国时期的指南针叫什么？
答：叫司南。（勺柄指南）
问：怎样做简单的指南针？（北边是地磁场南极，南边是地磁场北极）
答：磁化大头针，用细线扎在中间吊起，可以指南。
问：还有什么科学问题？
五、小结。
四年级上
1、 风向标P9
目的：学会制作简易风向标。
一、导入：问：什么叫风向？
答：风吹来的方向。
问：四面八方指哪八方？
答：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。
二、器材：卡纸、剪刀、吸管、透明胶、大头针、有橡皮擦的铅笔。
师：小组讨论制作风向标的步骤，回答。
答：步骤：1、把卡纸剪成箭头箭尾；2、插入吸管两头用透明胶固定；3、用大头针穿过吸管中点插到铅笔的橡皮擦上。
三、制作：师：开始分小组制作，注意分工配合，不要乱丢纸屑。
生：按步骤制作风向标。
师：注意大头针不要插得太紧。
四、拓展：师：带上风向标到室外排队，前往操场测量风向。
答：（举起测量）今天是西北风。
问：风速大概多少？
答：（根据树叶摇动）2级。
问：还有什么科学问题？
五、小结。（在室外）
2、 物质在水中是怎样溶解的P25
目的：了解高锰酸钾在水中的溶解。
一、导入：问：哪些物体在水中可以溶解？
答：盐、糖、醋、酒精、胶水等。
问：想不想知道物体在水中是怎样溶解的？
答：想！
二、器材：八组小瓶高锰酸钾、小勺、烧杯、水。
问：观察高锰酸钾是怎样的？
答：黑紫色，颗粒状，像煤。
师：高锰酸钾是一种消毒杀菌剂，是小学第一次使用的化学药品；小组讨论高锰酸钾溶解实验步骤，回答。
答：步骤：1、用烧杯盛水；2、用小勺勺一点高锰酸钾放入水中；3、观察现象。
三、实验：师：按步骤开始实验，注意观察，表述现象。
答：紫色液体云雾状向四周散开。
问：沉淀在杯底的高锰酸钾怎样让它溶解？
答：用小勺搅拌。
四、拓展：问：食盐和白糖在水中是怎样溶解的？
答：白雾状液体向四周慢慢散开。
问：液体和气体能不能在水中溶解？请举例？
答：部分能。如：醋、酒和空气、汽水等。
问：还有什么科学问题？
五、小结。
3、 溶解的快与慢P31
目的：了解加快溶解的方法。
一、导入：问：往水里加一点食盐，盐很快就溶解了；再加更多的盐溶解会不会变慢？
答：会变慢。
问：什么叫饱和？
答：不能再溶解。（溶解达到极限）
二、器材：烧杯、水、食盐、玻璃棒、酒精灯、火柴、三脚架。
问：加快溶解的方法有哪些？（问题引导）
答：搅拌、摇动、粉碎、加热、加大溶剂。
三、实验：问：当盐的溶解达到饱和时，用以上方法实验是否能加快溶解？
答：搅拌、摇动、粉碎、加大溶剂可以加快溶解。
问：用酒精灯加热会怎么样？（小组实验）
生：（实验）把饱和的盐水烧杯放在三脚架上，用酒精灯烤。
答：沉淀的食盐溶解了，可以加快溶解。
四、拓展：问：100毫升水能溶解多少克食盐？
答：大约36克。
问：食盐和水会一起蒸发吗？
答：不会，会分离出来。
问：还有什么科学问题？
五、小结。
4、 酒精灯的使用P37
目的：学会正确使用酒精灯。
一、导入：问：酒精灯由哪些部分构成？
答：灯壶、酒精、灯芯、焰心、内焰、外焰、灯帽。
问：酒精有什么特性？
答：消毒杀菌，易燃烧，容易挥发。
二、器材：酒精灯、火柴、烧杯、水、三脚架。
师：酒精灯火焰温度：外焰1000°C，内焰800°C，焰心500°C。
问：根据酒精灯的特性，讨论使用步骤，回答？
答：步骤：1、打开灯帽；2、用火柴自下而上斜点灯芯；3、在外焰加热；4、用灯帽盖灭，拿起再盖。
三、实验：师：按步骤正确操作。（实验）
问：怎么样加热烧杯里的水？观察现象。
答：用烧杯装一些水放在三脚架上，点燃酒精灯放在下面。
问：有什么现象？
答：有白气冒出，水加热了。
四、拓展：问：能不能用酒精灯点火？为什么？
答：不能，因为酒精易燃，危险。
问：能不能用口吹灭酒精灯？
答：不能，酒精易挥发，容易烧伤。
问：还有什么科学问题？
五、小结。
四年级下
1、 摩擦产生静电P2
目的：了解静电现象。
一、导入：问用塑料笔在头发上摩擦，（带负电）可以吸起小纸片（带正电）吗？
答：（实验）可以。
问：用塑料梳子梳头，（带负电）可以吸起小纸片吗？（头发带正电）
答：（实验）可以。
二、器材：塑料笔、塑料梳、羊毛制品、气球、细绳。
问：用羊毛制品摩擦气球，会不会产生静电？
答：猜测：会产生静电。
问：怎样摩擦？
答：反复摩擦气球的一面。
三、实验：问：用羊毛制品摩擦气球靠近头发，会有什么现象？（分小组进行）
答：头发会竖起来。
问：说明气球和头发分别带什么电？
答：气球带负电，头发带正电。
四、拓展：问：生活中还有哪些静电现象？
答：尼龙衣服摩擦会产生火花，穿着尼龙衣服从塑料滑梯滑下，手会发麻等。
问：还有什么科学问题？
五、小结。
2、 简单电路P7
目的：了解简单电路。
一、导入：问：一节大号电池是多少伏？电灯有多少伏？工业用电有多少伏？
答：1.5伏、220伏、380伏。
问：高压电有多少伏？雷电有多少伏？多少伏电压会对人的生命构成威胁？
答：1000至5000伏、10000伏、38伏。
二、器材：电池、电池夹、导线、开关、小灯珠、灯座。
师：画出串、并联电路图讲解：
串联：用红导线从正极接到开关，再串联两个小灯珠，然后用绿导线接到负极，按下开关，小灯珠会亮。
并联：用两根红导线从正极接到两个开关，再分别接到两个小灯珠，然后用两根绿导线接到负极，按下哪个开关，哪个小灯珠就会亮。
生：学生复述串联、并联接法；猜测：按下开关，小灯珠会亮。
三、实验：师：开始分组实验，有问题请举手。
学生实验，老师个别指导，先串联、后并联。
答：按下开关，小灯珠会亮。
四、拓展：生：串联三节电池，不用开关，小灯珠很亮。
师：电流太强，小灯珠容易炸裂，要注意安全。
师：画出实验室电路图。
生：回家画出家里电路图。
问：还有什么科学问题？
五、小结。
3、 种子的萌发P32
目的：了解种子的萌发。
一、导入：问：选择怎样的种子好？
答：颗粒大、没有损坏、饱满的种子。
问：种子萌发应具备哪两个主要条件？
答：温度和水。（浸泡、土壤、空气、阳光）
二、器材：浸泡了一天的黄豆、烧杯、土壤、垃圾肥、水。
问：怎么样做，可以让种子萌发？
答：用烧杯装土，把黄豆埋在有肥的土里，浇水。
问：种子要埋多深？
答：1.5厘米左右。
三、实验：师：开始分组实验，看哪个组的黄豆会发芽，有问题请举手？（五天左右就发芽了）
生：为了让自己组的种子能发芽，学生会提出问题，教师应耐心解答。
四、拓展：问：如果在家做实验，你们会种什么种子？
答：蚕豆、绿豆。
问：种种子前先要对种子做什么？
答：浸泡种子。（1—2天）
问：还有什么科学问题？
五、小结。
4、 储存食物的各种方法P55
目的：了解食物怎样存放久。
一、导入：问：食物在什么情况下容易发霉？
答：在温暖、潮湿的情况下。
问：发霉的食物能不能吃？
答：不能。
二、器材：鲜鱼、干鱼、罐头、水果、蔬菜。
问：应该怎样做，食物才不容易发霉？
答：低温、干燥、真空。
问：储存食物的方法有哪些？
答：冰冻、晒干、腌制、罐头等。
三、实验：问：新鲜水果和坏了的水果气味一样吗？蔬菜呢？
答：不一样，新鲜的好闻，坏了的难闻。
问：怎样腌制鱼？
答：去除内脏，里外擦盐，晒干。
四、拓展：问：怎么腌鸡、腌鸭？
答：和腌制鱼一样。
问：怎样腌制辣椒酱？
答：把辣椒洗净、去子、切碎、放盐、搅拌、放到瓶子里密封。
问：还有什么科学问题？
五、小结。
2. 小学科学实验题
一、填空题。（7分）
1．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的___________。
2．生物体都是由___________组成的。
3．___________和___________的发明，为人类打开了微小世界的大门。
4．___________是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。
5．植物的“杀手”有___________、___________等。
二、选择题。（3分）
1．世界上最早的显微镜是___________发明的。
①牛顿 ②达尔文 ③列文虎克
2．第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是___________。
①罗伯特.胡克 ②列文虎克 ③达尔文
3．下面的做法，你认为正确的是___________。
①购买过度包装的商品 ②经常使用一次性筷子 ③把废纸送到回收站
三、判断题。（10分）
1．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（ ）
2．晶体只有在显微镜下才能看见。（ ）
3．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（ ）
4．今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。（ ）
5．一个细菌又称一个菌落。（ ）
6．细胞学的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（ ）
7．微生物对人类都是有害的。（ ）
8．填埋场在填满垃圾后，可以在上面种植庄稼。（ ）
9．回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。（ ）
10．保护环境，人人有责。（ ）
四、实验题。（10分）
回忆填埋模拟实验，完成下面各题。
l 填埋模拟实验中，模拟的是___________ 。
l 实验中的细石子、沙和清水，分别代表_______________ 。
l 浸过墨水的纸巾代表___________。
l 观察到的现象_______________________________。
l 实验说明：_______________________________________。
五、应用题。（10分）
1．在使用显微镜观察物体时，你一定学会了制作玻片标本。请你把制作方法写在下面。
3. 小学科学实验题
(3)
相同的溶质，在温度高的溶液里溶解的快。
4. 小学科学实验
序号 实验名称 类型 器材准备
演示 分组
1 观察水 √ 烧杯、水槽、水、量筒或量杯、天平、牛奶、蜂蜜、油
2 物体沉浮现象的观察和研究 √ 水槽、水、一些常见物体（最好是不同材料）、塑料筒、橡皮泥或锡（铝）箔纸、气球
3 水的溶解实验 √ 烧杯、水、玻璃棒、固体粉末（如食盐、砂、白糖、粉笔末、纯碱、面粉等）
4 过滤实验 √ √ 铁架台、烧杯、漏斗、水、玻璃棒、几种固体粉末、滤纸、玻璃片、棉签等
5 观察空气 √ 水槽、水、塑料袋、扇子、粉笔、吸管、土块等
6 空气占据空间 √ 水槽、水、纸、瓶子、漏斗、钩码等
7 研究土壤
√ 纸杯或塑料杯、小铲、塑料袋、放大镜、烧杯、纱网或筛子、玻璃棒、土块
8
观察岩石
√ 常见岩石、放大镜、稀盐酸及滴管、刻刀、铜钥匙、无釉瓷片、磁铁、铜币、玻璃片、砂纸等
9 模拟火山实验
√ 报纸、盘子、带窄颈的干净瓶子、托盘、杯子、铝箔、白醋、干苏打、洗涤剂、红墨水等
10 模拟岩石风化的实验 √ 酒精灯、玻璃片、镊子、水槽、水、气球、纸盒、熟石膏、小木棒
5. 小学四年级科学小实验题
热传递必须有温度差，当水一起达到100摄氏度，就不再热传递，而水沸腾必须不断加热，故不会沸腾，换成沸点高的就不一样了。
2.不会，你知道大气压吗，这就是大气压的厉害。
3，在阴凉环境下即可
6. 小学生科学试题有哪些
最佳答案检举 2009学年第二学期《科学》七年级上学生学习自测单元练习
期末试卷（问卷）
一、 选择题：（每题3分，共75分）
1．如图所示，盲人在“阅读”盲文时利用了哪种感觉----------------------------------------------（ ）
A、视觉
B、触觉
C、听觉
D、嗅觉
2．小明乘车去金华，为了防止太阳光射入，车内都拉上了窗帘，这时他发现原来在地上不动的一个空易拉罐向前滚去，则此时，汽车
A、加速向前开 B、匀速运动 C、减速往前开 D、静止
3．用撬棒撬石头，如图所示，手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要更容易些；这一过程说明力的作用效果与下列哪个因素有关-------------------------------------------------------------------（ ）
A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、施力物体
第3题 第4题
4．小明、小钟一起用鱼叉去抓鱼，在河边，他们看到一小鱼（如图），你认为他们应把鱼叉往哪个方向插下去？-------------------------------------------------------------------------------------------（ ）
A、AB B、AC C、AD D、都不对
5．假设一切物体间的摩擦力都消失了，则下列哪些现象不可能发生----------------------------（ ）
A、静止在水平路面上的汽车无法开动
B、我们无法手拿钢笔写字
C、人站在地面上对地面没有压力
D、可以用一根手指推动火车
6．刚上完《二力平衡》一节后，同学们对水平桌面上放着的自然科学课本是否受到平衡力产生
了浓厚的兴趣。为此班上的四位同学还发生了争论，你认为他们的观点中正确的是-----（ ）
A、甲：书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
B、乙：桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力
C、丙：书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力 D、丁：书不受到平衡力
7．右图为某地的等高线地形图，图中等高线重叠处a表示------------------------------------------（ ）
A、山顶 B、峭壁 C、山脊 D、山谷
8． 从平面镜里观察到某个标牌号码为“011-018”，则该标牌实际号码为--------------------------（ ）
A、110-018 B、810-110 C、018-110 D、011-810
9．在盆景制作中，为了植物能“枝繁叶茂”，往往要把盆中植物的顶剪掉，这是为了让哪部分更好发育
A、顶芽 B、侧芽 C、根 D、花
10．一次野外活动中，假如你身旁的一位老人突然晕倒且呼吸和脉搏都已停止，此时你应采取的措施及原因是---------------------------------------------------------------------------------------------（ ）
A、该老人心脏停止跳动，已经死亡，不需救治
B、该老人呼吸停止，已经死亡，不需救治。
C、老人没有脉搏且呼吸停止，已经死亡，不需求救
D、虽然脉搏、呼吸已停止，但不能判断已经死亡，应立即呼救。
11．下一代植物体的第一个细胞是------------------------------------------------------------------------（ ）
A、受精卵 B、精子 C、胚珠 D、卵子
12．如右图所示为一物体在直线运动过程中的路程与时间关系图，其中甲、乙、丙、丁为四个相等的时间间隔，则在哪一个时间间隔中该物体的平均速度最大？---------------------------- ( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
13．春暖花开，小蜜蜂在花丛中飞来飞去，脚上裹着厚厚的花粉。蜜蜂的行为，有助于植物的( )
A、受精 B、种子发芽 C、传粉 D、开花
14．下列不属于青春期发育特点的是--------------------------------------------------------------------（ ）
A、出现第一特征 B、大脑结构和功能发育较快
C、男子开始出现遗精 D、女子开始出现月经
15．苹果中种子的数量较多这与下列哪个结构有关--------------------------------------------------（ ）
A、花托 B、花柱 C、胚珠 D、子房
16．小莉同学为了研究水份对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。这个实验设计应当改正的错误是两个花盆-------------------------------------------（ ）
花盆 光线情况 温度 水
甲 向阳处 20℃ 充足
乙 阴暗处 20℃ 不充足
A、都应放在向阳处 B、都应当浇给充足的水
C、温度都应是0℃ D、都应不浇水
17．下图方框中应画上凸透镜的是：------------------------------------------------------------------------（ ）
18．利用老花镜镜片做成像实验时，不能做到--------------------------------------------------------（ ）
A、放大的实像 B、放大的虚像
C、倒立的实像 D、倒立的虚像
19．碗豆种子的结构中能发育成碗豆幼苗的是---------------------------------------------------------（ ）
A、胚乳 B、胚 C、胚芽 D、子叶
20．一个物体放在斜面上，关于该物体受到的重力示意图正确的是------------------------------（ ）
21．假如在夏至日正午12：00，小莉在北京天安门广场，小欣在金华人民广场同时测量一根一米长竹杆的影子，结果最有可能的是----------------------------------------------------------------（ ）
A、两地杆影一样长 B、金华的长，北京的短
C、北京的长，金华的短 D、不一定
22．小明的家乡刚好在北回归线上，他的家乡一年可以观测到---------------------------------（ ）
A、一次太阳直射现象 B、两次太阳直射现象
C、每天都有太阳直射现象 D、没有太阳直射现象
23．由于地球自转产生的现象是------------------------------------------------------------------------（ ）
A、地球有昼夜半球之分 B、地球上有昼夜交替现象
C、晨昏线在地球表面自西向东移动 D、地球上出现极昼和极夜现象
24．我们通常把“海拔高度大，而相对高度小”的地区称为------------------------------------（ ）
A、山地 B、高原 C、平原 D、丘陵
25．小明的生日是9月9日，他想在一年内连续过两个生日，下列哪种做法能实现------（ ）
A、在东12区过完9月9日后，再越过日界线到西12区
B、在西12区过完9月9日后，再越过日界线到东12区
C、在西12区过完9月8日后，再越过日界线到东12区
D、在东12区过完9月8日后，再越过日界线到西12区
二、填空题：（每空2分，共30分）
26．在一次庆典活动中，一只氦气球带着标语竖直静止在空中，若标语质量为3kg，则标语所受的拉力为 N。（g=10N/kg）
27．在一次野外考察中，一位同学在一峭壁前发现峭壁上的岩石层次分布很
明显（如右图），这是由于该地方的岩石在内力的作用下，发生 形
成的。（填“弯曲”或“断裂”）
28．现在在市场上可买到这样一种观赏植物：把它剪一段插入水中，过几天后就会长出根来，然后移入土壤中就成为一新的植株。这种繁殖方法叫 ，它属于 繁殖。
29．当一束光线从空中斜射向水面时，光束可能发生反射、 现象，进入水里后，光的传播速度将 （填“不变”、“变小”或“变大”）。
30．如右图，在真空中做这样一个实验，一束光从S点射向镜面，反射后经过A
点，问当被反射经过A点时其速度 3×108米/秒（填“大于”、
“等于”或“小于”）。
31．一块小木块静止浮于水面上，小木块的重力大小为3牛顿，则水对它的浮力
大小 （填“大于”、“小于”或“等于”）3牛。
32．放在水平地面上重为5000N的木箱，受到水平向右的100N的推力时，恰好做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是 N，在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力 （填“增大”“减少”或“不变”）， 在水平方向上木箱受到的合力是 N．
33．青春期的男生和女生与儿童期比较，其外形上会出现哪些变化？（请各举二例）
男生：
女生：
34．有一根羽毛从空中匀速直线下落，所受阻力为0.0098牛顿，则这根羽毛的质量为 克。
35．在一堵高墙前，小赵拍了一下手，马上他就听到回声。若他距高墙为170米，当时声速为340米/秒，则拍手后 秒钟他听到回声。
三、分析说明题（每个2分，共30分）
36．根据右图回答下列问题。
（1）太阳直射的纬线称为 。
（2）这一天的节气是 。
（3）北半球所处的季节是 。昼夜长短变化现象
为 。
37．下面是某位同学写的想象作文中的一段，请根据你所学的知识，写出文中三处错误的地方：
……12月22日，我正在复习功课，突然一切摩擦力、空气的阻力都消失了，我脚尖轻轻一点，人就飞上去了。飞呀飞，我来到的北极上空，看到了阳光下雪地中有几只可爱的北极熊在玩耍。再往上飞，我向下一看，发现地球自东向西、顺时针转动……
错误有：（1）
（2）
（3）
38．亮亮的哥哥在新疆服兵役，一次晚上八点，在金华的亮亮复习完功课准备上床睡觉，这时哥哥从新疆打电话来：“……现在才六点多一点，你怎么这样早就睡觉了？我们才刚吃完饭呢！”亮亮糊涂了：明明是八点多了，怎么哥哥说是六点多呢？请你帮他解释一下原因： 。（4分）
39、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。这是关于花生的一则谜语。请根据下图回答：
（1）图中的2将来发育成 ；
（2）人们实用的花生油主要来自图中的 （填序号）；
（3）图中的1、2、3、4合起来是谜语中的“白胖子”，称为 ，它是新植物的幼体。
40． 下图中A、B、C为三幅等高线地形图，D、E、F为实际地形示意图（阴影部分表示山或高地），请用短线把它们一一对应起来：
四、实验与探究：（共15分）
41、如右图甲、乙中，两斜面相同、平面上的材料分别为木板和棉布，一辆小车分别在两斜面同一高 度上自由滑下，然后停在如图的位置上。根据上述的实验现象，请回答：
①小车在平面上运动一段距离后停
下来原因是： 。（2分）
②这个实验所研究的目的是
。（2分）
③上述实验中，若平面选取的是理想光滑的材料，
当小车从斜面滑下，则小车在平面上的运动情况将
是 。（2分）
42． 物体从空中下落有快有慢，有人说：下落物体的快慢与物体质量有关，质量大的物体下落要快，质量小的物体下落要慢。你认为物体下落的快慢可能还与哪些因素有关？（至少写出二个） （2分）
接下来我们研究一下物体下落快慢与物体质量关系：
（1）提出问题：物体下落快慢与物体质量有关吗？
（2）建立假设：质量大的物体下落要比质量小的物体快
（3）实验验证、收集数据：（小明、小钟分头自已做实验）
小明左右手各取一个物体，在楼顶一起放手下落……
（a）在实验中要保持相同的变量有： （2分）
不相同的变量有： （1分）
（b）比较物体运动快慢可用两种方法，本实验中用的方法是：
（2分）
（4）分析数据、得出结论：小明重复做了10次实验，并绘制了折线图（两条曲线分别代表两个物体），从图中
整体上分析可得结论是： （2分）
小钟没有动手做实验，而是设想了一个简单的思想实验：设一重物和一轻物同时下落，如果把两物体绑在一起，则会出现两个结论：
a.重物带轻物，轻物阻碍重物，其下落时间为两物体各自下落时间的中间值；
b.两物体会在一起比任何单个物体都重，下落时间应比任一单个物体短。
这两个结论是否矛盾？ （1分）
从小钟的这个思想实验中，我们得出的结论是 （1分）
2006学年第二学期《科学》七年级下学生学习自测单元练习
（期末试卷）
一、选择题：
1-5.BCCCC 6-10.ABBBD 11-15.ADAAC 16-20.ACDBB 21-25.CABBA
二、填空题：
26.30 27.断裂 28.营养繁殖 无性 29.折射 变小 30.等于 31.等于 32.100
不变 0 33.肌肉发达 长胡须喉结突出等；脂肪增多 骨盆增大 乳腺发达等 34.1 35.1
三、分析说明题
36.（1）北回归线 （2）夏至 （3）夏季 昼长夜短 37.（1）我脚尖轻轻一点，人就飞上去了。（2）我来到的北极上空，看到了阳光下雪地中有几只可爱的北极熊在玩耍。
（3）我向下一看，发现地球自东向西、顺时针转动 38.新疆和金华所处的时区不同，所以它们的区时也不同 39.(1)茎和叶 (2)1 (3)胚 40.A-F B-D C-E
四、实验与探究：
41.（1）小车受到水平面对它的摩擦力的作用（2）小车的运动距离跟小车受到水平面对它的摩擦力作用的关系 （3）小车将沿直线永远运动下去，速度保持不变。（作匀速直线运动）
42.体积 形状（合理即可） （a）形状和体积要一样 质量 （b）相同路程比时间，谁的时间少谁运动的快 （4）物体下落快慢与质量无关 是 物体下落快慢与质量无关